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  1. Nuevas metodologías activas de Enseñanza-Aprendizaje: Didáctica de la Geografía y la Literatura a través de la TIC Google EarthTM

    Segrelles, José Antonio; Gómez Trigueros, Isabel María
    El actual Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) destaca la importancia en el cambio de rol del docente y del discente así como la necesidad de formar en competencias tecnológicas. En este sentido, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han supuesto uno de los principales agentes transformadores de los procesos de enseñanza y aprendizaje (E-A) ya que las TIC ofrecen amplias y variadas posibilidades que permiten la implementación de nuevas metodologías mejorando la formación inicial del profesorado. La presente investigación muestra algunas de esas incorporaciones tecnológicas junto a nuevas metodologías activas diseñadas para su implementación en...

  2. Conclusiones Mesa 1. XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (2016)

    Fernandez-Varo, Helena
    El objetivo de este trabajo es el de resumir las comunicaciones orales correspondientes a la Mesa de Comunicaciones 1, que fueron presentadas en las XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria celebradas el 30 de junio y el 1 de julio de 2016 en la Universidad de Alicante. Dichas jornadas tituladas “Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares,” fueron organizadas por el Instituto de Ciencias de la Educación de dicha universidad. En esta Mesa de Comunicaciones 1 celebrada el 30 de junio fueron expuestos nueve trabajos por autores de la Universidad de Alicante. Los temas tratados cubrieron diferentes...

  3. El surgimiento de la creatividad en plataformas temáticas digitales: un estudio comparativo en el ámbito de la educación y el patrimonio

    Combès, Yolande; Petit, Laurent
    En este trabajo, se propone a partir del análisis de dos casos ilustran el surgimiento de plataformas de intermediación en los campos de la educación y el desarrollo del patrimonio. El paralelismo entre los dos casos es posible mostrar la creciente permeabilidad de las fronteras entre los sectores anteriormente distintas. El "diseño organizacional" que caracteriza a estas dos plataformas marca la aparición del concepto de la creatividad en estos sectores y el deseo de inscribirse en el controvertido conjunto de las industrias creativas.

  4. El uso del Sincronario Maya como estrategia facilitadora del aprendizaje de la lectura y la escritura y su influencia en el rendimiento de los estudiantes del primer año de Ciencias de Educación Media Diversificada de la Unidad Educativa San Martín de Porres

    Márquez López, Yanet del Valle
    La noción de calendario es una invención que se le atribuye a la raza humana y se caracteriza por tener como objetivo principal la organización y estructuración del tiempo y su transcurrir. Los calendarios son formas visuales de hacer concreto el paso del tiempo y, además de servir para transformarlo en algo específico y visible, el calendario sirve principalmente para permitir la mejor organización de las horas, días y meses que se suceden continuamente. De esta forma, es preciso indicar que la escritura maya representó el único sistema completo de escritura que existió en el Nuevo Mundo antes de la...

  5. Creatividad, mapas conceptuales y TIC en educación

    Chrobak, Ricardo; García Sempere, Pablo; Prieto, Ana Beatriz
    Los mapas conceptuales, además de ser unas herramientas que nos permiten representar el conocimiento de manera gráfica y fomentar los aprendizajes, también pueden desarrollar la creatividad. En este trabajo mostramos diferentes relaciones existentes entre el proceso de construcción de mapas conceptuales y la creatividad humana. También se resalta la importancia del aprendizaje significativo y se profundiza en los diferentes principios que guían la creación de mapas conceptuales. Finalmente se presenta el software Cmaptools como una herramienta a tener en cuenta en los centros educativos ya que su utilización planificada puede tener resultados significativos en la mejora de los aprendizajes.

  6. Proyecto básico y de ejecución de un tanatorio en el concello de Zas

    Pérez Freire, Germán
    La cada vez mayor demanda de servicios públicos en el arte de morir es una necesidad manifiesta desde hace tiempo en el Ayuntamiento de Zas, municipio de pequeñas dimensiones en la denominada puerta de la “Costa da Morte”. La realización del proyecto de Tanatorio en Zas es el resultado de esta disertación y la investigación llevada a cabo para ofrecer las mejoras y aciertos que puedan estar presentes en edificaciones de este tipo en el entorno, tratando de dignificar este tipo de obra arquitectónica. En el proyecto de investigación se han establecido metodológicamente la utilización de las técnicas de análisis documental, registro fotográfico, notas de campo y, sobre todo, estudios...

  7. La dramatización como estrategia para la mejora de la competencia comunicativa: una investigación en educación secundaria desde técnicas de improvisación y clown

    Sánchez Velasco, Alberto
    El estudio se divide en una primera parte que presenta el marco teórico y una segunda en la que se detalla el trabajo de campo realizado. En el marco teórico, después de exponer el estado de la cuestión, desarrollamos un capítulo sobre la conveniencia de trabajar la competencia comunicativa de un modo global en la que se integren el lenguaje y la comunicación no verbal. En el apartado siguiente defendemos la educación en un sentido integral, que abarque todas las inteligencias de una persona, destacando la importancia de la creatividad. Justificamos así, en el siguiente capítulo, la conveniencia del trabajo...

