Sunday, February 7, 2016

 

 



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rss_1.0 Clasificación por Disciplina

Nomenclatura Unesco > (61) Psicología > (6111) Personalidad > (6111.01) Creatividad

Mostrando recursos 241 - 260 de 2,481

241. Family network of children with special health needs: implications for Nursing La red familiar de niños con necesidades especiales de salud: implicaciones para la enfermería Rede familial de crianças com necessidades especiais de saúde: implicações para a enfermagem - Eliane Tatsch Neves; Ivone Evangelista Cabral; Andressa da Silveira
OBJECTIVE: to describe appropriate sources and resources for caregivers of children with special health needs in the community. METHOD: A qualitative study that used the creativity and sensitivity dynamics speaking map, part of the sensitive creative method, involving 11 caregivers of children with special health needs who are assisted in a university hospital located in the South of Brazil. RESULTS: the maps graphically represented through the genogram and ecomap showed that the caregiving women consistently and regularly use the resources of the internal and external family network; they eventually and irregularly access the community social network for physical and psychological...

242. El cerebro humano aplicado a la creatividad - Jáuregui Oroquieta, José Antonio
Not available<br><br>No disponible

243. El carnaval del río: guardado en lo puro de sus raíces carnaval de santa ana - Enrique Royero

Cuando es tiempo de carnestolendas, momento de trasgresión, el ser comienza a reproducir el inventario de creatividad en sus raíces. El carn2val de Santa Ana, como una festividad legada en el proceso de aculturación ytransculturación mediante el tamiz adelantado por la Iglesia Católica durante la conquista y el coloniaje realizado por España, dejó las raíces de este festín
capaz de producir el frondoso árbol que hoy se conoce como Carnaval del Río.



244. Desarrollo de la lectura mediante estratégias integradoras - Solé, Maira
La lectura y la escritura son procesos que cada día ameritan nuevos cambios y transformaciones. La propuesta de un Proyecto Pedagógico Integrador, (Fraca 2003) desarrollado con éxito en algunas instituciones venezolanas, se perfila como una alternativa significativa para el desarrollo de estos elementos. La idea o núcleo central es la integración de las diferentes asignaturas curriculares y lograr una globalización partiendo de sus objetivos y contenidos programáticos. El eje pedagógico integrador le permite al docente, evidenciar con mayor prontitud los resultados mediante actividades prácticas de lectura y escritura. Así mismo combina elementos claves del aprendizaje ausbeliano: información previa, información nueva...

245. Bases históricas sobre materia, masa y leyes ponderales - Aníbal Bascuñán Blaset
Se presentan los hechos históricos más relevantes, sin los cuales no habría sido posible llegar a ese memorable período, que abarca los finales del siglo XVIII y los inicios del XIX, en el cual los conceptos de materia, masa, peso y composición química se interrelacionan y permiten al genio de Lavoisier dar el toque maestro para que se descubrieran y asentaran las leyes ponderales y las leyes volumétricas, así como la teoría atómica, sin las cuales no habría sido posible consolidar a la Química como ciencia, ni dar paso a ese extraordinario siglo XIX tan lleno de creatividad y descubrimientos científicos y tecnológicos.

246. La tutoría académica en la educación universitaria: una experiencia en el núcleo de Actividad Física, del área de Movimiento y Postura, en el programa de Medicina de la Universidad de Antioquia Academic tutoring in higher education: an experience in the physical activity core, movemente and posture program, faculty of medicine, University of Antioquia - Diana Patricia Díaz Hernández
La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia viene implementando un nuevo currículo, en el que uno de los pilares fundamentales es el aprendizaje centrado en el estudiante; con el cual, pretende formar profesionales autónomos, integrales, que participen en la construcción del conocimiento y satisfechos con su proyecto vida. Esta forma de mirar y abordar la educación médica, exige la implementación de estrategias didácticas que incentiven el aprendizaje autónomo, una de ellas es la tutoría. La principal pretensión de la tutoría es el autoaprendizaje por parte del estudiante, lo que potencia la autonomía, la habilidad en la solución de...

247. ARTE RUPESTRE Y COMPLEJIDAD SOCIAL DURANTE EL PERÍODO INTERMEDIO TARDÍO EN LA SUBREGIÓN DEL RÍO SALADO (NORTE DE CHILE) ROCK ART AND SOCIAL COMPLEXITY DURING THE LATE INTERMEDIATE PERIOD, SALADO RIVER SUBREGION (NORTH OF CHILE) - Marcela A Sepúlveda R
Se presentan los resultados del estudio de varios sitios de pinturas y grabados adscritos al período Intermedio Tardío, de la subregión del río Salado (Región de Antofagasta, norte de Chile). Su análisis iconográfico y contextual nos permite identificar varias modalidades estilísticas peculiares para este período. Sus características formales y de emplazamiento nos permiten ir elucidando su función en relación a los procesos socioculturales acontecidos en la región en dicho período, caracterizados por profundos cambios sociales, económicos y políticos, en otras palabras, por una gran complejidad social. Se destaca finalmente el rol del individuo quien en este marco de complejidad da...

