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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología > (6111) Personalidad > (6111.01) Creatividad

Mostrando recursos 121 - 140 de 4,242

121. Investigación colaborativa y formación de universitarios - Trigo Aza, Eugenia; García Eiroá, Jesús
En el presente artículo se sintetiza la experiencia que a lo largo de tres años se realizó con alumnos/as de la licenciatura, formando un equipo de colaboradores y emprendiendo una investigación colaborativa sobre Motricidad y Creatividad. Nuestra intención estaba encaminada a romper con la pasividad del alumnado, implicándolo activamente en su propia formación y dejando de ser meros receptores pasivos de la información. Pretendíamos que se responsabilizaran en las funciones libremente asumidas, propiciando el gusto por el trabajo y la adquisición de conocimientos, pudiendo apreciar el proceso educativo desde la cara de la enseinanza, aprendiendo a trabajar e investigar en...

122. Imágenes mentales y creatividad: su relación con el rendimiento académico - Calderón, María Luisa; González Galán, Mª Angeles; Campos García, Alfredo
Las investigaciones demuestran la utilidad de las imágenes mentales en el aprendizaje. En este trabajo, siguiendo la línea de anteriores investigaciones, deseábamos averiguar la relación de la autovaloración de la viveza de imagen mental, la viveza de imagen medida a través de pruebas de rendimiento, y la producción creativa con el rendimiento académico de estudiantes de Bachillerato. Para ello, seleccionamos una muestra de 273 estudiantes del primer curso de Bachillerato, a los que se le aplicaron diversas pruebas de viveza de imagen y una de producción creativa. También se obtuvo su rendimiento académico en Ciencias, Letras y Educación Artística. El...

123. Creatividad en la reforma española - Torre de la Torre, Saturnino de la
En este artículo se plantea si está presente la creatividad en la Reforma educativa española, y en caso afirmativo de qué forma se manifiesta. Para ello se analiza el alcance de la Reforma dentro de una perspectiva de cambio, y la creatividad en sus cuatro orientaciones fundamentales: persona, proceso, entorno y resultado. La reforma educativa española promueve la creatividad, no tanto con referencias terminológicas cuanto desde sus principios. La creatividad está latente en las propuestas abiertas al cambio, en las innovaciones currículares, en las referencias al desarrollo personal e institucional, a la profesionalidad docente, a la formación continuada, al aprendizaje...

124. Influencias del bilingüismo familiar y escolar en el desarrollo de la creatividad - Atucha Zamalloa, Karmele

125. La construcción del carácter frente a las contradicciones del Nuevo Capitalismo en Richard Sennett. - Muñoz Miralles, Albert
Esta tesis se adentra en la obra del sociológo Richard Sennett desde una mirada orientada filosóficamente, con el objetivo de extraer los conceptos y propuestas que sean más fructíferos para un pensamiento crítico atento a la problemática de nuestros dias. Primero, se lleva a cabo una descripción exhaustiva de los distintas temáticas que aborda el autor, para ir conformando su concepción de la sociedad y del ser humano. La tesis que se va a servir como hilo conductor es que Sennett concibe unos seres humanos capacitados para interpretar creativamente la realidad y para participar en interacciones complejas, conformando cooperativamente espacios...

126. Investigación en la Universidad Nacional de Asunción - Rosas de Maidana, María Teresa
El presente artículo tiene como objetivo analizar algunas de las razones por las cuales debe hacerse investigación científica en las universidades públicas en Paraguay. Se resalta así la importancia de investigar para la formación de recursos humanos, no sólo por la alta preparación que genera, sino también porque estimula la curiosidad, la innovación y la creatividad. Se cimienta de este modo los fundamentos para el desarrollo integral del país. En este trabajo se acentúa la necesidad de lograr una mayor articulación entre los organismos de ciencia y tecnología y las universidades sobre la plataforma de la investigación aplicada y la...

