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  1. Propuesta de incorporación de tecnología digital para los trabajos prácticos a campo, de la materia Parasitología Comparada

    Archelli, Susana Mónica
    La carrera de postgrado, Microbiólogo Clínico e Industrial, correspondiente a la Facultad de Ciencias Veterinarias, contempla la enseñanza de Parasitologia y Zoonosis Parasitaria, destinado a completar la formación técnica científica de profesionales egresados de carreras de orientación biológicas y capacitarlos sólidamente para el desempeño de las tareas que contribuyan su ámbito de acción. La evaluación que tradicionalmente, se ha realizado en la cátedra, ha intentado medir el aprendizaje del alumno, de las clases teórico- prácticas, pero de alguna manera, sus formas eran mediciones parciales, ya que no se evaluaba, ni consideraba el desenvolvimiento del mismo, dentro de su futuro ámbito profesional...

  2. Pensar el posgrado desde la orientación: las posibilidades de la incorporación de tecnologías digitales (informe de investigación)

    Batlle, Silvia; Barletta, César Martín
    La Educación Superior está transitando transformaciones debido a los cambios en los ámbitos económicos, tecnológicos y culturales. En el posgrado se ha incrementado la oferta y matriculación en carreras de especialización, maestrías y doctorados. El desarrollo y avance de tecnologías digitales facilitan el acceso a modalidades virtuales. El objetivo del siguiente trabajo es presentar líneas de investigación y actualización de prácticas profesionales en el campo de la orientación vocacional mediante la reconstrucción y comparación de las trayectorias personales, educativas y laborales de los estudiantes y graduados de maestrías virtuales de Universidades Nacionales de diferente área disciplinar (Derecho, Tecnología Educativa y...

  3. Condiciones y medio ambiente de trabajo (CYMAT) y salud

    Neffa,Julio César
    Desde hace varias décadas y gracias al impulso de la OIT se comenzó a relacionar directamente el contenido y la organización del proceso de trabajo con la salud de los trabajadores. Eso puso en evidencia que quienes trabajan -cualquiera sea su estatus dentro de la empresa u organización- involucran su cuerpo porque deben insertarse en un puesto de trabajo, y deben adoptar posturas y realizar gestos productivos que generan fatiga. Por otra parte, para realizar la tarea deben involucrarse poniendo en acto las dimensiones mentales y psíquicas (aspectos afectivos y relacionales) porque ante la demanda de la empresa o la...

  4. El proceso de orientación profesional en los institutos de Educación Secundaria. El caso de Córdoba

    Olivares García, María Ángeles; León Huertas, Carlota de; Gutiérrez-Arenas, M. Pilar
    La orientación educativa se asume como parte del conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y es uno de los principios a los que debe atender la acción educativa. La institucionalización de la orientación plantea la presencia de nuevos profesionales en el contexto educativo y, estos profesionales de la orientación, se conciben como agentes de innovación y mejora de la calidad de la intervención educativa, por lo que se postula que docencia y orientación confluyen en una misma intervención educativa. A lo largo de los últimos tres años, en el marco del Proyecto I+D “La transición escuela obligatoria-trabajo:...

  5. El proceso de orientación profesional en los institutos de Educación Secundaria. El caso de Córdoba

    Olivares García, María Ángeles; León Huertas, Carlota de; Gutiérrez-Arenas, M. Pilar
    La orientación educativa se asume como parte del conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y es uno de los principios a los que debe atender la acción educativa. La institucionalización de la orientación plantea la presencia de nuevos profesionales en el contexto educativo y, estos profesionales de la orientación, se conciben como agentes de innovación y mejora de la calidad de la intervención educativa, por lo que se postula que docencia y orientación confluyen en una misma intervención educativa. A lo largo de los últimos tres años, en el marco del Proyecto I+D “La transición escuela obligatoria-trabajo:...

  6. Diseño de un proyecto on-line para la intervención psicopedagógica en la enseñanza-aprendizaje de idiomas

    Rodríguez García, Luis
    Intervención psicopedagógica en la didáctica de idiomas es una asignatura del plan de estudios de la Licenciatura de Psicopedagogía que vengo impartiendo ya hace algunos años. Su objetivo es el estudio contrastivo de los factores cognitivos, lingüísticos y afectivos que intervienen en este proceso. Se trata de diseñar un perfil competencial que propicie la intervención del psicopedagogo en aquellas tareas que se les suponen propias: el asesoramiento tutorial, la orientación profesional y el apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de idiomas. Este proyecto se centra en evidenciar la importancia que tiene para los psicopedagogos y profesores especialistas el hecho de que comprendan lo que implican el proceso y las...

