Mostrando recursos 241 - 260 de 4.234

  1. Modelado 3D y prototipo rápido, co-creaciones en entorno post-digital

    Rodriguez Barros, Diana
    Presentamos prácticas didácticas realizadas en el Taller Informática industrial 1-2 nivel 2 de la carrera de Diseño Industrial FAUD UNMdP, que intentamos adhieran a prácticas disruptivas. Las afrontamos, a partir de disparadores formalizados desde narrativas previas de experiencias, según intervenciones de replicación y diseño recurriendo a una secuencia interactiva de modelos 3D con tecnologías NURBs, mallados, renderizados hiperrealísticos, animaciones, prototipado rápido, soportes gráficos y desarrrollos gratuitos de diseño de sitios web en entornos postdigitales. Nos hemos centrado sobre casos vinculados al concepto “bike”. Desde el enfoque del Pensamiento de Diseño, durante el proceso registramos diversos gradientes del concepto de creatividad,...

  2. Entornos post-digitales, co-creación, prácticas didácticas y experiencias de usuario

    Rodriguez Barros, Diana
    Los entornos virtuales e interconectados de la Web 2.0-3.0-4.0, son ámbitos propicios para la gestión y el desarrollo de producciones inéditas, viabilizadas desde acciones participativas y colaborativas, desde gratificantes experiencias de usuario devenido en pro-sumidor. En esta dirección presentamos referentes conceptuales del proyecto 15/B277-SCyT-UNMdP Centro CIPADI-FAUD-UNMdP. Comenzamos analizando la creatividad, como categoría notablemente favorecida en estos ambientes colaborativos y generadora de aportes positivos en prácticas didácticas. Advertimos que puede ser considerada como una co-creación con sentido y capacidad de perceptibilidad en un ámbito singular. Detectamos y analizamos como este tipo de experiencias y aprendizajes informales se transfieren al mundo académico...

  3. Autoncontrol psicoemocional y rendimiento escolar

    Burgo González de la Aleja, Miguela del
    En el presente trabajo de investigación hemos realizado un estudio sobre el “autocontrol psicoemocional” en busca de una nueva alternativa metodológica para mejorar el rendimiento escolar y académico de nuestros niños y jóvenes. Nuestro deseo u objetivo primordial ha sido averiguar la influencia del Programa de Intervención Pedagógica T.A.P.E.F.A. (Técnicas de Autocontrol Psicoemocional Facilitadoras del Aprendizaje) y sus efectos en el rendimiento escolar de alumnos de sexto curso de Educación Primaria. Este diseño de intervención pedagógica se basa en “El Método Silva de autocontrol mental” e “Inteligencia Emocional”, con él se pretende iniciar a los alumnos en la capacidad de...

  4. ANÁLISIS Y PROPUESTA DE MEJORA PARA UNA CONSULTORA DE COMUNICACIÓN EN VALENCIA

    GIMÉNEZ DE LA GUARDIA, PATRICIA
    [ES] En este trabajo fin de carrera se pretende realizar un análisis y propuesta de mejora de una agencia de comunicación y consultoría ubicada en la ciudad de Valencia que actualmente tiene presencia tanto a nivel nacional como internacional. Conecta2 es una consultoría y agencia especializada en la definición y gestión creativa de estrategias de comunicación digital para empresas e instituciones. Compuesto por un gran equipo multidisciplinar, cubriendo diferentes áreas como la estrategia en comunicación digital, diseño y construcción de marca, diseño web, desarrollo de software para comunicación y analítica digital. Esta empresa se basa en cuatro pilares fundamentales, denominados “áreas de...

