Friday, May 22, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 33,981 - 34,000 de 42,550

33981. Aplicación de un programa de intervanción psicológica en un caso de esquizofrenia - Moriana, José Antonio; Alarcón, Eva; Herruzo, Javier; Universidad de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicología
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 146 ; p. 719-742

33982. Instrucción en el proceso de revisión textual mediante el procedimiento CDO en estudiantes que presentan bajo rendimiento - Arias Gundín, Olga; García Sanchéz, Jesús Nicasio; Universidad de León. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 693-713

33983. Instrucción en el proceso de revisión textual mediante el procedimiento CDO en estudiantes que presentan bajo rendimiento - Arias Gundín, Olga; García Sanchéz, Jesús Nicasio; Universidad de León. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 693-713

33984. Ansiedad social en una muestra de jóvenes españoles : características demográficas psicosociales - Zubeidat, Ihab; Fernández Parra, Antonio; Sierra, Juan Carlos; Salinas, José María; Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Psicología. Departamento de Personalidad, Evalución y Tratamiento Psicológico
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 661-692

33985. Ansiedad social en una muestra de jóvenes españoles : características demográficas psicosociales - Zubeidat, Ihab; Fernández Parra, Antonio; Sierra, Juan Carlos; Salinas, José María; Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Psicología. Departamento de Personalidad, Evalución y Tratamiento Psicológico
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 661-692

33986. Relevancia de las variables motivacionales y de percepción de control en el pensamiento creativo de mujeres y hombres de la población general - Matud Aznar, María Pilar; Bethancourt Pérez, J. M.; Ibáñez Fernández, Ignacio; López, M.; Rodríguez, C.; Grande, J.; Campus de Guajara. Universidad de La Laguna. Facultad de Psicología
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 643-660

33987. Relevancia de las variables motivacionales y de percepción de control en el pensamiento creativo de mujeres y hombres de la población general - Matud Aznar, María Pilar; Bethancourt Pérez, J. M.; Ibáñez Fernández, Ignacio; López, M.; Rodríguez, C.; Grande, J.; Campus de Guajara. Universidad de La Laguna. Facultad de Psicología
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 643-660

33988. La evaluación del malestar psicológico asociado al acúfeno mediante el Tinnitus Reaction Questionnaire : adaptación a la población española - Gálvez Extremera, Francisco S.; Pegalajar Chica, Joaquín; Espinosa Sánchez, Juan Manuel; Centro Educativo Ciudad de Linares; Universidad de Granada. Facultad de Psicología. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico; Servicio de Otorrinolaringología Hospital San Agustín
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 621-641

33989. La evaluación del malestar psicológico asociado al acúfeno mediante el Tinnitus Reaction Questionnaire : adaptación a la población española - Gálvez Extremera, Francisco S.; Pegalajar Chica, Joaquín; Espinosa Sánchez, Juan Manuel; Centro Educativo Ciudad de Linares; Universidad de Granada. Facultad de Psicología. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico; Servicio de Otorrinolaringología Hospital San Agustín
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 621-641

33990. Psicología de la sabiduría y sus implicaciones terapéuticas - Pelechano, Vicente; Universidad de la Laguna. Campus de Guajara. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 581-619

33991. Psicología de la sabiduría y sus implicaciones terapéuticas - Pelechano, Vicente; Universidad de la Laguna. Campus de Guajara. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
En: Análisis y modificación de conductas Valencia 2006, v. 32, n. 145 ; p. 581-619

33992. Estudio de la interacción entre emoción y memoria implícita mediante potenciales relacionados con acontecimientos discretos - Tapia Casquero, Manuel; Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología
Estudio de la interacción entre los procesos cognitivos y los afectivos a partir de datos conductuales, y fundamentalmente, datos electrofisiológicos, 29 estudiantes de la Universidad Autónoma de Madrid (14 hombre y 15 mujeres) de edades comprendidas entre los 20 y los 30 años

33993. Estudio de la interacción entre emoción y memoria implícita mediante potenciales relacionados con acontecimientos discretos - Tapia Casquero, Manuel; Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología
Estudio de la interacción entre los procesos cognitivos y los afectivos a partir de datos conductuales, y fundamentalmente, datos electrofisiológicos, 29 estudiantes de la Universidad Autónoma de Madrid (14 hombre y 15 mujeres) de edades comprendidas entre los 20 y los 30 años

