Mostrando recursos 121 - 140 de 4.099

  1. La aplicación y desarrollo de la Teoría del Ilímite en contextos educativos formales y no formales

    Pérez Santalla, Iago
    La Teoría del Ilímite es un impulso para valorar a cada persona por sus mejores capacidades y no por sus límites. Esto traducido al sistema educativo significa recorrer con cada alumno el camino de su propio autodescubrimiento e iniciar con él la búsqueda de su propia autorrealización. El sistema educativo tiene que ser la primera piedra de un autodesarrollo constante que nos lleve a crecer en el seno de la sociedad que nos es propia tomando decisiones y enfrentando adversidades a través de apoyos y apoyando, al mismo tiempo, proyectos ajenos. El desarrollo del ilímite exige a un tiempo resiliencia, voluntad...

  2. Juventud sin Oportunidades: las barras ultras, un ejemplo paradigmático

    Londoño Aguirre, Jhon Jairo
    El objetivo de esta tesis es mostrar que las barras ultras colombianas se presentan como respuesta al abandono o mejor la exclusión de que son objeto los jóvenes por parte del Estado y sus instituciones. Si bien en los últimos veinte años se ha pretendido prestar mayor atención al tema de la juventud por medio de políticas de juventud, programas y estrategias directamente dirigidas a esta población, los resultados no han sido los esperados. Coincidencialmente, cuando el Estado se empezaba a interesar en los temas de la juventud, irrumpen en el deporte de mayor acogida en Colombia unos grupos de jóvenes...

  3. Creativity and Leadership in Sales Management: A Comparative study of Private and Public sector Organization (Indian context)

    Banerjee, Bidisha
    En las últimas dos décadas, la mayoría de los teóricos han definido la creatividad como el desarrollo de las ideas acerca de los productos, servicios, prácticas o procedimientos que son (a) nuevos y (b) potencialmente útiles para la organización (Amabile, 1996; Zhou&Shalley, 2003). La investigación sobre la creatividad de los empleados en ventas tenía una historia relativamente corta, pero aún en la última década algunas investigaciones empíricas en esta área han sido encontradas. Los investigadores habían hallado una variedad de factores contextuales y organizacionales que facilitan y dificultan el desempeño creativo en el lugar de trabajo (por ejemplo Amabile 1988, 1996, Amabile y Conti 1999, Lazenby y Herron...

  4. Proyecto de voluntariado universitario

    Rodríguez, Maité Soledad; Alonso, Mariela
    El Proyecto de Voluntariado tiene como objetivo la estimulación de la función social de Universidades e Institutos Universitarios Públicos, permitiendo que se estreche un lazo entre estudiantes, docentes e investigadores con comunidades de todo el país. En consonancia con esta situación es que se decide crear un proyecto orientado a la realización de talleres de tipo artístico para los niños en edad escolar que concurren a la Casa del Niño: Refugio del Ángel de Tolosa. Estos poseen grandes dificultades en lo concerniente a la Educación Primaria, en la Casa del Niño se les concede apoyo escolar. Sin embargo, entre todas...

  5. Diseño de la suspensión trasera de un vehículo Formula Student

    Efler Herranz, Elías Isidro
    El objeto de este trabajo es el diseño de la suspensión trasera de un vehículo Formula Student, y la labor realizada será aplicada al vehículo del equipo UPM Racing que competirá en la categoría de vehículos de combustión en las carreras que se disputarán en el verano de 2017, esperando que sea de ayuda para los proyectos de años futuros. La Formula Student o Formula SAE es una competición organizada por la Society of Automotive Engineers, cuyo principal objetivo es desarrollar la capacidad de los alumnos para resolver problemas ingenieriles fuera de las aulas, logrando de esta manera que los...

  6. Otros márgenes

    López, Claudia
    La relación entre investigación social y distintas esferas del arte que tiene como objetivo profundizar la comprensión de distintos fenómenos sociales se encuentra en una etapa de innovación, así como también establece posibilidades que son reconocidas como caminos pertinentes en la construcción de conocimiento en las Ciencias Sociales. Es así como técnicas provenientes de la plástica, el teatro y la performance, la música y la fotografía, han sido y siguen siendo utilizadas como técnicas de la investigación cualitativa. Es cuando se trabaja desde la aplicación de algunas de estas herramientas que entra en juego el debate acerca del rol de la...

  7. Conclusiones Mesa 1. XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (2016)

    Fernández Varó, Elena
    El objetivo de este trabajo es el de resumir las comunicaciones orales correspondientes a la Mesa de Comunicaciones 1, que fueron presentadas en las XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria celebradas el 30 de junio y el 1 de julio de 2016 en la Universidad de Alicante. Dichas jornadas tituladas “Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares,” fueron organizadas por el Instituto de Ciencias de la Educación de dicha universidad. En esta Mesa de Comunicaciones 1 celebrada el 30 de junio fueron expuestos nueve trabajos por autores de la Universidad de Alicante. Los temas tratados cubrieron diferentes...

