Mostrando recursos 161 - 180 de 3.602

  1. A teoria da mente em indivíduos socialmente ansiosos e não ansiosos – perspetiva social-cognitiva

    Rijo, Verónica Azenha
    Dissertação de mestrado, Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  2. Risco de suicídio em idosos: estudo comparativo entre o Alentejo e o Algarve

    Canhoto, Patrícia Isabel Cochicho
    Dissertação de mestrado, Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  3. O contributo da autodeterminação no sucesso académico: o papel preditor da autonomia e das necessidades psicológicas básicas

    Domingues, Daniela
    Dissertação de mestrado, Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  4. O suporte parental e autoeficácia nos processos de exploração e de tomada de decisão de carreira, em alunos do ensino secundário

    Estreia, Micaela Isabel Vaz
    Dissertação de mestrado, Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  5. Psicologia da saúde em Portugal

    Teixeira, José A. Carvalho; Cima, Marisa do; Cruz, Cláudia Santa
    Este artigo apresenta uma panorâmica geral da situação da psicologia da saúde em Portugal nas áreas de investigação, formação e intervenção. Verificou-se a existência de um espectro largo de áreas de investigação em psicologia da saúde: promoção da saúde e prevenção da doença, identificação de factores de risco, tratamento, reabilitação e adaptação à doença e organização de serviços de saúde. Os aspectos deficitários relacionam-se com coordenação escassa e falta de continuidade. As universidades oferecem cursos de psicologia da saúde, mas não existe um currículo homogéneo e compreensivo. Existem vários cursos avançados para pós-graduados. Existem várias experiências práticas de intervenção no campo dos cuidados primários de saúde, maternidades e hospitais.

  6. Modelo metateórico da Psicologia da Saúde para o séc. XXI: Interacção ou integração biopsicossocial?

    Reis, Joaquim
    Neste trabalho é feita uma identificação e caracterização de duas metateorias biopsicossociais: a hierárquica ou interaccionista que se defende estar subjacente à Psicologia da Saúde ao longo destas duas décadas, e a integradora ou dialéctica, a qual se sugere que deva orientar esta disciplina. Para se perceber as implicações, para a Psicologia da Saúde, da adesão a uma ou outra metateoria, é feito um contraste teórico e metodológico entre as duas, através da referência a vários temas: interdisciplinaridade e equipa profissional, relação corpo-espírito, autonomia conceitual- -afectiva da pessoa, relação técnico-utente, adesão do paciente às acções preventivas e aos tratamentos e didácticas de saúde e doença.

  7. Neurodidáctica aplicada al aula en el contexto universitario

    Molina Jordá, José Miguel; Parra Santos, María Teresa; Casanova Pastor, Gerardo
    El término neurodidáctica se refiere a un nuevo campo de investigación interdisciplinar que combina los conocimientos en neurociencia con didáctica, psicología, teorías educativas y otras disciplinas relacionadas. Su objetivo es aportar nueva información acerca de nuevos principios y propuestas en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje, basados en el funcionamiento del cerebro humano. La neurodidáctica se presenta como una disciplina con una investigación reciente y con una prospección de futuro muy prometedora. A pesar de esto, no ha habido hasta el momento una generalización y una investigación práctica sobre cómo trasladar a las aulas los resultados de la investigación en neurodidáctica,...

  8. Neurodidáctica aplicada al aula en el contexto universitario

    Molina Jordá, José Miguel; Parra Santos, María Teresa; Casanova Pastor, Gerardo
    El término neurodidáctica se refiere a un nuevo campo de investigación interdisciplinar que combina los conocimientos en neurociencia con didáctica, psicología, teorías educativas y otras disciplinas relacionadas. Su objetivo es aportar nueva información acerca de nuevos principios y propuestas en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje, basados en el funcionamiento del cerebro humano. La neurodidáctica se presenta como una disciplina con una investigación reciente y con una prospección de futuro muy prometedora. A pesar de esto, no ha habido hasta el momento una generalización y una investigación práctica sobre cómo trasladar a las aulas los resultados de la investigación en neurodidáctica,...

  9. Seminário 1 currículo, muitos corpos


    O curso de Psicologia, tendo que atender às diretrizes curriculares para Educação em Direitos Humanos, Relações Étnico-raciais e em Políticas de Educação Ambiental, bem como a Política Nacional para a Integração das Pessoas com Deficiência, tem procurado debater essas questões com sua comunidade.

  10. Seminário 1 currículo, muitos corpos


    O curso de Psicologia, tendo que atender às diretrizes curriculares para Educação em Direitos Humanos, Relações Étnico-raciais e em Políticas de Educação Ambiental, bem como a Política Nacional para a Integração das Pessoas com Deficiência, tem procurado debater essas questões com sua comunidade.

