Friday, May 6, 2016

 

 



Soy un nuevo usuario

Olvidé mi contraseña

Entrada usuarios

Lógica Matemáticas Astronomía y Astrofísica Física Química Ciencias de la Vida
Ciencias de la Tierra y Espacio Ciencias Agrarias Ciencias Médicas Ciencias Tecnológicas Antropología Demografía
Ciencias Económicas Geografía Historia Ciencias Jurídicas y Derecho Lingüística Pedagogía
Ciencia Política Psicología Artes y Letras Sociología Ética Filosofía
 

rss_1.0 Clasificación por Disciplina

Nomenclatura Unesco > (61) Psicología > (6111) Personalidad > (6111.01) Creatividad

Mostrando recursos 241 - 260 de 2,699

241. El desarrollo profesional docente en Educación Superior: agenda, referentes y propuestas para su adopción. - Joan Ruè Domingo
El artículo destaca el interés que para las universidades supone el hecho de adoptar una agenda consistente sobre la formación docente universitaria o sobre el desarrollo profesional docente. A partir de un análisis de las nuevas necesidades sociales y productivas se constata la necesidad de ajustar la universidad a un nuevo tipo de demandas, la formativa entre las más importantes puesto que la calidad de la formación se conjuga en términos distintos a los convencionales. Competencias como la reflexión, la iniciativa, la autonomía en el aprendizaje, la creatividad adquieren un nuevo significado en la formación. En este marco, las experiencias...

242. La motivación de logro mejora el rendimiento académico (Achievement Motivation Improves Academic Performance) - Jose Miguel Garcia-Ramirez
A través de los proyectos de innovación docente las universidades mejoran y consolidan la calidad de la educación que ofrecen, tomando la creatividad y visibilidad como claves de la motivación por competencias y logro. Método: La investigación se realiza durante el curso académico 2013-14, a través del proyecto de innovación docente “ReiDoCrea” de la Universidad de Granada. Los participantes (N=62, M=22.7, SD=6.6), estudiantes de la Facultad de Ciencias del Trabajo, se adscribieron voluntariamente al Grupo Experimental (n=30) o al Grupo Control (n=32). El grupo experimental participó en el proyecto, mientras que el grupo control no participó; los instrumentos utilizados fueron...

243. Book Critique: CELSO SÁNCHEZ CAPDEQUÍ (coord.), El dinamismo de los valores. Crisis y creatividad en la sociedad moderna, Anthropos, Madrid, 2014. 317 páginas. - Javier Antón Merino

244. INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA A TRAVÉS DE REDES COLABORATIVAS: CASO DE ESTUDIO APLICADO AL GRADO DE PERIODISMO - Semova, Dimitrina J.; Universidad Complutense de Madrid; Aladro Vico, Eva; Universidad Complutense de Madrid; Requeijo, Paula; Universidad Complutense de Madrid; Segovia, Ana I.; Universidad Complutense de Madrid
En este artículo presentamos los resultados del Proyecto de Innovación Docente Redes de Creatividad. Los objetivos del mismo son analizar los diferentes tipos de redes colaborativas en el aula, explicar su utilidad en los sistemas de enseñanza actuales, determinar la capacidad de adaptación de los alumnos a una red colaborativa que incluye a varios profesores, así como identificar las técnicas de enseñanza universitaria que consideran más útiles y creativas. El grupo de alumnado con el que pusimos en marcha el Proyecto de Innovación contaba con un importante núcleo innovador: un 46,3% de estudiantes que aceptaba estudiar y aprender a través...

245. Modelo de integración del conocimiento-acción a través del Proyecto de Comunicación para el Desarrollo: 25 años de experiencia en comunidades indígenas andinas en Ecuador - Herrán Gómez, Javier
El desarrollo como política de las naciones marca el período de la postguerra, que en América Latina se concreta en múltiples programas de Desarrollo Rural. El modelo inicial de crecimiento económico se va enriqueciendo con visiones centradas en el ser humano y sus múltiples concepciones de desarrollo. En este entender el desarrollo desde la diversidad cultural y antropológica de los pueblos de América Latina, surge la comunicación radiofónica como camino común para la persuasión, socialización y apropiación colectiva de conocimientos y ámbito participativo para consensuar objetivos y acordar actividades. El activismo de los años setenta y ochenta produjo un número...

246. El hombre hecho palabra - Riveros Tabares, Ana Beatriz
La intención del proyecto “El hombre hecho palabra” es afianzar y concretar la producción literaria en la línea de Narrativa, modalidad cuento, a partir de los diversos niveles de creatividad. Para lograr el objetivo propuesto fue necesario perfeccionar habilidades comunicativas: escribir y reescribir; leer y releer. Así como también explorar técnicas y estilos narrativos para lograr el efecto deseado. Asimismo, la fusión entre la realidad y la ficción, sin exceder los límites de la verosimilitud, fueron determinantes en la concreción del proyecto. El punto de partida de toda creación literaria es, sin lugar a dudas, el imaginario y la adaptación de este elemento a los demás elementos que...

