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  1. Literatura digital o la reinvención de la lectura: desde la poética de la obra abierta hacia la hipermedia

    Mestre, Isa
    La proliferación de nuevos medios y la rapidez con la que nuevos soportes se afirman en el universo comunicativo refuerza la necesidad de una reflexión sobre los nuevos productos culturales que nos son dados a conocer en la actualidad. El libro se afirma actualmente como uno de estos soportes que, sujeto a los cambios y transformaciones que la propia literatura ha sufrido, sigue la tendencia de integración en el medio digital. Demarcándose con dinamismo e creatividad de su imagen tradicional el libro empieza a aprender a reinventarse en contexto tecnológico actual. Hablamos de un nuevo tipo de libro, pos­ebook, híbrido, intertextual...

  2. "Interacciones entre la creatividad computacional y la cognición, y su impacto en el desarrollo de teorías"

    PEÑALOSA CASTRO Eduardo
    México

  3. "Lecciones entre las ciencias de la comunicación y la creatividad computacional"

    CASTELLANOS CERDA Vicente
    México

  4. Creatividad computacional

    PÉREZ Y PÉREZ Rafael (ed).
    México

  5. De la ideología de la influencia a la interculturalidad: la creatividad en las modalidades de difusión de la Alianza Francesa

    Burrows, Alice
    La Alianza francesa en Argentina es una asociación de derecho argentino disponiendo de una sede central en París. Bajo este doble marco sobrevivió desde 1893 hasta la actualidad siguiendo la evolución de Argentina, pero también sometiéndose a la influencia de la política cultural francesa. Trataremos de ver como una práctica de la interculturalidad en la difusión de las obras de arte, permitió a esta institución revelar las potencialidades creativas contenidas en su estatus binacional.

  6. El surgimiento de la creatividad en plataformas temáticas digitales: un estudio comparativo en el ámbito de la educación y el patrimonio

    Combès, Yolande; Petit, Laurent
    En este trabajo, se propone a partir del análisis de dos casos ilustran el surgimiento de plataformas de intermediación en los campos de la educación y el desarrollo del patrimonio. El paralelismo entre los dos casos es posible mostrar la creciente permeabilidad de las fronteras entre los sectores anteriormente distintas. El "diseño organizacional" que caracteriza a estas dos plataformas marca la aparición del concepto de la creatividad en estos sectores y el deseo de inscribirse en el controvertido conjunto de las industrias creativas.

  7. Evaluación del modelo 1 a 1 en Iberoamérica: efectos del uso de computadoras portátiles en el aula

    Raúl Choque-Larrauri
    En Iberoamérica alrededor de dos millones de estudiantes usan laptops en el modelo 1 a 1 (una computadora por cada estudiante) en la educación básica. Se proyecta que en 2015 treinta millones de estudiantes en esa región estarán usando computadoras. Actualmente, un tercio de la población en Iberoamérica es internauta y hay un crecimiento sostenido de la población que tiene acceso al Internet. Se han realizado una serie de evaluaciones sobre los efectos del modelo 1 a 1 en la educación. Los efectos primarios están referidos al incremento del desempeño académico de los estudiantes, principalmente en matemática, lenguaje y ciencias....

  8. Estudio exploratorio del clima creativo en compañías colombianas seleccionadas

    John Fitzgerald Cabra Vidales; Juliana Sánchez Trujillo
    Este estudio procura identificar los aspectos orga- nizaciones que facilitan y dificultan la creatividad en el lugar de trabajo para determinar si existe algún concepto que se distingue o es relevante en una muestra de compañías colombianas selec- cionadas. Fueron entrevistados 52 directores ejecutivos, gerentes, supervisores y empleados de primera línea de ocho empresas establecidas en Colombia. Se aplicó la metodología de la teoría fundamentada. El análisis arrojó similitudes y dife- rencias: los temas destacados fueron envida y celos, pertenencia, creatividad intencional, normas del manejo de influencia y equidad.

  9. ¿Cómo los creativos de la publicidad generan sus ideas?