  8. Vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva como herramienta clave en el sistema de gestión de I+D+I de un organismo de investigación

    Garrido Lova, Josefina
    Objetivo: El objetivo de este trabajo es demostrar que la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva (VT/IC), siempre vistos desde el ámbito de la gestión de información, pueden influir positivamente en los diferentes procesos relacionados con la gestión de la I+D+i de una organización: creatividad, generación de conocimiento y desarrollo de proyectos de I+D+i, para finalizar demostrando que existe una relación directa entre un adecuado sistema de vigilancia tecnológica, el desarrollo de proyectos de investigación exitosos y la sostenibilidad de un organismo de investigación. Metodología: Para conseguir validar las hipótesis centrales de este trabajo de investigación, el proyecto se dividirá...

  9. Creatividad, educación y medios de comunicación : un estudio en alumnos de primaria

    Martín Bragado, Ángela
    Actualmente se da una creciente conciencia social de la creatividad, entendida como un bien educativo, social y cultural. Esta habilidad típica de la cognición humana está ligada a múltiples áreas, como la comunicativa. El desarrollo que están teniendo las tecnologías y los medios de comunicación está suponiendo grandes cambios en las maneras de pensar y en las instituciones, como la educativa. Entre estas mejoras, la innovación parece ser uno de los aspectos más relevantes a tener en cuenta, donde la creatividad juega un papel muy importante tanto en la sociedad como en el contexto escolar y familiar. Considerando que la...

  10. Modelo de gestión para la calidad en las prácticas de pedagogía

    Rodriguez Gallego, Margarita R.; Universidad de Sevilla; Ordóñez Sierra, Rosario; Universidad de Sevilla
    Con este trabajo de investigación presentamos un modelo de gestión de prácticas en la titulación de Pedagogía para paliar la desconexión existente entre lo que los estudiantes aprenden en la Facultad y las demandas exigidas en los centros/institucione /empresas donde son acogidos. La técnica utilizada ha sido los Círculos de Calidad y los instrumentos de recogida de datos, brainstorming, diagrama de Ishikawa e histogramas para el análisis de los problemas relacionados con el centro de prácticas y para la implementación de las soluciones propuestas. Además hemos creado un wiki consensuado con un repositorio de buenos materiales y prácticas para la...

  11. El cuento musical : planteamientos didácticos en torno a una educación interdisciplinar

    Saura García, Juan Pedro
    La Tesis Doctoral “El cuento musical: planteamientos didácticos en torno a una educación interdisciplinar” tiene como objetivo demostrar cómo el cuento musical, ya como herramienta metodológica para emplear en el aula, ya como espectáculo escénico, favorece el aprendizaje musical, desde la percepción y la expresión, y contribuye al desarrollo de las competencias señaladas en el currículo. La Tesis Doctoral, por contemplar distintos ámbitos de actuación, desarrolla una metodología de investigación híbrida, que comienza con una revisión bibliográfica y hemerográfica que da lugar a un marco teórico en el que se analizan los planteamientos interdisciplinares así como el propio concepto “cuento...

  12. ¡Contribuya! ¡Participe! ¡Co-cree! Aplicación de un circuito-corto cultural

    KOGAN, Anne-France
    Cuando artistas emiten la idea de un circuito-corto de la cultura para hacer frente a distinto lo que está en juego del sector cultural, las prescripciones a la creatividad operan a varios niveles. Una primera prescripción viene a de los medios de comunicación y colectividades locales para hacer eco y/o apoyar el planteamiento: una prescripción que debe alegarse lo que es innovador y diferente para hacer acontecimiento. Un segundo nivel devuelve a la prescripción a la innovación social. En efecto, detrás de las prescripciones a la contribución y a la participación, los artistas fundadores del proyecto invitan a los ciudadanos...

  13. Engagements créatifs. Luciano Berio, Heinz Holliger et la Sequenza VII pour hautbois

    Donin, Nicolas
    ¿El músico intérprete no es más que una modesta correa de transmisión de una expresión sonora determinada de una vez para siempre, en el pasado, por el trabajo solitario de confección de la partitura por parte del compositor? La musicología ha respondido a este interrogante de manera terminantemente negativa, a partir de finales del siglo XX, reevaluando considerablemente las formas de creatividad propias de los intérpretes y dinamitando la idea de que la partitura representaría la garantía de un sentido no ambiguo y eternamente estable. ¿Pero cuál es la contribución creativa delintérprete cuando se encuentra directamente implicado en el proceso...

