Wednesday, July 1, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología > (6111) Personalidad > (6111.01) Creatividad

Mostrando recursos 221 - 240 de 4,258

221. FERRAN ADRIÀ Y FRANCISCO TORREBLANCA IMPARTIRÁN SENDAS CLASES MAGISTRALES EN LA UPV - Revillo Rubio, Mª Del Carmen
Lugar: Valencia ;Protagonistas:Ferran Adrià, Paco Torreblanca ;Tipo de evento: Conferencias que impartirán: El arte Efímero, Análisis evolutivo: "Cómo elBulli mide su creatividad"

222. Estudio de la obra gráfica de Pilar Dolz - GÁLVEZ SÁNCHEZ, SUSAN MERCEDES
El objetivo fundamental de esta tesis es estudiar la obra gráfica de Pilar Dolz, una artista profundamente testimonial, en su afán por el impulso de los lenguajes artísticos, en su defensa por los derechos de la mujer, en su lucha por las libertades. De hecho, su actitud reivindicadora en los últimos años de la dictadura, junto a otros artistas de su generación puede considerarse histórica, aunque la propia artista sea la primera en minimizar su leyenda. En esta tesis se ha llevado a cabo el estudio de la obra gráfica desde 1970 hasta el 2002, momento en que iniciamos la...

223. Método 6-3-5 - Cloquell Ballester, Victor Andres
Vídeo didáctico dedicado a la presentación y exposición del método de creatividad 635

224. Brainstorming - Cloquell Ballester, Victor Andres
Vídeo didáctico dedicado a la presentación y exposición del método de creatividad brainstorming

225. Proceso de autorregulación del aprendizaje en el e-portafolio: narrativas digitales de estudiantes de doctorado de la Universidad Pedagógica de Durango - Navarro Rodriguez, Miguel
La presente investigación, tuvo como objetivo explicar el proceso de autorregulación del aprendizaje, en las narrativas digitales de los portafolios electrónicos de un grupo de 17 estudiantes de doctorado. La metodología empleada fue la narrativa biográfica, para ello se categorizaron los textos narrados destacando la naturaleza, componentes y el tipo de autorregulación del aprendizaje logrado. Las categorías encontradas en el análisis muestran fuertes procesos de planificación formal del aprendizaje, así como un acentuado procesamiento cognitivo reflexivo, en tanto que se manifiesta de forma minoritaria una autorregulación dialógica independiente, crítica y favorecedora de  la creatividad y autonomía.

226. Etnogénesis como práctica. Arqueología y turismo en el pueblo manta (Ecuador). - Hernández-Ramírez, Macarena; Ruiz-Ballesteros, Esteban
El pueblo manta (Manabí, Ecuador) se ha constituido como tal a principios del siglo XXI. Su devenir, desde que los indios de la costa ecuatoriana fueran reportados por primera vez en el siglo XVI, nos sitúa ante un proceso de etnogénesis muy particular que invita a reflexionar sobre las emergencias étnicas en el mundo globalizado. La literatura presenta los fenómenos de etnogénesis como procesos multidimensionales afectados por intereses territoriales, movimientos reivindicativos, políticas públicas, u organismos internacionales. El caso manteño muestra que es conveniente ampliar esas dimensiones apuntadas hasta ahora, incorporando las percepciones territoriales, la participación en el mercado o la...

227. Un camino al éxito: la creatividad - Torres Soler, Luis Carlos
Al conocer un poco la creatividad, vemos inmediatamente que es importante para el mantenimiento de nuestra cultura; luego hay que destinar tiempo para el desarrollo del espíritu creativo. Además, debemos desarrollar el arte del comportamiento persistente y reflexivo, y destinar tiempo suficiente para crecer y florecer. Debemos partir de que la creatividad es un proceso desordenado, que es totalmente personal, que es un viaje a lo desconocido. También hay que destacar que no hay tratado alguno acerca de cómo llegar a ser creativo, cómo enseñar creatividad o cómo desarrollar creatividad; unas veces es una serie de pasos personales, de procedimientos...

228. Caminos y destinos de una innovación - Grigera, Tomás
El trabajo pretende mostrar que en la aplicación y el uso de las innovaciones - en el ámbito de las organizaciones, en especial para las denominadas tecnologías blandas (por ejemplo: tecnologías informáticas, tecnologías administrativas o tecnologías de gestión) y para aquéllas que surgen por iniciativas no sistemáticas - no basta que sean útiles o adecuadas sino que requiere el tránsito sobre los senderos de A - su propia evolución técnica, B - la formalización institucional y C - la expansión de su utilización. La sincronía en sus diferentes etapas de estos tres caminos y/o sus atascamientos en algunas de ellas...

229. Don Quijote en Canadá - Botella González, Cristina
Conocer a Cervantes y su obra. - Descubrir otros países y artistas. - Conocer al personaje de Don Quijote. - Familiarizarse con los personajes principales. - Relacionar la pintura y la literatura. - Desarrollar habilidades manuales y artísticas. - Potenciar la creatividad.

230. La labor de salvaguarda del patrimonio artístico-cultural de los Directores Generales de Bellas Artes Ricardo de Orueta y Josep Renau - Cabañas Bravo, Miguel
Se analiza la gestión de la política artística y la labor de salvaguarda del patrimonio artístico-cultural que llevaron a cabo, al frente de la Dirección General de Bellas Artes, tanto el historiador del arte Ricardo de Orueta (Málaga, 1868-Madrid, 1939), como el joven cartelista y publicista Josep Renau (Valencia 1907-Berlín 1982). El primero accedió al cargo en dos trascendentes períodos de la II República (de abril de 1931 a diciembre de 1933 y de febrero a septiembre de 1936), imponiéndose durante ambos la inmediata salvaguarda de nuestro patrimonio artístico y el afán por su documentación, su catalogación y la creación...

