Mostrando recursos 221 - 240 de 3,046

  1. Creatividad colectiva: Procesos de la arquitectura contemporánea en contextos de complejidad

    Martín-Mariscal, Amanda
    Esta tesis tiene como objetivo estudiar la capacidad que tienen los procesos de creatividad colectiva para afrontar los desafíos de la arquitectura. Ante la creciente complejidad del contexto contemporáneo, están surgiendo numerosos colectivos de arquitectos que proponen nuevos modelos de producción, los cuales están basados en procesos de colaboración que observan la realidad de forma poliédrica, y que ante los problemas detectados desarrollan complejas estrategias de intervención. Procesos que suponen un cambio de paradigma de la arquitectura y del rol del arquitecto contemporáneo, hacia una consideración del proyecto desde múltiples perspectivas. Existen en la historia de la arquitectura experiencias previas...

  2. Estudio neuropsicológico basado en la creatividad, las inteligencias múltiples y la función ejecutiva en el ámbito educativo (Neuropsychological Study based on Creativity, Multiple Intelligences and Executive Function in Education)

    Marta Castillo-Delgado; Armando Ezquerro-Cordón; Fátima Llamas-Salguero; Verónica López-Fernández
    Durante los últimos años la neuropsicología supone un enfoque de gran interés en su aplicación en el ámbito educativo. Por ello, es fundamental estudiar la relación que existe entre diferentes funciones cognitivas, en aras de optimizar el aprendizaje del alumnado. Método: La investigación se realizó en un colegio público de Sevilla, con participantes (n=29) de edades comprendidas entre 8 y 10 años, escolarizados en el cuarto curso de Educación Primaria. Se les aplicaron diferentes pruebas para evaluar las inteligencias múltiples, la creatividad y las funciones ejecutivas. Posteriormente se analizó la relación entre las variables estudiadas. Resultados: El análisis estadístico muestra...

  3. Nuevos recursos educativos en el marco europeo: 
Creadictos (Festival de creatividad universitario)

    Melendo Rodríguez-Carmona, Laura; García Montero, Eva
    One of the most useful teaching methodologies is problem based learning because it enables students to put theoretical knowledge into practice and to develop technical and professional skills.The Univertity Camilo José Cela offers this practical didactic technique through Creadictos as part of the degree in Public Relations and Advertising. Creadictos introduces an innovative working methodology which makes students face real problems and situations. As a result they are able to understand professional problems or situations from a practical perspective and, at the same time, identify principles that sustain knowledge attaining learning objectives related to reasoning and critical thinking.

  4. Estudio neuropsicológico basado en la creatividad, las inteligencias múltiples y la función ejecutiva en el ámbito educativo

    Castillo Delgado, Marta; Ezquerro Cordón, Armando; Llamas Salguero, Fátima; López Fernández, Verónica
    Abstract: Neuropsychology is a focus of great interest in their application in education. Therefore, it is essential to study the relationship between different cognitive functions in order to optimize student learning. Method: The research was conducted in a Public School in Seville, with participants (n=29) aged, between 8 and 10 years, they are enrolled in the fourth year of Primary Education. Different tests were applied to evaluate multiple intelligences, creativity and executive functions. Then the relationship between the variables studied was analyzed. Results: Statistical analysis shows that there is significant relationship between graphic creativity and interpersonal intelligence, including verbal linguistic...

  5. Influencia de perfiles de personalidad lógicos y no estructurados en la elaboración de diseños creativos

    Vicente Chulvi; Mª Carmen González-Cruz; Elena Mulet
    Tradicionalmente, los estilos de pensamiento han sido clasificados como lógicos o convergentes, y divergentes o no estructurados. En el presente artículo se estudia el caso de estos dos estilos de pensamiento opuestos en la actividad del diseño, con el objetivo de analizar su influencia en el grado de creatividad de las ideas de diseño. Para ello se ha realizado una experiencia práctica, en la cual se han seleccionado de entre un conjunto de individuos aquellos que tienen un estilo de pensamiento marcadamente lógico y aquellos con un estilo de pensamiento no estructurado para que resuelvan un problema de diseño con...

  6. De la doble versión al poema fantasma: la creatividad de la imprenta

    López Casas, María Mercé
    After an introduction on the changes introduced by the printing press in the diffusion of medieval literature and its textuality, two Ausiàs March�s poems (102b and 103) are analysed as they have been transmitted by the edition of Juan de Resa (Valladolid, 1555). The paper suggests the possibility that these poems are a product of a publishing operation based on Juan de Resa�s knowledge of two completely different textual traditions, not wanting to give up any of them.