  8. Una experiencia colaborativa para fomentar el emprendimiento en el Grado de Ingeniería Informática

    Belmonte Fernández, Óscar; López-Meri, Amparo; Grangel Seguer, Reyes; Segarra Ciprés, Mercedes
    En grados como Ingeniería Informática el alumnado tiende a centrarse más en el desarrollo de destrezas técnicas que en destrezas transversales como el trabajo en equipo o la presentación de ideas, quedando muy lejanas las habilidades relacionadas con el emprendimiento y la creación de iniciativas empresariales. Sin embargo, el mercado laboral demanda graduados que también se muevan con soltura en el terreno de la práctica y el diseño, que empaticen con el usuario o consumidor, capaces de trabajar en grupo para implementar su potencial creador. Mejorar estas competencias es el objetivo de esta experiencia docente aplicada en las asignaturas Iniciativa...

  9. El entorno universitario como generador de capacidades emprendedoras: un análisis de percepciones

    Estrada de la Cruz, Marina; Mira Solves, Ignacio; Gómez Gras, José María
    El presente estudio analiza la percepción de los estudiantes universitarios sobre la adquisición de competencias profesionales y emprendedoras específicas aplicables al desempeño de su posterior actividad profesional. El trabajo de campo se ha desarrollado sobre una muestra de 257 estudiantes de la Universidad Miguel Hernández de Elche, de las ramas de Ciencias Sociales y Jurídicas y de Ingeniería. Los resultados demuestran que existen diferencias relevantes entre el tipo de estudios y la percepción que tienen los estudiantes sobre las competencias emprendedoras adquiridas en la Universidad, siendo los alumnos de Ciencias Sociales y Jurídicas los que perciben en mayor medida estas...

  10. Test grupales como potenciadores del aprendizaje significativo

    Molina Jordá, José Miguel
    Los denominados test grupales o colaborativos (en inglés “collaborative tests”) constituyen estrategias de enseñanza que han mostrado tener claras ventajas para potenciar el aprendizaje a través del desarrollo del pensamiento crítico. A pesar de que en muchas ocasiones se ha probado que contribuyen notablemente a una mejora del rendimiento académico, en pocas ocasiones han probado tener una repercusión directa sobre el nivel de conocimientos adquirido por el alumnado. En el presente trabajo se propone una metodología docente en la que el uso de test colaborativos lleva a excelentes resultados que muestran no sólo un importante incremento del nivel de nuevos...

  11. Generación de historias centradas en los personajes mediante simulaciones

    Orellana Quemada, Juan; Rodríguez Oliva, Samuel; Vásquez Peraza, Óscar David
    La Generación automática de historias es un camino que empezó a recorrerse a principios de los años 70. El objetivo de este campo es el de dotar de una cualidad humana, la creatividad, a una inteligencia artificial con el fin de que sea capaz de reproducir esta capacidad y demostrar que es competente para narrar una historia. Si bien es cierto que es un campo sobre el que ya se ha trabajado y debatido en innumerables ocasiones, es igual de cierto que las soluciones dadas no cubren el problema en su totalidad. Intentando aportar un granito de arena a esta...

  12. Esteban Redondo: organista, compositor, organero

    Sánchez Ordóñez, José Joaquín
    La tesis doctoral que presentamos se muestra como respuesta a las incógnitas que se han planteado a lo largo de la musicología sobre la figura del músico burgalés, que escoge Andalucía para plasmar su creatividad musical y su manejo al frente del órgano como instrumento. Esteban Redondo: organista, compositor, organero, es el resultado de horas de investigación en los archivos con la intención de arrojar luz a aquellos capítulos de la vida y obra del polifacético músico, poniendo en valor lo que entendemos merece ocupar el lugar que le corresponde dentro de la historia de la música durante los siglos...

  13. Metamorfosis de una invención. Turismo y clase creativa: el caso de la Costa del Sol en el mediterráneo español.

    Romero Padilla, Yolanda
    Algunos destinos turísticos han incrementado su conectividad externa e interna, por lo que se convierten en zonas de transición entre la ciudad global y el territorio local, siendo lugares que mezclan las tendencias de estilo de vida globales con las formas de vida locales. De ahí su vitalidad dentro de las tendencias del mundo contemporáneo, cada vez más urbano, concentrado y litoralizado, y específicamente, dentro de la cultura e imaginario hedonistas. En estos lugares conectados globalmente se mueve bien la clase creativa, en un contexto en el que la creatividad y la innovación adquieren importancia como motor económico en la...

  14. La creatividad verbal como fortaleza pedagógica : diseño, aplicación y evaluación de un programa para Educación Primaria

    Sandoval Lentisco, Cristina
    Los principios que postula la psicología positiva abren un gran campo de acción en el ámbito educativo. Educar para la gestión eficaz de las emociones, la promoción de la creatividad, el optimismo, el desarrollo de las fortalezas psicológicas junto a la existencia de un clima de confianza y seguridad emocional (bajo el efecto del flow) se considera fundamental. Estas variables, todas ellas pertenecientes al campo de la psicología positiva, son o deberían ser los pilares educativos de nuestro sistema educativo, ya que nos permite la promoción de la felicidad y el bienestar de nuestro alumnado. Por este motivo,...

