Saturday, December 20, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 34,081 - 34,100 de 40,926

34081. Autocontrol : entrenamiento en actitudes, valores y normas : educación para la convivencia escolar - Vallés Arándiga, Antonio
Cuaderno de trabajo del alumno de tercer ciclo de educación primaria para trabajar de forma sistemática actitudes, valores y normas que deben presidir la convivencia escolar y permitan un desarrollo educativo integral en un clima de respeto mutuo, espíritu de trabajo y colaboración. La base teórico-científica de este modelo de entrenamiento se encuentra en los postulados del autocontrol, psicología del aprendizaje y el paradigma cognitivo. Cada unidad didáctica se organiza exponiendo un tema origen de conflictos (escena); a continuación se propone una serie de actividades para trabajar todos los aspectos de ese problema, desde su origen hasta encontrar una solución:...

34082. Autocontrol : entrenamiento en actitudes, valores y normas : educación para la convivencia escolar - Vallés Arándiga, Antonio
Cuaderno de trabajo del alumno de tercer ciclo de educación primaria para trabajar de forma sistemática actitudes, valores y normas que deben presidir la convivencia escolar y permitan un desarrollo educativo integral en un clima de respeto mutuo, espíritu de trabajo y colaboración. La base teórico-científica de este modelo de entrenamiento se encuentra en los postulados del autocontrol, psicología del aprendizaje y el paradigma cognitivo. Cada unidad didáctica se organiza exponiendo un tema origen de conflictos (escena); a continuación se propone una serie de actividades para trabajar todos los aspectos de ese problema, desde su origen hasta encontrar una solución:...

34083. Aprendizaje cooperativo en grupos heterogéneos - Cuesta Albertos, Carmen; Timón Moliner, Eduardo; Madirolas Isasa, Eduardo; Sánchez-Miranda, José Antonio; Camba Alonso, Inmaculada; Herrero Hernández, Juana; Bercedo Francés, José Luis; Carreira Santolalla, Carmen; Fernández Millán, Pilar; García Aldaz, Enriqueta; IES Juan de Herrera (San Lorenzo de El Escorial)
El proyecto surge para atender a los grupos heterogéneos de alumnos y el fracaso escolar. Los objetivos son desarrollar la autonomía del alumnado en el aprendizaje, en la obtención, selección y elaboración de información; desarrollar en el alumnado la participación, el espíritu crítico y la adopción de perspectivas múltiples; y desarrollar la tolerancia y respeto intercultural. Los profesores crean grupos de trabajo para preparar materiales, comentar el desarrollo del proyecto e intercambiar experiencias con otros centros. Para formar grupos de alumnos heterogéneos realizan, facilitados por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense, sociogramas, cuestionarios...

34084. Aprendizaje cooperativo en grupos heterogéneos - Cuesta Albertos, Carmen; Timón Moliner, Eduardo; Madirolas Isasa, Eduardo; Sánchez-Miranda, José Antonio; Camba Alonso, Inmaculada; Herrero Hernández, Juana; Bercedo Francés, José Luis; Carreira Santolalla, Carmen; Fernández Millán, Pilar; García Aldaz, Enriqueta; IES Juan de Herrera (San Lorenzo de El Escorial)
El proyecto surge para atender a los grupos heterogéneos de alumnos y el fracaso escolar. Los objetivos son desarrollar la autonomía del alumnado en el aprendizaje, en la obtención, selección y elaboración de información; desarrollar en el alumnado la participación, el espíritu crítico y la adopción de perspectivas múltiples; y desarrollar la tolerancia y respeto intercultural. Los profesores crean grupos de trabajo para preparar materiales, comentar el desarrollo del proyecto e intercambiar experiencias con otros centros. Para formar grupos de alumnos heterogéneos realizan, facilitados por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense, sociogramas, cuestionarios...

34085. Atención y velocidad de anticipación : una aproximación crítica al estudio y medida de la atención - Ramos Alía, Justo Fernando; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología
Bibliografía p. 461-509

34086. Atención y velocidad de anticipación : una aproximación crítica al estudio y medida de la atención - Ramos Alía, Justo Fernando; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología
Bibliografía p. 461-509

34087. La relación entre el tipo de educación escolar y el nivel de razonamiento moral - Díaz-Aguado Jalón, María José; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología.
Incluye un apéndice con los instrumentos de medida

34088. La relación entre el tipo de educación escolar y el nivel de razonamiento moral - Díaz-Aguado Jalón, María José; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología.
Incluye un apéndice con los instrumentos de medida

34089. La adquisición del principio alfabético : efectos de la instrucción en habilidades de conocimiento fonémico en el aula primaria - Zubiauz de Pedro, Begoña A.; Universidad de Salamanca. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Bibliografía p. 376-402

34090. La adquisición del principio alfabético : efectos de la instrucción en habilidades de conocimiento fonémico en el aula primaria - Zubiauz de Pedro, Begoña A.; Universidad de Salamanca. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Bibliografía p. 376-402

34091. Orientación profesional en personas con discapacidad : desarrollo y aplicación de instrumentos de evaluación e intervención - Jenaro Río, Cristina; Universidad de Salamanca. Facultad de Psicología
Bibliografía p. 331-347

34092. Orientación profesional en personas con discapacidad : desarrollo y aplicación de instrumentos de evaluación e intervención - Jenaro Río, Cristina; Universidad de Salamanca. Facultad de Psicología
Bibliografía p. 331-347

34093. El feedback extrínseco en el aprendizaje de una respuesta motriz - Zubiaur González, Marta; Universidad de Salamanca. Departamento de Psicología Básica, Psicobiología y Metodología
Bibliografía p. 270-295

34094. El feedback extrínseco en el aprendizaje de una respuesta motriz - Zubiaur González, Marta; Universidad de Salamanca. Departamento de Psicología Básica, Psicobiología y Metodología
Bibliografía p. 270-295

34095. Nociones para una psicología diferencial del labrador gallego - Vázquez Norcellas, Juan Manuel; Universidad Pontificia de Salamanca
Bibliografía p. 215-220

34096. Nociones para una psicología diferencial del labrador gallego - Vázquez Norcellas, Juan Manuel; Universidad Pontificia de Salamanca
Bibliografía p. 215-220

34097. Interacción cuerpo-alma : psicología fisiológica - Hernández Mesonero, Jesús María; Universidad Pontificia de Salamanca
Bibliografía p. 107-108

34098. Interacción cuerpo-alma : psicología fisiológica - Hernández Mesonero, Jesús María; Universidad Pontificia de Salamanca
Bibliografía p. 107-108

34099. La psicología individual y sus implicaciones pedagógicas - Cáceres Arranz, Juan José; Universidad Pontificia de Salamanca
Bibliografía p. 121-123

34100. La psicología individual y sus implicaciones pedagógicas - Cáceres Arranz, Juan José; Universidad Pontificia de Salamanca
Bibliografía p. 121-123

 

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