127. ¿Qué estrategias de enseñanza y aprendizaje fomentan el desarrollo de la capacidad creativa en estudiantes de preparatoria presencial en el aprendizaje efectivo en el área de ciencias sociales? - Díaz Andrade, Jocelin
La creatividad es necesaria para dar soluciones a problemáticas. El tema de investigación es: ¿Qué estrategias de enseñanza y aprendizaje fomentan el desarrollo de la capacidad creativa en estudiantes de preparatoria presencial para lograr un aprendizaje efectivo en el área de ciencias sociales? El estudio se basa en una combinación de teoría y hallazgos encontrados en un colegio privado ubicado en Guadalajara, Jalisco, México. El enfoque es cualitativo interpretativo de tipo no experimental con diseño transversal descriptivo y de tipo estudio de casos. El tipo de muestra es de tipo intencional, no probabilístico y homogéneo.  Los instrumentos empleados son el...

128. Determinantes de la innovación y efectos sobre la competitividad: el caso de las empresas textiles - Costa Campí, María Teresa; Duch, Néstor
La comprensión del concepto de innovación y de las fuerzas determinantes de la creatividad ha sido un tema de interés permanente en la industria. Los avances tecnológicos y de diseño que faciliten el desarrollo de nuevos productos y/o un proceso de producción más eficiente son motivo de creciente atención en aquellos sectores más preocupados por la madurez de su tecnología y por la pérdida de competividad asociada a ella. Dicha vulnerabilidad es particularmente elevada en el sector textil, a causa de la presión competitiva de economías con una dotación de recursos mucho más favorable, al tratarse de una actividad intensiva...

129. Creatividad en la enseñanza de la literatura: Algunas propuestas estratégicas - Cavallini Solano, Leda
This paper explains a pedagogical proposal forteaching Literature in the public institutions of thesecondary education. The premise is that reading literature must be an enjoyable experience in order to do ameaningful and successful teaching and learning process in the context of middle schools of the public educational system. In this proposal, imagination andcreativity are essential, whereas the literature, ratherthan an academic subject is, first of all, an expression ofthe arts that enriches our cultural heritage.

130. Intervención psicoeducativa en un caso de altas capacidades - Vallejo Molina, Paula; Flores Morata, Mónica
Un alumno con altas capacidades intelectuales es aquel que destaca en inteligencia general y en otras áreas del conocimiento, que aprende con facilidad cualquier dominio, demostrando conductas por encima de las esperables a las de su grupo de referencia. El presente trabajo describe una intervención psicoeducativa en el caso de un niño de 9 años de edad con altas capacidades. Para la evaluación se realizaron una serie de entrevistas a la familia, a los docentes y al propio niño. Se evaluó la inteligencia general mediante la escala WISC-R de Wechsler, la inteligencia creativa con la prueba CREA y la autoestima...

131. CREATIVE PROFESSIONALS AND IMAGINARY FROM AN - Carretero Pasín, Ángel Enrique
El presente artículo expone las conclusiones desprendidas de un trabajo de campo, basado sobre la metodología cualitativa de observación participante, llevada a cabo con el objetivo de estudiar, desde una perspectiva sociológica, la actividad de profesionales en donde la creatividad juega un papel esencial en su quehacer. A través de ello, sale a relucir la íntima relación existente entre la práctica creativa y el registro psicoantropológico que la literatura sociológica más reciente ha designado como el de �lo imaginario�. Asimismo, dicho trabajo ha servido de utilidad para mostrar los diferentes perfiles y caracterizaciones en donde �lo imaginario� se logra materializar en ciertas prácticas profesionales, convirtiéndose en su móvil...

132. El desarrollo de la creatividad motriz como necesidad educativa [Recurso electrónico] / J. M. Cenizo Benjumea y J. C. Fernández Truán. - Cenizo Benjumea, José Manuel.; Fernández Truán, Juan Carlos.
En: Escuela Abierta. ISSN. 1138-6908 n. 7 (2004), pp. 97-136

133. El concepto de creatividad en la educación física - Fuentes Jiménez, Francisco
Desde un punto de vista histórico, la emotividad ha sido expuesta como el gran objetivo de todo proceso educativo. Sin embargo, abordando la realidad "creatividad" desde ángulos de una filosofía crítica, esta realidad puede aparecer: 1) como un concepto indeterminado en sí mismo, 2) como una realidad conceptual, 3) como una consecuencia del desarrolla profundo de la personalidad. La crítica de las dos primeras acepciones pertenece al ámbito de una filosofía metafísica, que abordaré sólo como punto dialéctico de referencia. La tercera acepción enclavada en un ámbito de filosofía psicológica, es el tema origen de este trabajo que desarrollaré según el...