    César Atehortúa
    Esta investigación estuvo encaminada a caracterizar los procesos cognitivos   creativos presentes en publicistas expertos, a partir de una investigación exploratoria de estudio de caso. La investigación contó con una tarea cognitiva que se aplicó a dos directores creativos, con amplia trayectoria en el mundo publicitario y a dos creativos junior, que empiezan su carrera profesional. La tarea cognitiva en esta investigación consistió en desarrollar una pieza gráfica (afiche-producto) teniendo como base un brief. Luego de recopilar la información, se hizo un análisis de la pieza publicitaria (afiche) bajo el enfoque de cogni- ción creativa con el modelo Geneplore, el cual...

  10. Creatividad y alfabetización informacional. El desafío en cuatro propuestas

    Romina Cecilia Elisondo; Danilo Silvio Donolo

    Se presenta una investigación de propuestas iniciales de alfabetización informacional en cuatro grupos distintos de estudiantes de la Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina). Se llevaron a cabo actividades de gestión de información científica disponible en bibliotecas y en buscadores en línea especializados. Se desarrollaron encuentros presenciales e intercambios virtuales vía Facebook y aulas virtuales. Los grupos eran diversos en cuanto a edades, carreras y etapas de formación; sin embargo, no se han observado diferencias importantes respecto de conocimientos previos y procesos desarrollados durante la resolución de las actividades. Todos los grupos mostraron interés en las propuestas y destacaron...

  11. Análisis de la gestión del conocimiento y de la inteligencia emocional en las organizaciones

    Francisco Guerrero V.; María Govea; Eugenio Urdaneta
    El presente estudio tuvo como propósito el análisis de la Gestión del Conocimiento y de la Inteligencia Emocional en las Organizaciones. Se analizaron doctrinas de autores reconocidos como: Nonaka y Takenchi (1999), ODell (1998), Bueno (1998), Drucker (1996). Goleman (1995); Brockert, S. y Braun G. (1996); Sternberg, R. J. (1997); Goleman (1998). La gestión del conocimiento propicia la mejora continua de las capacidades organizativas, y la Inteligencia Emocional favorece el uso inteligente de las emociones en las organizaciones. La metodología utilizada fue la investigación documental, descriptiva, con un diseño de tipo bibliográfico. La técnica de la recolección de datos fue...

  12. Inferencia del proceso de pensamiento estratégico basado en modelos y tendencias

    Denys García de Mujica; Ana Daza
    El propósito del estudio fue inferir acerca del Proceso de Pensamiento Estratégico. La investigación se clasificó de tipo descriptivo documental. La población estuvo conformada por diez modelos y/o tendencias. Se utilizó como instrumento de recolección una matriz de análisis, lo que permitió obtener como resultado que el pensamiento estratégico se apalanca en el análisis, la innovación, creatividad y propuestas disruptivas para acceder a nuevos mercados. Todo esto sirvió de base para proponer un modelo según el cual se requiere utilizar inteligencia de negocio, estudios prospectivos, revisión continua de paradigmas y ortodoxias, entre otros, para redefinir los futuros posibles.

  13. Competencias en I+D del personal que labora en los Centros de Investigación adscritos a la Escuela de Educación de la Universidad del Zulia

    Maritza Torres; Rixia Weffer
    Se estudian las competencias en I+D de investigadores de los Centros de Investigación de la Escuela de Educación de l Universidad del Zulia. Es una investigación descriptiva, transversal y de campo. La muestra fue de 36 unidades muestrales, con validación de 5 expertos y confiabilidad de Kuder-Richarson. Se encontró que existe un porcentaje bajo de doctorados, hay planeación tecnológica, organización para la innovación, la gestión tecnológica está dirigida a la adquisición de conocimientos, la evaluación es ex –post y on-going. Se da más importancia a las competencias relacionadas con el desempeño docente y menos a las relacionadas con el desarrollo...

