Friday, July 3, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 161 - 180 de 42,890

161. Percepción vs. inteligencia - Roldán, Luis Ángel
El objetivo del presente trabajo es retomar la teorización que realiza Piaget de la percepción, enfocándonos fundamentalmente en las críticas que hace el autor ginebrino a la Psicología de la Gestalt en su conceptualización de la percepción, con la cual discute la existencia de estructuras de conocimiento a prior, porque consideramos que dichas criticas tienen una profunda vigencia en ciertos debates actuales de la psicología general y de la psicología del desarrollo. Hablar de la percepción desde la óptica de Piaget, requiere primero analizar en qué marco se inscribe dicha concepción de este proceso psicológico básico. No es posible entender...

162. Optimización selectiva con compensación en adultos mayores jubilados: el rol de la sabiduría - Krzemien, Deisy
La selección de metas de vida y los recursos SOC a partir de la jubilación presentan diferencias según la sabiduría y la formación profesional. Los adultos mayores profesionales tienden a seleccionar metas relacionadas directamente con su dominio de experticia en continuidad con su actividad laboral previa, mientras que los objetivos de los no profesionales son más variados y relativos a actividades de ocio y a las relaciones familiares. Los adultos mayores jubilados profesionales presentan una mayor capacidad adaptativa para la utilización de estrategias que permiten optimizar sus recursos y compensar pérdidas y limitaciones; mientras que los no profesionales alcanzan un...

163. Diagnósticos en la infancia: breve reseña sobre el T. D. A. /H - Abal, Mauricio
El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad es tomado en consideración por numerosos autores e incluido en los principales sistemas nosológicos (CIE-10 y DSM-IV) como un trastorno del comportamiento que tiene su inicio en la infancia. Sin embargo, a pesar del creciente número de publicaciones y de los consensos de la comunidad internacional sobre el reconocimiento, desventajas y gravedad del cuadro, persisten interrogantes sobre su validez diagnóstica y las medidas terapeúticas empleadas. Es así que la perspectiva histórica que presenta este trabajo posibilita la revisión crítica de la definición del cuadro y sus distintas nominaciones (que van desde...

164. Aprendizaje cooperativo e individual en el rendimiento académico en estudiantes universitarios: un meta-análisis - Camilli Trujillo, Celia
Un gran número de las revisiones sistemáticas confirman la efectividad del aprendizaje cooperativo en comparación con otros métodos tradicionales en cuanto al rendimiento y actitudes hacia el aprendizaje siendo escasos los meta-análisis orientados a estudiar los efectos de esta metodología en comparación con el aprendizaje individual en el rendimiento académico de estudiantes universitarios (Johnson and Johnson, 1989; Slavin, 1995; Bowman, 2012).El objetivo general del presente estudio ha sido comprobar estadísticamente si el aprendizaje cooperativo es eficaz como metodología de aprendizaje cuando se compara con el aprendizaje individual en el rendimiento académico de estudiantes universitarios y de ser eficiente, bajo qué...

165. Sinestesia, bases neuroanatómicas y cognitivas - Melero Carrasco, Helena
La sinestesia es un fenómeno neurológico de carácter no patológico que aparece cuando la estimulación de una vía sensorial o cognitiva produce una experiencia asociada en una segunda vía que no ha sido estimulada directamente. A pesar de que en los últimos 15 años el estudio de la sinestesia ha dado lugar a más de 500 publicaciones científicas, sus bases neurofisiológicas aún no han sido dilucidadas. Para aportar nuevos datos empíricos sobre esta cuestión, en esta tesis doctoral se ha analizado el fenómeno de la sinestesia investigando la frecuencia relativa de sus diferentes modalidades, así como sus bases neuroanatómicas y...

