Wednesday, April 1, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología > (6111) Personalidad > (6111.01) Creatividad

Mostrando recursos 221 - 240 de 4,182

221. ReverdeSer: experiencias y aprendizajes en el camino recorrido - Taborda, Paulina Esther; Díaz, Lucía P.; Goya, Maria Martina; Luque, Alicia Celeste
Desde el grupo ReverdeSer -comunicación/educación ambiental- se persigue el objetivo de reflexionar y producir sentidos sobre diferentes temáticas ambientales en diversos espacios y organizaciones sociales, para construir mensajes en diferentes lenguajes comunicacionales que disparen la reflexión y la problematización. Además, busca proponer acciones que ayuden a fortalecer una relación armónica con el ambiente. En este sentido, se lleva adelante un proceso de producción de materiales educativos mediante los cuales se intenta compartir experiencias y aprendizajes, poniendo en juego nuestras prácticas cotidianas, nuestra creatividad y nuestros saberes. Este artículo busca compartir los distintos aprendizajes a lo largo del proceso recorrido, desde el comienzo...

222. Voces ascendentes: realidad y semillas - Aguirre Romero, Joaquín María
Es solo una pequeña e injusta selección, dejando fuera a la mayoría. Tras ellas hay muchas otras compartiendo sus conocimientos, mostrando sus habilidades y abriendo brecha en sus sociedades o en los países en los que han crecido como fruto de la emigración. Tienen en común creatividad, compromiso y visibilidad. Ya sea la música, el cine, la literatura, el periodismo, el activismo o cualquier otra faceta, se representan a sí mismas pero son también imagen e impulso para otras, que ven en ellas un estímulo para romper barreras y limitaciones. Están por derecho propio aquí.

223. Empatía, Creatividad y Psicopatología - Guimón Ugartechea, José
En este artículo se resumen los intentos realizados recientemente para encontrar una base neurofisiológica a conceptos tales como empatía e intersubjetividad. La “empatía” interviene como un “diálogo intersubjetivo” entre la madre y su niño o el psicoterapeuta y el paciente. Ese diálogo intersubjetivo que había ya sido descrito por Julian Ajuriaguerra a partir de 1950 como “diálogo tónico” ha encontrado en los recientes hallazgos sobre las “neuronas espejo” una base fisiológica atractiva, aunque no totalmente extrapolable a los seres humanos todavía. Así mismo el Arte busca una comunicación intersubjetiva entre el artista, su obra y quien la observa. Estos hallazgos se integran en una nuevo campo científico,...

224. Suicidio, el último verso de un poeta - Mínguez Martín, Luis; García Alonso, María Isabel; Gándara Martín, Jesús José de la
El suicidio no siempre ha sido considerado patológico y ciertos movimientos literarios, por ejemplo el Romanticismo, han llegado a ensalzarlo como solución a la dolorosa existencia. Sin embargo, de acuerdo con los conocimientos psiquiátricos actuales, el factor de riesgo de suicidio más importante es la existencia de un trastorno mental, principalmente la depresión y los trastornos afectivos.En el presente artículo se revisan los trabajos publicados sobre creatividad, poesía, enfermedad mental y suicidio, registrándose una elevada prevalencia de trastornos psíquicos y de suicidios en los artistas, sobre todo entre los poetas, afectos principalmente de trastornos del estado de ánimo.¿Por qué esta coincidencia entre enfermedad mental y...

225. Estudios de género: nuestros pasos en el Caribe Colombiano - Vos Obeso, Rafaela; Cantillo Barrios, Ligia; Rocha Álvarez, Delma; De Marenco, Silvia B.; Gutiérrez González, Acela Elena; Páez Sanjuán, Julia; Torres Roncallo, Luz Marina; Tilano Vitali, Emma; Unamuno Sotomayor, Elizabeth
El Caribe colombiano, en donde nacimos y crecimos, y soñamos, es la tierra de metáforas y leyendas mágicas, y acontecimientos de inagotables historias, de tradiciones orales y musicales que alimentan la creatividad de pueblos modestos que han vivido, algunos, la decadencia de tiempos mejores. Sin pretender mitificar sus cualidades culturales y reconocer el aporte que estas han tenido, no nos olvidamos que en ese entramado cultural, inmerso en un conjunto de símbolos, creencias, y códigos, las transformaciones ocurridas en esta porción de patria Caribe, no siempre se han manifestado como producto de la avalancha del progreso, sino lamentablemente, desde la...

226. La enseñanza académica de la música popular en chile - Menanteau, Álvaro
Este artículo analiza la situación de la enseñanza académica de la música popular en Chile. Aparte del enfoque histórico general, se incluye además una breve teoría sobre la naturaleza de la música popular y un planteamiento de ésta como espacio cultural. Algunas de las conclusiones de este estudio apuntan a considerar los estudios sistemáticos de la música popular como un área del conocimiento abierta a la exploración y la creatividad.