248. Una mirada desde el Rorschach hacia la niñez con talento intelectual en riesgo - Sheyla Blumen Cohen de Pardo; Marcela María Cornejo Lanao
Se describen las características de personalidad de niños talentosos en riesgo según el Psicodiagnóstico de Rorschach. Los participantes fueron 55 niños (27 talentosos y 28 no talentosos) de 9-12 años de edad, seleccionados para un estudio previo. Los resultados revelan que los talentosos exhiben las siguientes características: (a) se aproximan a las situaciones a partir de la auto-reflexión, (b) poseen recursos afectivos sofisticados, (c) exhiben niveles significativos de iniciativa y creatividad, (d) tienden al perfeccionismo, (e) tratan de asumir el control de las situaciones, (f ) son poco convencionales (h) exhiben elevados niveles de sensibilidad, (i) tienden a la oposición...

249. Artisanat et gentrification rurale en France méridionale - Marc Perrenoud
Cet article présente une enquête de terrain menée depuis 2006 dans une zone rurale du Sud-Ouest de la France. Dans et autour du village médiéval de N., se sont produites depuis une quinzaine d'années des mutations socio-économiques importantes dont on verra dans quelle mesure on peut les identifier comme relevant d'un processus de gentrification rurale. En menant observations et entretiens semi-directifs auprès de différentes populations de travailleurs indépendants tels que les artisans du bâtiment, les métiers d'art ou les métiers de bouche, on montre les rapports entre l'inflexion du contexte économique, social et culturel et l'évolution des marchés locaux du...

250. Health sector challenges and responses beyond the Alma-Ata Declaration: a Caribbean perspective Retos y respuestas del sector salud más allá de la declaración de Alma-Ata: una perspectiva Caribeña - Jasneth Mullings; Tomlin J. Paul
Al igual que el resto del mundo, el Caribe ha sido testigo del drástico paso de las enfermedades nutricionales y transmisibles a las enfermedades no transmisibles y crónicas. No obstante, en el Caribe este cambio ha coincidido con una nueva dinámica, creada por la emergencia de enfermedades transmisibles -como la infección por el VIH/sida- junto con los problemas relacionados con el envejecimiento, las enfermedades cardiovasculares, la violencia y las lesiones, entre otros. En este artículo se hace una revisión de la historia de la atención sanitaria en el Caribe, los retos y enfoques del sector salud y la nueva...

251. EFECTO AGUDO DEL EJERCICIO FISICO EN LA INTELIGENCIA Y LA MEMORIA EN HOMBRES, SEGUN LA EDAD - Yorleny Alfaro Chavarría; Wálter Salazar Rojas
Con muy diversas investigaciones se han demostrado los efectos agudos del ejercicio físico en los procesos cognitivos (memoria, inteligencia, tiempo de reacción, creatividad, etc.) según la edad. Sin embargo, gran cantidad de variables se ven involucradas en los diferentes tratamientos. Es, por esto, que se pretendió realizar una investigación específica y homogénea, de manera que los cambios obtenidos en la inteligencia y la memoria en las diferentes edades se deban al tratamiento en sí, y no a la influencia de otros factores. Para esto, se aplicó un tratamiento que consistió en realizar ejercicio aeróbico subiendo y bajando una grada de...

252. Un estudio sobre los cambios lingüísticos del español escrito en las charlas informales por internet A study on language changes of written spanish in internet chats - Isabel Gretel María Eres Fernández; Paulo Augusto Almeida Seemann
La comunicación por Internet ha aumentado mucho en los últimos años. Sin embargo, principalmente en las charlas informales (salas de chat), se constatan cambios en la ortografía de varias palabras. Para este estudio, se recogieron textos de salas de chat en español durante cuatro meses y se analizaron los cambios ortográficos intencionales. Las modificaciones encontradas ocurren principalmente por dos motivos: creatividad de los usuarios y necesidad de rápida comunicación. La consecuencia es básicamente el uso de grafías iguales para un mismo fonema y la abreviación o simplificación de palabras. Así, esas nuevas formas usadas en la escrita informal por Internet...

