Mostrando recursos 121 - 140 de 204

  1. Acercamiento a las características del universitario emprendedor en la unidad de emprendimiento empresarial de la Universidad Nacional de Colombia = An approximation to the characteristics of the professional entrepreneur in the entrepreneurship...

    Páez S., Diana; García R., Johana
    RESUMEN:Este artículo surge inicialmente de la necesidad de explorar características psicológicas de los usuarios actuales y potenciales de la Unidad de Emprendimiento Empresarial. Su objetivo es ilustrar sobre el proceso de investigación relacionado con la definición de dichas características y consistió en la elaboración, aplicación y análisis estadístico de un instrumento de valoración de características de personalidad, que tentativamente harían parte del perfil de un emprendedor, basadas en la motivación de logro, creatividad, adaptabilidad, tolerancia a la frustración y competencias empresariales como el liderazgo, la negociación y el trabajo en equipo. En esta investigación se realizaron diversos análisis psicométricos con...

  2. Acercamiento a las características del universitario emprendedor en la unidad de emprendimiento empresarial de la Universidad Nacional de Colombia = An approximation to the characteristics of the professional entrepreneur in the entrepreneurship...

    Páez S., Diana; García R., Johana
    RESUMEN:Este artículo surge inicialmente de la necesidad de explorar características psicológicas de los usuarios actuales y potenciales de la Unidad de Emprendimiento Empresarial. Su objetivo es ilustrar sobre el proceso de investigación relacionado con la definición de dichas características y consistió en la elaboración, aplicación y análisis estadístico de un instrumento de valoración de características de personalidad, que tentativamente harían parte del perfil de un emprendedor, basadas en la motivación de logro, creatividad, adaptabilidad, tolerancia a la frustración y competencias empresariales como el liderazgo, la negociación y el trabajo en equipo. En esta investigación se realizaron diversos análisis psicométricos con...

  3. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y CREATIVIDAD

    Darceles Tife, Maité
    El artículo presenta inicialmente una reflexión acerca de lo inadecuado que resulta basar la gestión del conocimiento en enfoques técnico estructurales y la necesidad de hacerlo en enfoques centrados en la persona.En la segunda parte, el artículo señala como sólo se puede generar conocimiento desde la creatividad

  4. Formación en emprendimiento en estudiantes de la carrera de administración de empresas en la Universidad Pública de Popayán = Entrepreneurial formation of business administration students of a Public Institution in Popayan, Colombia

    Correa, Zamanda Correa; Hurtado, Carolina Delgado; Cardona, Yenni Angélica Conde
    RESUMEN:Frecuentemente las instituciones educativas fomentan el emprendimiento a través de la enseñanza de crear empresa y administrar negocios, no educan en emprendimiento, por lo que no incluyen en sus programas el desarrollo de habilidades, atributos y competencias de un emprendedor exitoso. Para formar estudiantes emprendedores debe fortalecerse también el desarrollo de los atributos, manera de pensar y comportarse de los emprendedores. (Kirby, 2004; OECD, 2002; Sarasvathy 2001; Gibb 2005). El presente artículo estudia las competencias emprendedoras a desarrollar en los estudiantes de administración de empresas de una Universidad Pública. La metodología aborda diferentes diseños metodológicos, cualitativos y cuantitativos, consta de...

  5. Formación en emprendimiento en estudiantes de la carrera de administración de empresas en la Universidad Pública de Popayán = Entrepreneurial formation of business administration students of a Public Institution in Popayan, Colombia

    Correa, Zamanda Correa; Hurtado, Carolina Delgado; Cardona, Yenni Angélica Conde
    RESUMEN:Frecuentemente las instituciones educativas fomentan el emprendimiento a través de la enseñanza de crear empresa y administrar negocios, no educan en emprendimiento, por lo que no incluyen en sus programas el desarrollo de habilidades, atributos y competencias de un emprendedor exitoso. Para formar estudiantes emprendedores debe fortalecerse también el desarrollo de los atributos, manera de pensar y comportarse de los emprendedores. (Kirby, 2004; OECD, 2002; Sarasvathy 2001; Gibb 2005). El presente artículo estudia las competencias emprendedoras a desarrollar en los estudiantes de administración de empresas de una Universidad Pública. La metodología aborda diferentes diseños metodológicos, cualitativos y cuantitativos, consta de...

  6. LAS ORGANIZACIONES APRENDEN, DESAPRENDEN Y REAPRENDEN

    Malagón, Félix Antonio
    La evolución del pensamiento administrativo, la aparición de nuevos modelos, tendencias y teorías de gestión gerencial; la necesidad de desmontar paradigmas que obstruyen la creatividad y la innovación de los gerentes y de las organizaciones; los rápidos cambios en la conformación del mercado y la necesidad de generar una mayor competitividad obligan a la gente de negocios a realizar procesos mentales que faciliten la adaptación al cambio, a través de acciones para desaprender, aprender y reaprender, con base en una gestión del conocimiento orientada hacia las transformaciones e innovaciones organizacionales.

  7. LAS ORGANIZACIONES APRENDEN, DESAPRENDEN Y REAPRENDEN

    Malagón, Félix Antonio
    La evolución del pensamiento administrativo, la aparición de nuevos modelos, tendencias y teorías de gestión gerencial; la necesidad de desmontar paradigmas que obstruyen la creatividad y la innovación de los gerentes y de las organizaciones; los rápidos cambios en la conformación del mercado y la necesidad de generar una mayor competitividad obligan a la gente de negocios a realizar procesos mentales que faciliten la adaptación al cambio, a través de acciones para desaprender, aprender y reaprender, con base en una gestión del conocimiento orientada hacia las transformaciones e innovaciones organizacionales.