227. Una mirada creativa hacia la superdotación: posibilidades y dificultades en la identificación de la creatividad - Borgstede, Sonja; Hoogeveen, Lianne
The present study reflects upon the identification process for gifted or highly able children through a systematic study of the literature, with the aim of providing them with an adequate and stimulating education beginning at an early age. The identification process requires an adequate diagnostic process of giftedness, and creativity is an important determining factor. Creativity, however, is a very complex construct due to differences in definition in the psychology field. This study aims to make a valuable contribution by discussing how to measure creativity in gifted or highly able children, as well as proving recommendations in the diagnostic process

228. Creatividad en el aula: percepciones de alumnos superdotados y no-superdotados - Carmo Gonçalves, Fernanda do; Souza Fleith, Denise de
This study aimed to compare the perception of gifted and non-gifted students with respect to the climate for creativity in the classroom, in the disciplines of Mathematics and Portuguese Language, and to investigate the relationship between creativity and perception of classroom climate for creativity. Twenty-one gifted and 27 non-gifted 6th grade students who attended a public school in Brazil participated in the study. The gifted students evaluated teacher�s support to the students� expression of ideas in Mathematics in a more satisfactory way compared to non-gifted, and they also showed greater interest in learning Mathematics in comparison to Portuguese Language. A...

229. Estrategia, liderazgo y actitud positiva: Tres claves del éxito empresarial - Villena Guirao, Fabián; Torreblanca, Francisco; Lorente, Paco; Juarez Varón, David
Conforme a las diferentes transformaciones que se producen en el mundo, las empresas han cambiado lo que demandan. La creatividad, como una herramienta estratégica de negocio, liderazgo, como la clave para lograr los objetivos y resultados esperados, y la actitud de las personas, como la diferencia en un entorno donde los productos y los precios son cada vez más parecidos, se convierten en los elementos más valorados por las compañías.

230. Neuromarketing: La emocionalidad y la creatividad orientadas al comportamiento del consumidor - Torreblanca, Francisco; Mengual Recuerda, Ana; Juarez Varón, David; Sempere Ripoll, Francisca
La neurociencia aporta información muy valiosa sobre los secretos del cerebro multisensorial, hecho que confiere un mundo de posibilidades que debe ser aprovechada desde la perspectiva de marketing para estimular los sentidos del consumidor. Proporciona información tremendamente relevante, que a nivel estratégico puede permitir alcanzar resultados sorprendentes. El poder de atracción hacia los consumidores depende directamente de la capacidad de la marca para activar los puntos de contacto en el cerebro El siguiente trabajo recopila los efectos del marketing en la mente del consumidor, estudiando las técnicas de neuromarketing y su aplicación en el mercado, provocando de manera continua elementos conscientes...

231. Estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en la lúdica en tercero de primaria - Oviedo, Maria Luisa Araujo
El propósito del presente trabajo es estimular la creatividad y la imaginaciòn en ciencias naturales en niños de grado tercero de la Institución Educativa Distrital Atansio Girardot, a partir de una estregia pedagógica y didáctica fundamentada en la lúdica, el trabajo práctico de laboratorio, el trabajo en equipo y el fortalecimiento del autoestima.

232. Grupo DAR - Bellone, María Eugenia; Rizzi, Nicolás; Figueroa, Claudio; Biber, Leonardo
El presente artículo propone dar cuenta de las acciones llevadas a cabo por el Grupo DAR (actividades didácticas y recreativas) conformado por jóvenes estudiantes universitarios y profesionales, residentes de la Ciudad de Córdoba. El equipo coordina desde el año 2005 diversos talleres destinados a niños de entre 4 y 14 años residentes y de zonas aledañas al Barrio Ferreyra, ubicado a 12 kilómetros de la zona céntrica. La modalidad de trabajo parte de una perspectiva de integración en que los actores, mediante sus acciones, modifican y superan los desafíos del entorno. El objetivo central del grupo es generar un espacio extra escolar donde...

233. A rodar por los barrios - Cassan, Darío Alfredo; Fabi, Jacqueline; Polla, María Carla
A rodar por los Barrios es un proyecto de capacitación con jóvenes -que fue ejecutado en conjunto con el Municipio de Moreno- tendiente a propiciar la participación en estrategias locales de desarrollo. Este proceso nace de la idea de promover la producción de mensajes en el lenguaje audiovisual, a través de talleres participativos que pongan en juego la creatividad, las experiencias y los saberes propios. No se apunta solamente a trabajar las herramientas del lenguaje, sino también a construir una estrategia de comunicación, que parta de pensar que podemos contarle algo a la comunidad o al destinatario que elijamos, definiendo...

