Wednesday, November 26, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 161 - 180 de 40,305

161. La metáfora sigillum en el pensamiento luliano: psicología del conocimiento y filosofía de la naturaleza - Higuera Rubio, José
La metáfora sigillum, que aparece en los comentarios al De anima y el De divinis nominibus, nos propone dos elaboraciones teóricas: la primera, transmitida por Aristóteles y formulada originalmente en el Teeteto, afirma que los objetos transmiten sine materia formas sensibles a la percepción y al alma, tal como un sello deja «impresiones» en una superficie de cera; la segunda, recurre al sello para representar la unidad de la producción causal de los nombres divinos y la multiplicidad de «impresiones» que reciben las criaturas, así como las «semejanzas» que éstas transmiten a la percepción y el intelecto. Ramon Llull elabora, por medio de esta...

162. ¿Que somos los psicólogos?: Una perspectiva metodológica sobre la cuestión «ciencia-tecnología» en Psicología - Moreno Rodríguez, Rafael
Con considerable frecuencia, el tema ciencia-tecnologi?a aplicado a nuestra disciplina es planteado y debatido por los psico?logos, discutie?ndose si nuestro trabajo debe ser propio de cienti?ficos o de te?cnicos, opina?ndose sobre si hay base para tal distincio?n y que? sentido podri?a tener, y enjuicia?ndose las razones por las que se deberi?a considerar una y otra cosa. Adema?s de estas discusiones, y muchas veces al margen de ellas, cada uno de los mismos psico?logos se sienten personalmente decantados hacia uno de los campos, sintie?ndose adema?s lejanos y diferentes unos de otros. Estas y otras cuestiones parecidas son abordadas en el presente arti?culo,...

163. Tres viejos tópicos evolutivos - Palacios González, Jesús
Como ocurre con las dema?s realidades de la vida y de la ciencia, la Psicologi?a Evolutiva esta? ella misma sometida a constantes modificaciones, a un proceso evolutivo. Es por ello por lo que sus contenidos, lejos de ser inmutables, sufren las transformaciones derivadas de los nuevos datos empi?ri- cos que la investigacio?n descubre y de las nuevas reflexiones teo?ricas que en torno a tales datos se articulan...

164. 30 años de Apuntes de Psicología.: Presentación - García Sanz, Fernando
En 2012 Apuntes de Psicología, nuestra revista, cumple 30 años de vida. Cualquier persona familiarizada con la edición de este tipo de publicaciones sabe que tan larga vida es todo un alarde, una prueba de resistencia y la constancia de haber superado diferentes etapas y bastantes dificultades. Para nosotros es, por supuesto, un motivo de orgullo y una oportunidad para la celebración, que hacemos en forma de trabajo y oferta a todos los lectores y lectoras

165. Políticas educacionais de avaliação dos conhecimentos escolares de matemática : campos, agentes e suas filiações - Nascimento, Luciano Cavalcanti do
Resumo: Esta tese, situada no campo das Políticas Educacionais, assenta-se nas Políticas de Avaliação da Escola Básica, sob a responsabilidade do INEP. Toma como objeto de estudo os dizeres dos professores que têm participado da equipe de Matemática com a função de produzirem documentos norteadores, em particular, a matriz de referência que orienta a formulação de itens que comporão a prova dessa disciplina. Tendo como hipótese a filiação desses professores a uma das duas principais sociedades científicas brasileiras (Sociedade Brasileira de Matemática – SBM – e a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM) foram também entrevistados presidentes dessas sociedades....

166. Deserción de estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Nacional de Colombia – sede Bogotá, entre el periodo 2007 y 2011 - Garay Castro, María Angélica

167. Produções imaginativas sobre dificuldades sexuais: Um estudo psicanalítico - Corbett, Elisa
Objetivamos investigar psicanaliticamente o imaginário coletivo de estudantes de Psicologia sobre dificuldades sexuais, tendo em vista que queixas relativas à esfera sexual da vida humana são comuns na prática psicológica. Realizamos entrevistas coletivas com três grupos de alunos, usando o Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema como recurso facilitador. Obtivemos, assim, 47 produções. Tais comunicações foram interpretativamente consideradas, de acordo com o método psicanalítico, permitindo a produção de quatro campos de sentido afetivo-emocional: “Falha mecânica”, “Até que a morte nos separe”, “Quem sou eu?” e “Rejeição”. O quadro geral revela um imaginário conservador, a partir do qual podem emergir condutas preconceituosas...