  7. La vinculación laboral de las personas discapacitadas que buscan empleo. Elementos para un servicio efectivo - Edición de América Latina

    Murray, Barbara; Heron, Robert
    Desde que esta guía se publicara por primera vez en 1999 para uso de losresponsables de la elaboración de políticas y de quienes dirigen los serviciosde colocación en la Región de Asia y el Pacífico, la función de estosservicios de ayudar a las personas con discapacidades a acceder al mercadolaboral se ha convertido cada vez más en el centro de atención mundial. La presente publicación está dirigida a los responsables de la elaboraciónde políticas y a los administradores de los servicios de colocación deempleos generales y especializados, tanto de los órganos gubernamentalescomo de los no gubernamentales. Dado que ayudar a los...

  8. Cómo ayudar a las personas discapacitadas a encontrar un empleo. Guía práctica - Edición de América Latina

    Heron, Robert; Murray, Barbara
    Desde que esta guía se publicara por primera vez en Bangkok en 1997,en todo el mundo ha aumentado el interés ante la necesidad de que losservicios de colocación presten más atención a los demandantes de empleocon discapacidades y se aseguren que el personal que se encargade la colocación disponga de los medios adecuados para proporcionarun servicio efectivo a este grupo de usuarios. La Organización Internacionaldel Trabajo ha recibido solicitudes de asesoramiento y ayuda técnica,no sólo de la Región de Asia y el Pacífico, sino también de otrasregiones del mundo, por ejemplo América Latina. En respuesta a estassolicitudes, la presente guía...

  9. Por una ética situacional en Educación Social.

    Campillo Díaz, Margarita; Universidad de Murcia (España); Juan Sáez Carreras, Juan; Universidad de Murcia (España)
    La mayoría de los planteamientos éticos relacionados con las actividades de las profesiones, entre los que se encuentra la Educación Social , se han realizado desde las llamadas éticas profesionales, normalmente pensadas desde enfoques funcionalistas e idealizantes y con frecuencia asociadas a un catálogo de principios e imperativos formulados a modo de guía u orientación de lo que deben hacer los profesionales en sus actividades particulares (Deontología) o , también, como ha sido puesto de manifiesto, de justificación de corporativismos que cuestionan las mismas reglas relacionadas con los comportamientos dentro de una profesión y, por tanto, los propios códigos deontológicos....

  10. El trabajador social como administrador de programas de bienestar universitario.

    , María Victoria Angel
    RESUMEN un cargo de dirección del programa de bienestar universitario en una institución de carácter privado. La confrontación cotidiana entre las necesidades de administrar a su conjunto  los programas del bienestar (incluidas sus diferentes áreas de atención: Deportes, artísticos, culturales, orientación, consejería y servicios asistenciales) y las herramientas profesionales que me proporciona el trabajo  social, me han  llevado a plantear al menos como temas de reflexión las siguientes premisas:El trabajo social en el bienestar del universitario se ubica preponderadamente en el nivel de ejecutor de programasEl trabajo social, en razón a su formación, puede incidir en el enfoque y orientación de...

  11. El trabajador social como administrador de programas de bienestar universitario.

    , María Victoria Angel
    RESUMEN un cargo de dirección del programa de bienestar universitario en una institución de carácter privado. La confrontación cotidiana entre las necesidades de administrar a su conjunto  los programas del bienestar (incluidas sus diferentes áreas de atención: Deportes, artísticos, culturales, orientación, consejería y servicios asistenciales) y las herramientas profesionales que me proporciona el trabajo  social, me han  llevado a plantear al menos como temas de reflexión las siguientes premisas:El trabajo social en el bienestar del universitario se ubica preponderadamente en el nivel de ejecutor de programasEl trabajo social, en razón a su formación, puede incidir en el enfoque y orientación de...

  12. Factores de éxito en la internacionalización de las empresas del mueble en Andalucía

    Santos Roldán, Luna María
    Esta investigación tiene el propósito de identificar la importancia de los factores involucrados en el comercio exterior en la industria del mueble andaluza. Incide, por tanto, en los útiles empresariales que pueden intervenir, y hasta determinar, la propensión exportadora de las empresas del sector. La aproximación inicialmente tomada es preguntar por qué esta materia resulta importante para el estudio académico y la importancia de la internacionalización a nivel empresarial. Una revisión de la literatura sobre la cuestión permitirá plantear hipótesis y unas variables apropiadas objeto de medición. Se provee un framework para completar el análisis del comercio exterior, que sirve...

  13. La orientación profesional en la Universidad, un factor de calidad según los alumnos

    González López, Ignacio; Martín Izard, Juan Francisco

  14. Los indicadores personales en el proceso de orientación profesional

    García García, Diego; Corpas Reina, M. del Carmen
    Esta aportación pretende llevar a cabo un análisis de la situación personal de muchas personas que están en proceso de búsqueda de empleo. Fundamentalmente se trata de analizar las variables y elementos personales de un sujeto y de extraer su interrelación con los procesos de inserción profesional. El trabajo, en general, y el empleo, en particular, constituyen uno de los ejes fundamentales sobre los que se articula la sociedad actual. En este ámbito existe una serie de variables y elementos que tienden a definir los perfiles y decisiones profesionales de las personas. Algunas de ellas son la competencia, motivación, autoestima,...