234. La historia, misión extensionista en la Universidad de Camagüey - Gonzalez Hernández, Gissell
La Institución Cultural Conjunto "Salas de Historia" de la Universidad de Camagüey, Cuba, está constituida por un conjunto de tres espacios dedicados a la exposición, conservación y realización de actividades socio- culturales. Como parte del trabajo extensionista que realiza la Universidad de Camagüey, este conjunto de salas cuenta, además, con un proyecto de reanimación sociocultural. El mismo vincula el trabajo que realizan las facultades y la Residencia Estudiantil para lograr alcanzar una superación cultural y preparación política - ideológica acorde con lo establecido en la Estrategia Maestra Principal; por lo que este trabajo tiene como propósito fomentar y propiciar el empleo...

235. Atlas y topología del error como un sistema productivo en la arquitectura - García Triviño, Francisco
En nuestra cultura, asumimos el error como algo vergonzoso, como un resultado ajeno a nuestra consciente autoría. Normalmente queremos desentendernos de él, pues se suele asociar a que ha sido el resultado de un accidente involuntario. Sin embargo, también es cierto que se suele usar como un mecanismo que despierta nuestro humor, la curiosidad, el extrañamiento y la sorpresa. El error en nuestra cultura se esconde en inverosímiles mensajes que nos rodean. Si se toma como ejemplo los errores que se encierran en la serie humorística de dibujos animados "El-coyote-y-el-correcaminos"1, se puede descubrir las numerosas consecuencias y actitudes encriptadas donde...

236. La gestión de la comunicación en las empresas de moda españolas - Villena Alarcón, Eduardo
La consiguiente Tesis Doctoral pretende poner de manifiesto el modelo actual de gestión de la comunicación en la empresa de moda española a través del análisis de las 25 pymes que conforman la muestra objeto de estudio. La hipótesis principal entorno a la cual se vertebra esta investigación viene determinada por la idea de que la comunicación en esta clase de organizaciones cuenta con unas rutinas específicas que la definen y la diferencian del resto de compañías de los demás sectores industriales. Para verificar esta premisa, se propone conceptualizar las firmas de moda seleccionadas, analizar la estructura de sus departamentos...

237. Pedagogía social y territorio: participación para innovar en la práctica educativa - Valderrama-Hernández, Rocío
El presente trabajo es el resultado de una investigación desarrollada en el marco del proyecto de Presupuestos Participativos de Sevilla, a partir del inicio de una formación académica superior en el Programa de Doctorado Educación y Sociedad impartido en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, en la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Sevilla (2004-2006). En este contexto formativo comenzamos un estudio colectivo sobre la participación de la infancia y la juventud en los espacios que el Ayuntamiento de Sevilla facilitaba a la ciudadanía, como es el caso de Presupuestos...

238. Percepción de docentes directivos, profesores, alumnos y apoderados sobre la incidencia de la JECD en el contexto institucional: estudio de casos en la región metropolitana de Chile - Rebolledo Zurita, María Magdalena
A modo de introducción hacemos una breve reseña sobre la sociedad actual, la expansión de la educación en América Latina y las políticas que llevaron a Chile a participar en un proceso de reforma educativa, posteriormente presentamos capítulo a capítulo el trabajo realizado. La mundialización de la modernidad se refiere principalmente a ese proceso de alargamiento de los métodos de conexión entre diferentes contextos sociales o regionales que se convierten en una red a lo largo de toda la superficie de la tierra. Es como la intensificación de las relaciones sociales en todo el mundo por las que se enlazan lugares...

239. Para una morfopragmática del español - Calvo Pérez, Julio
En este artículo se pretende mostrar que el componente pragmático de la gramática tiene acceso a) 'núcleo duro' de la morfología: es lo que denominamos morfo pragmática en el modelo de la Pragmática Topológico-Natural (Calvo 1993). Este acceso se manifiesta tanto en el orden de los morfemas como en el de los flexemas. el primero en relación con la Pragmática Léxica y el segundo con el par pragma-semántica pragma-sintaxis en dialéctica bidireccional. Además, se considera que la pragmática, que en otras lenguas conserva un hueco en la palabra para la mostración de evidenciales, 10 tiene en español también por lo...

240. Creatividad y emociones positivas en Educación Primaria - Carpena Méndez, Álvaro
Las Ciencias de la Educación no son ajenas a los acontecimientos sociales y disciplinas que nos rodean como tampoco lo son de los investigadores, agentes y destinatarios que la definen. La heterogeneidad y diversidad tanto cultural como humana la ha hecho poseedora de la convergencia de diferentes disciplinas desde las cuales explicar, comprender y predecir los fenómenos relacionados con el aprendizaje. Sin embargo y de forma paradójica, la visión humanística que caracterizó al siglo XX vino acompañada por un inminente modelo clínico, desde el cual, aspectos como las capacidades personales, satisfacción, optimismo, alegría y felicidad quedaron relegados a un segundo...

 

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