Wednesday, January 28, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 41 - 60 de 41,813

41. An investigation of work motivation: typologies of 21st century business students - Turnbull, Chad
Per a la realització d’aquesta tesi s’ha dut a terme un estudi sobre estudiants de gestió d’empreses de diversos països que estan a punt d’incorporar-se al mercat laboral, amb l’objectiu de descobrir i entendre el fenomen de la motivació a la feina. La tesi es basa en dades primàries recollides per l’investigador, que inclouen 44 entrevistes en profunditat, 2 grups de discussió, documents escrits i quatre anys d’observació directa a quatre universitats. La comunitat acadèmica ha conclòs que la motivació a la feina continua ocupant un lloc significatiu a la recerca especialitzada i a la comunitat empresarial. El món...

42. Dialogues in social psychology, or how new are new ideas - Paula Castro; Social Behaviourism; Social Discursive
Se la riflessione sui grandi orientamenti di una disciplina dovesse progredire in funzione delle critiche che le sono indirizzate, la psicologia, e in particolare la psicologia sociale, dovrebbe essere una delle disciplini i cui orientamenti generali sono i più meditati. E chissa, forse è chosì. W. Doise, 1999, pg. 225 1. Dialogues in social psychology W. Doise wonders whether social psychology can be considered a discipline whose fundaments have been highly meditated, and he decides that the right answer is probably Maybe. I would tend to agree with him. I am, however, prepared to defend that some of the more...

43. Sistema de evaluación en el marco actual de nuevas titulaciones. Contribución en mejorar los resultados - Pons Mudarra, Cristina; Serracanta Marcet, María del Mar; Miguel Durán, Mónica de
El presente trabajo pretende recoger una experiencia de evaluación para el aprendizaje implementada en la asignatura “Psicología 1: Desarrollo evolutivo 0-12”, de los grados de Educación Infantil y Primaria en la Facultad de Educación de la “Universitat Internacional de Catalunya” (UIC). En el trascurso del proceso formativo se ha propuesto un sistema de evaluación que combina momentos de presentación y revisión grupal basados en la interacción para poder ayudar al grupo de estudiantes a mejorar el producto final, es decir, se han previsto espacios para propiciar feedback entre estudiantes y con el profesorado. A partir de éstos espacios de interacción,...

44. La evaluación de competencias mediante la definición de resultados de aprendizaje - Mayor Cinca, María Ángeles; Arana Martínez, José María; Ortiz Oria, Vicente; Jenaro Río, Cristina; García-Meilán, Juan José; Zubiauz de Pedro, Begoña
El presente trabajo pretende comprobar si existen diferencias en la percepción del grado de aprendizaje alcanzado por los estudiantes universitarios, bien sea cuando se enfrentan a la estimación de competencias, o bien a la de resultados de aprendizaje. La muestra la constituyen estudiantes de Grado de Psicología, que tras cursar varias asignaturas responden voluntariamente a un cuestionario on line, en el que valoran el grado de consecución (de 0 a 10) de 6 competencias y 9 resultados de aprendizaje -referidos a dichas competencias-asignados a las materias cursadas. Además, los profesores responsables puntúan en la misma escala el grado en que,...

45. Ensenyar a escriure per aprendre a la universitat - Pardo Estruch, Marta
En aquesta recerca hem desenvolupat i avaluat una intervenció que es basa en l’ús de l’escriptura com una eina epistèmica que permet aprendre un contingut disciplinar gràcies al guiatge i la revisió col·laborativa del procés de composició. Per aconseguir aquest objectiu general hem dut a terme dos estudis. En l’estudi 1 es va adoptar un disseny quasi experimental amb l’objectiu d’analitzar i comparar les diferències observades entre el grup participant en la intervenció i el grup control en relació a: a) les exigències del text de posicionament, b) la qualitat organitzativa del text i, c) la qualitat final de l’aprenentatge...

46. El Regiment de prínceps de Gil de Roma traduït per Arnau Estanyol. Tradició manuscrita i edició textual - Pérez i Mingorance, Josep-Andreu
El Regiment dels prínceps, de Gil de Roma, no ha estat mai gaire estudiat. Nosaltres afrontem l’edició textual de la traducció catalana del Regiment dels prínceps, del segle XIV, de notable tradició i que gaudí de gran difusió en el nostre entorn. Sobre el traductor del text al català, Arnau Estanyol, creiem que aquesta vegada en clarificarem l’adscripció, tant en el temps com en l’espai, sense deixar-lo en la mera referència al manuscrit de l’Escorial. Estanyol fou un religiós carmelità amb una bona formació, que passà el temps entre l’Estudi Generals de Girona i el de Lleida. Un home que a més tingué la cultura suficient per abordar un...

