Monday, September 1, 2014

 

 



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rss_1.0 Clasificación por Disciplina

Nomenclatura Unesco > (61) Psicología > (6111) Personalidad > (6111.01) Creatividad

Mostrando recursos 221 - 240 de 4,077

221. Benidorm es sueño, 5 años persiguiendo utopías - Rodríguez Sánchez, Isabel (ed.); Mazón Martínez, Tomás (ed.)
Este libro presenta una recopilación de las propuestas premiadas en las 5 ediciones del Concurso de Ideas Pedro Zaragoza organizadas en el marco del Foro Internacional de Turismo de Benidorm en el que la Universidad de Alicante ha actuado en calidad de secretaría académica y técnica. Con esta recopilación se pretende mantener vivos el esfuerzo y la ilusión que los autores premiados plasmaron en sus propuestas. Benidorm se ha convertido en un laboratorio de ideas de toda índole bajo el denominador común de la creatividad y la voluntad de vencer el miedo a lo desconocido. El objeto del Concurso de...

222. Hacia una criminología menor IV - Kostenwein, Ezequiel
A menudo, el estudio convencional del castigo suele dividirse en una esfera filosófica –que intentaría justificar las razones y describir las coyunturas en las que el mismo se vuelva aceptable–, en otra sociológica –que busca desentrañar las relaciones entre el castigo y aquello que compone a una sociedad: instituciones, modos de producción, regímenes de poder, lazos de solidaridad, tipos de culturas, etc.–, y por último, en una penológica –que indaga sobre la gestión concreta de la pena en una comunidad que posee agentes especializados para ello, por ejemplo el sistema penitenciario, el patronato de liberados, etc.–. Ahora bien, en general estas...

223. España, Europa y el espacio mediterráneo: Relaciones históricas contemporáneas y claves políticas - López Mora, Fernando
En este trabajo se analiza, a escala de la investigación histórica, el alcance y los lím ites de las relaciones dinamizadas entre la Unión Europea y los países de la ribera sur del Mediterráneo. En ese contexto, es conocido que desde hace al menos algunas décadas el llamado "Diálogo Mediterráneo" se ha convertido tema político y, especialmente, de la percepción de la orilla sur como generadora de riesgos internacionales nuevos desafíos poi íticos. el relativo protagonismo español en muchas de las iniciativas multilaterales aparecidas . . ./. .. En esencia, mi trabajo pretende abocetar una presentación general acerca de las características que afectan a la diversidad mediterránea,...

224. Cultura y creatividad en la nueva economía urbana: evidencias, discursos y críticas - Galarraga Ezponda, Auxkin; Luna García, Álvaro; González Durán, Sandra
En la medida en que el papel de los sectores cultural, artístico y creativo en el desarrollo económico y social de las ciudades-región comienza a ser ampliamente reconocido gracias a las progresivas evidencias empíricas recogidas en los últimos años sobre su importante capacidad de dinamismo, innovación y conectividad global, las intervenciones de las diferentes administraciones públicas y agentes privados en este ámbito también han ido en aumento. Una vez que el sector industrial ha declinado de forma drástica y otras actividades terciarias de la economía urbana se encuentran estancadas o en declive (comercio, consultoría, servicios inmobiliarios, etc.), las formas de...

225. Estrategia metodológica basada en la indagación guiada con estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Rafael J. Mejía del municipio de Sabaneta - Ayala Arroyave, Catalina
Resumen: este trabajo de grado se fundamenta en el diseño y aplicación de una estrategia metodológica de enseñanza, basada en la indagación guiada, aplicada especialmente en las salidas de campo; con el objetivo de estudiar los insectos utilizando como modelo las mariposas, con jóvenes de grado séptimo de la Institución Educativa Rafael J. Mejía del municipio de Sabaneta, Antioquia, dentro del entorno geográfico cercano a la institución. De la evaluación y análisis de los resultados obtenidos se resalta el desarrollo de competencias científicas en las ciencias naturales, evidenciadas en el reconocimiento de la morfología de los insectos y las características...

226. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PRÁCTICA EXPERIMENTAL PARA COMPROBAR EL MOVIMIENTO DEPENDIENTE EN UNA POLEA MÓVIL, ORIENTADO A LA ENSEÑANZA DE LAS LEYES DE NEWTON. - SAQUINAULA BRITO, JOSÉ LUIS
La metodología como se ha estado enseñando la Física en los cursos de bachillerato, ha llevado a que los estudiantes una vez que culminen sus estudios secundarios tengan problemas para la aprobación de los cursos propedéuticos y continuar con los de nivel universitario, debido a la poca preparación en esta rama de la ciencia. Nuestro sistema educativo “que solo fomenta la memorización” provoca una pobre conceptualización y bajo nivel del proceso de pensamiento, que se pone de manifiesto al resolver ejercicios repetitivos sin fomentar en los estudiantes un nivel alto de integración y pensamiento crítico. También existen otros factores que...