  14. La geometría a través del arte en Educación Infantil

    Álvaro ANTÓN SANCHO; Manuela GÓMEZ ALONSO

    En este trabajo comprobamos que la expresión artística como recurso didáctico, concretamente la obra de un pintor del entorno próximo al alumnado, permite un aprendizaje significativo y motivador de los contenidos de geometría en la etapa infantil, adquirido además de modo globalizado junto a otras áreas de conocimiento. Para ello, hemos analizado el contenido del currículo de geometría de Educación Infantil, hemos descrito cómo ocurre el aprendizaje infantil de la geometría y aportado unas líneas metodológicas generales para trabajarla. Finalmente, hemos realizado una intervención educativa en el área de geometría sobre un grupo de alumnos de tercer curso de Educación...

  15. Pedagogía de la creatividad viable: un camino para potencializar el pensamiento crítico

    Isabel Jiménez Becerra
    El presente artículo surge de la reflexión en torno a la búsqueda de redefinir los tipos de estrategias pedagógico-didácticas que pueden exis- tir en los profesores, para potencializar en los estudiantes “creatividad viable”, aquella que permite resolver problemas aplicando el Pensa- miento Crítico. Los resultados de esta investigación, posibilitaron la contrastación de las competencias que se requieren para potencializar, en sus estudiantes, la capacidad de “aprender a aprender” apuntando a la capacidad reflexiva. La observación y algunas entrevistas posibilitaron esta investigación cualitativa, de línea descriptiva-crítico-social, la cual permitió la generación de este discurso.

  16. Los “no derechos” de la mujer, reflejados en leyes y en coplas

    Rosa Peñasco Velasco
    En la España del S. XX., con la música también se plasmó una reali- dad tan esperpéntica como la tremenda discriminación y la ausencia de de- rechos de las mujeres. Basta con observar, a modo de ejemplo, la conocida estrofa de “Y sin embargo te quiero”: “Sabes que tienes un hijo y ni el ape- llido le vienes a dar”, y ver cómo manifiesta la deleznable consecuencia jurídica que supone la filiación extramatrimonial no reconocida, la falta de derechos que tenían tanto las madres como los hijos –entonces ilegítimos– y la discriminación social que esta realidad suponía para ambos de...

  17. Diseño de juegos y creatividad: un estudio en el aula universitaria

    Alejandro Bonilla González
    El objetivo del presente estudio es analizar la eficacia del uso de mecánicas propias de los videojuegos, llamadas en los últimos años gamification o ludificación para favorecer la resolución creativa de problemas en el aula universitaria. Para ello dividimos a los alumnos de creatividad publicitaria en dos grupos aplicando a uno motivadores característicos de los videojuegos, y, al otro, recompensas clásicas habituales en el ámbito académico como calificaciones numéricas. Como resultado se obtiene mayor número de propuestas, siendo además más arriesgadas, mientras que las recompensas clásicas, en este caso, limitan la originalidad de las propuestas siendo más conservadoras.

  18. El cuento: nuevas formas de creación, difusión y lectura

    Mónica Carbajosa Pérez
    Este trabajo presenta el Proyecto de creatividad experimental de - nominado Cortocuentos , detalla sus objetivos de investigación y ensayo de nuevas formas de creación, difusión y lectura del relato breve en la era digital, describe el camino metodológico, y da cuenta de los resultados obtenidos, distinguiendo entre la obra creativa resultante (los cortocuen- tos El arrendajo , Resiliencia , Detroit y Vasbia ) y su fundamentación teó- rica (cambios en los procesos de creación, recepción y lectura).

  19. La rentabilidad del corporate: comunicación e imagen en la empresa

    Jara Bernués Oliván
    El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la importancia de la gestión de un evento como fórmula para mejorar la imagen corporativa de empresas e instituciones. Conseguir aumentar los resultados óptimos es el objetivo de la gestión. En este artículo se reivindica la necesidad metodológica de integrar la gestión como fórmula para el desarrollo de un evento. Organizar un evento gestionando eficazmente los recursos que tengamos a nuestro alcance, valorando la innovación, la creatividad y el respeto a las tradiciones, es la herramienta más eficaz para mejorar la reputación corporativa.

  20. Inclusión de herramientas Web 2.0 en la ejecución de técnicas de creatividad

    Julia Andrea Pineda Acero

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