Friday, October 31, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 34,081 - 34,100 de 40,145

34081. Environment : medio ambiente - Gallindo, A.;
La unidad didáctica esta dirigida al primer curso de BUP aunque con vistas a su uso en el segundo curso de formación profesional de segundo grado. Esta insertada en el diseño curricular de bachillerato, área de enseñanza extranjera, y englobada en el eje temático de temas transversales. Esta fundamentada en la psicología constructivista y en la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel; y en la metodología didáctica del Task Base approach, por su versatilidad y temporalización. La unidad consta de ocho actividades relacionadas con el medio ambiente a través del estudio de textos y audiovisuales en lengua extranjera. La evaluación...

34082. Environment : medio ambiente - Gallindo, A.;
La unidad didáctica esta dirigida al primer curso de BUP aunque con vistas a su uso en el segundo curso de formación profesional de segundo grado. Esta insertada en el diseño curricular de bachillerato, área de enseñanza extranjera, y englobada en el eje temático de temas transversales. Esta fundamentada en la psicología constructivista y en la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel; y en la metodología didáctica del Task Base approach, por su versatilidad y temporalización. La unidad consta de ocho actividades relacionadas con el medio ambiente a través del estudio de textos y audiovisuales en lengua extranjera. La evaluación...

34083. Proyecto de adaptación curricular en la enseñanza a distancia para adultos - Andrés Barrio, L.; Extensión del Instituto Nacional de Bachillerato a Distancia en La Rioja
Proyecto de adaptación curricular en la enseñanza a distancia para adultos, realizado por doce profesores de la extensión del INBAD de La Rioja, basado en cubrir una serie de carencias formativas o puntos de reflexión específicos como lo son el establecimiento del perfil del alumnado, conocimiento de las distintas etapas de la adultez desde la psicología evolutiva, análisis de la premura de tiempo, falta de hábitos de estudio, inconveniencia de unos estudios que siguen el ritmo de curso, rigidez del sistema, posibilidad de adaptar en DCB, la validez del actual sistema de ordenación académica para adultos que en BUP, cómo...

34084. Proyecto de adaptación curricular en la enseñanza a distancia para adultos - Andrés Barrio, L.; Extensión del Instituto Nacional de Bachillerato a Distancia en La Rioja
Proyecto de adaptación curricular en la enseñanza a distancia para adultos, realizado por doce profesores de la extensión del INBAD de La Rioja, basado en cubrir una serie de carencias formativas o puntos de reflexión específicos como lo son el establecimiento del perfil del alumnado, conocimiento de las distintas etapas de la adultez desde la psicología evolutiva, análisis de la premura de tiempo, falta de hábitos de estudio, inconveniencia de unos estudios que siguen el ritmo de curso, rigidez del sistema, posibilidad de adaptar en DCB, la validez del actual sistema de ordenación académica para adultos que en BUP, cómo...

34085. Entorno físico y variables que intervienen en el proceso de adaptación y aprendizaje de los adolescentes
Colaboración interdisciplinar entre la labor docente y la psicología buscando soluciones a la mejora de la adaptación de los chicos y chicas en formación

34086. Entorno físico y variables que intervienen en el proceso de adaptación y aprendizaje de los adolescentes
Colaboración interdisciplinar entre la labor docente y la psicología buscando soluciones a la mejora de la adaptación de los chicos y chicas en formación

34087. Producción e interpretación de textos escritos por niños sordos pequeños integrados en escuelas ordinarias - Bellés y Guitart, Rosa Maria; Teberosky Coronado, Ana Leonor; Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología;
Bibliografía p. 463-470

34088. Producción e interpretación de textos escritos por niños sordos pequeños integrados en escuelas ordinarias - Bellés y Guitart, Rosa Maria; Teberosky Coronado, Ana Leonor; Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología;
Bibliografía p. 463-470

34089. La formación del profesorado en el discurso expositivo : memoria final - Rosales Pardo, Javier; Cañedo Hernández, Isabel; Universidad de Salamanca. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 179-183

34090. La formación del profesorado en el discurso expositivo : memoria final - Rosales Pardo, Javier; Cañedo Hernández, Isabel; Universidad de Salamanca. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 179-183

34091. Estudio sobre el desarrollo sintáctico del lenguaje en las primeras etapas de la escolarización y sus implicaciones en el rendimiento académico - Conde Rodríguez, ángeles; Díaz Díaz, Carmen; Martínez Martínez, Francisco; Susino Arbucias, Joaquín; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Bibliografía p. 139-146

34092. Estudio sobre el desarrollo sintáctico del lenguaje en las primeras etapas de la escolarización y sus implicaciones en el rendimiento académico - Conde Rodríguez, ángeles; Díaz Díaz, Carmen; Martínez Martínez, Francisco; Susino Arbucias, Joaquín; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Bibliografía p. 139-146

34093. Análisis de los problemas de integración escolar de los niños y niñas de los principales cinco grupos de inmigrantes de la comunidad autónoma de Madrid - Cantón Andrés, Eva; García del Ordi, Belén; Mallol Ferrándiz, María; Parra Loza, Juan; Ramírez Dorado, Sagrario; Stierna, Johan; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Psicología Social
Estudiar la integración de los diversos colectivos de niños y niñas de familias inmigrantes y refugiadas, en el sistema educativo español, haciendo hincapié en la integración escolar, desde el punto de vista académico y del rendimiento escolar y en la integración social, a través del proceso interactivo entre profesor y alumnos, así como entre estos últimos, 10 centros de enseñanza pública.

34094. Análisis de los problemas de integración escolar de los niños y niñas de los principales cinco grupos de inmigrantes de la comunidad autónoma de Madrid - Cantón Andrés, Eva; García del Ordi, Belén; Mallol Ferrándiz, María; Parra Loza, Juan; Ramírez Dorado, Sagrario; Stierna, Johan; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Departamento de Psicología Social
Estudiar la integración de los diversos colectivos de niños y niñas de familias inmigrantes y refugiadas, en el sistema educativo español, haciendo hincapié en la integración escolar, desde el punto de vista académico y del rendimiento escolar y en la integración social, a través del proceso interactivo entre profesor y alumnos, así como entre estos últimos, 10 centros de enseñanza pública.

34095. Apuntes psicológicos para una teoría de la instrucción - Mauri Majós, María Teresa; Universidad de Barcelona. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 301-309, Ref: 69

34096. Apuntes psicológicos para una teoría de la instrucción - Mauri Majós, María Teresa; Universidad de Barcelona. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 301-309, Ref: 69

34097. Una revisión crítica del concepto de egocentrismo en la teoría de Jean Piaget : posibles interacciones entre el desarrollo afectivo y el pensamiento egocéntrico - Ramírez Garrido, Juan Daniel; Universidad de Barcelona. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 143-275, Ref: 34

34098. Una revisión crítica del concepto de egocentrismo en la teoría de Jean Piaget : posibles interacciones entre el desarrollo afectivo y el pensamiento egocéntrico - Ramírez Garrido, Juan Daniel; Universidad de Barcelona. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 143-275, Ref: 34

34099. Acerca de la utilidad del estudio comparativo de la evolución en la infancia por medio del psicodiagnóstico de Rorschach - Saslavsky Niederman, V.; Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología
Bibliografía p. 210-213, Ref: 35

34100. Acerca de la utilidad del estudio comparativo de la evolución en la infancia por medio del psicodiagnóstico de Rorschach - Saslavsky Niederman, V.; Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología
Bibliografía p. 210-213, Ref: 35

 

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