168. O reuni na opinião dos gestores de uma universidade pública - Belo de Araújo, Cristiane; Medeiros Marinho dos Santos, Larissa
Este trabalho teve o objetivo de investigar os impactos da adesão da universidade ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) na vida urbana da cidade de São João del-Rei e no trabalho dos gestores da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Para tanto, adotou-se como referencial a psicologia ambiental que pretende investigar a inter-relação do homem com o seu contexto físico e social. O método utilizado foi qualitativo com a condução de entrevistas semi-estruturadas com quatro gestores da UFSJ. Os participantes descreveram as mudanças ocorridas na Universidade, na cidade e nas demandas...

169. Formação humana e competências: O debate nas diretrizes curriculares de psicologia - Cesca de Lima, Vinicius; de Toledo Souza, Régis
O artigo analisa as perspectivas de formação humana e de desenvolvimento de competências identificadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia. A partir da crítica aos processos modernos de formação humana, realizada pela Teoria Crítica da Sociedade, analisamos sua institucionalização em práticas escolares, incluindo a pedagogia por competências, e mais especificamente na educação universitária. Por fim, discutimos essas questões na formação de psicólogos. Confrontando as propostas de formação para a emancipação e de formação para o desenvolvimento de competências, apontamos, a partir da matriz pautada nas Diretrizes Curriculares, que a formação em psicologia representa um processo...

170. Acampamento e assentamento: Participação, experiência e vivência em dois momentos da luta pela terra - Figueiredo, Gislayne Cristina; Rezende Pinto, José Marcelino de
Neste trabalho, objetivamos discutir a participação de indivíduos assentados em um movimento de luta pela reforma agrária (o MST), em dois momentos diferentes: o acampamento e o assentamento. A partir dos subsídios dados pela psicologia social de Adorno, e analisando um caso concreto, podemos refletir que a participação no MST representa uma possibilidade de que os indivíduos tenham, na época do acampamento, uma experiência (Erfahrung), que se coloquem de maneira reflexiva frente ao mundo administrado, tendo uma possibilidade de desenvolvimento do pensamento não tutelado e criando um conteúdo coletivo e um significado partilhado para suas ações. Por outro lado, com...

171. A construção cultural de significados sobre adoção: Um processo semiótico - Alves de Melo Valério, Tatiana; Lyra, Maria
Buscamos compreender o processo de construção de significados sobre adoção abordando um membro da família extensa de um caso de adoção satisfatória, utilizando os fundamentos teórico-metodológicos da Psicologia Cultural Semiótica de orientação idiográfica. Destacamos a dinâmica entre os significados que existem na cultura coletiva, em transformação, e a construção pessoal de significados. A construção dos significados da adoção, mesmo numa família cuja adoção é aceita por todos, é caracterizada pela existência de uma tensão constante e pela ambivalência entre a cultura coletiva – carregada de mitos e preconceitos partilhados num sistema de mensagens redundantes, mas também refletindo um processo atual...

172. Apropriação do espaço na pré-escola segundo a psicologia ambiental - Martins, Rudnei Joaquim; Gonçalves, Teresinha Maria
Para configurar se um espaço foi apropriado, podem-se observar elementos que confirmam o processo de apropriação: a identificação, o sentimento de pertença, a personificação, a cultivação e o sentimento de defesa. O objeto desta pesquisa foi a apropriação do espaço na pré-escola NEI “Meu Primeiro Passo”, e o objetivo foi compreender como tal apropriação ocorre através da análise semiótica de desenhos realizados pelas crianças. O parquinho aparece como o primeiro ambiente preferido, a quadra esportiva como o segundo, e a sala de aula como o terceiro. Independente de sua ordem, todos os desenhos confirmam a apropriação dos espaços do Núcleo...

173. Psicología aplicada: pasar de la teoría a la práctica - Abrahams, Dan
Los psicólogos del deporte que quieran practicar sobre el terreno se enfrentan al reto de utilizar las teorías desarrolladas, discutidas y aprendidas en el laboratorio y en el aula, en ambientes menos controlables y menos predictibles. Estos profesionales también exigen una mayor gama de recursos para guiarles en los problemas cotidianos que necesitan resolver como consultores en el deporte de élite y de aficionado. Este artículo ofrece algunas soluciones a la dicotomía entre la teoría y la práctica. Se bosquejan cuatro lecciones que el autor ha aprendido durante más de una década trabajando como psicólogo deportivo. Los profesionales necesitan hablar...

