221. Periodismo y creatividad / K. Hall, R. Merino ; pról. de Luis Sáenz Zumbado.

222. El pensamiento creativo integral / M. Rodríguez Estrada ; prol. de David de Prado Diez.
Se trata de la creatividad desde un punto de vista teórico en el que se incluye el proceso creativo que es una herramienta para la solución de problemas, para la innovación y su aplicación tanto en el ámbito educativo, el empresarial y en la cultura.

223. Invitación al emprendimiento : una aproximación a la creación de empresas / D. Urbano, N. Toledano.
Contenido: 1) El espíritu empresarial y las actitudes hacia la actividad emprendedora; 2) El empresario como protagonista de la actividad emprendedora; 3) De la idea de negocio a la oportunidad, el papel de la creatividad y la innovación en el emprendimiento; 4) Los recursos en el proceso emprendedor; 5) Factores de éxito y de fracaso en el contexto emprendedor.

224. Administración por calidad : un modelo de calidad total para las empresas / D. Sosa Pulido ; pról. de Luis Navarro... [et al.].
Contenido: 1) Antecedentes y evolución de la calidad; 2) Administración por calidad; 3) La administración general desde la perspectiva de la administración por calidad; 4) Metodología del proyecto; 5) Cultura de calidad; 6) Aseguramiento de la calidad; 7) El trabajo en equipo y los equipos de trabajo; 8) Creatividad; 9) Visión de empresa; 10) Costos de calidad.

225. La Innovación Necesaria - Hidalgo Nuchera, Antonio
Si las empresas emprenden con bastante frecuencia procesos de innovación es porque resulta IMPRESCINDIBLE para su SUPERVIVENCIA. En definitiva, no se innova por voluntarismo o por moda, sino por necesidad. Si la creatividad es imaginar cosas nuevas, la innovación es hacer cosas nuevas. Eso supone asumir la responsabilidad de convertir las palabras en hechos.

226. Innovación pedagógica vía TIC para la mejora de la calidad educativa en la FIUBA - López, Gustavo; Servetto, Arturo Carlos; Echeverría, Adriana; Calvo, Patricia; Jeder, Ismael; Clúa, Osvaldo; Feldgen, María; Grossi, María Delia; Jiménez Rey, Elizabeth Miriam; Arriazu, Alejandra; García, Elena
Se propone la implementación de una red social Web para uso de docentes y alumnos del Departamento de Computación de la FIUBA que posibilite la organización de cursos y la instrumentación de modalidades de enseñanza y aprendizaje colaborativos que permita incluir actividades de estimulación de la creatividad. También, se brindaría acceso a visitantes WEB con posibilidad de participar en foros de la red y de los cursos para intercambio de ideas y realización de consultas.

227. Elementos de robótica: transferencia en Tecnología Educativa al Nivel Medio - Frittelli, Valerio; Osimani, Cesar; Funes, Gustavo; Geremía, Waldo; Reyes, Diego; Aranda, M.; Blanco, M. J.; Oliver, Nicolás
El Proyecto Tecnología Educativa para Docentes y Alumnos del Nivel Medio (abreviado internamente como Proyecto GoGo) se desarrolló en la UBP durante 2011. Es un proyecto mediante el cual se investigaron posibles aplicaciones de la robótica elemental en el ámbito de la escuela media, y la forma en que esa tecnología pudiera usarse como instrumento de comunicación, formación y divulgación. Se buscó el planteo de desarrollos tecnológicos novedosos relacionados con el saber hacer, para lograr mayor creatividad y concentración en la tarea y mejorar los procesos de aprendizaje y la transferencia de conocimientos de diversas disciplinas científicas y tecnológicas. Se...

228. Aprendiendo a programar con juegos y robots - Díaz, Javier; Banchoff Tzancoff, Claudia M.; Martin, Sofía; López, Fernando
Si bien el programa Conectar-Igualdad ha introducido en nuestro país un panorama distinto en lo que se refiere a equipamiento, aún hay bastantes inquietudes y espacios sin cubrir en distintas áreas. En este artículo se describe una propuesta para enseñar a programar en escuelas secundarias utilizando robots y juegos. En ambos casos, se programa en el lenguaje Python, un lenguaje de programación ampliamente usado y que puede ser utilizado en la implementación de aplicaciones complejas. En todos los casos, se trabaja utilizando software libre, un aspecto sobre el cual trabajamos en la Facultad de Informática desde hace más de 6 años con...