166. Diferencias en condiciones de empleo, condiciones de trabajo y en salud mental laboral, según la posición de clase social de trabajadores asalariados de Bogotá, 2013 - Espitia Castellanos, Belcy Mayerli
El presente estudio buscó identificar diferencias existentes en condiciones de empleo, condiciones de trabajo y en salud mental laboral, según la posición de clase social (PCS) en trabajadores asalariados de Bogotá. El estudio fue transversal. Se realizó un análisis secundario de la encuesta ETESSA (Encuesta de Trabajo, Empleo, Salud y Seguridad Social) para una muestra de 789 trabajadores (Edad, M=35; D.E.12; 48,7% mujeres). Se conformaron nueve grupos de análisis entre directivos, mandos medios y subordinados, según sus calificaciones en términos de expertos, calificados y no calificados. Se llevó a cabo un análisis de la varianza (ANOVA) de un factor, con...

167. Inflexiones de la obra de arte en el vínculo social - Pineda Silva, Angélica Patricia
Esta investigación se configuró a partir de una intuición: la obra de arte introduce inflexiones en el vínculo social. Para salir del laberinto en que se convirtió esta intuición, el hilo de Ariadna me llevó a construir cinco eslabones, o de manera más convencional, capítulos. En el primero de ellos exploro los fundamentos del vínculo social en las elaboraciones de Freud; el recorrido me permitió establecer que el desvalimiento originario es una condición inherente de lo humano en donde el Otro constituyente del sujeto cobra también un valor traumático. La segunda estación se encuentra construida a partir del concepto princeps de pulsión, se despliega a partir de...

168. El prójimo, la ley y la máquina: algunas consideraciones sobre el mal radical - Santamaría Acosta, Jaime Arturo
El siguiente trabajo se inscribe en una preocupación ética que atañe al problema del mal que perturba la convivencia de los hombres que viven en cultura. De hecho, la pregunta se dirige a cuestionarnos: ¿si acaso el desarrollo cultural logrará, y en qué medida, dominar la perturbación de la convivencia que proviene del mal? ¿Podrá la civilización domeñar la crueldad que se presenta, en nuestra época, de un modo hiperbólico? Para responderla, recurriremos a los postulados del psicoanálisis, en especial a las consideraciones de Sigmund Freud en El proyecto de psicología para neurólogos y El malestar en la cultura. Asimismo...

169. La ausencia de lugar para el ser hablante en tiempos del biopoder - Hernández Rodríguez, Iván Darío
El presente trabajo desarrolla un análisis teórico de los conceptos de sujeto y discurso en la enseñanza de Jacques Lacan con miras a establecer su pertinencia en el contexto del análisis político contemporáneo, en particular con relación a las elaboraciones hechas desde la perspectiva biopolítica. Partiendo de examinar la constitución subjetiva en su relación con el significante, se avanza hacia la comprensión del sujeto y su cuerpo en tanto que sostenidos por un discurso. En ese sentido se afirma que el concepto lacaniano de discurso, y específicamente de discurso capitalista, ofrece un marco de inteligibilidad de las actuales dinámicas del...

170. Del malestar generalizado a lo que opera a partir de la estructura - Zárate Cotrino, Andrea Catalina
En este trabajo serán trazadas algunas coordenadas en torno a lo que Sigmund Freud y Jacques Lacan plantearon en torno a la constitución y articulación entre el sujeto y el Otro social. Elementos constituyentes del lazo social y que, como condición de posibilidad, se hallan atravesados por una falla. De una filogénesis actualizada en una ontogénesis, como lo pensara Freud, se da el paso a la teoría lacaniana de los cuatro discursos. Teoría en la que los imposibles freudianos, educar, gobernar, psicoanalizar y hacer desear como Lacan agregó, son el constituyente radical de las modalidades del lazo social. Sin embargo,...

171. Evaluacion de los efectos de FCS-304 en modelos de depresión en roedores - Moreno Hernández, Laura Mercedes
Se condujeron cinco diferentes experimentos para evaluar los potenciales efectos antidepresivos de la cumarina semisintética FCS-304, para ello se utilizaron 30 ratas Wistar y 30 ratones ICR del Departamento de Farmacia de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia. Los animales fueron distribuidos aleatoriamente en cinco diferentes grupos: vehículo, patrón (imipramina), dosis alta FCS-304 (150 mg/kg), dosis media (75 mg/kg) y dosis baja (50 mg/kg). El grupo de ratas fue administrado por vía oral durante siete días y a partir del tercer día, se evaluó su desempeño en las pruebas de desesperanza aprendida, nado forzado y reversión...