  11. Recursos de resiliência e indicadores de psicopatologia em adolescentes institucionalizadas e não institucionalizadas

    Sousa, Ana Isabel Soares de
    Dissertação de mestrado, Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  12. Consulta de Psicologia Pediátrica do Serviço de Pediatria do Centro Hospitalar das Caldas da Rainha – Casuística de 1993/95

    Neto, Teresa
    Este trabalho analisa a evolução dos serviços prestados na consulta de Psicologia Pediátrica do Centro Hospitalar das Caldas da Rainha na sua relação com outros serviços e instituições. Constata-se que o principal motivo de envio à consulta de Psicologia Pediátrica é a problemática comportamental (39.3%) e não tanto a problemática desenvolvimental. Na mesma linha de atitude, a avaliação e tratamento de problemas comportamentais é a expectativa de intervenção mais frequente das fontes de encaminhamento (26%). A intervenção mais frequente é a avaliação (43.1%). Tal é naturalmente relacionável com a pressão da procura sobre esta consulta. Analisando as categorias diagnósticas, verificamos que as mais frequentes, «Problemas Psicossociais e Ambientais» (16.7%), «Perturbações de Comportamento não patológicas» (15.5%) e «Problemas...

  13. Consulta de Psicologia Pediátrica do Serviço de Pediatria do Centro Hospitalar das Caldas da Rainha – Casuística de 1993/95

    Neto, Teresa
    Este trabalho analisa a evolução dos serviços prestados na consulta de Psicologia Pediátrica do Centro Hospitalar das Caldas da Rainha na sua relação com outros serviços e instituições. Constata-se que o principal motivo de envio à consulta de Psicologia Pediátrica é a problemática comportamental (39.3%) e não tanto a problemática desenvolvimental. Na mesma linha de atitude, a avaliação e tratamento de problemas comportamentais é a expectativa de intervenção mais frequente das fontes de encaminhamento (26%). A intervenção mais frequente é a avaliação (43.1%). Tal é naturalmente relacionável com a pressão da procura sobre esta consulta. Analisando as categorias diagnósticas, verificamos que as mais frequentes, «Problemas Psicossociais e Ambientais» (16.7%), «Perturbações de Comportamento não patológicas» (15.5%) e «Problemas...

  14. Psicologia da saúde em Portugal (II)

    Teixeira, José A. Carvalho
    Esta nota didáctica dá seguimente ao estudo da história da psicologia da saúde em Portugal. O autor apresenta uma panorâmica geral da investigação, da prática e da formação, desde 1998.

  15. Psicologia da saúde em Portugal (II)

    Teixeira, José A. Carvalho
    Esta nota didáctica dá seguimente ao estudo da história da psicologia da saúde em Portugal. O autor apresenta uma panorâmica geral da investigação, da prática e da formação, desde 1998.

  16. Aconselhamento psicológico em contextos de saúde e doença – Intervenção privilegiada em psicologia da saúde

    Trindade, Isabel; Teixeira, José A. Carvalho
    Tem havido reconhecimento crescente da importância dos processos psicológicos na experiência da saúde e da doença. Actualmente, o aconselhamento psicológico nos contextos da saúde e da doença relaciona-se com a mudança verificada na morbilidade: ênfase crescente na promoção da saúde e na prevenção da doença, aumento dos tratamentos de longa duração com maior ênfase no controlo do que na cura, e participação activa do sujeito doente. Este artigo revê aspectos do aconselhamento psicológico em saúde: objectivos, algumas perspectivas teóricas, necessidade e utilidade do aconselhamento, aplicações nos cuidados de saúde primários e secundários, eficiência e formação.

  17. PSICOLOGIA TRANSPESSOAL: uma abordagem integral do ser

    Pereira Da Cunha, Djailton; Lima Ferreira, Aurino; Acioly-Regnier, Nadja
    International audience

  18. PSICOLOGIA TRANSPESSOAL: uma abordagem integral do ser

    Pereira Da Cunha, Djailton; Lima Ferreira, Aurino; Acioly-Regnier, Nadja
    International audience

  19. PSICOLOGIA TRANSPESSOAL E EDUCAÇÃO: uma interface para a formação humana multidimensional do ser

    Pereira Da Cunha, Djailton; Lima Ferreira, Aurino; Acioly-Regnier, Nadja
    International audience

  20. PSICOLOGIA TRANSPESSOAL E EDUCAÇÃO: uma interface para a formação humana multidimensional do ser

    Pereira Da Cunha, Djailton; Lima Ferreira, Aurino; Acioly-Regnier, Nadja
    International audience

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.