Mostrando recursos 1 - 20 de 108

  1. Efectos de la enseñanza en la autorregulación del aprendizaje de conceptos científicos en estudiantes universitarios

    González Moreno, Claudia Ximena
    El objetivo de esta investigación es la formación de la autorregulación del aprendizaje de conceptos científicos en un grupo de 28 estudiantes universitarios en la interacción comunicativa en el aula. El estudio se planteó como una investigación cualitativa orientada por el método experimental formativo propuesto por la psicología pedagógica histórico cultural de Vigotsky. Los resultados muestran que los estudiantes universitarios necesitan que el docente proponga actividades de aprendizaje de conceptos científicos que involucren exigencia y retos cognitivos continuamente, en los que se sientan implicados emocionalmente. Se discute la necesidad de implementar estrategias didácticas que permitan que los estudiantes transfieran el...

  2. Frustración y conductas sociales

    Mustaca, Alba
    A lo largo de la vida ocurren hechos que no son tal como lo esperábamos: algunas veces son mejores, otras peores; las neurociencias, incluida la psicología, estudia ampliamente los mecanismos y efectos que ellos provocan. Desde el punto de vista teórico, la frustración se define como la respuesta del organismo desencadenada cuando un sujeto experimenta una omisión o devaluación sorpresiva en la calidad o cantidad de un reforzador apetitivo, en presencia de señales previamente asociadas a un reforzador de mayor magnitud (Amsel, 1992). En este artículo me limitaré a presentar las teorías principales sobre la frustración y ejemplos de las...

  3. Procedimientos de evaluación de la credibilidad de las declaraciones de menores víctimas de agresiones sexuales

    Manzanero Puebla, Antonio Lucas
    Some useful procedures for determining the credibility of child and adolescent reports of sexual vicitmization are reviewed. These procedures are based on a specific methodology which takes into consideration criteria which are present in real events. The underlying assumption is that descriptions of real events, differ, both quantitavely and qualitatively, from descriptions of imagined or falsified events.

  4. Meza Borja, Aníbal. Psicología del aprendizaje cognoscitivo: hallazgos experimentales en los enfoques de Piaget y Gagné. Editorial NUCICC. Lima, 1979. 284 páginas

    Lazarte, Carmen

  5. Análisis de la Correspondencia entre Walter Blumenfeld y Edwin Boring (1956-1958) : Aportes para la Historia de la Psicología Experimental en el Perú.

    Caycho Rodríguez, Tomás; Barboza Palomino, Miguel; Arias Gallegos, Walter Lizandro; Gallegos, Miguel; Salas Contreras, Gonzalo
    The article analyzes the unpublished correspondence between Walter Blumenfeld--the german-born, peruvian nationalized psychologist considered to be the founder of scientific psychology in Peru--and the American psychologist Edwin Boring, notorious figure of psycho-logical science known for his experimental and historical research. For this purpose, a descriptive mixed-methods study was conducted. The study carried out quantitative and qualitative analysis of seven missives exchanged between the two psychologists in the period between 1956-1958. It was evidenced that the main topic of communication was the defense of nature and the relevance of the book Introduction to Experimental Psychology. Also, a vizualisation is made of...

  6. Crónica del Laboratorio de Psicología Experimental: Prof. Ronald Betancourt Mainhard (1999-2016)

    Lira, Daniela; Bustamante, Javier; Quezada, Vanetza E.; Laborda, Mario A.; Miguez, Gonzalo
    The present article constitutes a chronicle of the Laboratorio de Psicología Experimental: Prof. Ronald Betancourt Mainhard of the Psychology Department of the Universidad de Chile, in the 1999-2016 period. Using the available literature, we present the antecedents of the foundation of the laboratory, giving national and international context to its establishment. For the chronicle itself we relied mainly on personal memories of the authors, who have been members of the laboratory for varying periods of time, and occasionally on the brief literature on the subject. The history of the laboratory can be divided into three stages: a foundational stage, a...

  7. Centros de investigación y laboratorios de Psicología Experimental en Bolivia.

    Schulmeyer, Marion K.
    This article focuses on psychology laboratories that have been founded in several Bolivian universities, which concentrate in two cities: La Paz and Santa Cruz. Some of these are currently part of research centers of various universities. The continuity of the different laboratories has been linked to their founder’s history within the institutions and their research interests, so we briefly mention the training and professional development of the psychologists who were behind these initiatives.

  8. Reticencias y paradojas para la consolidación de la psicología experimental en el Paraguay

    García, José E.
    The beginnings of experimental psychology in southern Latin America go back to the last decades of the 19th century, when the first laboratories were established in institutions dedicated to the training of the future teachers. These beginnings represent the first steps in a scientific tradition that became strong in the psychology of the continent. In Paraguay, the concepts of many authors identified with experimental research were used by local commentators, who incorporated them into their own work with varying depth degrees. However, the experimental method had a very limited assimilation. Not only the establishment of the first laboratory took place...

  9. La investigación psicológica sobre el desarrollo de los minusválidos: el caso de los ciegos


  10. Comparação do desempenho em habilidades de processamento fonológico e de NSE em crianças de 4º ano do EF com e sem dificuldades de leitura

    Lima, Milenne Souza de

  11. Reabilitação Neuropsicológica na Equoterapia e os Transtornos do Neurodesenvolvimento

    Santos, Fabiula de Fátima Machado dos

  12. A avaliação neuropsicológica no Brasil: instrumentos utilizados no contexto infantil

    Pereira, Natália Masiero

  13. Atualização de crenças para cenários de decisão: uma abordagem psicofisiológica integrada

    Souza, Guilherme Lannig de

  14. Negatividade Relacionada a Erro eliciada por uma tarefa de Flanker: Dados preliminares

    Beria, Francielle Machado

  15. Efeito da estimulação transcraniana por corrente contínua e treinamento cognitivo na assinatura neural do componente P300 em pacientes com Fibromialgia

    Oliveira, Amanda Lino de

  16. RELAÇÃO ENTRE PROCESSAMENTO FONOLÓGICO E ESCRITA DE PALAVRAS ISOLADAS EM CRIANÇAS DE 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Alves Filho, Paulo Roberto

  17. Funções neuropsicológicas associadas às dificuldades para realização de atividades instrumentais de vida diária em idosos após acidente vascular cerebral

    Ciochetta, Fabiano da Silva

  18. Classificação de eventos de histórias de vida: análise do conteúdo pessoal e compartilhado

    Rocha, Giulia Bodanese

  19. Aspectos demográficos, neurológicos e neuropsicológicos de pacientes com queixas cognitivas atendidos em um ambulatório especializado

    Oliveira, Milena Lemos

  20. Associação entre traumas precoces e função executiva em usuários de crack

    Gross, Luana da Silveira

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.