  5. Creatividad y personalidad en alumnos superdotados: un estudio comparativo entre superdotados y normales

    Pacho Jiménez, Gema
    A través de esta investigación deseamos comprobar si existen diferencias entre el alumnado superdotado y los baremos de la población normal en algunos factores de actitudes creativas generales y de las tres dimensiones básicas de la personalidad. También queremos saber si existen diferencias en dichos factores entre las niñas y los niños superdotados y entre los diferentes grupos de superdotados según los ciclos educativos. La muestra de la investigación fue seleccionada al azar y según criterios previamente establecidos. El número total de alumnado fue de 200 (n=200). Niñas (n=41); niños (n=159). Las edades de la muestra del alumnado oscilan desde...

  6. Tribuna de opinión: Emprendimiento y universidad. Una referencia al caso de España y a la UPV

    Juliá Igual, Juan Francisco
    El emprendimiento entendido de forma amplia como el desarrollo de una idea o negocio, principalmente en el ámbito empresarial, es hoy sin duda un fenómeno de gran interés y especialmente si éste es innovador. Los países más competitivos y las economías más desarrolladas se distinguen por contar con un tejido productivo que tiene su origen en un emprendimiento que podemos llamar inteligente, ya que está basado en uso innovador del conocimiento y la creatividad, y en tecnologías avanzadas, que muestra además gran capacidad de mercado y de internacionalización. En este sentido, se observa la importancia de la búsqueda de ecosistemas...

  7. Nuevas metodologías activas de Enseñanza-Aprendizaje: Didáctica de la Geografía y la Literatura a través de la TIC Google EarthTM

    Segrelles Serrano, José Antonio; Gómez Trigueros, Isabel María
    El actual Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) destaca la importancia en el cambio de rol del docente y del discente así como la necesidad de formar en competencias tecnológicas. En este sentido, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han supuesto uno de los principales agentes transformadores de los procesos de enseñanza y aprendizaje (E-A) ya que las TIC ofrecen amplias y variadas posibilidades que permiten la implementación de nuevas metodologías mejorando la formación inicial del profesorado. La presente investigación muestra algunas de esas incorporaciones tecnológicas junto a nuevas metodologías activas diseñadas para su implementación en...

  8. El método icono-verbal en el desarrollo de la comunicación oral creativa en los niños de 5 años de edad: experiencia en los centros educativos del nivel inicial en el distrito de San Luis en Lima, Perú

    Tello Limaco, Ada Gisela
    Esta investigación surge como resultado de la búsqueda por motivar en los niños, a través de la educación infantil, su imaginación y creatividad las cuales puedan ser expresadas a través de su comunicación oral y creativa entendiendo que a estas edades no se produce la escritura propiamente dicha. Se propuso el “MIVE” Método Icono Verbal En una primera fase se ha seleccionado como técnicas e instrumentos de recolección de datos la Lista de Cotejo, la misma que ha servido para recoger datos en la muestra seleccionada que fueron 320 niños de 5 años. Se realizó en 32 colegios de Lima...

  9. Metodología para la construcción de modelos cognitivos complejos : exploración de la "creatividad artificial" en composición musical

    Romero, Juan
    [Resumen] En esta tesis doctoral se propone una metodología de desarrollo de entes artificiales creativos, facilitando la colaboración, cooperación y comparación de sistemas desarrollados por diversos de investigación y mediante diferentes paradigmas computacionales, Además, se desarrolla una generalización del Test de Turing denominada "Sociedad Híbrida" que permite validar un modelo de una capacidad creativa mediante la utilización de una "sociedad" compuesta por humanos y sistemas informáticos. Para ello, una vez realizada la introducción, presentación de objetivos y motivaciones del presente trabajo de investigación en el capítulo 1, en el capítulo 2, se analizarán los fundamentos computacionales necesarios para la comprensión...