47. Sobre capitalismo, dinero y cálculo: Una perspectiva antropológica de la crisis a través de Gabriel Tarde - Picas Contreras, Joan
En estas páginas nos acercamos a la crisis económica actual con el objeto de introducir nuevas perspectivas que inviertan el discurso al uso. De la mano de Gabriel Tarde, se parte del hecho de que lo que convierte en económica una relación es la incrustación de las técnicas de cálculo de los economistas y de que la formación de valor no cabe buscarla en la producción, ya que básicamente se funda en creencias, deseos y voluntades. Recorriendo este hilo argumental, se observa que el capitalismo financiero sería producto del progresivo “ensimismamiento” del capital, que posibilita la transformación de la economía política en algo virtual, pero capaz...

48. 1 Editorials
Does socio-economic status influence the use of mental health services? Editoriali Può lo stato socio-economico influenzare l’utilizzazione dei servizi di salute mentale? MICHELE TANSELLA, Editor Per lungo tempo sono state condotte ricerche sulla rela-zione tra stato socio-economico (SSE) ed utilizzazione dei servizi di salute mentale. Le prime osservazioni dimostra-rono una concentrazione di persone con disturbi mentali nelle aree più svantaggiate da un punto di vista socio-eco-nomico e quei risultati stimolarono ulteriori ricerche, nel tentativo di capire se ciò fosse dovuto ad una selezione sociale o ad un effetto causale da parte di fattori sociali. In altre parole, di capire se...

49. Participación cooperativa en la asignatura de Psicología de la Educación - López Alacid, Mari Paz; Pérez Sánchez, Antonio Miguel
La Educación Superior está inmersa en un proceso de transformación. Estos cambios se han apoyado en el Plan de Bolonia que ha ido diseñando una respuesta a las necesidades económicas y sociales derivadas de las diferentes políticas desarrolladas en Europa. Desde nuestro punto de vista, nos encontramos en un espacio educativo caracterizado por una enseñanza orientada a la formación continua del alumnado, en la cual se van a priorizar de igual forma contenidos teóricos y prácticos. También estamos integrando una educación que priorice habilidades de investigación y cooperación en los alumnos que les permitan su máximo desarrollo y buscando una...

50. Personalidad [Recurs electrònic] / Martín F. Echavarria. - Echavarría, Martín F.
Material docent impartit durant el curs 2013-2014 per a l'assignatura "Personalidad" del Grau en Psicologia de la Universitat Abat Oliba CEU

51. Psicología 1 [Recurs electrònic] / Martín F. Echavarria. - Echavarría, Martín F.
Material docent impartit durant el curs 2014-2015 per a l'assignatura "Psicología 1" del Grau en Psicologia de la Universitat Abat Oliba CEU

52. Bancos de tiempo: comunidades e internet - Cuenca García, Cristina

53. Las actividades económicas itinerantes en Barcelona. Una perspectiva del espacio público - Ríos Castañeda, Luz Dary
Las personas en el presente están en movimiento, cambios sociales -globalización, turismo, tecnologías móviles y el consumo intensivo- están implicados en el incremento del movimiento de personas, objetos, información e ideas alrededor del mundo. En términos generales, es posible encontrar en una ciudad como Barcelona ese incremento de movimientos. Así, en una caminata corta a través de las calles del centro histórico de Barcelona cada transeúnte entra en contacto con turistas, personas autóctonas, compradores, trabajadores formales y personas con actividades económicas itinerantes. Con esto último me refiero a las prácticas sociales donde tanto músicos como no músicos (mimos, marionetistas, payasos,...

54. Psicopatologia e resili??ncia : um estudo com reclusos - Rodrigues, Diana Raquel
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia (??rea de especializa????o em Psicologia da Justi??a)

55. O sistema de avalia????o empiricamente baseado de Achenbach em contexto forense : o caso da regula????o das responsabilidades parentais - Leite, Joana Filipa Carvalho
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia

56. Volumetric analysis of cortical and subcortical regions in congenital deafness - Amaral, L??nia Alexandra Leal
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia

57. Estudo longitudinal sobre vitima????o m??ltipla em mulheres socialmente exclu??das : frequ??ncia e (des)ajustamento emocional - S??, Liliana Delgado de
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia (??rea de especializa????o em Psicologia da Justi??a)

58. ???Everything spins on my head??? : clinical relevance of visual-vestibular integration in motion sickness and acrophobia phenomena - Silva, Janete Sequeira da
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia

59. Invent??rio de Desenvolvimento Psicossocial do Adulto - IDEPSA : desenvolvimento de uma nova medida - Cardeira, Luciana Beatriz Gomes
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia

60. Affective Norms for semantic content and prosody of European Portuguese Sentences : combining categorical and dimensional approaches - Matos, Vera L??cia Oliveira
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia

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