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    Aragón-Mendizábal, Estíbaliz; Profesora Sustituta en el Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz; Delgado-Casas, Cándida; Profesora Sustituta en el Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz; Navarro-Guzmán, José-I.; Catedrático del Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz; Menacho-Jiménez, Inmaculada; Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz; Romero-Oliva, Manuel-F.; Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Cádiz

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    Torres-Díaz, Juan-Carlos; Profesor Investigador en el Departamento de Ciencias de la Computación y Electrónica de la Universidad Técnica Particular de Loja; Duart, Josep M; Profesor de los Estudios de Psicología y Educación en el Programa de Doctorado de la Universitat Oberta de Catalunya; Gómez-Alvarado, Héctor-F.; Profesor Investigador en el Departamento de Ciencias de la Computación y Electrónica de la Universidad Técnica Particular de Loja; Marín-Gutiérrez, Isidro; Profesor Investigador en el Departamento de Comunicación de la Universidad Técnica Particular de Loja; Segarra-Faggioni, Verónica; Profesora Investigadora en el Departamento de Comunicación de la Universidad Técnica Particular de Loja

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    Hernández-Ruiz, Alejandra; Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Comunicación y Psicología Social de la Universidad de Alicante

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    Romera, Eva-M.; Profesora Contratada Doctora del Departamento de Psicología de la Universidad de Córdoba; Cano, Juan-Jesús; Doctorando del Departamento de Psicología de la Universidad de Córdoba; García-Fernández, Cristina-M.; Profesora Sustituta Interina del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Córdoba; Ortega-Ruiz, Rosario; Catedrática de Psicología de la Universidad de Córdoba

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    Oberst, Úrsula; Profesora Asociada en la Facultad Blanquerna de Psicología, Educación y Ciencias del Deporte de la Universidad Ramon Llull en Barcelona; Chamarro, Andrés; Profesor en el Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona; Renau, Vanessa; Profesora en la Facultad Blanquerna de Psicología, Educación y Ciencias del Deporte de la Universidad Ramon Llull en Barcelona

  6. Para una evaluación de los aprendizaje en relación con la competencia

    , André Quellet
    RESUMENCon la aparición de nuevos programas educativos, la función de la evaluación de los aprendizajes ha aumentado. En efecto, evaluar, más que sancionar, es primero que todo estar en mediada "de informar sistemáticamente al estudiante", a la organización escolar y a la sociedad pertinente, con el fin de que ajusten sus acciones. Frente a los desafíos educativos cada vez más complejos, la "competencia como finalidad de la información" presenta un interés evidente para reunir los datos pertinentes para la evaluación de los aprendizajes... 

  7. Establecimiento y adopción de códigos: solución u obstáculo ante crisis en los valores?

    , Francisco A. Cepeda
    RESUMENEl artículo presenta  una reflexión del autor sobre el conflicto que aparece en las organizaciones entre la nomatividad hecha dogma y el proceso dinámico de la valoración.

  8. Historia: pedagogía, psicología y educación (I parte)

    M., Carlos Alberto Santos
    RESUMENEn la primera parte de este ensayo, se presenta una visión  histórica del desarrollo en relación con la pedagogía, psicología y educación y su influencia en la acción y en la organización de los procesos educativos. Es a partir de la concepción que se tenga del hombre, de la sociedad y del mundo en general que se constituyen los sistemas educativos. Son diferentes los enfoques filosóficos y epistemológicos que han orientado a la sociedad histórica, en su pensamiento y acción educativa

  9. Docencia, Investigación y Formación del Profesorado. Trabajo desde el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica

    Gilar Corbi, Raquel; González Gómez, Carlota; Lledó Carreres, Asunción; Álvarez Teruel, José Daniel; Bueno Vargas, María José; Castejón Costa, Juan Luis; Delgado, Beatriz; Grau Company, Salvador; López Alacid, Mari Paz; Lozano Barrancos, María; Mañas-Viejo, Carmen; Parrilla Picó, Sharay Zoa; Sánchez Sánchez, Bárbara; Tortosa Ybáñez, María Teresa
    El objetivo de este trabajo es reflexionar y analizar todo el trabajo que se está realizando desde el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante en tres ámbitos fundamentalmente: docencia, investigación y formación permanente. Con la coordinación del equipo directivo y la subcoordinación de un profesor de cada una de las áreas integrantes del Departamento (Didáctica y Organización Escolar y Psicología Evolutiva y de la Educación) se llevó a cabo un proceso de revisión y reflexión del trabajo realizado por todos los integrantes del Departamento, con el fin de poner en valor las fortalezas del equipo...