134. Criterios e instrumentos para la admisión a estudios de Doctorado - Álvarez Montero, Francisco José; Mojardín Heráldez, Ambrocio; Audelo López, Carmen

135. Creatividad, educación e investigación - Pacheco, Luz Mila
Este artículo establece la relación de algunas de las más importantes reflexiones que giran en torno a la creatividad en la educación y en la investigación, vista desde la perspectiva de distintos autores que han abordado de manera concreta, en los últimos tiempos cada una de estas dimensiones en un solo conjunto

136. Los retos de la planificación de medios en el entorno digital: hacia un modelo de eficacia, eficiencia y creatividad dominado por la tecnología - Martín Guart, Ramón Francisco
La evolución o revolución digital está cambiando el panorama de los medios de comunicación. Todos los medios, sin excepción, se ven afectados por el nuevo modelo comunicacional que se está instaurando. En este marco, las agencias de medios juegan un papel importante al tomar decisiones sobre cómo poner en contacto emisor y receptor. Con el objetivo de reflexionar sobre los desafíos a los que se enfrentarán y cómo la planificación de medios debe reaccionar en este nuevo ecosistema mediático, y tras una amplia revisión de la literatura nacional e internacional, se planteó una investigación exploratoria destinada a recabar la opinión...

137. Creatividad y nuevas tecnologías: las claves de la cultura emprendedora: el papel de la universidad en la formación de intelectuales con espíritu emprendedor - Rodrigo Martín, Luis; García García, Francisco; Rodrigo Martín, Isabel
We live in a society plagued by a severe economic depression and, more worryingly, a crisis of ideas and values. Answers taken from the public authorities to this situation, as cuts or containment, have failed to solve the problems but to jeopardize the idea of a welfare state, social nature, which seeks to mitigate inequalities among its citizens. Precisely for this reason it is necessary to seek a more complex and long-term solution. A strategy to bet decisively without complex for education, research and creativity as backbones of the different recovery policies. A new university that has as main purpose...

138. El juego teatral para el tratamiento educativo y psicopedagógico de algunas situaciones y necesidades especiales en la infancia - Cruz Cruz, Purificación
El objetivo de esta investigación ha sido crear y aplicar un método de trabajo lúdico, atractivo y eficaz para el niño con necesidades educativas lingüísticas y conductuales, que desarrolle su potencial comunicativo verbal y no verbal, utilizando el juego teatral como estrategia metodológica. Se ha partido del estudio en profundidad de las fuentes, del concepto de Creatividad y del reconocimiento de la importancia de dar apertura a una educación liberada, permanente, dispuesta al cambio y que contribuya al desarrollo competente del alumno en cada una de sus actitudes y aptitudes. Siempre bajo el prisma de la inclusión y normalización. Esa...

139. Diseño de un juguete de bambú - BELDA GONZÁLEZ, ALBERTO
El presente proyecto tiene como objeto el desarrollo de detalle de un juguete de playa destinado especialmente a niños de entre 4 y 7 años y que tiene como peculiaridad la utilización del bambú como material principal, integrado en una concepción del producto respetuosa con el medioambiente. Se pretende con esto conseguir que el producto en cuestión se presente como un diseño innovador, de formas sencillas y limpias, apoyado en las tendencias actuales del sector juguetero y que además, a través de los materiales y procesos utilizados, mani este una conciencia ecológica que busca no suponer una carga contaminante y alcanzar en la medida de lo posible el...

140. PLAN DE EMPRESA: ACADEMIA DE CLASES DE APOYO - ARMAÑANZAS SALCEDO, ESTHER
Los altos índices de fracaso escolar están provocando un alza en la demanda de clases de refuerzo. Nuestro país se ha vuelto a situar en 2013 a la cabeza de Europa en abandono escolar temprano. Un 23,5% de los jóvenes españoles había abandonado la enseñanza prematuramente el año pasado, es decir, el doble de la media comunitaria, situada en el 11,9%, según los datos publicados en Abril de este año por la oficina de estadística comunitaria Eurostat. Aunque seguimos a la cabeza del ranking Europeo en cuanto a abandono escolar, el de 2013 es nuestro mejor dato histórico ya que...

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