Tuesday, April 21, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 34,341 - 34,360 de 42,219

34341. Manual de coeducación - Ayala Ferrada, Oriana
Trabajo dirigido al profesorado, estudia los aspectos de coeducación y la educación no sexista, con el objetivo de facilitar la tarea coeducativa como práctica docente, y proporcionar conocimientos y técnicas para conseguirlo. En el Libro Primero se tratan los contenidos siguientes : coeducación en el aula, el aprendizaje, el nuevo rol de los profesores, diseño formativo (para profesores), trabajo en grupo, psicología evolutiva y además recoge una serie de cuestionarios-tipo para la detección del sexismo en los contenidos de los textos, en las actividades realizadas o en los libros de texto. El Libro Segundo trata el tema de la coeducación...

34342. Psicología y educación. Realizaciones y tendencias actuales en la investigación y en la práctica : actas de las II Jornadas Internacionales de Psicología y Educación - Río, Pablo del; Schaffer, Rudolph; Kamii, Constance; Snow, Richard; Bronfenbrenner, Urie; Wells, Gordon; Bell, Alan; Veer, René van der; Ijzendoorn, Marinus van; álvarez, Amelia; 2 Jornadas Internacionales de Psicología y Educación Madrid 1986
Volúmen que recoge las actas de las Segundas Jornadas Internacionales de Psicología y Educación celebrado en Madrid en 1986. El libro se estructura en dos grandes apartados: en el primero se recogen las aportaciones de los conferenciantes, en los que se da un repaso a los avances de la investigación internacional en el ámplio campo de la psicología de la educación : los entornos educativos y los procesos de adquisición del conocimiento y los modelos del desarrollo que se propician en ellos son los protagonistas de esta primera parte. La segunda parte, reúne las ponencias y comunicaciones temáticas con el...

34343. Psicología y educación. Realizaciones y tendencias actuales en la investigación y en la práctica : actas de las II Jornadas Internacionales de Psicología y Educación - Río, Pablo del; Schaffer, Rudolph; Kamii, Constance; Snow, Richard; Bronfenbrenner, Urie; Wells, Gordon; Bell, Alan; Veer, René van der; Ijzendoorn, Marinus van; álvarez, Amelia; 2 Jornadas Internacionales de Psicología y Educación Madrid 1986
Volúmen que recoge las actas de las Segundas Jornadas Internacionales de Psicología y Educación celebrado en Madrid en 1986. El libro se estructura en dos grandes apartados: en el primero se recogen las aportaciones de los conferenciantes, en los que se da un repaso a los avances de la investigación internacional en el ámplio campo de la psicología de la educación : los entornos educativos y los procesos de adquisición del conocimiento y los modelos del desarrollo que se propician en ellos son los protagonistas de esta primera parte. La segunda parte, reúne las ponencias y comunicaciones temáticas con el...

34344. Psicología y educación del niño : una comprensión dialéctica del desarrollo y la educación infantil - Wallon, Henri
El libro tiene como objetivo hacer accesibles los artículos que el autor publicó sobre psicología infantil. La obra queda pues estructurada en cinco partes: en la primera parte se presenta el punto de vista de su autor sobre la especificidad de la psicología, situada según él entre las ciencias de la naturaleza y las de la sociedad. La segunda parte introduce al lector en los aspectos generales de la concepción evolutiva walloniana: su forma de entender la psicología genética y los factores de la evolución psicológica del niño. En la tercera parte se expone la dinámica evolutiva, donde tras exponer...

34345. Psicología y educación del niño : una comprensión dialéctica del desarrollo y la educación infantil - Wallon, Henri
El libro tiene como objetivo hacer accesibles los artículos que el autor publicó sobre psicología infantil. La obra queda pues estructurada en cinco partes: en la primera parte se presenta el punto de vista de su autor sobre la especificidad de la psicología, situada según él entre las ciencias de la naturaleza y las de la sociedad. La segunda parte introduce al lector en los aspectos generales de la concepción evolutiva walloniana: su forma de entender la psicología genética y los factores de la evolución psicológica del niño. En la tercera parte se expone la dinámica evolutiva, donde tras exponer...

34346. Diseño curricular para la elaboración de programas de desarrollo individual : área de lenguaje - Ramírez Cardús, Juan María; Díez de Miguel, Javier; Romero Cuerda, Antonio; Pablo Marco, Carmen; Giné Giné, Climent; Deaño Deaño, Manuel; ávila Cañadas, Manuel; Rodríguez Vega, Salustiano; Garriga Ferriol, Enriqueta; Doménech Zornoza, José Luis; Instituto Nacional de Educación Especial
Tras analizar las teorías sobre la adquisición del lenguaje, considerando la relación entre lenguaje y pensamiento, se han programado los objetivos generales, específicos y operativos para el área de lenguaje en educación especial, secuenciados atendiendo tanto a la psicología evolutiva del alumno como del aprendizaje. Se pretende potenciar el desarrollo de la capacidad del deficiente y la adquisición del lenguaje. En el lenguaje semántico se han distinguido los aspectos de la comprensión y la expresión en sus dimensiones gestual, oral y escrita. La gramática se programa en un sentido estrictamente funcional. También se pretende estimular el razonamiento verbal, y tanto...