  10. Psicologia aplicada à Gestão: Tipos predominantes de estrutura de Personalidade do Lider em organizações líder no mercado - estudo no Sector dos Transportes.

    Rodrigues de Almeida, Sandra Patrícia
    A proposta de estudo em redor do tema “Psicologia aplicada à Gestão: Tipos predominantes de estrutura de personalidade do líder em organizações líder no mercado – Estudo no sector dos transportes” visa propor uma integração de perspectivas das ciências humanas, económicas e de gestão, no sentido de identificar a possível correlação de determinados tipos de personalidade dos líderes e os resultados financeiros e económicos das empresas que representam, conducentes à liderança de mercado no sector em que as mesmas actuam. As hipóteses subjacentes à investigação procuram identificar a correlação dos traços de carácter do líder com o desempenho económico da organização,...

  11. Casamento e recasamento: Uma questão de amor e resolução de conflitos

    Teixeira, Patrícia Espadinha
    Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.

  12. Desejo sexual e funcionamento mental em estudantes universitários

    Prates, Tiago Piteira
    Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.

  13. O papel moderador da auto-eficácia na relação de influência entre a percepção de clima autentizótico e os niveís de presentismo

    Damásio , Ana Cláudia
    Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das Organizações.

  14. O outro como espelho de si: Desempenho académico e vinculação entre gémeos adolescentes e os seus irmãos

    Oliveira, Letícia Duarte de
    Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.

  15. A vivência subjectiva da pessoa transexual: Um olhar focal na experiência da discriminação

    Costa, Ana Cristina Almeida
    Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.

  16. Optimização do desenvolvimento organizacional: Liderança e entrega como premissas chaves?

    Amador, Joana Barra
    Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das Organizações.

  17. A representação e relação do padrasto na pré-adolescência masculina

    Peru, Raquel Alexandra Valério
    Dissertação de apresentada no Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Clínica

  18. Social risk factors in Spanish youth and their impact on self-concept construction

    Sánchez Moreno, Esteban; Barrón López de Roda, Ana
    This paper presents evidence from a psychosocial framework about the relationship among youth, work, and identity construction. The aims of this research were twofold. The first one was to analyze the working conditions of Spanish youth and their impact on individuals' biographies. The second one was to examine the effect of labor-related variables on construction / change of identity elements in Spanish youth. For this purpose, two research techniques were used: the Delphi method (103 experts sample from several entities and organizations closely related to our topic) and deep interviews (15 interviews with youths classified according to their relationship with...

  19. Interval bias in 2AFC detection tasks: sorting out the artifacts

    García Pérez, Miguel Ángel; Alcalá Quintana, Rocío
    Proportion correct in two-alternative forcedchoice (2AFC) detection tasks often varies when the stimulus is presented in the first or in the second interval.Reanalysis of published data reveals that these order effects (or interval bias) are strong and prevalent, refuting the standard difference model of signal detection theory. Order effects are commonly regarded as evidence that observers use an off-center criterion under the difference model with bias. We consider an alternative difference model with indecision whereby observers are occasionally undecided and guess with some bias toward one of the response options. Whether or not the data show order effects, the two...

  20. Valoración de la precisión del golpeo en jugadores de pádel en función de su nivel de juego. [Groundstroke accuracy assessment in padel players according to their level of play].

    Sánchez-Alcaraz, Bernardino Javier; Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Murcia.; Courel-Ibañez, Javier; Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Granada.; Cañas, Jerónimo; Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Granada.
    El objetivo de este trabajo fue valorar la precisión de diferentes golpes de pádel en una situación de juego prolongada y variada, estudiando las diferencias en función del nivel de juego de los jugadores. Se realizó un estudio sobre una muestra de 12 jugadores diestros masculinos (24.4 ± 6.5 años de edad, 175.9 ± 8.4 cm de altura, y 83.3 ± 8.7 kg de peso), clasificados en dos grupos en función de su nivel de juego: iniciación (n=6) y avanzados (n=6). Se diseñó un test para evaluar la precisión del golpeo de los jugadores, incluyendo la sucesión de cuatro golpes...

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