227. Tratamiento creativo de las competencias de suma y resta en educación infantil - Fernández Escalona, Catalina
En este artículo veremos cómo con una metodología creativa se puede trabajar las competencias aditivas en Educación Infantil. Teniendo en cuenta que el origen de las operaciones de suma y resta en el niño está supeditado a las acciones de añadir y quitar que se desarrollan en un proceso de construcción mental de los esquemas lógicos-matemáticos de transformaciones de cantidades discretas (Fernández 2007a), se propone un plan de actuación en el aula para la clase de 3 años, la de 4 años y la de 5 años, con un tratamiento creativo de las operaciones de suma y resta, y de esta forma, contribuir a una formación más...

228. El proceso creativo en estudiantes universitarios - González Cubillán, Lesbia; González, Odris
Una de las más remotas concepciones de creatividad la asocian con un poder divino, mítico o religioso, relacionado con un momento de inspiración. En este artículo se presentan los resultados de una investigación con estudiantes de ingeniería y arquitectura de la Universidad del Zulia y estudiantes de educación de la Universidad Complutense de Madrid, a quienes se les aplicó el Cuestionario PC-LGC con la finalidad de profundizar en el conocimiento del proceso creativo seguido por estos estudiantes en la ejecución de sus tareas de estudio. Se trabajó con un total de 182 estudiantes de ambos géneros y repartidos en diversos semestres de la carrera que cursan. Bajo...

229. Publicidad y creatividad en los niños - García Guardia, María Luisa; Perales Blanco, Verónica
Desde la más temprana edad el niño desarrolla sus capacidades cognitivas y emocionales al recibir los estímulos que provienen del exterior: comienza por comprender la diferencia entre el yo y el tú, lo propio y lo ajeno, construye y enriquece su identidad durante el crecimiento. Su desarrollo estará marcado por la manera en que construye su yo al interaccionar con los estímulos que recibe del exterior, y que servirán más tarde para proyectar la imagen que de él mismo comunica a los demás. La percepción ayuda a conocer la realidad social a través de los significantes de los objetos percibidos, y estos capacitarán al sujeto para desarrollar...

230. La creatividad del "co-razón" - Toro Alés, José María
No estamos en una �época de cambios� sino más bien en un �cambio de época�. La escuela precisa de un cambio en el que más que añadir más mobiliario, cambiarlo de sitio o pintarlo de otro color se precisa un �cambio de piso�, un salto en el estado de conciencia de maestros y maestras. Paradójicamente, este �ascenso� se dará con un movimiento de descenso al �co-razón�, ese espacio misterioso donde pulsan los afectos y se bombean las actitudes y valores que sostienen las conductas, un lugar que contiene lo racional, trascendiéndolo. Junto a las creatividades más habituales de tipo cognitivo (pensamiento divergente) o artístico, la escuela y...

231. La creatividad a través de la literatura infantil: la magia de los cuentos - Pascual Lacal, María del Rocío

232. Creatividad y elaboración de materiales didácticos multimedia de naturaleza artesanala para Educación Infantil - Ortega Carrillo, José Antonio
Este trabajo analiza el papel que juega la creatividad docente el diseño y desarrollo de materiales didácticos multimedia de naturaleza artesanal, destinados al aprendizaje de la lectura en Educación Infantil. El programa utilizado para la confección de dichos materiales es el JClic, aplicación informática que hace posible la elaboración de rompecabezas, asociaciones, sopas de letras y actividades de texto (visual y escrito), incluyendo la posibilidad de insertar video, audio y animaciones. Su uso permite el control de los aprendizajes mediante registros tales como el límite del tiempo y el número de respuestas (intentos). Recoge los resultados de una investigación evaluativa de este tipo de materiales realizada con una escala...

233. TICs y Sinéctica - Rodríguez-Gallego, Margarita R.; Gutiérrez Castillo, Juan Jesús
Con esta propuesta didáctica pretendemos combinar las TICs (Tecnologías de la información y la comunicación) y la sinéctica como estrategia didáctica para favorecer el primer contacto de los niños/as de Educación Infantil con el lenguaje audiovisual e iniciar el desarrollo de la creatividad en este nivel educativo. El tema trabajado ha sido la biografía de Leonardo da Vinci y la vida de nuestros alumnos/as. Cada niño/a debe elaborar un libro donde aparecerán aquellas ilustraciones más significativas de su vida y de la vida de Leonardo da Vinci.