33994. Las concepciones del aprendizaje de los profesores - Pintor García, Manuel; Universidad Autónoma de Madrid. Departamento Psicología Evolutiva y de la Educación
Describe las concepciones generales y específicas que los profesores mantienen acerca de su propio aprendizaje, así como su relación con sus prácticas docentes y también otros constructos, como sus creencias epistemológicas, sus estrategias cognitivas y metacognitivas y su referencia a los valores, 54 profesores, procedentes de 3 universidades, 10 institutos de educación secundaria; expertos y noveles; de 24 especialidades universitarias diferentes

33995. Las concepciones del aprendizaje de los profesores - Pintor García, Manuel; Universidad Autónoma de Madrid. Departamento Psicología Evolutiva y de la Educación
Describe las concepciones generales y específicas que los profesores mantienen acerca de su propio aprendizaje, así como su relación con sus prácticas docentes y también otros constructos, como sus creencias epistemológicas, sus estrategias cognitivas y metacognitivas y su referencia a los valores, 54 profesores, procedentes de 3 universidades, 10 institutos de educación secundaria; expertos y noveles; de 24 especialidades universitarias diferentes

33996. El nivel de conocimiento de los alumnos al finalizar octavo EGB, primer Ciclo de la ESO : un acercamiento constructivista - Torbay Betancor, Angela; Universidad de La Laguna. Departamento de Psicología Educativa, Evolutiva y Psicobiología
Evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos, en cuatro materias escolares, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y lengua española, y analizar la opinión del profesorado acerca de este nivel de conocimiento de los escolares, Entre 1.200 y 1.400 alumnos y 293 docentes de zonas rurales y urbanas

33997. El nivel de conocimiento de los alumnos al finalizar octavo EGB, primer Ciclo de la ESO : un acercamiento constructivista - Torbay Betancor, Angela; Universidad de La Laguna. Departamento de Psicología Educativa, Evolutiva y Psicobiología
Evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos, en cuatro materias escolares, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y lengua española, y analizar la opinión del profesorado acerca de este nivel de conocimiento de los escolares, Entre 1.200 y 1.400 alumnos y 293 docentes de zonas rurales y urbanas

33998. Técnico en cuidados auxiliares de enfermería : ciclo formativo de grado medio : módulo Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente - López Riestra, Digna María; Rodríguez Maniega, Pilar; González Acosta, Teresa
A lo largo de once unidades didácticas se desglosan los contenidos considerados más relevantes para la formación profesional a distancia en el módulo, Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente, del ciclo formativo de grado medio, Ténico en Cuidados Auxiliares de Enfermería. Estas unidades son: 1) Introducción y conceptos generales. 2) Anatomía y fisiología del sistema nervioso. 3) Fundamentos de psicología evolutiva y etapas del ciclo vital. 4) Fundamentos de psicología de la personalidad y mecanismos de defensa. 5) Ansiedad, angustia y estrés: apoyo psicológico. 6) Relación sanitario-paciente: humanización de la asistencia. 7) La comunicación en la relación...

33999. Técnico en cuidados auxiliares de enfermería : ciclo formativo de grado medio : módulo Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente - López Riestra, Digna María; Rodríguez Maniega, Pilar; González Acosta, Teresa
A lo largo de once unidades didácticas se desglosan los contenidos considerados más relevantes para la formación profesional a distancia en el módulo, Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente, del ciclo formativo de grado medio, Ténico en Cuidados Auxiliares de Enfermería. Estas unidades son: 1) Introducción y conceptos generales. 2) Anatomía y fisiología del sistema nervioso. 3) Fundamentos de psicología evolutiva y etapas del ciclo vital. 4) Fundamentos de psicología de la personalidad y mecanismos de defensa. 5) Ansiedad, angustia y estrés: apoyo psicológico. 6) Relación sanitario-paciente: humanización de la asistencia. 7) La comunicación en la relación...

34000. Psicología y Pedagogía : consideraciones en torno a la herencia de Wilhem Wundt - Moreu Calvo, ángel Carlos; Ministerio de Educación y Ciencia. Instituto de Evaluación
En: Revista de educación Madrid 2008, n. 345, enero-abril ; p. 443-456

 

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