247. $rec.titulo
¿Cómo podemos aprovechar el ingenio, la creatividad, la capacidad de gestión y el acceso a los recursos financieros de la empresa privada para mejorar la calidad de vida de la sociedad? En buena parte, muchas empresas contribuyen a través de su responsabilidad social, pero muchas veces su avaricia, su estrechez de miras y su cortoplacismo se interponen.

248. A VET: UN ACHEGAMENTO ESTRATÉXICO PARA O DESENVOLVEMENTO ECONÓMICO, CORPORATIVO E PERSOAL NOS PAÍSES DA UE - Orlando Petiz PEREIRA
A Educación e Capacitación Vocacional (VET) é un proceso continuo a longo prazo de desenvolvemento económico, corporativo e persoal. Contempla a construción de competencias dinámicas para mellorar o rendemento, a produtividade e o desenvolvemento corporativo, persoal e social. Este artigo estuda a xeración de competencias. Enmarca a capacitación como un proceso de formación para o traballo e como a principal fonte de xeración de competencias, ao mesmo tempo que procura fomentar a creatividade. Aclara o debate con respecto á transferencia de aprendizaxe como a condición necesaria para estruturar o rendemento e a competitividade. Resalta o Inventario do Sistema de Transferencia...

249. Manifestaciones artísticas en el contexto urbano de Alicante - Pérez del Hoyo, Raquel; Nolasco Cirugeda, Almudena
Las manifestaciones artísticas en el espacio urbano forman parte inseparable de la cultura alicantina. Nos referimos a las representaciones plásticas que, con carácter más o menos efímero, fusionándose entre sí y con la ciudad, son capaces de reformular lugares o de modificar espacios, invitando a los ciudadanos a aportar nuevas visiones e itinerarios espontáneos. En este sentido, nuestro trabajo propone realizar un recorrido participativo por las actuaciones, proyectos e iniciativas más representativas que han venido incorporándose al paisaje urbano de Alicante. Desde la creación de los monumentos más singulares como son las Hogueras, transformando la ciudad en un único y...

250. Torre S. de la y Violant, V. (Dirs) (2006) Comprender y evaluar la creatividad. Un recurso para mejorar la calidad de la enseñanza. Archidona (Málaga): Editorial Aljibe. Vol 1. Pp 607 - Menchén Bellón, Francisco

251. Musicoterapia activa en neurorrehabilitación de miembros superiores en PC de tipo severa con afectación bilateral - Marrades Caballero, Eugenio J.
El objetivo ha sido contribuir mediante la aplicación de Musicoterapia de Neurorrehabilitación (NMT), a desarrollar estrategias que redunden en la mejora funcional de los miembros superiores, de personas jóvenes afectadas severamente con diversos trastornos asociados a los desórdenes motores que han sido provocados por una lesión cerebral irreversible que caracteriza la Parálisis Cerebral. En el ámbito de la neurorrehabilitación se considera de fundamental importancia, la implicación activa del paciente, la utilización de objetos reales y la atención individualizada en la que se tenga en cuenta sus preferencias. Sin embargo, la persona con PC severa tiene graves dificultades para realizar el...

252. Percepción de la creatividad en niños, padres y pares: efectos en la producción creativa - Krumm, Gabriela; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos.; Vargas-Rubilar, Jael; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata; Lemos, Viviana; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos.; Oros, Laura; Instituto de Investigación Científica de la Universidad de la Cuenca del Plata. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).
Objetivo. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la percepción de la creatividad en niños, padres ypares, y el efecto de estas percepciones sobre la producción creativa de los niños en actividades de papel ylápiz. Método. Participaron 359 alumnos de 9 a 13 años de diferentes escuelas y colegios de la provincia deEntre Ríos de la República Argentina. Para conocer la producción creativa, los niños completaron la pruebade figuras del Test de Pensamiento Creativo de Torrance Forma B. Para estudiar la valoración de los pares,padres y niños sobre la creatividad se aplicó el Sociograma “Compañero creativo”, la Escala de PersonalidadCreadora...

253. Estudio para la elaboración e implementación de cursos de diseño gráfico para no diseñadores - TARAZONA BELENGUER, NEREIDA
El presente proyecto plantea un estudio para la elaboración e implementación de cursos de diseño gráfico en modalidad a distancia, dirigidos a profesionales no diseñadores y cualquier persona que tenga interés por aprender conceptos sobre diseño gráfico, tipografía y creatividad. Dentro del marco de las nuevas tecnologías y la educación 2.0, se elabora una clase piloto que pasa a ser analizada para el estudio de mejoras y futuras líneas de investigación que proporcionen al proyecto la continuidad requerida. La intención es ofrecer en una plataforma web creada a tal efecto, una serie de cursos y talleres de diseño gráfico para no diseñadores,...