  15. Creatividad en danza : un estudio en las enseñanzas regladas

    Martínez Hernández, Begoña
    La Danza, como otras artes, ha sido considerada como una actividad creativa por excelencia, pero de todos es sabida la necesidad de una rigurosa, intensiva y casi militar disciplina que requiere la formación de los bailarines, no siempre compatible con el desarrollo de la capacidad creativa. A partir de esta consideración, el presente estudio tiene como objetivo general analizar la relación entre la formación en danza y el desarrollo de la creatividad, analizando si esta formación contribuye al desarrollo de la creatividad y si ésta contribuye al rendimiento en los contenidos del currículo dentro de los conservatorios. A esta finalidad...

  16. Moisés en la política moderna

    Serrano García, María Rosario
    1. Objetivos de la tesis La tesis comprende una serie de lecturas y análisis sobre diversos estudiosos de la figura histórica o mítica de Moisés. El fenómeno inédito de Moisés en el monte Sinaí ha sido analizado por teólogos y filósofos. Este trabajo intenta mostrar cómo no encontramos interpretación alguna sobre Moisés (realizada entre la Edad Media y la época moderna) exenta o desprovista de disertaciones políticas. Analizar los hechos acaecidos en el monte Sinaí se convirtió para muchos audaces pensadores en una cuestión política. Los fundamentos teóricos de la democracia dependieron de la creatividad de un filósofo, Spinoza, para...

  17. La permacultura como instrumento de desarrollo local e innovación social

    Serrano García, Patricia
    En este artículo se presenta la permacultura como una forma de hacer desarrollo local, tomando como esencia las culturas ancestrales aunadas con nuestra cultura reciente, en un resultado de innovación social y creatividad. Su ética universal (fundamentos éticos), su marco organizativo (principios de diseño), aplicado y funcional, y sus ámbitos de actuación (flor de la permacultura), definen las líneas estratégicas de este instrumento que diseña hábitats sostenibles. En un momento en que la vuelta a lo natural y a la autosuficiencia se presenta con intensidad impulsada también por necesidades de cambio, la permacultura nos invita a evolucionar y a desarrollarnos...

  18. El surgimiento de la creatividad en plataformas temáticas digitales: un estudio comparativo en el ámbito de la educación y el patrimonio

    Combès, Yolande; Petit, Laurent
    En este trabajo, se propone a partir del análisis de dos casos ilustran el surgimiento de plataformas de intermediación en los campos de la educación y el desarrollo del patrimonio. El paralelismo entre los dos casos es posible mostrar la creciente permeabilidad de las fronteras entre los sectores anteriormente distintas. El "diseño organizacional" que caracteriza a estas dos plataformas marca la aparición del concepto de la creatividad en estos sectores y el deseo de inscribirse en el controvertido conjunto de las industrias creativas.

  19. Una wiki en ciencia política. Un proceso de aprendizaje activo, participativo y colaborativo

    Aldeguer Cerdá, Bernabé; Sánchez Medero, Gema; Candela Sevila, Virgilio
    Las TIC están siendo vistas como la herramienta ideal de apoyo, pero para que éstas cumplan realmente con su cometido es necesario introducir nuevas estrategias en la docencia, además de una serie de variables que contribuyan a ello. Y es precisamente en estos puntos sobre los que va a versar esta ponencia, para ello en un primero momento se analizará el impacto de las herramientas 2.0 en la docencia universitaria como un nuevo modelo de aprendizaje, conocimiento y comunicación. En este panorama teórico, introducimos los conceptos de eLearning 2.0 y de entornos personales de aprendizaje, presentamos sus principales características en...

  20. El programa ATCEI: Entornos virtuales para la enseñanza de la competencia emocional

    Gilar Corbi, Raquel; Pozo Rico, Teresa; Veas, Alejandro; Miñano Pérez, Pablo; González Gómez, Carlota; Sánchez Sánchez, Bárbara; González García, María; Aparisi Sierra, David; Poveda Serra, Patricia; Ostafii, Valeriu
    El presente trabajo es una apuesta por la inclusión en el Educación Superior de metodologías docentes que posibilitan el trabajo de competencias emocionales de manera transversal a los contenidos propios de los grados universitarios. El objetivo es optimizar la preparación del alumnado universitario para la superación de las demandas reales que tiene que afrontar en su vida cotidiana y, especialmente, una vez egrese de las aulas. El contenido del programa aborda diversos campos de actualidad: la experiencia de fluidez, inteligencias múltiples y talentos, fortalezas personales, creatividad, mindfulness, comprensión y gestión de emociones, búsqueda de la excelencia y, por último, establecimiento...

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