Thursday, October 23, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 33,981 - 34,000 de 40,115

33981. Les estrategies d'interacció del professor amb l'alumne sord a l'aula regular. Criteris per a la seva utilització. 'Las estrategias de interacción del profesor con el alumno sordo en el aula regular. Criterios para su utilización' - Valero García, Jesús; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
Bibliografía p. 459-477, Ref: 200

33982. Les estrategies d'interacció del professor amb l'alumne sord a l'aula regular. Criteris per a la seva utilització. 'Las estrategias de interacción del profesor con el alumno sordo en el aula regular. Criterios para su utilización' - Valero García, Jesús; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
Bibliografía p. 459-477, Ref: 200

33983. Batería de exploración del lenguaje para preescolares : BEL-P. Adaptación castellana de la BEPL - Osa Chaparro, Nuria de la; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
Bibliografía p. 255-283, Ref: 300

33984. Batería de exploración del lenguaje para preescolares : BEL-P. Adaptación castellana de la BEPL - Osa Chaparro, Nuria de la; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
Bibliografía p. 255-283, Ref: 300

33985. Estudi sobre el liderat manifestat per adolescents en el seu grup escolar. ' Estudio sobre el liderazgo manifestado por adolescentes en su grupo escolar' - Suñé Vela, María del Portal; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
p. 444-462, Ref: 108

33986. Estudi sobre el liderat manifestat per adolescents en el seu grup escolar. ' Estudio sobre el liderazgo manifestado por adolescentes en su grupo escolar' - Suñé Vela, María del Portal; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
p. 444-462, Ref: 108

33987. Psicología y pedagogía experimental de la atención y su dimensión social - Freile Gallego, Santos; Universitat de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Fecha aproximada

33988. Psicología y pedagogía experimental de la atención y su dimensión social - Freile Gallego, Santos; Universitat de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Fecha aproximada

33989. Curso de Introducción a la utilización del ordenador VAX/VMS. Estudio comparativo de los distintos métodos de enseñanza con soporte del video - Añaños Carrasco, M. Elena; Bofill Sallarés, Josep; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia
Bibliografía p. 253-269 ref:140

33990. Curso de Introducción a la utilización del ordenador VAX/VMS. Estudio comparativo de los distintos métodos de enseñanza con soporte del video - Añaños Carrasco, M. Elena; Bofill Sallarés, Josep; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia
Bibliografía p. 253-269 ref:140

33991. Entrenamiento de la comunicación referencial en niños con síndrome de Down : una perspectiva vygotskiana - Pérez Castelló, Josep Antoni; División Ciencias de la Salud. Departamento de Psicología Básica
Bibliografía: p. 108, Ref: 5

33992. Entrenamiento de la comunicación referencial en niños con síndrome de Down : una perspectiva vygotskiana - Pérez Castelló, Josep Antoni; División Ciencias de la Salud. Departamento de Psicología Básica
Bibliografía: p. 108, Ref: 5

33993. El estudiante universitario frente al examen : estrés y afrontamiento - Rusiñol Estragues, J.; Universitat de Barcelona. Departamento de Psiquiatría y Psicologia Clínica
Bibliografía: p. 202-243, Ref: 500

33994. El estudiante universitario frente al examen : estrés y afrontamiento - Rusiñol Estragues, J.; Universitat de Barcelona. Departamento de Psiquiatría y Psicologia Clínica
Bibliografía: p. 202-243, Ref: 500

33995. Les estratègies en el procés de composició escrita : una proposta d'ensenyament-aprenentatge del text argumentatiu. 'Las estrategias en el proceso de composición escrita : una propuesta de enseñanza-aprendizaje del texto argumentativo' - Castelló Badia, Montserrat; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
Bibliografía: p. 388-424, Ref: 400

33996. Les estratègies en el procés de composició escrita : una proposta d'ensenyament-aprenentatge del text argumentatiu. 'Las estrategias en el proceso de composición escrita : una propuesta de enseñanza-aprendizaje del texto argumentativo' - Castelló Badia, Montserrat; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia de l'Educació
Bibliografía: p. 388-424, Ref: 400

33997. Estudi comparatiu de la comprensió de historietes entre nens sords i nens oients. 'Estudio comparativo de historietas entre niños sordos y niños oyentes' - Andreu Solsona, Llüisa; Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia i Ciències de l'Educació
Bibliografía: p. 247-272, Ref: 185

33998. Estudi comparatiu de la comprensió de historietes entre nens sords i nens oients. 'Estudio comparativo de historietas entre niños sordos y niños oyentes' - Andreu Solsona, Llüisa; Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia i Ciències de l'Educació
Bibliografía: p. 247-272, Ref: 185

33999. Tratamiento de las conductas de trabajo de los alumnos en clase, mediante el uso de estímulos discriminativos y un programa concurrente de reforzamiento, utilizando elementos disponibles en toda escuela de EGB - López Ruiz, J.; Moreno Rodríguez, R.; Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia
Bibliografía: p. 265-276, Ref: 81

34000. Tratamiento de las conductas de trabajo de los alumnos en clase, mediante el uso de estímulos discriminativos y un programa concurrente de reforzamiento, utilizando elementos disponibles en toda escuela de EGB - López Ruiz, J.; Moreno Rodríguez, R.; Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia
Bibliografía: p. 265-276, Ref: 81

 

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