1. La toma de decisiones como proceso psicológico general: la supuesta excepción de la psicología experimental del condicionamiento - Solar Peña, Patricia; Loy, Ignacio; Carnero Sierra, Susana; Acebes Andreu, Félix; Morís Fernández, Joaquín; Álvarez Bernardo, Ismael

2. Experiencias en el tratamiento de la tartamudez infantil [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 139 (1976), p. 171-183

3. Una experiencia sobre estimulo, rendimiento y nivel de aspiracionesh[Recurso electrónico] / A. Esteban Arbues, A. Polaino-Lorente, J. Rodríguez-Sacristan. - Esteban Arbues, Andrés.; Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.; Rodríguez Sacristán, Jaime, coaut.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 114-115 (1972), p. 87-117

4. Autismo infantil [Recurso electrónico] : hipótesis etiológicas y diagnóstico diferencial / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 5 (1980), p. 821-826

5. Alcance y validez de la metodología de las Ciencias Sociales aplicada a la Psicologíah[Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 133-134 (1975), p. 383-407

6. Estilos atribucionales y autoestima en hiperactividad infantil [Recurso electrónico] / Aqulino Polaino-Lorente, Isabel Orjales Villar. - Orjales Villar, Isabel.; Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 4 (1994), p. 461-466

7. Neurosis, relajación y temporalidad [Recurso electrónico] : un estudio experimental / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 144 (1977), p. 29-39

8. Deficits motivacionales y cognitivos a partir de la percepción de la inefectividad de las propias respuestas [Recurso electrónico] / José Maria Buceta, Aquilino Polaino-Lorente, Pilar Padrón Solleiro. - Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.; Buceta Fernández, José María.; Padrón Solleiro, Pilar, coaut.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 4 (1983), p. 715-730

9. Algunos factores posibilitadores del desarrollo del entrenamiento de padres en modificación de conducta como alternativa terapéutica [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente, Ma. Angeles Cerezo Jiménez. - Polaino-Lorente, Aquilino.; Cerezo Jiménez, María Ángeles, coaut.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 6 (1984), p. 1140-1162

10. El Dr. Germain y la Psicología española [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 6 (1981), p. 1103-1109

11. La evaluación del progreso terapéutico en la depresión [Recurso electrónico] : necesidad de los registros multidimensionales / Aquilino Polaino-Lorente ... [et al.]. - Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 2 (1986), p. 339-357

12. Programas de intervención y modificación del autoconcepto en niños hospitalizados [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente, Olga Lizasoain. - Polaino-Lorente, Aquilino.; Lizasoáin Rumeu, Olga, coaut.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 3 (1994), p. 333-337

13. Versatibilidad en la evaluación del niño hiperactivo [Recurso electrónico] / Ma Carmen Avila de Encio, Aquilino Polaino-Lorente. - Ávila de Encío, María del Carmen.; Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.
En: Revista de psicología general y aplicada. ISSN. 0373-2002 n. 3 (1992), p. 331-339

14. Relaciones interpersonales en la educación - Garrido Torres, Miguel ángel; Bueno Moreno, María Reyes
Se presenta una obra que permite al lector reflexionar sobre la importancia de mantener relaciones interpersonales eficaces en la sociedad del siglo XXI de cara a la consecución del deseado éxito personal y profesional. El marco de referencia de la temática abordada se establece desde la psicología social. Se realiza un recorrido desde lo más general, donde se abordan los tópicos fundamentales de la psicología social básica y los elementos fundamentales de la comunicación interpersonal, hasta lo más particular donde se trata la importancia y los modelos teóricos sobre habilidades sociales y la comunicación asertiva como una forma exitosa de...

15. Validación de la versión española del BDI-FS: un instrumento para la detección de la depresión en atención primaria - Izquierdo Elizo, Amaia
La evaluación es una parte fundamental de la psicología clínica y de la salud y, en general, de todas las disciplinas clínicas. La evaluación se desarrolla y es importante a lo largo de todo el proceso terapéutico, y así es entendida en esta tesis doctoral, es decir, se trataría tanto de la detección, exploración y diagnóstico de patologías como de la monitorización del progreso terapéutico y de los cambios clínicamente significativos, y para cada uno de esos objetivos es importante contar con instrumentos con las debidas garantías de fiabilidad y validez. En particular, esta tesis doctoral versa sobre la validación psicométrica de...

16. Unas notas acerca de la psicología lega y modelos asimilados - Pelechano Barberá, Vicente
Los denominados modelos legos, implícitos o no-académicos de la ciencia en general y de la psicología en particular representan en la actualidad un considerable número de tendencias y de propuestas que se refieren a prácticamente todos los dominios psicológicos, en especial de la psicología humana. Y existen posiciones muy dispares respecto a su valor de verdad y su conveniencia. En este trabajo se presentan opciones relevantes de esa psicología lega y su relación con la psicología “académica” o “científica”, así como algunas de sus raíces más relevantes. Se defiende que componentes de esa psicología lega están presentes en la mayoría de modelos científicos y, la necesidad por tenerlos en cuenta a la hora de...

17. Action Research / La recherche-action / La ricerca-intervento - Albano, Roberto
After an historical overview on the reflection about the relationship between researcher and “research object” in action research, the paper proposes a typology, based on the different epistemological views, to interpret the different methodological proposals.

18. Sistema de responsabilidad juvenil, algunas observaciones desde la perspectiva psicoanálitica - Birch, Christian Roy
El problema de los jóvenes en conflicto con la ley penal (la delincuencia juvenil) ha sido abordado históricamente por diversas disciplinas entre las que se cuentan, además del Derecho, la Psicología, la Psicopatología y la Psiquiatría. En los últimos años, el estado argentino ha tomado medidas con el fin de establecer un nuevo paradigma de Protección Integral para la infancia y la adolescencia que incluye la problemática de los jóvenes en conflictos con ley penal. Esta coyuntura política ha impulsado nuevamente la reflexión en torno de las prácticas profesionales y de las institucionales en general. La aplicación del psicoanálisis como...

19. Hacia una caracterización integradora de los procedimientos metodológicos en Psicología - Sánchez Vázquez, María José; Bustamante, Gloria Elizabeth; Gómez, María Florencia; Azcona, Maximiliano; Colanzi, Irma
El presente trabajo analiza, desde un desarrollo teórico, los rasgos principales de los procedimientos metodológicos cualitativos en general y de la Psicología en particular, en el marco de una perspectiva integradora. Desde un enfoque actualizado, es posible dar cuenta de nuevas posiciones que superan la tradicional dicotomía reduccionista sujeto investigador, por un lado, y objeto investigado, por otro, y halladas aún dentro de las metodologías de corte cualitativo. Su propósito es indagar las características propias de los procesos metodológicos de las Ciencias Humanas y Sociales y de la Psicología como parte integrante, delimitando particularidades y técnicas que aboguen por enfoques...

20. Perspectiva de la enseñanza de la psicología dentro del ámbito universitario - Bustamante, Gloria Elizabeth; Cámpora, María Luz
El presente trabajo teórico expone distintas perspectivas acerca de la enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario en general y en Psicología en particular

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