229. La creatividad como un proceso multifacético - Iribarne, Ángeles
Las diversas teorías psicológicas, enfoque de tipo humanista o cognitivo, intentan explicar la naturaleza de la creatividad, y los diversos procesos mentales que posibilitan el hecho creativo. Este trabajo presenta un relato policial en el que se encuentran teorías implícitas y científicas acerca de la creatividad. Cada una de ellas está en la voz de uno o más personajes de la historia. Al final, se comentan los puntos más sobresalientes de tales teorías con las citas correspondientes a cada autor.

230. Tecnologías Especiales una herramienta para la inclusión de personas con necesidades educativas especiales a la educación formal - Campos, Luis R.
Hoy en día, la incorporación de las Tecnologías Especiales en el ámbito educativo y especialmente en la Educación Especial está permitiendo que alumnos con patologías físicas severas y sensoriales tengan un cambio radical de su rol de alumno pasivo a un rol netamente participativo y activo, es decir tener las mismas oportunidades educativas que un niño sin estas problemáticas. Existe una amplia variedad de desarrollos tecnológicos que permiten lograr este fin, es mi labor investigar y desarrollar nuevas tecnologías junto a los alumnos de la materia Trabajo de Diploma que permitan la equiparación de oportunidades. Muchas de estas tecnologías surgen de las...

231. La huella de Mary Richmond en la intervención psicosocial del S. XXI - Munuera Gómez, Pilar
Su labor fue llevada a cabo desde la creatividad con la intención de trabajar el empowerment de las personas a nivel tanto individual como comunitario, con la promoción de competencias en las personas, grupos o comunidades. Desde el objetivo de conseguir su protagonismo, partiendo de la idea de que las personas tienen recursos, conocimientos y experiencias que son elementos centrales para su “empoderamiento” o “empowerment”. Dando lugar a grandes reformas sociales donde se reconocen los derechos de los niños, la mujer, así como mejoras en las condiciones laborales, en la educación de los menores y protección a las familias. Se...

232. La regionalización de las leyes orgánicas de los poderes locales en Bélgica: de una evolución lenta y dudosa a una autonomía generadora de creatividad y de diversidad - Lagasse, Nicolás

233. Etnografias como libros: revisando tres productos (exitosos) - Velandia Díaz, Daniel
El trabajo analiza la construcción del conocimiento en tres etnografías colombianas que han sido publicadas como libros. Dos de ellas escritas por tres autores y todas publicadas entre 1998 y 1999. Se hace énfasis en los procesos por los cuales emergen los autores en los libros, los mecanismos mediante los cuales se hacen visibles, y cómo esto lleva consigo el proceso de diferenciarse de colectivos sociales específicos. La aproximación a los libros etnográficos muestra que el trabajo académico no es el único implicado al momento de decidir el contenido del conocimiento que se publica; se propone pensar entonces, en tres...

234. Leonardo da Vinci y España: su recepción conceptual y técnica desde el Renacimiento hasta las Vanguardias. - Romero Heredia, Juan José
El trabajo de investigación que presentamos pretende reconocer en el conjunto de la obra teórico-artística española el profundo influjo de los modelos artísticos e intelectuales aparecidos y difund idos en la producción de Leonardo da Vinci. Por tanto, partimos de un novedoso punto de vista metodológico que podría formalizarse como la sistemática exploración de las relaciones dinámicas que se establecen en un ámbito cultural mediante la recepción de una tradición o legado plástico que se manifiesta por su singular trascendencia. Así, la nombrada influencia leonardesca se interrelacionará y trasformará en la práctica teórico-artística hispana dando lugar a nuevos fenómenos y fértiles realizaciones...

235. Diseño de un entorno web colaborativo orientado al ámbito educativo para desarrollar la técnica de Brainstorming - Galdámez, Nicolás; Sanz, Cecilia Verónica; De Giusti, Armando Eduardo
El presente trabajo detalla el diseño y desarrollo realizado de un sistema colaborativo que permite llevar adelante la técnica de Brainstorming. Esto ha sido motivado por el interés manifestado por parte de los docentes de diversos niveles educativos. Este sistema favorecería, entre otras cosas, generar un espacio para conocer a sus alumnos, su capacidad de relación, sus posibilidades de creatividad, más allá de las barreras de espacio que pueden darse por estar geográficamente distribuidos. Por lo que, el sistema se orienta específicamente al ámbito educativo.Se describen los resultados obtenidos a partir de una serie de experiencias realizadas para poder evaluar el...