  15. El desarrollo profesional de los trabajadores como ventaja competitiva de las empresas (The professional development of workers and enterprises' competitive advantage)

    Nicolás Fernández Losa:Universidad de la Rioja
    Resumen En este trabajo se hace una revisión de la literatura sobre el concepto de profesión y a continuación se propone un modelo de desarrollo profesional en el que se destacan los retos profesionales de los trabajadores y la posibilidad de las empresas de ayudarles a afrontarlos. También se analizan los sistemas de desarrollo profesional y los roles que en ellos juegan empleados, directores y empresas. Para finalizar, se exponen varias cuestiones de actualidad relativas al desarrollo profesional: incorporación y orientación, estabilización, obsolescencia de las habilidades, doble trayectoria profesional, conflictos trabajo-familia, pérdida del puesto de trabajo y jubilación Abstract This work focuses on...

  16. Avances en la práctica de la profesión de enfermería. Visiones de una misma realidad.

    Zapico Yáñez, Florentina
    RESUMEN: Este estudio pretende analizar los avances en la práctica de las enfermeras mediante el análisis de las tareas, la visión que tienen los profesionales y las elites de la profesión y finalmente analizar si existen estrategias de futuro pertinentes a las nuevas tendencias que nos permitan seguir avanzando en un nuevo enfoque de la profesión. Estas nuevas tendencias vienen enmarcadas por los cambios en la estructura social, el envejecimiento de la población, la crisis económica, los flujos migratorios, las preocupaciones sanitarias, los cambios en los sistemas de salud con la consiguiente contención en los gastos sanitarios. El avance científico y...

  17. Estrategia educativa para la motivación profesional de los estudiantes que ingresan en la carrera de Agronomía en las facultades de Montaña del Escambray

    Gessa Gálvez, Meybol María
    RESUMEN La Universidad tiene el reto de servir a la sociedad y por ello no basta que se dedique a una labor simplemente profesionalizante. En Cuba constituye un reto para la pedagogía contemporánea la búsqueda y puesta en práctica de nuevos enfoques para incentivar la Motivación Profesional. La investigación que se presenta parte de un estudio realizado sobre las necesidades educativas de los estudiantes, que cursan la carrera de Agronomía en la Facultad Agropecuaria de Montaña del Escambray con el objetivo de proporcionarles una orientación profesional que se corresponda con las demandas que deben enfrentar. Se declara la metodología cualitativa como fundamento en...

  18. Formación profesional, orientación e inserción laboral del alumnado de los ciclos formativos de Grado Medio.

    Gil Rodríguez, Germán
    RESUMEN La tesis Formación profesional, orientación e inserción laboral del alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Medio constituye una reflexión sobre los macro factores que intervienen en el proceso de inserción laboral (el trabajo, la educación, la orientación laboral y los jóvenes) que se complementa con el trabajo empírico realizado: el seguimiento a los jóvenes de dos centros educativos de la misma comarca geográfica pero con características diferentes: público/concertado, ciudad/pueblo. La función social que el trabajo ha tenido y la evolución del mercado laboral en España han sido analizadas desde una perspectiva histórica y desde el proceso de integración de España...

  19. Intervenciones de orientación en los programas de iniciación profesional. Un estudio de tendencias en la Región de Murcia

    Gomariz Vicente, Mª Angeles
    Nuestro propósito es explorar las intervenciones de Orientación que se desarrollan con alumnos que cursan un Programa de Iniciación Profesional, alternativa que el sistema educativo español ofrece a los alumnos (16-21 años) que no han alcanzado los objetivos de la ESO y que se encuentran en situación de desventaja sociocultural y laboral, para incorporarse a la vida activa o reinsertarse en el sistema educativo reglado. El estudio intenta conocer cuáles son las intervenciones que los Departamentos de Orientación de los centros de Educación Secundaria de la Región de Murcia realizan con los estudiantes que acceden y cursan estos Programas. Se...

  20. Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional Venezolana

    Chacón Martínez, Olga Marlene
    RESUMEN Este informe expone el proceso y los resultados obtenidos en la investigación Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional venezolana. Partimos del diagnóstico de necesidades, seguidamente formulamos objetivos, diseñamos el programa, lo implementamos, evaluamos el proceso y los resultados. La propuesta consta de dos cuadernos, uno para el estudiante, otro para el docente y un taller de formación para los profesores. Entre los resultados evidenciamos: la correspondencia del diseño con las necesidades diagnosticadas, el cumplimiento de objetivos previstos, las dificultades de la implementación del programa y la viabilidad curricular del...

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