Mostrando recursos 121 - 140 de 4.268

  1. Panoràmica

    Barata, Francesc; Espinosa, Sílvia; Camins, Mercè; Vilallonga, Francesc; Donadeu, Maria; Felipe Allué, Fernando de; Gómez, Iván; Domingo, Gemma; Busquet Durán, Jordi; González, Sònia; Torra, Quim; Radigales Babi, Jaume
    -De periodismos literarios. Ressenya del llibre Periodismo literario. Naturaleza, antecedentes, paradigmas y perspectivas, coordinat per Jorge Miguel Rodríguez i María Angulo, a càrrec de Francesc Barata -Manuals per tastar la ràdio de forma autònoma. Ressenya dels llibres Cómo elaborar informativos en radio, de Tomás Luengo, i Aula de locución, de Margarita Blanch i Patricia Lázaro, a càrrec de Sílvia Espinosa -Una visión poliédrica. Ressenya del llibre coordinat per Alejandro Salgado Creatividad en televisión. Entretenimiento y ficción, a càrrec de Mercè Camins -Pensar el cinema. Ressenya del llibre de Luis Alonso Lenguaje del cine, praxis del filme: una introducción al cinematógrafo,...

  2. Pedagogía de la creatividad viable: un camino para potencializar el pensamiento crítico

    Jiménez Becerra, Isabel
    The present article arises from reflection around the search to redefine the types of pedagogical-didactic strategies which can exist in the teachers, to potentiate “viable creativity” in students, which applying critical thinking allows to solve problems. The results of this research, made possible the contrast of competitions that are required to potentialise ability of “learn to learn”, pointing to reflective capacity in their students. This qualitative research of social-critical-descriptive line by observation and some interviews was made possible, it allowed the generation of this speech.

  3. Nuevas tendencias socioeconómicas en los espacios urbanos: Las actividades creativas en la aglomeración metropolitana de Sevilla

    Caravaca Barroso, Inmaculada; González Romero, Gema; García García, Antonio
    Desde hace unos años, están despertando un creciente interés las actividades ligadas a la creatividad, al considerar que pueden contribuir tanto a la competitividad como al desarrollo de los territorios. Junto a lo anterior, la profunda crisis económica que nos afecta está poniendo en cuestión los fundamentos del modelo de funcionamiento económico territorialmente agresivo ahora dominante. En este contexto general de referencia, el objetivo de esta comunicación es analizar el comportamiento de las actividades creativas en la aglomeración metropolitana de Sevilla.

  4. Concepciones del profesorado en formación sobre naturaleza de la ciencia

    Díaz Moreno, Naira; Crujeiras Pérez, Beatriz
    En este artículo se examinan las ideas sobre naturaleza de la ciencia que presentan dos grupos de profesorado en formación: 59 futuros maestros de educación infantil y 16 futuros profesores de educación secundaria cursando un módulo que aborda cómo introducir la naturaleza de la ciencia en el aula. Las concepciones de los participantes se examinan a través de un cuestionario que incluye 22 afirmaciones, y para las que deben evaluar su veracidad utilizando una escala Likert de cinco niveles. Las respuestas al cuestionario se examinan por separado para cada grupo de profesorado. Para el análisis se agrupan los ítems del...

  5. Una experiencia de formación interdisciplinaria en el desarrollo de la actitud emprendedora en un grupo de estudiantes universitarios

    Muñoz Correa, Karlita Elizabeth; Figueroa Cepeda, Helen Iveth; Zavala Urquizo, Diego Fernando
    El artículo se trata de una experiencia didáctica  en la cual se analiza la actitud emprendedora de los estudiantes en función de la formación académica.  En la experiencia realizada se utilizó la metodología b-learning, que combina la formación académica presencial y virtual, de tal forma que  los estudiantes independientemente de su especialización puedan desarrollar capacidades de emprendimiento.  Las hipótesis planteadas en este estudio son las siguientes:H1.- Hay una diferencia significativa en la actitud emprendedora de los estudiantes al desarrollar la formación en emprendimiento.H0.- No hay diferencia significativa en la actitud emprendedora de los estudiantes al desarrollar la formación en emprendimientoComo resultado...

  6. Conservación del Patrimonio y la Identidad en la Sociedad del Conocimiento: el rol de la Universidad.

    Darín, Susana Beatriz
    Los progresivos y permanentes  cambios generados por la llamada revolución tecnológica y cuyos ejes fundamentales fueron la innovación en todos los campos de la ciencia y en particular en las tecnologías de la información y de la comunicaciones, TICs, no sólo han determinado cambios multidimensionales, sino que han dado origen a un nuevo paradigma productivo en la región latinoamericana, “la economía del conocimiento”,  basada en un nuevo modelo cultural la denominada “cibercultura” y /o “tecnocultura”.¿Qué sucedió con el patrimonio cultural y la identidad cultural nacional y regional? ¿Es la cibercultura el nuevo paradigma que redefine ambos conceptos?En la sociedad del...

