Friday, January 30, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 21 - 40 de 41,813

21. Patrones de personalidad patológica y estrategias de afrontamiento en estudiantes de psicología - Barrios Herrera, Nelly; Sánchez Betancourt, Laura; Salamanca Camargo, Yenny
Nonexperimental correlational study aimed to analyze the relationship between pathological personality patterns and coping strategies in 117psychology students aged between 18 and 33 years from the Millon Clinical Multiaxial Inventory and the Coping Strategies Scale. Analysis ofresults from the Spearman correlation coefficient and SPSS, version 19.0, indicated greater presence regarding coping strategy troubleshootingand narcissist personality patterns, in terms of the correlation between these two variables is significantly low.

22. La psicología política: el eslabón perdido en tiempos de crisis - Pérez, Martha
This paper presents a reflection on the development and application fields of political psychology and how, in the face of modern times, this knowledge could contribute to the understanding of vital issues affecting the lives of people. Presents some considerations about their background, conceptualization and issues, then analyze the agendas worked and the proposed agendas for both the strengthening of political psychology, and the study of issues that demand response, we conclude that this is an area that requires a new agenda for strengthening the discipline and to tackle the different problems from new rationales to explain the complexity of...

23. Factores presentes en la deserción universitaria en la Facultad de Psicología de la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá en el periodo comprendido entre 1998-2009 - Mateus, María; Herrera, Consuelo; Perilla Suárez, Catalina; parra, Gilma
El objetivo del presente estudio fue describir los factores socio demográficos y las categorías del modelo psicológico de Ethington, presentes enla deserción universitaria, evaluados por medio de una encuesta telefónica diseñada con base en estas categorías y validada por jueces. Los participantestenían entre 16 y 32 años, solteros, de estratos 3 y 4. Los resultados descriptivos permiten concluir que existen diversas causas para quese presente la deserción en la Facultad de Psicología de la Universidad San Buenaventura, sede Bogotá. Dificultades tales como incompatibilidaddel horario de estudio con el horario de trabajo, escasa información respecto al programa elegido al ingresar a...

24. Relaciones entre conducta y evolución cultural: construcción de nicho - Pérez Manrique, Tiberio; Bautista, Nydia; Forero, Paula; García Marulanda, Mauricio; Laverde Rodríguez, Mayra Alcira; Álvarez, Gustavo
Las ciencias de la conducta comprenden diferentes disciplinas tales como la biología, la antropología, la economía, la psicología y las ciencias políticas. Sin embargo, para abordar sus problemáticas, cada una de ellas apela a un modelo teórico distinto, algunos incompatibles entre sí. Superar este estado de cosas es una necesidad urgente ara estas ciencias, si se quiere tener entre ellas una relación científicamente más productiva. Actualmente, los desarrollos conceptuales y empíricos, representan una oportunidad para su redefinición conceptual teniendo como marco de referencia y la teoría de la evolución, como una lógica explicativa aplicable a las ciencias de la conducta....

25. El empobrecimiento de la investigación cualitativa en psicología - Hernández, Óscar Gilberto
The text presents a reflection on the meaning of qualitative research in psychology. This examines its traditional definition, its relationship to psychological knowledge and the manipulation of their techniques. Qualitative research is advocated as a scientific activity, characterized by rigor, systematicity and argumentation. Options are proposed for self-empowerment.

26. La propuesta socio-cultural de Vygotsky como alternativa a la vía del desarrollo biológico madurativo y a la corriente «espiritualista» - Perinat Maceres, Adolfo
La teoría de Vygotsky acerca del desarrollo en los primeros años de vida se proyecta sobre el fondo de la psicología de finales del siglo XIX y primer tercio del siglo XX. Su idea de la sociogénesis, o sea, la influencia determinante de lo social en la configuración del comportamiento, aparece en sus escritos como contrapunto, por un lado, a los enfoques biologizantes que conciben el desarrollo como un mero proceso de maduración mientras que, por el otro, expresa su rechazo a lo que él llama «la psicología del espíritu», en la que percibe pervivencias del idealismo hegeliano. El presente...

27. Relación de la habilidad física percibida y el clima motivacional percibido en estudiantes de secundaria, colombianos - Flores, Jairo; Salguero del Valle, Alfonso; Molinero González, Olga; Márquez, Sara
La presente investigación está enmarcada en el contexto de la psicología aplicada al deporte, más explícitamente dentro del marco de la motivación. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre la habilidad física percibida y el clima motivacional percibido en clases de educación física, teniendo en cuenta las variables género y tipo de colegio, en una muestra de estudiantes de diversos colegios del área metropolitana de Bucaramanga (Colombia). Es una investigación descriptiva, correlacional, y transversal. Participaron un total de 3.149 estudiantes (1.455 hombres y 1.694 mujeres), con edades comprendidas entre los 9 y 19 años de edad. En cuanto...

28. Más allá de la evaluación de las competencias del psicólogo colombiano: necesidad de un modelo de formación básico y común a nivel nacional - Torres, Germán
La presente investigación está relacionada con la enseñanza de la psicología en Colombia, y tiene como objetivo caracterizar las competencias de los psicólogos que definen los principales modelos nacionales e internacionales, para analizarlas y plantear un modelo de formación por competencias del psicólogo colombiano. El método utilizado fue la revisión y análisis de documentos de cada modelo a partir de: la definición del concepto de competencia, el tipo de competencias definido, las estrategias de formación y evaluación de las competencias, y las áreas curriculares asociadas con las competencias. Como conclusión, se estableció que la mayoría de modelos definen las competencias...