234. Desarrollo de la creatividad en Educación Infantil - Cemades Ramírez, Inmaculada
En este artículo se pretende dar una visión del desarrollo de la creatividad basado en la experiencia y el estudio que como docente vengo realizando en las aulas de infantil desde hace veinte años. Esta constante búsqueda viene dada por una necesidad de aprendizaje constante y observando las carencias y demandas de la comunidad educativa. Es necesario tomar conciencia de que nuestras escuelas deben buscar otras vías que aporten a la educación los cambios necesarios para mejorar la calidad educativa.

235. Comunicación viral y creatividad - Ramos Serrano, Marina
Este artículo tiene como principal objetivo realizar una aproximación teórica de la comunicación viral con fines publicitarios. Por este motivo se hace necesario no sólo profundizar en sus orígenes sociales sino también, comprender fenómenos paralelos como las redes sociales como Youtube, que han puesto de manifiesto la debilidad de la comunicación masiva como consecuencia del poder adquirido por los usuarios. Del mismo modo, la utilización de las nuevas tecnologías ha permitido potenciar la profesionalización de esta técnica publicitaria, anteriormente utilizada de forma pasiva. A pesar de la importancia de la tecnología en el desarrollo de la comunicación viral, en este artículo se demostrará que la creatividad será crucial...

236. La estrategia creativa en la cuña radiofónica con fines sociales. Análisis del mensaje en el medio radio: el contenido y la forma - Muela Molina, Clara
El presente artículo recoge los resultados de una investigación cuantitativa basada en el análisis de contenido de la publicidad con fines sociales en el medio radio y para un formato concreto que es la cuña radiofónica, centrado éste en el estudio de la estrategia creativa que comprende el fondo y la forma del mensaje persuasivo, es decir, el contenido del mismo y su organización o estructura. El principal objetivo es discernir lo que aporta la creatividad a la eficacia de este tipo de anuncios; asimismo, se pretende averiguar a través de qué elementos principales se consigue la calidad, originalidad y notoriedad características de las campañas que ponen...

237. Los mitos de la creatividad en la enseñanza de la creatividad publicitaria. Dificultades, paradojas y desafíos. - Camusso, Mariángeles
El presente texto pretende indagar en las posibilidades y limitaciones del proceso de enseñanza - aprendizaje de la creatividad publicitaria a partir de algunas observaciones sobre concepciones muy divulgadas acerca de la creatividad. A partir de una definición sobre la especificidad de la creatividad publicitaria en tanto espacio discursivo, desarrolla algunas consideraciones didácticas y reflexiona sobre los límites y desafíos de la propia disciplina.

238. El redescubrimiento de la creatividad. Una mirada a mis propios bloqueos. - Vázquez Gestal, Montserrat
Las nuevas ejecuciones publicitarias o la proliferación de actividades publicitarias en nuevos escenarios no tan habituales hasta hace pocos meses me replantea mis bloqueos acerca de la creatividad, cuyo contenido he asociado mayoritariamente a un momento determinado de una actividad determinada sin plantearme su relación con otros momentos del entramado publicitario y con otros contenidos tan habituales en nuestros centros de enseñanza

239. Estereotipos de género en la publcidad. La creatividad en la encrucijada sociológica - Garrido Lora, Manuel
La tarea del creativo publicitario se ha visto afectada en las últimas décadas por las investigaciones que, dentro de los gender studies, han analizado la imagen estereotipada de la mujer en la publicidad. En la primera parte del texto se lleva a cabo una revisión crítica de dichos estudios y también de aquellos que abordan el rol masculino en el discurso publicitario, y se concluye que la mayoría de estudios inciden en la construcción de tipologías de mujer en la publicidad, descuidando la figura masculina y olvidando las pautas de interacción entre ambos sexos. Por ello, en la segunda parte, se presenta una tipología original sobre esta...

240. La creatividad ¿publicitaria? en el marketing móvil - Baños González, Miguel
La tecnologiìa estaì propiciando el desarrollo de nuevos medios y soportes que influyen notablemente en la actividad que llevan a cabo los creativos publicitarios. Y uno de estos nuevos medios es el moìvil que ha dado lugar al desarrollo del marketing moìvil. Del monoìlogo con el receptor se ha pasado al diaìlogo activo con el cliente, se ha cambiado tambieìn el momento y lugar de la recepcioìn, se han multiplicado las foìrmulas de llegar al puìblico, se hace necesaria la personalizacioìn de los mensajes y el control lo tiene el receptor en sus manos a traveìs del terminal. Ya no es suficiente con crear anuncios, ahora hay...

 

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