  14. INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA A TRAVÉS DE REDES COLABORATIVAS: CASO DE ESTUDIO APLICADO AL GRADO DE PERIODISMO

    Semova, Dimitrina J.; Universidad Complutense de Madrid; Aladro Vico, Eva; Universidad Complutense de Madrid; Requeijo, Paula; Universidad Complutense de Madrid; Segovia, Ana I.; Universidad Complutense de Madrid
    En este artículo presentamos los resultados del Proyecto de Innovación Docente Redes de Creatividad. Los objetivos del mismo son analizar los diferentes tipos de redes colaborativas en el aula, explicar su utilidad en los sistemas de enseñanza actuales, determinar la capacidad de adaptación de los alumnos a una red colaborativa que incluye a varios profesores, así como identificar las técnicas de enseñanza universitaria que consideran más útiles y creativas. El grupo de alumnado con el que pusimos en marcha el Proyecto de Innovación contaba con un importante núcleo innovador: un 46,3% de estudiantes que aceptaba estudiar y aprender a través...

  15. Percepción de la creatividad en niños, padres y pares: efectos en la producción creativa

    Krumm, Gabriela; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos.; Vargas-Rubilar, Jael; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata; Lemos, Viviana; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos.; Oros, Laura; Instituto de Investigación Científica de la Universidad de la Cuenca del Plata. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).
    Objetivo. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la percepción de la creatividad en niños, padres ypares, y el efecto de estas percepciones sobre la producción creativa de los niños en actividades de papel ylápiz. Método. Participaron 359 alumnos de 9 a 13 años de diferentes escuelas y colegios de la provincia deEntre Ríos de la República Argentina. Para conocer la producción creativa, los niños completaron la pruebade figuras del Test de Pensamiento Creativo de Torrance Forma B. Para estudiar la valoración de los pares,padres y niños sobre la creatividad se aplicó el Sociograma “Compañero creativo”, la Escala de PersonalidadCreadora...

  16. Desarrollo de un robot modular para la enseñanza en el Máster en Automática y Robótica

    Jara, Carlos A.; Pomares, Jorge; Puente Méndez, Santiago Timoteo; Torres, Fernando; Mira Martínez, Damián; Mateo Agulló, Carlos; Pérez Alepuz, Javier
    Este trabajo presenta el diseño, construcción y programación de un robot modular para el desarrollo tanto de competencias genéricas como específicas, en las enseñanzas de electrónica, control y programación del Master de Automática y Robótica de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante. En este trabajo se exponen los diferentes módulos propuestos, así como los objetivos de aprendizaje para cada uno de ellos. Uno de los factores más importantes a destacar en el presente estudio es el posible desarrollo de la creatividad y el aprendizaje autónomo. Para ello, se desarrollará especialmente un módulo de comunicación por bluetooth que...

  17. Desarrollo de metodologías de aprovechamiento y evaluación de prácticas externas en Química realizadas en Departamentos

    Garrigós Selva, María del Carmen; Ramos Santonja, Marina; Mellinas-Ciller, Ana-Cristina; Jiménez, Alfonso; Valdés García, Arantzazu; Serrano, Elena; Jordá Sánchez, Anna; Juárez Serrano, Nerea
    El Programa de Prácticas Externas constituye una actividad de naturaleza formativa realizada por los estudiantes universitarios cuyo objetivo es complementar la formación académica obtenida durante la titulación; favoreciendo la adquisición de competencias técnicas, metodológicas, personales y participativas que les preparen para el ejercicio de actividades profesionales, faciliten su empleabilidad futura, y fomenten su capacidad de innovación, creatividad y emprendimiento. Dichas prácticas pueden realizarse en entidades externas o en departamentos de la Universidad. La red creada por profesores, alumnos y becarios de investigación pretende elaborar instrumentos metodológicos para mejorar el aprovechamiento y la evaluación de las prácticas externas en Química realizadas...

  18. Vargas Llosa: creatividad y variación léxicas en el español culto

    Marti Solano, Ramon
    International audience

  19. Proyecto básico y de ejecución de un tanatorio en el concello de Zas

    Pérez Freire, Germán
    La cada vez mayor demanda de servicios públicos en el arte de morir es una necesidad manifiesta desde hace tiempo en el Ayuntamiento de Zas, municipio de pequeñas dimensiones en la denominada puerta de la “Costa da Morte”. La realización del proyecto de Tanatorio en Zas es el resultado de esta disertación y la investigación llevada a cabo para ofrecer las mejoras y aciertos que puedan estar presentes en edificaciones de este tipo en el entorno, tratando de dignificar este tipo de obra arquitectónica. En el proyecto de investigación se han establecido metodológicamente la utilización de las técnicas de análisis documental, registro fotográfico, notas de campo y, sobre todo, estudios...

  20. Nuevas tendencias socioeconómicas en los espacios urbanos. Las actividades creativas en la aglomeración metropolitana de Sevilla

    Caravaca Barroso, Inmaculada; González Romero, Gema; García García, A.
    Desde hace unos años, están despertando un creciente interés las actividades ligadas a la creatividad, al considerar que pueden contribuir tanto a la competitividad como al desarrollo de los territorios. Junto a lo anterior, la profunda crisis económica que nos afecta está poniendo en cuestión los fundamentos del modelo de funcionamiento económico territorialmente agresivo ahora dominante. En este contexto general de referencia, el objetivo de esta comunicación es analizar el comportamiento de las actividades creativas en la aglomeración metropolitana de Sevilla.

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