29. La interacción en el aula: Una vía para posibilitar la comprensión inferencial de textos narrativos en niños de preescolar - Duque Aristizábal, Claudia Patricia; Ovalle, Amalia
La investigación explora las relaciones entre las características de las interacciones establecidas para propiciar la interpretación de un texto narrativo y las inferencias que los niños hacen sobre él. Ésta se enmarca en la psicología educativa, cognitiva y cultural. 4 grupos de preescolar participaron en el estudio con un total de 48 niños. El diseño fue descriptivo exploratorio. Se hizo un análisis cualitativo - análisis del discurso - y uno cuantitativo - análisis de redes sociales - para procesar los datos. Se encontró que los niños cuya maestra propiciaba más interacciones alrededor del texto buscando una comprensión como transacción texto...

30. Formación en psicología de la salud en Colombia - Londoño Pérez, Constanza; Flórez-Alarcón, Luis
El objetivo del presente trabajo fue el de realizar una descripción de las acciones de formación realizadas en psicología de la salud en las Facultades de Psicología de 107 universidades públicas y privadas de Colombia entre octubre de 2007 y enero de 2008. Se analizaron los planes de estudios y los programas disponibles de las asignaturas. Se utilizó una tabla de registro en la que se indicaba el tipo de actividad, contenido temático, modalidad y duración, en pregrado y postgrado respectivamente. Los resultados muestran que, a pesar de que la formación en el campo aplicado de la psicología de la...

31. Intervención motivacional en psicología de la salud: revisión de sus fundamentos conceptuales, definición, evolución y estado actual - Flórez-Alarcón, Luis; Vélez-Botero, Helena; Rojas-Russell, Mario Enrique
A conceptualization is presented of Motivational Intervention based upon the analysis of occurrences which are part and parcel of the Motivational Process, and some motivational micro-theories are mentioned as well which propose a variety of hypothetical constructs and intervening variables accounting for the course that healthy behavior follows within the lifestyles of people, comprising what is considered to be a Psychological Dimension of Health Promotion and Prevention. An approach to the definition of Motivational Intervention is provided, and to support it and contextualize it, a model of Motivational Formulation is proposed. The topics to which Motivational Intervention has been applied...

32. Fatores psicológicos que interferem no desempenho competitivo de judocas de alto nível - Lage de Souza, Philipe; Franco de Godoy Fazolin, Marcio Aparecido; Assumpçao, Cláudio de Oliveira; Neto, Joao Bartholomeu; de Oliveira, José Fernando; Mattos Frota de Souza, Thiago

33. Pensamiento meta-analítico: educación estadística - Frías-Navarro, Dolores; Badenes-Ribera, Laura; Pascual-Soler, Marcos; Monterde-i-Bort, Hector
El procedimiento de significación de la hipótesis nula ha sido la estrategia de análisis dominante en el área de las ciencias sociales y de la salud. Sin embargo, también han sido muchas las críticas que han atacado el pensamiento dicotómico que implica dicho procedimiento. El movimiento de la reforma estadística plantea un cambio de perspectiva desde la significación estadística a la estimación de efectos. Desde esta nueva perspectiva destaca el desarrollo del pensamiento meta-analítico como una estrategia de análisis centrada en la estimación de efectos junto con sus intervalos de confianza y en la acumulación de evidencias con el objetivo...

34. Percepción de nuestros estudiantes acerca de las matemáticas en la vida diaria - Mulero González, Julio; Segura Abad, Lorena; Sepulcre Martínez, Juan Matías
Las matemáticas constituyen un lenguaje universal, más concretamente son fundamentales para la ciencia y la ingeniería. Más aún, podríamos decir que son no sólo la base de todo conocimiento, sino también de cualquier tipo de desarrollo científico y tecnológico. Especialmente significante resulta que la física, la astronomía o la química dependen en buena medida de ellas y que son muy útiles en las ciencias económicas y sociales o en la informática. De hecho, ciencias como la filosofía o la psicología se valen de modelos matemáticos para la resolución de sus problemas. Las matemáticas forman una ciencia lógica y deductiva, y...

35. Tornar-se Psicólogo para além das aulas : Grupo de desenvolvimento com estudantes de Psicologia - Rocha, Ana Cristina; Graça, Silva; Raquel, Barbosa; Duarte, Cidalia
O Desenvolvimento Profissional (DP) tem vindo a ser revelado como um elemento crítico na formação e desempenho profissional do Psicólogo. Tendo por base os fundamentos teóricos acerca do DP e da construção da identidade profissional, e com carácter exploratório, construiu-se, implementou-se e avaliou-se a eficácia de um programa de intervenção. O principal objectivo desta é, num contexto seguro à exploração, promover o DP de estudantes de Psicologia, em duas componentes (intrapessoal e interpessoal/social). Constituíram-se dois grupos (um de 10 e outro de cinco participantes), avaliados formalmente no início e no fim do programa, através de uma medida construída para o efeito – Questionário de Desenvolvimento de Estudantes...

36. A perturbação dos alunos com perturbação do espectro do autismo nas actividades da escola regular - Matos, Inês Pinheiro de Castilho Teixeira de
Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional apresentada ao ISPA - Instituto Universitário

37. A relação entre a qualidade de vinculação e o desenvolvimento emocional de crianças em idade pré-escolar - Ferreira, Patrícia Sofia de Oliveira
Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica apresentada ao ISPA - Instituto Universitário

38. O processo de mudança em psicoterapia existencial : A perspectiva do cliente - Ceirão, Raquel Sofia Bruno
Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica apresentada ao ISPA - Instituto Universitário

39. Compreensão da violência no namoro durante a adolescência : Uma perspetiva qualitativa - Farinha, Maria José
Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica apresentada ao ISPA - Instituto Universitário

40. A influência da transmissão psíquica na estruturação psíquica : Uma visão psicanalítica sobre a função materna - Chaves, Inês da Costa
Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica

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