174. Aportaciones del estudio de la cognición implícita al ámbito de la psicología del consumidor: resultados y perspectivas - Olivera La Rosa, Antonio; Rosselló Mir, Jaume
The research from cognitive psychology has found a promising path of application in the field of branding and consumer behavior. In this paper, we review the most striking findings in implicit cognition that are relevant to the research on evaluations and decision making. In doing this, we expect to clarify the possible scope of cognitive psychology as a potential tool for research in consumer psychology. In particular, we discuss the possible implications of this line of research for the developing of two specific areas: subliminal advertising and implicit measures of brand perception

175. Eficacia de un programa para fomentar la adquisición de competencias solidarias en estudiantes universitarios - Morales Rodríguez, Francisco Manuel; Trianes Torres, María Victoria; Casado Molina, Ana María
El proceso de convergencia europeo establece la necesidad de utilizar metodologías activas para el aprendizaje en el ámbito universitario con el objetivo de desarrollar en los estudiantes competencias transversales. Entre estas, se cuentan la competencia para la ciudadanía, para la solidaridad, para la conducta ética profesional entre otras como aprendizaje autorregulado que se desarrolla en situaciones complejas en las que han de aplicar nuevos conocimientos ante problemas reales y demandas del mundo profesional. Habiendo desarrollado un programa de formación en valores de solidaridad y ética profesional dentro del currículum universitario (Programa de innovación educativa, PIE10-127), se realizó un estudio comparativo...

176. La neurociencia del juicio moral y la hipótesis del paciente utilitarista - Caviedes Alfonso, Esteban de Jesús

177. Reacción: la contra-perspectiva de género - Ferrer Pérez, Victoria A.
La neutralidad, objetividad e independencia de la que las ciencias, y, entre ellas, la psicología, han venido haciendo gala, ha ido quedando paulatinamente en cuestión. En este sentido cabe recordar, que la construcción del conocimiento es una práctica social y, como tal, la investigación conlleva valores e ideología, y ha sido producida socialmente por grupos específicos para fines igualmente específicos, de modo que ese origen marca cómo será su desarrollo (Durán, 1982). Esto, obviamente, no implica que en este proceso que se deban tolerar preferencias subjetivas individuales, si no que la objetividad se logrará a partir de la evidencia, pero también...

178. A importância da Marcha como técnica de deslocamento no desempenho operacional das Unidades de Infantaria. - Folhas, Bruno
Desde sempre a atividade física, a par da moral cívica e militar é vista como um dos pilares essenciais para a formação dos militares. A sua prática oferece um conjunto de benefícios: o desenvolvimento da saúde física e mental; redução do risco de aparecimento de algumas doenças; a conservação do bem-estar e uma boa condição física que estimula o desenvolvimento de qualidades sociais, psicológicas, técnicas e táticas, todas estas imprescindíveis para que um soldado desempenhe da melhor forma as funções que lhe são atribuídas. O interesse pelo tema em questão surgiu após a leitura e visualização de documentários onde se...

179. Hacia un modelo de depresión desde la psicología de los constructos personales de Kelly - Sanz Fernández, Jesús
Este trabajo presenta una revisión de las investigaciones sobre la depresión desarrolladas desde la teoría de los constructos personales de Kelly. A partir de esta revisión, se hace un análisis crítico del modelo de depresión propuesto por Neimeyer (1983, 1985) dentro del marco de dicha teoría. Los resultados indican que el sistema de constructos de los depresivos se caracteriza por: 1) la anticipación fatalista del futuro; 2) anomalías en la diferenciación interconstructos de los subsistemas relacionados con la construcción de la experiencia social; 3) autoconstrucción negativa; 4) anomalías en la diferenciación interconstructos y 5) en el grado de fragmentación cognitiva...

180. Biofeedback de temperatura periférica: II. Aplicaciones al tratamiento de trastornos psicofisiológicos - Sanz Fernández, Jesús
En el presente trabajo se trata de ofrecer una panorámica general de lo que la técnica de entrenamiento en biofeedback de temperatura periférica (BFB-T) puede ofrecer al psicólogo clínico interesado en los problemas de salud. Se revisa la bibliografía existente sobre la eficacia clínica del BFB-T en su aplicación, principalmente, a las cefaleas, la enfermedad de Raynaud, la hipertensión esencial, la dismenorrea funcional, la psoriasis, la artritis reumatoide y el síndrome de colon irritable. Finalmente, se hacen algunas breves consideraciones sobre el papel del BFB-T en la investigación psicológica y en los programas terapéuticos que actualmente se proponen para tratar...

 

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