  8. Editorial

    Duarte, Jorge Enrique Silva
    Hoy el poder económico y de producción de una compañía moderna se basa más en sus capacidades intelectuales y de servicio, que en los activos de tierra, planta y equipo que posea. Así mismo, el valor de mayoría de los productos y de los servicios depende sobre todo de la  forma en que se desarrollan elementos intangibles basados en el conocimiento, como por ejemplo el know-how tecnológico, el diseño de productos, la forma de introducirlos al mercado, la comprensión del cliente, la creatividad personal y la innovación, entre otros. Así, académicos y consultores coinciden en afirmar que el conocimiento es,...

  9. Editorial

    Silva Duarte, Jorge Enrique
    Hoy el poder económico y de producción de una compañía moderna se basa más en sus capacidades intelectuales y de servicio, que en los activos de tierra, planta y equipo que posea. Así mismo, el valor de mayoría de los productos y de los servicios depende sobre todo de la  forma en que se desarrollan elementos intangibles basados en el conocimiento, como por ejemplo el know-how tecnológico, el diseño de productos, la forma de introducirlos al mercado, la comprensión del cliente, la creatividad personal y la innovación, entre otros. Así, académicos y consultores coinciden en afirmar que el conocimiento es,...

  10. Experiencias de un estudio del pensamiento del profesorado sobre creatividad musical en escuelas de secundaria de Inglaterra [Keynote]

    Odena, O.

  11. Creatividad en la Educación Musical [Keynote]

    Odena, O.

  12. Catástrofe en la ducha

    Ocharan Barona, Paula Andrea; Pontificia Universidad Javeriana, Cali
    Como buena adolescente, solo pensaba en los minutos que faltaban para acabar mi tarea e irme a dormir. Ya casi era la una de la mañana y mis ojos se cerraban cada vez más rápido; mi creatividad se había esfumado y no encontraba las palabras. Mi mamá se levantó y me dijo que ya no hiciera más, que dejara un poco para mañana y que más bien recuperara algo de energía; le hice caso y me fui para la cama. A la mañana siguiente desperté como siempre a las 4:30 a.m. y me fui al baño; cuando me duchaba de...

  13. Creatividad en educación musical: una exploración cualitativa

    Odena, O.
    Creativity in music education: a qualitative exploration. (Original in Spanish). This chapter puts forward a number of practical suggestions for students, practitioners and researchers carrying out educational enquiry with a qualitative approach. The suggestions refer to a number of issues including ethical considerations, data gathering tools, data analysis and the context-bound nature of educational implications. Suggestions are drawn together after discussing the research design and implementation of an earlier enquiry into creativity in English secondary schools.

  14. Un estudio sobre creatividad musical en escuelas de secundaria de Inglaterra

    Odena, O.
    This article discusses the background, methodology and findings of an investigation into the perception of creativity by music teachers in secondary schools in England. The paper focuses on the educational implications relating to curriculum development and teacher training. The findings highlight the importance of time and resources in implementing curriculum guides on musical creativity. Finally, some strategies to optimize the training of teachers are suggested. (Original in Spanish)

  15. Creatividad en la educación musical. Teoría y percepciones docentes

    Odena, O.
    This study explored secondary school teachers' perceptions of creativity in music education. An innovative methodology incorporating the use of video recordings facilitated the elucidation of the participants' understandings of the term 'creativity'. After a short explanation of the phases of the study, it is observed that the concept of creativity has great complexity and different connotations. Four main themes would need to be taken into account when working with musical creativity in the classroom: Pupil, Environment, Process and Product. In the second half of the paper the differences between the teachers' perceptions and the literature are outlined and some practical...

  16. La influencia de las experiencias de los docentes en sus percepciones sobre creatividad musical: un estudio cualitativo con maestros de escuela secundaria

    Odena, O.; Welch, G.

  17. Experiencias de un estudio del pensamiento del profesorado sobre creatividad musical en escuelas de Inglaterra. Implicaciones educativas

    Odena, O.

  18. La creatividad en la educación musical. La relación entre la teoría y la práctica educativas

    Odena, O.

  19. La representación de la mujer en publicidad: (des)igualdad cuantitativa y cualitativa en la creatividad española

    Hernández Ruiz, Alejandra; Martín Llaguno, Marta; Beléndez, Marina
    En nuestro país, las evidencias empíricas previas confirman la falta de una representación igualitaria y no discriminatoria de la mujer en el discurso publicitario. Por otra parte, los estudios sobre la situación de la mujer en la empresa publicitaria evidencian la infrarrepresentación de las féminas en los departamentos creativos. En este trabajo pretendemos analizar, desde una perspectiva novedosa, si existe alguna relación entre la pervivencia de estereotipos sexistas en la publicidad y las estructuras productivas de la industria publicitaria (con especial atención a la composición sexual de los departamentos creativos). A través de la técnica cuantitativa del análisis de contenido,...

  20. La representación de la mujer en publicidad: (des)igualdad cuantitativa y cualitativa en la creatividad española

    Hernández-Ruiz, Alejandra; Martín Llaguno, Marta; Beléndez, Marina
    En nuestro país, las evidencias empíricas previas confirman la falta de una representación igualitaria y no discriminatoria de la mujer en el discurso publicitario. Por otra parte, los estudios sobre la situación de la mujer en la empresa publicitaria evidencian la infrarrepresentación de las féminas en los departamentos creativos. En este trabajo pretendemos analizar, desde una perspectiva novedosa, si existe alguna relación entre la pervivencia de estereotipos sexistas en la publicidad y las estructuras productivas de la industria publicitaria (con especial atención a la composición sexual de los departamentos creativos). A través de la técnica cuantitativa del análisis de contenido,...

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