  7. Toma de decisiones bajo el enfoque de dirección estratégica en las casas de cambios del Municipio Iribarren del Estado Lara

    Mendoza Aponte, Yenniffer Lisbeth
    La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la toma de decisiones bajo el enfoque de Dirección Estratégica en las Casas de Cambios del municipio Iribarren del Estado Lara, la metodología aplicada fue de naturaleza no experimental, transeccional, de campo tipo descriptivo. La población objeto de estudio fueron 04 gerentes de las casas de cambio del municipio Iribarren y no se utilizó muestra. Para el levantamiento de la información se utilizó la encuesta con el instrumento cuestionario con preguntas cerradas de tipo escalamiento de liker; los mismos se validaron por juicio de los expertos con una confiabilidad basada en el...

  8. Creativitat i tecnologia. Influències mútues per a un enfocament docent

    Ana Entenza Rodríguez; Daniel Tena Parera; José Manuel Martínez Bouza

    A vegades, quan es crea un missatge publicitari, pot succeir que les prioritats de l'anunciant, l'equip creatiu i l'empresa de producció no coincideixin: l'anunciant voldrà el millor aspecte possible dins d'un pressupost; l'equip creatiu una feina espectacular; i les empreses de producció, disposar de peces que es puguin reproduir industrialment, amb la qualitat exigida pel seu client. Quan els interessos no coincideixen apareixen els problemes, com evitar-ho?
    
    Creiem que si, des de les plataformes acadèmiques, ensenyem als futurs creatius els coneixements tècnics necessaris millorarà el seu producte creatiu.

  9. Els processos creatius. El cas d'un centre de disseny web

    Cecilia Serrano Martínez; José Ángel Bergua Amores

    Aquest article sorgeix d'un estudi etnogràfic realitzat durant nou mesos, d'octubre de 2012 a juliol de 2013, en un centre de treball de programadors i dissenyadors web situat a Saragossa. L'objectiu és conèixer els mecanismes i situacions que es generen dins del procés creatiu en un equip de treball considerat com a creatiu. La nostra hipòtesi principal és que la creativitat està composta per una sèrie d'elements interconnectats, que afavoreixen la realització de determinades funcions professionals. Per això, una segona hipòtesi és que hi ha certs entorns de treball que...

  10. RESEÑA DEL LIBRO DIDÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN. UNA PROPUESTA FORMATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y LA INTELIGENCIA.

    Omar Huertas Díaz
    En el mundo de hoy, el desarrollo económico y social se gestiona en términos de investigación, por cuanto ésta proporciona elementos fundamentales para aprovechar los recursos disponibles, estimular el desarrollo de talentos, ofrecer igualdad de oportunidades, darles valor agregado y, articular la economía
    dentro de los procesos del mercado global y la competitividad.

  11. Auto-organización curricular en el contexto de la emergencia de una ética global: formación del estudiante y calidad de la educación

    Cecilia Correa de Molina
    El contexto de ubicación del artículo se mediatiza en la investigación y producción que se ha venido realizando en los últimos diez años, auscultando desde otras miradas, orillas y posturas epistemológicas, la realidad educativa en sus diferentes manifestaciones, consolidando una urdimbre epistemológica, teórica, metodológica y transdisciplinar en la perspectiva del pensamiento
    eco-sistémico, el aprendizaje integrado, integral e integrador, centrado en la capacidad creadora del estudiante, del docente y de la organización escolar, la dimensión dialéctica de la subjetividad, los niveles de la realidad, de la conciencia y la autonomía. Lo anterior, en una postura paradigmática que busca la valoración de...

  12. Creatividad, Aprendizaje Creativo y Desarrollo del Sujeto Creador

    Alberto Labarrere Sarduy

    En esferas de la actividad humana como la producción, el arte, la ciencia, los servicios, etc., el fomento de la creatividad ha adquirido relieve sin precedentes. El aumento de la potencialidad creativa de los individuos, los grupos, las organizaciones e incluso las poblaciones, se ha constituido en un objetivo consustancial del progreso y desarrollo de la sociedad y las personas. Los sistemas educacionales, por su lado, ponen cada vez más énfasis en lo que se denomina enseñanza y aprendizaje creativos, dirigen gran parte de sus esfuerzos hacia la búsqueda e implementación de métodos, programas y estrategias capaces de actuar sobre...

  13. Cooper, H. (ed.) (2013). Teaching History Creatively. Londres: Routledge. 185 págs.

    Gil de Sola Bellas, Marta
    Teaching History Creatively es un libro orientado a los docentes cuya labor se desempeña principalmente durante los primeros años de la educación escolar, más concretamente los últimos años de Educación Infantil y toda la Educación Primaria, aunque también podría adaptarse a los niveles de enseñanza superiores. A través del mismo se pretende introducir a los do centes a la enseñanza de la historia de manera creativa a partir de la realización de investigaciones históricas aptas para el alumnado, de forma que se desarrolle su pensamiento histórico. Esto dotará a los alumnos de una serie de recursos esenciales para el adecuado aprendizaje...