  10. La aplicación y desarrollo de la Teoría del Ilímite en contextos educativos formales y no formales

    Pérez Santalla, Iago
    La Teoría del Ilímite es un impulso para valorar a cada persona por sus mejores capacidades y no por sus límites. Esto traducido al sistema educativo significa recorrer con cada alumno el camino de su propio autodescubrimiento e iniciar con él la búsqueda de su propia autorrealización. El sistema educativo tiene que ser la primera piedra de un autodesarrollo constante que nos lleve a crecer en el seno de la sociedad que nos es propia tomando decisiones y enfrentando adversidades a través de apoyos y apoyando, al mismo tiempo, proyectos ajenos. El desarrollo del ilímite exige a un tiempo resiliencia, voluntad...

  11. Juventud sin Oportunidades: las barras ultras, un ejemplo paradigmático

    Londoño Aguirre, Jhon Jairo
    El objetivo de esta tesis es mostrar que las barras ultras colombianas se presentan como respuesta al abandono o mejor la exclusión de que son objeto los jóvenes por parte del Estado y sus instituciones. Si bien en los últimos veinte años se ha pretendido prestar mayor atención al tema de la juventud por medio de políticas de juventud, programas y estrategias directamente dirigidas a esta población, los resultados no han sido los esperados. Coincidencialmente, cuando el Estado se empezaba a interesar en los temas de la juventud, irrumpen en el deporte de mayor acogida en Colombia unos grupos de jóvenes...

  12. Creativity and Leadership in Sales Management: A Comparative study of Private and Public sector Organization (Indian context)

    Banerjee, Bidisha
    En las últimas dos décadas, la mayoría de los teóricos han definido la creatividad como el desarrollo de las ideas acerca de los productos, servicios, prácticas o procedimientos que son (a) nuevos y (b) potencialmente útiles para la organización (Amabile, 1996; Zhou&Shalley, 2003). La investigación sobre la creatividad de los empleados en ventas tenía una historia relativamente corta, pero aún en la última década algunas investigaciones empíricas en esta área han sido encontradas. Los investigadores habían hallado una variedad de factores contextuales y organizacionales que facilitan y dificultan el desempeño creativo en el lugar de trabajo (por ejemplo Amabile 1988, 1996, Amabile y Conti 1999, Lazenby y Herron...

  13. Proyecto de voluntariado universitario

    Rodríguez, Maité Soledad; Alonso, Mariela
    El Proyecto de Voluntariado tiene como objetivo la estimulación de la función social de Universidades e Institutos Universitarios Públicos, permitiendo que se estreche un lazo entre estudiantes, docentes e investigadores con comunidades de todo el país. En consonancia con esta situación es que se decide crear un proyecto orientado a la realización de talleres de tipo artístico para los niños en edad escolar que concurren a la Casa del Niño: Refugio del Ángel de Tolosa. Estos poseen grandes dificultades en lo concerniente a la Educación Primaria, en la Casa del Niño se les concede apoyo escolar. Sin embargo, entre todas...

  14. Diseño de la suspensión trasera de un vehículo Formula Student

    Efler Herranz, Elías Isidro
    El objeto de este trabajo es el diseño de la suspensión trasera de un vehículo Formula Student, y la labor realizada será aplicada al vehículo del equipo UPM Racing que competirá en la categoría de vehículos de combustión en las carreras que se disputarán en el verano de 2017, esperando que sea de ayuda para los proyectos de años futuros. La Formula Student o Formula SAE es una competición organizada por la Society of Automotive Engineers, cuyo principal objetivo es desarrollar la capacidad de los alumnos para resolver problemas ingenieriles fuera de las aulas, logrando de esta manera que los...

  15. Otros márgenes

    López, Claudia
    La relación entre investigación social y distintas esferas del arte que tiene como objetivo profundizar la comprensión de distintos fenómenos sociales se encuentra en una etapa de innovación, así como también establece posibilidades que son reconocidas como caminos pertinentes en la construcción de conocimiento en las Ciencias Sociales. Es así como técnicas provenientes de la plástica, el teatro y la performance, la música y la fotografía, han sido y siguen siendo utilizadas como técnicas de la investigación cualitativa. Es cuando se trabaja desde la aplicación de algunas de estas herramientas que entra en juego el debate acerca del rol de la...