34347. Diseño curricular para la elaboración de programas de desarrollo individual : área de lenguaje - Ramírez Cardús, Juan María; Díez de Miguel, Javier; Romero Cuerda, Antonio; Pablo Marco, Carmen; Giné Giné, Climent; Deaño Deaño, Manuel; ávila Cañadas, Manuel; Rodríguez Vega, Salustiano; Garriga Ferriol, Enriqueta; Doménech Zornoza, José Luis; Instituto Nacional de Educación Especial
Tras analizar las teorías sobre la adquisición del lenguaje, considerando la relación entre lenguaje y pensamiento, se han programado los objetivos generales, específicos y operativos para el área de lenguaje en educación especial, secuenciados atendiendo tanto a la psicología evolutiva del alumno como del aprendizaje. Se pretende potenciar el desarrollo de la capacidad del deficiente y la adquisición del lenguaje. En el lenguaje semántico se han distinguido los aspectos de la comprensión y la expresión en sus dimensiones gestual, oral y escrita. La gramática se programa en un sentido estrictamente funcional. También se pretende estimular el razonamiento verbal, y tanto...

34348. Escuela de padres en el desarrollo de hábitos saludables, afectivos y de consumo - Antona Urquijo, Pedro Ignacio; Barrachina Viñas, Mercedes; Doncel Sánchez, Fernando; Hernández Arribas, María Teresa; Rodríguez Fraile, María Teresa; Serrano de la Cruz Candelas, Francisca; Zuñiga Ortiz, Carmen; Mateos Ríos, María Val; Colegio Público Santos Niños (Alcalá de Henares)
El proyecto continúa con la labor iniciada en el curso 95/96. Los objetivos son potenciar la participación de madres/padres en la Escuela de Padres; concretar y definir los aspectos que favorezcan la salud del niño para desarrollar hábitos saludables; fomentar el diálogo e intercambio de experiencias entre familias; favorecer la relación entre la comunidad educativa, centros sanitarios y la Consejería de Educación, Juventud y Deporte; descubrir la importancia de aspectos emocionales para mantener una vida saludable; concretar actuaciones válidas de consumo; y animar a reciclar y reutilizar objetos. Se imparten charlas sobre psicología evolutiva, ocio y tiempo libre, relaciones interpersonales...

34349. Escuela de padres en el desarrollo de hábitos saludables, afectivos y de consumo - Antona Urquijo, Pedro Ignacio; Barrachina Viñas, Mercedes; Doncel Sánchez, Fernando; Hernández Arribas, María Teresa; Rodríguez Fraile, María Teresa; Serrano de la Cruz Candelas, Francisca; Zuñiga Ortiz, Carmen; Mateos Ríos, María Val; Colegio Público Santos Niños (Alcalá de Henares)
El proyecto continúa con la labor iniciada en el curso 95/96. Los objetivos son potenciar la participación de madres/padres en la Escuela de Padres; concretar y definir los aspectos que favorezcan la salud del niño para desarrollar hábitos saludables; fomentar el diálogo e intercambio de experiencias entre familias; favorecer la relación entre la comunidad educativa, centros sanitarios y la Consejería de Educación, Juventud y Deporte; descubrir la importancia de aspectos emocionales para mantener una vida saludable; concretar actuaciones válidas de consumo; y animar a reciclar y reutilizar objetos. Se imparten charlas sobre psicología evolutiva, ocio y tiempo libre, relaciones interpersonales...

34350. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Abuelo, papá : somos iguales? - Abascal Gutiérrez, Salomé; Bordas Gutiérrez, Carmen; Fernández Lavín, Marisa; Gómez Cano, Mayra; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por cuatro alumnas del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se aspira a determinar las características de la adolescencia para compararla con la de los padres y abuelos y contribuir a una mejor relación, y una parte práctica con encuestas a adolescentes y sus respectivos padres/madres y abuelos/as. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, Bibliografía al final

34351. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Abuelo, papá : somos iguales? - Abascal Gutiérrez, Salomé; Bordas Gutiérrez, Carmen; Fernández Lavín, Marisa; Gómez Cano, Mayra; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por cuatro alumnas del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se aspira a determinar las características de la adolescencia para compararla con la de los padres y abuelos y contribuir a una mejor relación, y una parte práctica con encuestas a adolescentes y sus respectivos padres/madres y abuelos/as. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, Bibliografía al final