  14. En plena transformacion social.

    Safont, F.J.
    El peruano cuida mucho las formas, atiende los detalles, es cordial y hospitalario. Rehuye los planteamientos excesivamente directos, tener que moverse en un entorno natural dificil ha estimulado su iniciativa y creatividad.

  15. Feminismo: Asignatura Pendiente. La necesidad de una educación más equitativa

    Franco Aragoncillo, Ruth
    El presente trabajo surge como imperativo por dos razones,la primera, la presentación del trabajo de fin de grado de educación Social en la Universidad Complutense de Madrid y, segundo, como mujer que trata de definir su identidad desde el ejercicio de las libertades. Las conversaciones con otras mujeres, las charlas y talleres de género, las constantes noticias sobre desigualdades de género y mi experiencia personal reflexiva me dice que desde las instituciones del poder dominante nos hacen caer en la falsa imagen de una mujer liberada, igualitaria y moderna. Me propongo hacer un recorrido por las implicaciones históricas del patriarcado...

  16. El Personal Learning Environment en el proceso de aprendizaje de estudiantes de nivelación: un caso en la Universidad de Guayaquil/Ecuador

    Oswaldo Aráuz Arroyo; Annabelle Estefanía Figueroa Lizarzaburu
    Introducción: El objetivo de la presente investigación es identificar las ventajas pedagógicas, comunicativas y de aprendizaje en la implementación de un modelo de formación innovador en los estudiantes de nivelación de la Universidad de Guayaquil, o sea, la creación y desarrollo de un personal learning environment (PLE) como proyecto de aula. Método: Para el presente caso de estudio se consideró una estrategia metodológica mixta y se realizó en cuatro etapas: (a) Socialización del concepto del PLE, (b) Desarrollo del PLE por parte del alumnado y retroalimentación entre pares en un blog creado para este fin, (c) Evaluación del PLE desarrollado...

  17. Industrias culturales y de la comunicación: Mito y lógica de la creatividad y del empresario innovador

    R de Mateo Pérez
    Introducción – Los discursos de los políticos, de los poderes económicos, de instituciones diversas como la Universidad, e incluso del lenguaje publicitario, y transmitidos por los medios de comunicación, se hacen eco del mantra del emprendedor y la innovación como fórmulas sagradas que, repetidas hasta la saciedad, hagan desaparecer la crisis del sistema económico, político y social en la que está inmerso el mundo globalizado. En este artículo se esclarecen el mito y la lógica de esos conceptos con análisis de caso en las industrias culturales y de comunicación.

  18. La motivación de logro mejora el rendimiento académico (Achievement Motivation Improves Academic Performance)

    Jose Miguel Garcia-Ramirez
    A través de los proyectos de innovación docente las universidades mejoran y consolidan la calidad de la educación que ofrecen, tomando la creatividad y visibilidad como claves de la motivación por competencias y logro. Método: La investigación se realiza durante el curso académico 2013-14, a través del proyecto de innovación docente “ReiDoCrea” de la Universidad de Granada. Los participantes (N=62, M=22.7, SD=6.6), estudiantes de la Facultad de Ciencias del Trabajo, se adscribieron voluntariamente al Grupo Experimental (n=30) o al Grupo Control (n=32). El grupo experimental participó en el proyecto, mientras que el grupo control no participó; los instrumentos utilizados fueron...

  19. Innovación en la enseñanza universitaria a través de redes colaborativas: caso de estudio aplicado al grado de periodismo

    Semova, Dimitrina J.; Aladro Vico, Eva; Requeijo, Paula; Segovia, Ana I.
    En este artículo presentamos los resultados del Proyecto de Innovación Docente Redes de Creatividad. Los objetivos del mismo son analizar los diferentes tipos de redes colaborativas en el aula, explicar su utilidad en los sistemas de enseñanza actuales, determinar la capacidad de adaptación de los alumnos a una red colaborativa que incluye a varios profesores, así como identificar las técnicas de enseñanza universitaria que consideran más útiles y creativas. El grupo de alumnado con el que pusimos en marcha el Proyecto de Innovación contaba con un importante núcleo innovador: un 46,3% de estudiantes que aceptaba estudiar y aprender a través...

  20. Presencias de lo Cotidiano. Objetos y Creatividad en el Arte Moderno y Contemporáneo: Aproximación al Caso de Antoni Tàpies

    Macaya Ruiz, Albert
    Daily life objects have been present in modern and contemporary art, in the creative process of many artists as much as in artworks themselves. Links between art and objects are multidimensional and have enabled some of the most interesting experiences in recent art. In this paper, we will examine the dimensions that objects have acquired in the work of artists. We will outline two major directions in what concerns the use of objects in recent art: on the one hand, the gazes that show us daily life objects on a new way and, on the other, the works that bring...

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