  7. Futuros posibles, el potencial creativo de niñas y niños para la construcción de paz

    Ospina Ramírez, David Arturo; Ospina-Alvarado, María Camila
    (descriptivo): Este artículo visibiliza algunos resultados de una investigación que busca desnaturalizar la violencia como elemento constitutivo de la subjetividad de niñas y niños provenientes de contextos de conflicto armado y reconocer las capacidades que hay en ellas y ellos y en sus relaciones más significativas para aportar a procesos de construcción de paz, democracia y reconciliación. Se toman recursos del construccionismo social y las narrativas generativas. La investigación cuenta con una metodología cualitativa con orientación hermenéutica y crítica, mediante un análisis categorial de narrativas. Este documento se centra en los potenciales del desarrollo humano para construir paz que despliegan...

  8. Potenciando la Creatividad en el ámbito organizacional

    Falco, Mariana
    An organization can achieve long-term success if it is able to take advantage of its creativity and innovative capacity due to its incorporation and empower, allows keeping ahead in a changing market. The aim of this article is to distinguish the importance of promoting work environments where creativity goes hand in hand with daily activity, conceptualizing the neuroscience contributions to such activity and providing activities to enable the change. 

  9. La práctica como base en la enseñanza de las ciencias sociales: Un laboratorio para el grado de educación primaria

    Gavaldà Torrents, Antoni; Pons Altés, Josep Maria
    Presentamos las actividades que hemos preparado y aplicado en las clases prácticas de la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales del cuarto curso del Grado de Educación Primaria de la Universidad Rovira i Virgili. Son nueve propuestas que denominamos �laboratorios�, para significar que es necesario manipular y generar ideas clave útiles para entender la realidad social, y abordan la comprensión de las etapas históricas, la temporalidad y la cronología, la relación pasado-presente-futuro, las estaciones del año, los husos horarios, la operatividad del reloj, y los vientos y orientaciones. Los resultados confirman que la creatividad y la capacidad reflexiva de...

  10. Usos y abusos de la creatividad. Sociología de los procesos creativos, transiciones a lo digital y políticas creativas

    Rubio Arostegui, Juan Arturo; Pecourt, Juan; Rius Ulldemolins, Joaquim
    La creatividad es una noción que genera una creciente atención en las ciencias sociales. Una atención que corre paralela al debate sobre las potencialidades para el desarrollo económico y social de la creatividad como habilidad, profesión o industria. Sin embargo, cada vez más surgen lecturas críticas de los abusos de este concepto para legitimar una digitalización abrupta del campo cultural y la instrumentalización de la cultura por intereses económicos. Este artículo parte de las aportaciones de diversos autores de la sociología (Bourdieu, Collins y Menger) a fin de replantear en qué condiciones se puede desarrollar la creatividad y cómo el marco de la digitalización y...

  11. Un momento crítico para el futuro de Internet

    Bello, Pedro Pablo
    Internet es la infraestructura esencial para el crecimiento económico, el afianzamiento de la libertad de expresión y el desarrollo social. Dado su poder para definir el orden internacional del siglo XXI, Europa debería promover un Internet abierto, seguro, fiable e inclusivo. Internet ha transformado nuestras vidas, la forma de relacionarnos, la economía global, la cultura, la política. Estamos viviendo la era de Internet. Actualmente más de 3.400 millones de personas usan Internet en todo el mundo. En cinco años habrá más de 20.000 millones de dispositivos conectados. Internet es ya la infraestructura global más importante y se está convirtiendo de forma...

  12. La autorregulación como mecanismo de control ético de la creatividad publicitaria: el Copy- Advice

    Orbea Mira, Jesús; Lopez-Berna, Sonia; Fernández Poyatos, María Dolores
    Advertising is subject to the observation of a series of laws and standards regulating the relationships between the parties involved: advertisers, agencies, the media and consumers. Furthermore, professionals in the sector, in an attempt to raise public awareness of the ethical dimension of their professional activity, support self-regulation as a complementary measure. Whilst those comprising an agency�s creative team are not the only ones responsible for the content of advertising, and thus for its observance of ethical standards, they do form the visible actors in this communication process, since it is their responsibility to codify the messages which reach the...