236. Turbulencia empresarial en Colombia: sector cines - Calvachi Prieto, Natalia; Cárdenas Méndez, Jeisson; Galvis Osorio, Luis Felipe; Rivera Rodríguez, Hugo Alberto
La Facultad de Administración de Empresas de la Universidad del Rosario, preocupada por suministrar a los directores y gerentes herramientas que les permitan afianzar la perdurabilidad de sus empresas, desarrolla actualmente el proyecto Turbulencia Empresarial en Colombia, perteneciente a la Línea de Investigación en Pensamiento Estratégico. Las investigaciones realizadas permitirán avanzar en la construcción de un modelo de alerta temprana que pueda ser utilizado para identificar discontinuidades en los sectores estratégicos. Con este propósito, se ha comenzado un proceso de análisis de diferentes sectores estratégicos que busca identificar sus niveles de turbulencia; adicionalmente se aplican otras herramientas desarrolladas por la Facultad de Administración durante los últimos cinco años. A este proyecto...

237. Retórica aplicada a la enseñanza del diseño gráfico: operaciones para la creatividad - Gamonal Arroyo, Roberto
The fundamental concepts of the Rhetoric for the creation of the speech can move to the Graphic Design with the purpose of constructing graphic pieces that are considered to be, visual speeches. Both the rhetorical operations and the figures derived from them take a fundamental role as explosive elements of the creativity. To avoid the use of the figures as a mere stylistic resource, a historical mistake committed by the own Rhetoric, these turn into the figurated expression of an argument into the one that modifies his "degree zero" that it turns out to be more showy and striking to...

238. Mapas conceptuales: una herramienta para el aprendizaje de Estructuras de Datos - Uviña, Patricia Ruth; Bertolami, Mabel Angélica; Centeno, María Elena; Oriana, Gabriela Carmen
Los Mapas Conceptuales son una herramienta de enseñanza-aprendizaje reconocida por su aplicación en diversas disciplinas. Favorecen la comprensión de los conocimientos por parte del alumno así como a relacionarlos entre sí, o con otros que ya domina. Los Mapas Conceptuales se apoyan en el criterio de la Jerarquización, que es análogo a la técnica de Refinamientos Sucesivos aplicada a la Programación Estructurada. Esta última se sustenta en la abstracción de las Estructuras de Datos. La utilización de Mapas Conceptuales fomenta el pensamiento reflexivo, la creatividad y el espíritu crítico, conductas imprescindibles en la formación y el desenvolvimiento profesional. Nuestro objetivo es mejorar...

239. La metamorfosis publicitaria digital: nuevas estrategias de promoción en la industria del cine y la televisión a través de Internet - Lozano Delmar, Javier; Hermida Congosto, Alberto
La presente comunicación se centra en el sector de la promoción y marketing de la industria del cine y la televisión. De esta forma, se estudia la evolución y modificación que han sufrido formatos relativamente nuevos y recientes como el sitio web promocional. Así, gracias a la interactividad que propone el concepto de web 2.0 y a las nuevas formas de publicidad online, estos soportes publicitarios han evolucionado en sub-formatos completamente diferentes. Tal es el caso, por ejemplo, del sitio web interactivo, en el que el consumidor-usuario puede construir y generar contenidos que tienen que ver con la propia película....

240. Explotación didáctica de material fílmico en el aula de E/LE: efectividad y afectividad del cine de Pedro Almodóvar - Crespo Fernández, Ana
El objetivo principal de esta tesis doctoral es defender el uso de las películas de Pedro Almodóvar como recurso didáctico en la clase de español como lengua extranjera. Nuestro trabajo intentará mostrar cómo a través de actividades, tareas y dinámicas basadas en algunos de los filmes del más conocido y reconocido director español de todos los tiempos se pueden presentar en el aula aspectos lingüísticos, culturales y pragmáticos y promover el interés, la expresión auténtica, la participación, la creatividad y la motivación. La investigación llevada a cabo por la autora de este estudio parte de la puesta en práctica de...

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