231. La influencia de internet y las nuevas tecnologías en la operatoria de las agencias de viajes - Laco, Juan Pablo
Al hacer referencia al concepto de innovación, en oportunidades se confunde éste con otros que no tienen menor relevancia, pero no son claves para desarrollar un marketing online efectivo: creatividad e imaginación. El primero se vincula con la capacidad que puede tener un individuo de generar una idea que no exista actualmente, o que si existiese, la persona desconoce y entiende que es diferente a lo instaurado. Respecto a la imaginación, se entiende ésta, como la posibilidad que los individuos tienen de visualizar un escenario, es decir, un espacio donde sucede un acontecimiento específico. Al desarrollar una campaña de marketing online,...

232. Creatividad y administración - Montoya Ferrer, Jaime
El surgimiento del sistema capitalista supone nuevas relaciones de poder, que no se basan como antes en el ejercicio exclusivo de 1a propiedad de la tierra y el dominio y control sobre la población, nuevas libertades de propiedad y de trabajo terminan imponiéndose por encima de las antiguas formas de dominación, estas nuevas formas que asume el poder están orientadas al control total del proceso productivo. La Revolución Industrial es ante todo la lucha por el control en los procesos productivos por parte de dos clases sociales, una clase trabajadora que pierde poco a poco el control sobre los medios...

233. Tendencias de la religión en los jóvenes de Pereira - Castaño López, Jesús Olmedo
Al igual que en los estudios literarios, artísticos o sociales, el estudio de los hechos religiosos o de las religiones suscita interrogantes propios. En este sentido, el trabajo establece un acercamiento a la investigación razonada del fenómeno “religión” como fenómeno socio-cultural e histórico y como construcción fantástica y explicación metafísica del mundo. Desde estos criterios se puede entrar a valorar a la religión como resultado explicativo del hombre y del mundo, ya que las posibilidades del hombre se manifiestan ilimitadas frente a los demás seres de la naturaleza. Su creatividad, su imaginación y su ingenio le llevan a trascender el...

234. La investigación social en diseño como una práctica cultural - Múnera Barrios, María Ginette; Londoño Echeverri, Carlos
La actividad proyectual, como investigación en diseño, incluye la etapa creativa, la creación de modelos y la producción de objetos. Los métodos ayudan a ser rigurosos, disciplinados y creativos y la creatividad no resta rigurosidad al proceso, pero la investigación en diseño es la experiencia misma del diseño, no es el diseño y la investigación dividida, es integral: segmentarla, estandarizarla o intentar definirla no tiene sentido pero aunque sea complejo describir el cómo se hace investigación en diseño, lo mejor es entender el concepto como un hecho social en la actividad cotidiana del diseñador que se cuestiona y resuelve problemas y para...

235. Expresividad y creatividad para mejorar las relaciones humanas: Reflexiones desde la práctica pedagógica - Del Valle Núñez, Andrea
This action research project proposes the following question: How can expressiveness be strengthened as an act of creativity in everyday relationships within classroom dynamics?  This question was inspired by my everyday teaching practice as a preschool teacher of 5 and 6 year-old boys and girls during the 2012 school year, focusing on the development of expressiveness and creativity.  The research study was based on the naturalistic paradigm, which seeks an integral development, used a qualitative methodology to grasp reality, and was developed in three phases: diagnosis, approach and transformation.  Information was collected from recordings.  As a teacher-researcher, I consider reality...

236. Enfermedad y creatividad en la obra de Thomas Mann y en el psicoanálisis - Espinosa Restrepo, Oscar
Thomas Mann es tal vez el más fecundo de los novelistas alemanes y uno de los ensayistas más brillantes de la primera mitad del siglo XX. Nacido en 1875, casi veinte años después de Freud, comienza a escribir a finales del siglo XIX, por la época de Interpretación de los sueños, obra de Freud que aparece un año antes que la primera gran novela de Mann, Los Buddenbrook. Nuestro propósito no es, sin embargo, seguir paso a paso la evolución de la relación de Thomas Mann con Freud como pensador y con el psicoanálisis como doctrina, sino enfocar con percepción...

237. Anfibios culturales, moral y productividad - Mockus Sivickas, Aurelijus Rutenis Antanas
La coexistencia de diversas tradiciones y la correspondiente interacción entre diversos conglomerados de creencias e interpretaciones genera dilemas en materia de identidad cultural (¿a qué cultura pertenezco?). Genera también profundas tensiones morales al obligar a escoger entre acciones opuestas exigidas por sistemas de reglas divergentes. Quien se encuentra en la interfase entre dos culturas puede verse, en efecto, enfrentado a serios dilemas de ese tipo. El dilema se elude en parte si al escoger cómo guiar su acción, el individuo intenta ceñirse a reglas que él mismo se pone desde un punto de vista que se pretende exterior a las...

238. Festival de San Sebastián, el sol : premiar la creatividad / Miguel Angel Bañuelos. - Bañuelos, Miguel Angel.

239. Creatividad, expresión y arte [Recurso electrónico] : terapia para una educación del siglo XXI : un recurso para la integración / Ma. Dolores Callejón Chinchilla, Isabel Ma. Granados Conejo. - Callejón Chinchilla, María Dolores.; Granados Conejo, Isabel María.
Nota de Fondos: Este artículo se encuentra a texto completo en el CEU Repositorio Institucional.

240. [pt] EDITORIAL - ROSEMARY FERNANDES DA COSTA
[pt] Editorial da Revista Creatividade - Fascículo 3 - 2014.

 

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