253. La cultura como espacio lúdico desde la hermenéutica y el psicoanálisis de D. W. Winnicott - Barreiro, Julieta
Este trabajo tiene por propósito vincular los términos cultura, jugar y espacio como comunes al psicoanálisis y a la hermenéutica. Desde el psicoanálisis de Winnicott estas nociones definen la subjetividad y la realidad psíquica, junto con la capacidad de creatividad ligada a la autenticidad del self. La hermenéutica de Heidegger define la realidad humana también como posibilidad (Existenz), mientras que Gadamer la considera como una categoría ontológica para comprender la historicidad del sujeto humano. Se puede afirmar entonces, que el punto de encuentro entre psicoanálisis y hermenéutica radica en la mutua implicancia entre juego, potencialidad e historicidad.

254. Inovação organizacional: A eficácia do método de resolução criativa de problemas Innovación organizacional: la eficacia del metodo de la resolución creativa de problemas Organizational innovation: the effectiveness of the Creative Problem Solving Method - Fernando Sousa; Ileana Monteiro
Este estudo procura demonstrar a eficácia do método de Resolução Criativa de Problemas (RCP) na melhoria das preferências face ao pensamento divergente e na implicação com a equipa, bem como na gestão do conhecimento. Equipas de RCP, num primeiro grupo de sete empresas (48 participantes) e num segundo de três (41), foram objecto de um pre-post teste de preferências face ao pensamento divergente e, apenas no segundo grupo, a uma escala de implicação para com o grupo. Os factos registados durante as sessões foram categorizados e sujeitos a análise factorial de correspondências. Os resultados revelam uma mudança favorável ao pensamento...

255. Ocasiones para la creatividad en contextos de educación superior - Romina Cecilia Elisondo; DaniloSilvio Donolo; María Cristina Rinaudo

RESUMEN

Subrayamos la importancia de los estudios que se refieren a la creatividad en educación, consideramos que éste es un tópico relevante en la agenda de la investigación educativa.

Proponemos una postura de la creatividad como potencialidad de todas las personas y asignamos a los contextos un papel destacado, en tanto en ellos pueden ofrecerse variadas oportunidades para el despliegue de las capacidades creativas. Nos ocupamos en este artículo de los contextos de educación...

256. ¡Dejémoslos leer! - Eduardo Báez Cruz
<p><strong>Resumen.</strong><strong> </strong>El autor leyó estas palabras como conferencia inaugural del VI Seminario, Taller “Libros, alas de la Creatividad: La lectura, ventana a la diversidad”, organizado por la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional, Costa Rica en junio del 2004. Acá se narra la experiencia de “Libros para Niños”, una organización no gubernamental que desde hace once años trabaja la animación y la promoción de la lectura en Nicaragua. Se exponen diversos proyectos desarrollados por esa ONG como “Dame de leer”, dirigido a niñas y niños preescolares; las “Bibliotecaulas”, aplicados...

257. Don Quijote en Canadá - Cristina Botella González
Conocer a Cervantes y su obra.- Descubrir otros países y artistas.- Conocer al personaje de Don Quijote.- Familiarizarse con los personajes principales.- Relacionar la pintura y la literatura.- Desarrollar habilidades manuales y artísticas.- Potenciar la creatividad.

258. Modest Heritage Preservation in Intermediate Cities. Key Steps and Proposal Preservación del patrimonio modesto en ciudades intermedias. Pasos claves y propuesta - Sánchez Lorena Marina
The built heritage makes tangible the overlapping of past, present and future history, permeated by different sociocultural constructions. The preservation of heritage properties taking a territorial approach, in particular towards houses, implies increasing complexity and consequently, a constant challenge to find creative long-term sustainable solutions. In this sense, the safeguarding of the modest medium-sized cities constitutes an important and new approach. This article presents the research undertaken on the preservation of chalets built in the “Mar del Plata” style of the Argentinean city of the same name, through material and social variables examined in one of its oldest and most...

259. Mejorar la formación en creatividad como antecedente del emprendimiento. Una experiencia de evaluación en la Universidad de Cantabria - Ignacio Haya Salmón; Adelina Calvo Salvador; Mª Concepción López Fernández; Ana María Serrano Bedia

En este artículo se presenta una investigación dirigida a evaluar una asignatura de carácter transversal de la Universidad de Cantabria (España) cuyo objetivo es estimular la creatividad y la capacidad innovadora como paso previo al emprendimiento*. Se trata de una formación dirigida a todos los estudiantes del primer curso de Grado de la universidad y que hasta el momento se ha desarrollado durante dos cursos académicos (2010-11 y 2011-12). A partir de un estudio basado en entrevistas y un grupo focal, se analizan los principales resultados obtenidos en el proceso evaluador de la experiencia, recogiendo tanto el punto de vista...

260. Organización didáctica del proceso de enseñanza - aprendizaje para la construcción del juego ofensivo en balonmano [Teaching- learning's process to build offensive game's strategies in handball. A didactic organization] - Sebastián Feu Molina