  16. Conclusiones Mesa 1. XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (2016)

    Fernández Varó, Elena
    El objetivo de este trabajo es el de resumir las comunicaciones orales correspondientes a la Mesa de Comunicaciones 1, que fueron presentadas en las XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria celebradas el 30 de junio y el 1 de julio de 2016 en la Universidad de Alicante. Dichas jornadas tituladas “Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares,” fueron organizadas por el Instituto de Ciencias de la Educación de dicha universidad. En esta Mesa de Comunicaciones 1 celebrada el 30 de junio fueron expuestos nueve trabajos por autores de la Universidad de Alicante. Los temas tratados cubrieron diferentes...

  17. Una experiencia colaborativa para fomentar el emprendimiento en el Grado de Ingeniería Informática

    Belmonte Fernández, Óscar; López-Meri, Amparo; Grangel Seguer, Reyes; Segarra Ciprés, Mercedes
    En grados como Ingeniería Informática el alumnado tiende a centrarse más en el desarrollo de destrezas técnicas que en destrezas transversales como el trabajo en equipo o la presentación de ideas, quedando muy lejanas las habilidades relacionadas con el emprendimiento y la creación de iniciativas empresariales. Sin embargo, el mercado laboral demanda graduados que también se muevan con soltura en el terreno de la práctica y el diseño, que empaticen con el usuario o consumidor, capaces de trabajar en grupo para implementar su potencial creador. Mejorar estas competencias es el objetivo de esta experiencia docente aplicada en las asignaturas Iniciativa...

  18. El entorno universitario como generador de capacidades emprendedoras: un análisis de percepciones

    Estrada de la Cruz, Marina; Mira Solves, Ignacio; Gómez Gras, José María
    El presente estudio analiza la percepción de los estudiantes universitarios sobre la adquisición de competencias profesionales y emprendedoras específicas aplicables al desempeño de su posterior actividad profesional. El trabajo de campo se ha desarrollado sobre una muestra de 257 estudiantes de la Universidad Miguel Hernández de Elche, de las ramas de Ciencias Sociales y Jurídicas y de Ingeniería. Los resultados demuestran que existen diferencias relevantes entre el tipo de estudios y la percepción que tienen los estudiantes sobre las competencias emprendedoras adquiridas en la Universidad, siendo los alumnos de Ciencias Sociales y Jurídicas los que perciben en mayor medida estas...

  19. Test grupales como potenciadores del aprendizaje significativo

    Molina Jordá, José Miguel
    Los denominados test grupales o colaborativos (en inglés “collaborative tests”) constituyen estrategias de enseñanza que han mostrado tener claras ventajas para potenciar el aprendizaje a través del desarrollo del pensamiento crítico. A pesar de que en muchas ocasiones se ha probado que contribuyen notablemente a una mejora del rendimiento académico, en pocas ocasiones han probado tener una repercusión directa sobre el nivel de conocimientos adquirido por el alumnado. En el presente trabajo se propone una metodología docente en la que el uso de test colaborativos lleva a excelentes resultados que muestran no sólo un importante incremento del nivel de nuevos...

  20. Generación de historias centradas en los personajes mediante simulaciones

    Orellana Quemada, Juan; Rodríguez Oliva, Samuel; Vásquez Peraza, Óscar David
    La Generación automática de historias es un camino que empezó a recorrerse a principios de los años 70. El objetivo de este campo es el de dotar de una cualidad humana, la creatividad, a una inteligencia artificial con el fin de que sea capaz de reproducir esta capacidad y demostrar que es competente para narrar una historia. Si bien es cierto que es un campo sobre el que ya se ha trabajado y debatido en innumerables ocasiones, es igual de cierto que las soluciones dadas no cubren el problema en su totalidad. Intentando aportar un granito de arena a esta...

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