172. Proyecto piloto para la adaptación de la Titulación de Psicología al Espacio Europeo de Educación Superior - Ortet Fabregat, Generós; Caballer, A.

173. ¿Es posible desarrollar competencias profesionales en entornos simulados? El prácticum virtual de psicología de la UNED - García Nogales, Mª Angeles; Moriano León, Juan Antonio; Méndez Zaballos, Laura; González-Brignardello, Marcela Paz

174. Familiaridad en melodías, un estudio introductorio a la memoria musical basándose en la medición del potencial evocado N400 - Quintero-Rincón, Antonio
La cognición y la percepción musical es el estudio científico de las operaciones mentales y neuronales que subyacen al escuchar, crear, moverse y componer música; su interdisciplinariedad incluye métodos de la psicología cognitiva y sensorial, la neurociencia, la musicología, la informática, la teoría musical, las matemáticas, el procesamiento de señales, la genética, la biología y los aspectos socioculturales de la música. El Procesamiento de la música es una actividad mental compleja con un alto componente cognitivo que involucra varias áreas del cerebro, la música cada vez más se utiliza como una forma de investigar la comprensión de las funciones de...

175. Propuesta de un modelo predictivo del consumo temprano de alcohol en adolescentes - Álvarez Alonso, María José
El consumo de alcohol y de otras drogas entre los adolescentes de nuestro país es alarmante. Tanto el uso como el abuso de sustancias están muy extendidos, y en gran medida aceptados, en la sociedad. Como consecuencia, uno de los mayores problemas que podemos encontrar es el uso cada vez más temprano de sustancias, puesto que el consumo conlleva un gran número de problemas de desarrollo y se asocia en muchos casos a una dependencia posterior. Conocer el patrón de consumo de los jóvenes, sus antecedentes personales y otras variables que se relacionan con este consumo, podría ayudarnos a entender...

176. El Taller CreSiendo: una experiencia en el Jardín Infantil de la Universidad Nacional de Colombia. Estudio de caso. - Ríos Gutiérrez, Yaneth Carolina
El estudio de caso resalta el valor “particular” de una experiencia dada. De este modo, el Taller CreSiendo implementado en el Jardín Infantil de la Universidad Nacional de Colombia, se convierte en el objeto de comprensión en esta investigación a través de la percepción que tienen los profesores en lo relacionado con los aportes de este en el desarrollo integral de los niños y niñas vinculados a esta institución. Para ello, se realizó una revisión documental y la aplicación de un cuestionario (validado previamente por expertos) a la población constituida por 11 licenciados en pedagogía infantil y 3 profesionales del...

177. Titta Ruffo : notas de psicología artístics / - Barrenechea, Mariano Antonio, 1884-1949.
"Obsequio á los lectores de la Revista "Música" -- p.

178. Saggio di psicologia musicale (il moto nella musica) - Villanis, Luigi Alberto.
Mode of access: Internet.

179. Psicopatología y “teoría de las relaciones objetales” - Martínez Herrera, Manuel
This article analyzes the main psychopathological disorders related to the exposed by the Object Relations Theory, considering therefore a lengthwise vision of the individual from a clinical-dynamic perspective. It is exposed the maternal and paternal functions, the main dilemmas and evolutionary tasks facing the construction of subjectivism.

180. El examen del Icfes –Saber 11– y la prueba de entrada como predictores del aprendizaje de los estudiantes de primer semestre de psicología de una universidad privada de Bogotá - Pardo Adames, Carlos. A; Cabarcas Acosta, Karen
 Es una tradición en Colombia que las Instituciones de Educación Superior utilicen diversos procesos para el ingreso de los estudiantes a sus programas y el de mayor uso es el Examen de Estado Saber 11, requisito obligatorio como elemento de admisión. Igualmente, éstas utilizan pruebas diseñadas por las instituciones como un elemento adicional de ingreso. Este estudio plantea la pregunta de si estas pruebas en realidad constituyen buen material para incluirlas como parte determinante del ingreso de estudiantes o si su utilidad es restringida y es mejor utilizar otros mecanismos complementarios. Los resultados indican que ambas pruebas se relacionan en...

 

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