34352. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. íMamá, estoy embarazada! - Carmona Santamaría, Emma; Navarro Quintana, María; Lavín Barquín, Lorena; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por tres alumnas del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se quiere obtener información sobre los embarazos en la adolescencia, así como la opinión de jóvenes sobre este tema. Se realiza a través de encuestas. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, Bibliografía al final

34353. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. íMamá, estoy embarazada! - Carmona Santamaría, Emma; Navarro Quintana, María; Lavín Barquín, Lorena; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por tres alumnas del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se quiere obtener información sobre los embarazos en la adolescencia, así como la opinión de jóvenes sobre este tema. Se realiza a través de encuestas. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, Bibliografía al final

34354. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Puedo ser homosexual? - Diego Gómez, María Concepción; Lavín Teja, Inmaculada; Solana Ibáñez, Ana María; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por tres alumnas del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se quiere averiguar si la sociedad ha cambiado la actitud hacia los homosexuales, si hay mayor aceptación. Se realiza a través de encuestas. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, Bibliografía al final

34355. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Puedo ser homosexual? - Diego Gómez, María Concepción; Lavín Teja, Inmaculada; Solana Ibáñez, Ana María; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por tres alumnas del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se quiere averiguar si la sociedad ha cambiado la actitud hacia los homosexuales, si hay mayor aceptación. Se realiza a través de encuestas. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, Bibliografía al final

34356. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Influencia del deporte en la vida de los jóvenes - Conde Quintana, Enrique; González Rebanal, Antonio; Pérez Sáinz, Roberto; Quintana García, Mario; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por cuatro alumnos del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se quiere conocer qué deportes se practican más en Cantabria y cómo influye la práctica de deportes en la salud, la sociabilidad, los problemas psicológicos y en el rendimiento escolar de los jóvenes. Se realiza a través de encuestas distribuidos en institutos a jóvenes de entre 14 y 18 años. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, Bibliografía al final

34357. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Influencia del deporte en la vida de los jóvenes - Conde Quintana, Enrique; González Rebanal, Antonio; Pérez Sáinz, Roberto; Quintana García, Mario; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por cuatro alumnos del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se quiere conocer qué deportes se practican más en Cantabria y cómo influye la práctica de deportes en la salud, la sociabilidad, los problemas psicológicos y en el rendimiento escolar de los jóvenes. Se realiza a través de encuestas distribuidos en institutos a jóvenes de entre 14 y 18 años. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, Bibliografía al final

34358. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Mujeres maltratadas - Cobo González, Iván; Díaz de la Hoz, Patricia; Meléndez Castro, Ingrid; Ruiz Ruiz, Verónica; Santamaría Fernández, Soraya; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por cinco alumnos del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se quiere conocer la opición de la sociedad respecto al matrato a mujeres, poder informar sobre estos casos, dar a conocer los pasos a seguir en un caso de este tipo, informar y aconsejar sobre este tema. Se inicia la búsqueda de información en el Centro de Salud de Solares, se acude a la Consejería de Educación y Juventud de Santander, y posteriormente se realizan encuestas en distintos municipios. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, p. 85-87

34359. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Mujeres maltratadas - Cobo González, Iván; Díaz de la Hoz, Patricia; Meléndez Castro, Ingrid; Ruiz Ruiz, Verónica; Santamaría Fernández, Soraya; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por cinco alumnos del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se quiere conocer la opición de la sociedad respecto al matrato a mujeres, poder informar sobre estos casos, dar a conocer los pasos a seguir en un caso de este tipo, informar y aconsejar sobre este tema. Se inicia la búsqueda de información en el Centro de Salud de Solares, se acude a la Consejería de Educación y Juventud de Santander, y posteriormente se realizan encuestas en distintos municipios. Se presenta el resultado en gráficos y tablas, p. 85-87

34360. La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Consumo de alcohol y tabaco en ESO y bachiller - Gutiérrez Montes, Soraya; Labrador Pérez, Alicia; Lavín Barquín, María Carmen; Navarro Quintana, María; IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria)
Proyecto realizado por cuatro alumnas del Instituto de Educación Secundaria Ricardo Bernardo de Solares (Cantabria). Se estudia el consumo de alcohol y tabaco en 1999 en el instituto para compararlo con otro estudio realizado en 1994 y confirmar si ha disminuido la edad a la que se inicia el consumo y si se consumen menos que antes.Se desarrolla una parte teórica con infomación acerca de este tema y se han realizado entrevistas a distintos jóvenes. Para la parte práctica se han repartido 650 encuestas y se han recogido 532 alumnos de entre primero de ESO a primero de Bachillerato. Se...

 

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