Tuesday, April 28, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 21 - 40 de 42,312

21. Study of the Gambrill & Richey's Assertiveness Inventory on a Sample of Psychology Students from the Autonomous University of Barcelona - Raich Escursell, Rosa María; Vila Vidal, Josep Ramon
En el presente trabajo se analizan los resultados obtenidos mediante la aplicación del inventario de Gambrill i Richey a u a muestra de estudiantes de Psicología de la Universitat Autdnoma de Barcelona. En el análisis factorial hemos hallado un primer factor con una saturación en asertividad más alta que los hallados por las autoras. En nuestro estudio se confirma la utilidad del inventario para una primera evaluación de la conducta asertiva.  

22. La Psicología Social: ¿en busca del paradigma perdido? - Ibáñez Gracia, Tomás
The dfferents points of views about the scientific status of Social Psychology are confronted and the implications of the “crisis” of the discipline are analyzed. Some considerations are formulated in order to reorient Social Psychology in a direction close to the “new Epistemology” and to the development of “post-modern sciences”. The analysis of “action”, the “complexity paradigm” and “self-organizing processes” are the key concepts ofthis new orientation.

23. Congreso de la Asociación Europea de Psicología Social Experimental (AEPSE) - Ibáñez Gracia, Tomás

24. La crisis en Psicología Social: elementos para la discusión epistemológica del concepto de crisis - Panyella, Magí; Rodríguez Gabarrón, Luis
Is there a crisis in modern Social Psychology? Which are the main factors of it? Is it un epistemological breakdown? This article shows a brief development of the principal arguments -accepting or denying- the existence of a critical situation in the field of Social Psychology; it also includes some epistemological and ideological reflections about the problem. The exposed arguments are linked with two main emergent factors: the lack of social relevance in psychosocial research and the polemical paradigmatic situation. Both factors, with a special “relationship knot” significance to the crisis’s dynamics, displaying a transitional moment for the Social Psychology, that...

25. Psicologías sociales. Aproximación histórica - Elejabarrieta, Francisco

26. Los efectos políticos de la Psicología social - Ibáñez Gracia, Tomás
The classical point of view concerning the relations between social psychology and politics is submitted to a close analysis. A new way of formulating this relationship is suggested on the grounds of the intrinsically socio-political character of social psychology. The analysis of the political effects which are produced by psychosociological theorization and praxis leads to a reconsideration of the kind of knowledge which is produced by social-psychologists. This reconsideration is based on an analogical application of Heisenberg's principie of indetermination.  

27. Frederic Munné. Psicologías Sociales marginadas. La línea de Marx en la Psicología Social - Ibáñez Gracia, Tomás

28. El bilingüisme a Catalunya. Investigació i Psicologia - Boada Calbet, Humbert

29. Psicología del grupo y cambio social - Genovard Roselló, Cándido

30. Materiales para una valoración histórica de la Psicología social en España: publicaciones realizadas desde 1959 hasta 1980 (incluido) - Ibáñez Gracia, Tomás
This paper is merely informational. Its aim consist in presenting a complete bibliographic view of the works published from 1950 to 1980 (inclusive) inthe spanish sociopsychological field.

31. P.B.Baltes, H.W.Reese, y J.R. Nesselroade: Métodos de investigación en psicología evolutiva. Enfoque del ciclo vital - Perinat Maceres, Adolfo

32. Aproximación histórica a la Psicología de la educación - Genovard Roselló, Cándido; Gotzens Busquets, Concepció
This article is a complement to another based on the same topic about Educational Psychology in the U.S. A. Here not only Educational Psychology is dealt with but also reflections previous to its appearance, its beginnings, its development and its present state. A brief survey of this topic in other country outside North Amcrica is included

33. Algunas observaciones referentes a los problemas derivados de la definición y los objetivos de la Psicología y los psicólogos de la educación - Genovard Roselló, Cándido
For a possible analysis of Educational Psychology and Psychologists, the wrirer makes use of historical analysis, analysis of models and professional analysis of psycoeducational activity. He concludes by emphasizing the incidence of these points in a social and academic context. Relevant acknowledgement is made of bibliographical sources used throughout the study.

34. Psicología del desarrollo y Psicología del ciclo vital. Un intento de integración a debate - Perinat Maceres, Adolfo
During the last decade a new field of psychological inquiry has emerged: life-span developmental psychology. One of its main tenets is that man's development does not stop at adulthood but continues through out the life-span. This article discusses, first of all, whether it is appropriate to extrapolate the concept of development to the entire life cycle. Since it appears that development is equated to change throughout life, the conceptual basis of this new way of looking at the developmental framework is rather weak epistemologically. Nevertheless, a quite valuable the effort has been made by the life-span psychologists to disavowe the...

35. Un test de conocimientos Básicos en Psicología. Construcción, aplicación y análisis de la prueba (Resumen de tesina) - Chica, Carmen

36. Recensión de Bayés (1979): Psicología y Medicina. Interacción, cooperación, conflicto - Estaun Ferrer, Santiago

37. Recensión de Doise (1979): Psicología social y relaciones entre grupos (estudio experimental) - Barriga Jiménez, Silverio

38. A New Frontier of Power. The Psychic Control - Blanch Ribas, Josep M.
El objeto central del análisis consiste en la determinación de la naturaleza política de la psicotecnología del control, como base para una reflexión más general acerca de la función de la psicología como agente y como aparato de poder.Se destacan en primer lugar ciertos elementos de racionalización psicosociológica de las relaciones de dominio-sumisión aportados concretamente por Weber y Freud. Establecido este marco de referencia, se procede a la descripción de las propuestas de planificación del hombre futuro realizadas por Skinner y Delgado en base a los medios de control humano proporcionados por la ingeniería de la conducta y del cerebro.Las...

39. Reflections on Power from a Psychoanalytic Perspective - Bassols, Ramón
La institució del Poder -fenòmen d'extensió universal- degut a la seva complexitat ha d'ésser estudiat des dels distins camps que s'ocupen d'investigar els diferents esdeveniments humans, per tal d'aconseguir una visió més aprofundida de les seves arrels. La Psicologia, en analitzar les relacions humanes pot evidenciar i permetre esbrinar certs elements de Poder presents en els vincles humans, no accesibles des d'altres perspectives científiques.El Poder no s'expresa sols en situació relacional, sinó que, àdhuc en l'individu aïllat prenen cos les seves manifestacions, envaint el pensament que pretén desplegar-se més enllà del fet experiencial, en una ostentació d'omniscència i omnipotència. En...

40. Páginas clásicas en Psicología: el capítulo XXVII de 'An essay concerning human understanding', de John Locke - Genovard Roselló, Cándido

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