  13. Relación entre la creatividad, la memoria inmediata y lógica en relación al rendimiento académico Educación Secundaria

    López Fernández, Verónica
    La presente investigación pretende analizar la relación entre creatividad y la memoria (inmediata y lógica), y de estas con el rendimiento académico en adolescentes de Educación Secundaria. La muestra estuvo compuesta por 51 estudiantes de 4º de Educación Secundaria de 15 a 16 años, en un colegio concertado de la Región de Murcia. El instrumento utilizado para evaluar la creatividad fue el test CREA (Corbalán, Martínez, Donolo, Alonso, Tejerina y Limiñana, 2003). El instrumento utilizado para evaluar la memoria lógica fue el subtest 6. Memorización lógica, Luria – DNA (Manga y Ramos, 2000). El instrumento utilizado para evaluar la memoria...

  14. Videojuegos Retro: creatividad e ingenio para crear una consola desde cero

    Pérez Poch, Antoni
    En este artículo se describe la introducción de una propuesta de trabajo innovadora para los alumnos de Ingeniería, Grado o Máster, con intensificación en electrónica y/o informática. La propuesta se realiza como síntesis final de la titulación a nivel de Trabajo Fin de Carrera, pero puede realizarse también como parte de alguna asignatura de la titulación. Los alumnos fabrican su propia consola de videojuegos retro a partir de unas especificaciones iniciales y un microcontrolador programable. El trabajo incluye el diseño de hardware electrónico, programación en lenguaje ensamblador o de alto nivel de los videojuegos implementados, así como fabricación y test...

  15. Innovación, Industrias Culturales y Desarrollo Local

    Meza Thorne, Katerín María; Meza Thorne, Lorena María; Rodríguez Albor, Gustavo
    La producción de bienes y servicios orientados a creatividad y la cultura, se sitúan entre las principales fuentes de innovación e intercambio que inciden en el desarrollo económico en el contexto global. Las industrias culturales son consideradas, precisamente, una de las formas de producción, consumo e innovación más destacadas en la actualidad. Este artículo analiza el sector textil y confecciones y el potencial cultural de la ciudad de Barranquilla, para el impulso de un sistema moda a partir de una propuesta de valor de productos con identidad territorial. Los hallazgos indican que es necesario fortalecer el tejido empresarial, la productividad,...

  16. Proyecto MeCUCC: atención plena para una educación integral

    Gamella González, David José
    En sintonía con la renovada misión del CentroUniversitario Cardenal Cisneros y derivada de lamisma, inicia su andadura el Proyecto MeCUCC,dentro del marco del Proyecto QÉREB1. El objetivoprimordial de esta propuesta, basada en laconciencia plena, es desarrollar el vínculo entre laobservación interior y la comprensión exterior conel fin de optimizar la receptividad de los recursoseducativos que se disponen y contribuir más eficazmenteen la formación integral de los estudiantes.El CUCC sabe de la necesidad de preparar a personasque sean agentes activos de transformaciónsocial. Para ello entendemos necesario ir más alláde la mera transmisión de contenidos y destrezas.El camino propuesto para lograrlo transita...

  17. Aprender de lo particular: El estudio de las diferencias individuales en la creatividad gráfica infa

    Palacios Garrido, Alfredo
    Con el concepto de diversidad como un eje fundamental, la LOGSE promueve un modelo de enseñanza atento a las diferencias individuales en el aprendizaje. Con este punto de partida, se revisan en este artículo algunas de las aportaciones más relevantes dentro del estudio del dibujo infantil a las diferencias individuales existentes en la creatividad. Estas ideas, desde las propuestas de V. Lowenfeld, a principios de los años cuarenta, hasta las investigaciones realizadas en los años noventa, suponen, no sólo una ayuda para afrontar el complejo tema de las diferencias, sino también, una mejora de la comprensión del sentido del dibujo...

  18. La enseñanza problémica como vía para estimular la creatividad en la disciplina Historia de la Cultura de los Países de Habla Inglesa

    González González, Celia Clemencia
    In this article an approach is made to problemic teaching as a way to stimulate creativity within the teaching-learning process of the discipline History of the Culture of the English-speaking Countries, in order to achieve the creative teacher so needed in the current times.

  19. El desarrollo de la creatividad desde las Ciencias Naturales. Una propuesta didáctica

    Guibert Bueno, Marcia Olivia
    A didactic proposal addressed to professors of higher Education is offered in this paper, which also contributes to mention the essential relations that support the didactic procedures of the teacher to develop creativity through problem solving teaching as a fundamental way for learning Natural Sciences.

  20. La creatividad: una mirada desde la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje

    González González, Celia Clemencia
    The teachers’ training requires a learning process which fosters the development of cognitive independence and creative thinking, which requires an adequate treatment to the potentialities offered by the content of the subjects taught, the skills of students and the mastery of the teachers responsible for their preparation. That is why in this article an approach is made to the way we should guide the teaching and learning of the discipline Cultural History of the English-Speaking Countries, in order to understand the need to transform it so that a creative teacher could be trained.

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.