254. El lugar del sujeto en el campo de la salud: enseñanzas de la investigación cualitativa - Carolina Martínez-Salgado
En este artículo se cuestiona la exclusión de la subjetividad derivada de los ideales de objetividad y neutralidad del paradigma científico moderno. Se exponen algunas de sus consecuencias en lo que atañe a la construcción de la salud y el cuidado de la enfermedad. Se discuten cinco nudos problemáticos en los que la investigación cualitativa tiene valiosos aportes qué ofrecer para la recuperación del lugar del sujeto: la salud y la enfermedad como experiencias subjetivamente percibidas y significadas; la brecha que separa a la visión de los expertos y de quienes no lo son; los desencuentros entre los profesionales de...

255. Dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje de la Química en tecnología de la salud - Isolina Vergara Vera; Nadina Travieso Ramos; Marlenis Crespo Leyva
La puesta en práctica de una metodología para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la Química en las diferentes carreras de Tecnología de la Salud, se fundamentó en la realización de un diagnóstico certero con un enfoque psicopedagógico que permitió poner en práctica acciones que propiciaron el desarrollo eficaz de dicha propuesta. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos y se expresaron los procedimientos lógicos para la elaboración de la metodología. La valoración de los resultados obtenidos demuestra que las variantes que se plantean pueden ser utilizadas con flexibilidad por los profesores del área del conocimiento evidenciándose un alto grado...

256. La formulación de los objetivos instructivos en el contexto del currículo docente - Carlos González Díaz; Leonardo Sánchez Santos
La necesidad de lograr la formación de personas capaces de insertarse en la sociedad y, a la vez, desempeñarse al ritmo de sus cambios, es una demanda cada vez más marcada que exige, esta misma sociedad, a las instituciones encargadas del desarrollo de los procesos docente-educativos. Estos requieren, como toda actividad humana, una rigurosa planificación y control. Dentro de este sistema, los objetivos instructivos determinan el caudal de conocimientos que los estudiantes deben adquirir para el desarrollo de las habilidades que se aspira posean como egresados y que les permitan enfrentarse a los problemas básicos existentes en la producción y...

257. Violencia y salud en Colombia - Saúl Franco Agudelo
La violencia en Colombia parece incontenible. A las masacres y asesinatos colectivos, de una crueldad desconcertante, se suman los secuestros y desapariciones, el maltrato de niños y ancianos y las violaciones de adolescentes. Cada día, sin tregua, los colombianos son espectadores o víctimas de atracos callejeros y de discriminación racial, sexual y socioeconómica. Sin quererlo, se convierten en agentes de agresiones en el transporte urbano, el hogar, la escuela y el trabajo. Colombia tiene las tasas de mortalidad por homicidio más altas del mundo. Independientemente de la enorme sobrecarga institucional que impone a los servicios de salud y medicina legal,...

258. La Medicina Basada en la Evidencia: ¿mejoró la medicina que practicamos y enseñamos? - Luis Huicho; Nilton Yhuri Carreazo; Carlos Gonzales
En los últimos años la práctica y la enseñanza médica han incorporado en forma progresiva y creciente el concepto de medicina basada en la evidencia (MBE). La misma se define como la utilización de la mejor evidencia proveniente de la investigación clínica para la toma de decisiones en el manejo del paciente individual. Esta propuesta de cambio en la manera de practicar y enseñar la medicina clínica es, en parte, consecuencia del vertiginoso avance de la investigación científica, particularmente en las últimas décadas, aunque el costo creciente involucrado en la atención de los pacientes ha jugado también un rol importante...

259. Reseña de la contribución de San Fernando a la lucha contra la violencia: a review - Fausto Garmendia Lorena
Las actividades de lucha contra la violencia se iniciaron en la Facultad de Medicina San Fernando, UNMSM, en marzo del año 2003. Las primeras acciones estuvieron encaminadas a la organización de un núcleo docente de trabajo y a acopiar la mayor información sobre las consecuencias en salud producidas por la violencia política ocurrida en el Perú en los años 1980 al 2000. En el presente artículo se presenta una reseña histórica de los inicios, los arduos procesos de organización, de capacitación de profesionales de la salud y profesores universitarios así como de la evaluación de los resultados obtenidos en la...

260. La enseñanza aprendizaje de la investigación: representación social desde la perspectiva estudiantil - Rudi Amalia Loli Ponce; Miguel Hernán Sandoval Vegas; Edna Ramírez Miranda; María Fabiola Quiroz Vasquez; Rosa Aidé Navarro Casquero; Luisa Hortensia Rivas Díaz
La universidad es el espacio donde se desarrolla la creatividad y el verdadero espíritu investigador en los estudiantes y los docentes, quienes están comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación, proceso sobre el cual existen diferentes paradigmas, estereotipos, prejuicios y percepciones, que se dan en el contexto socio-cultural. Objetivo: Describir la representación social de los estudiantes de Enfermería de una Facultad de Medicina sobre la enseñanza aprendizaje de la investigación en el pregrado. Diseño: Estudio cualitativo-descriptivo interpretativo fundamentado en la teoría de las representaciones sociales. Institución: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú....

 

Busque un recurso