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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 34,341 - 34,360 de 40,109

34341. La modificación del estilo cognitivo reflexividad-impulsidad en la escuela : diseño y aplicación de programas - Servera Barceló, Mateu; Soler Torres, T.; Escudero López, J.T.; Serra Matas, F.; Universidad de las Islas Baleares. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 100-108

34342. La modificación del estilo cognitivo reflexividad-impulsidad en la escuela : diseño y aplicación de programas - Servera Barceló, Mateu; Soler Torres, T.; Escudero López, J.T.; Serra Matas, F.; Universidad de las Islas Baleares. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 100-108

34343. Interacción educativa y desventaja sociocultural : un modelo de intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos inter-étnicos. - Díaz-Aguado Jalón, María José; Baraja Miguel, Ana María; Alía Robledo, Elena; Camarena, J.; Royo, P.; García, J.; Jiménez, Ana; Martínez Arias, María Rosario; Concejero, P.; Malagón Terrón, Javier; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología
El PDF corresponde a la investigación original. Se puede acceder al PDF de la publicación en la siguiente dirección: http://www.mec.es/cide/espanol/publicaciones/colecciones/investigacion/col080/col080pc.pdf

34344. Interacción educativa y desventaja sociocultural : un modelo de intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos inter-étnicos. - Díaz-Aguado Jalón, María José; Baraja Miguel, Ana María; Alía Robledo, Elena; Camarena, J.; Royo, P.; García, J.; Jiménez, Ana; Martínez Arias, María Rosario; Concejero, P.; Malagón Terrón, Javier; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología
El PDF corresponde a la investigación original. Se puede acceder al PDF de la publicación en la siguiente dirección: http://www.mec.es/cide/espanol/publicaciones/colecciones/investigacion/col080/col080pc.pdf

34345. Prueba para la evaluación del desarrollo fonológico en niños de 3 a 7-11 años - Bosch Galcerán, Laura; Universidad de Barcelona. Sección Psicología
Bibliografia. p. 144-151 Ref. 117

34346. Prueba para la evaluación del desarrollo fonológico en niños de 3 a 7-11 años - Bosch Galcerán, Laura; Universidad de Barcelona. Sección Psicología
Bibliografia. p. 144-151 Ref. 117

34347. Aspiraciones profesionales en alumnos de EGB - Hornero Jarque, L.; Aymerich Humet, M.J.; Universidad de Barcelona. Sección de Psicología
Bibliografía p. 110-113, Ref: 22

34348. Aspiraciones profesionales en alumnos de EGB - Hornero Jarque, L.; Aymerich Humet, M.J.; Universidad de Barcelona. Sección de Psicología
Bibliografía p. 110-113, Ref: 22

34349. Aspectos intelectuales y psicosociales que inciden en la problemática del fracaso escolar - García Canta, J.M.; Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología
Comprobar cómo los aspectos psicosociales, económicos y culturales inciden decisivamente en el fracaso escolar, Estudio 1: 60 alumnos de EGB, 30 no fracasados y 30 fracasados, escogidos al azar según los criterios de inteligencia general normal y sin problemas de personalidad. Estudio 2: 250 alumnos fracasados y no fracasados de BUP escogidos al azar según los mismos criterios que la muestra 1. Las dos muestras están escogidas de un mismo colegio situado en Sant Adriá del Besós (Barcelona)

34350. Aspectos intelectuales y psicosociales que inciden en la problemática del fracaso escolar - García Canta, J.M.; Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología
Comprobar cómo los aspectos psicosociales, económicos y culturales inciden decisivamente en el fracaso escolar, Estudio 1: 60 alumnos de EGB, 30 no fracasados y 30 fracasados, escogidos al azar según los criterios de inteligencia general normal y sin problemas de personalidad. Estudio 2: 250 alumnos fracasados y no fracasados de BUP escogidos al azar según los mismos criterios que la muestra 1. Las dos muestras están escogidas de un mismo colegio situado en Sant Adriá del Besós (Barcelona)

34351. La denominación y el lenguaje espontáneo en las afasias: estudio de casos - Cañeque Sola, S.; Gaya Roca, M.R.; Universidad de Barcelona. Sección de Psicología
Bibliografía p. 245-248, Ref: 29

34352. La denominación y el lenguaje espontáneo en las afasias: estudio de casos - Cañeque Sola, S.; Gaya Roca, M.R.; Universidad de Barcelona. Sección de Psicología
Bibliografía p. 245-248, Ref: 29

34353. La escuela y la población rural - Munárriz Irañeta, B.; Universidad de Barcelona. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 198-200, Ref: 44

34354. La escuela y la población rural - Munárriz Irañeta, B.; Universidad de Barcelona. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 198-200, Ref: 44

34355. Un estudio de motivación en adolescentes según las teorías de Herzberg y Maslow - Blanco Díez, M.; Marín Gracia, María de los ángeles; Universidad Central de Barcelona. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 202-206, Ref: 44

34356. Un estudio de motivación en adolescentes según las teorías de Herzberg y Maslow - Blanco Díez, M.; Marín Gracia, María de los ángeles; Universidad Central de Barcelona. Departamento de Psicología
Bibliografía p. 202-206, Ref: 44

34357. Constancia de las relaciones sociométricas entre niños de 4 a 6 años - Biscarri Gassió, Joan; Universidad de Barcelona. Sección de Psicología
Bibliografía p. 169-171, Ref: 40

34358. Constancia de las relaciones sociométricas entre niños de 4 a 6 años - Biscarri Gassió, Joan; Universidad de Barcelona. Sección de Psicología
Bibliografía p. 169-171, Ref: 40

34359. La biblioteca escolar como instrumento matemático : organización, servicios y funcionamiento - Fernández Baquedano, J.C.; Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología
Bibliografía p. 191-195, Ref: 45

34360. La biblioteca escolar como instrumento matemático : organización, servicios y funcionamiento - Fernández Baquedano, J.C.; Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología
Bibliografía p. 191-195, Ref: 45

 

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