Mostrando recursos 121 - 140 de 30.224

  1. Habilidades cognitivo lingüísticas de pensamiento social en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Cartago a través de la enseñanza y aprendizaje del concepto de justicia

    Arango Arias, Luz Adriana
    El presente proyecto de investigación tuvo como propósito comprender el comportamiento de las Habilidades de Pensamiento Social, en el proceso de enseñanza y aprendizaje del concepto de justicia, en estudiantes de grado séptimo de una institución educativa del municipio de Cartago, Valle. El enfoque hermenéutico, del proyecto contó con una población de 43 estudiantes y observó en ellos, fundamentalmente, cuatro habilidades cognitivo-lingüísticas, básicas en la expresión del Pensamiento Social de los individuos, que fueron: describir, explicar, justificar y argumentar. A lo largo de las cuatro sesiones de clase registradas, los estudiantes que participaron realizaron técnicas de comunicación oral y escritas...

  2. Conexión Emoción - Razón : en busca de la unidad perdida en el plano educativo

    Orozco Giraldo, Consuelo
    Colección Tesis Laureadas

  3. Imaginarios urbanos con aroma de café: caso puente Pereira

    Concha Ocampo, Estefani
    Imaginarios Urbanos con aroma de café: caso puente Pereira, se constituye como proyecto de grado que da cuenta del hallazgo de marcas del Paisaje Cultural Cafetero a partir de las rutinas de los ciudadanos que transitan, viven o se recrean en la carrera 12 bis entre calles 15 y 16 en la ciudad de Pereira, enmarcada dentro del macro proyecto de investigación “Pereira imaginada: 2009-2014”, en su tercera fase de microetnografías y archivos públicos. El proyecto se inscribe en la línea de investigación la comunicación y la educación en procesos de transformación cultural vinculada al grupo de investigación en Comunicación...

  4. Habilidades de pensamiento social en una práctica de Enseñanza y aprendizaje del concepto de libertad con Estudiantes del grado 10 de la institución educativa la Graciela de Tuluá

    Martínez Valencia, Carlos Abel; Murillo Sandoval, Johanna Andrea
    La finalidad de la presente investigación es interpretar las habilidades de Pensamiento Social que se identifican a través de la ejecución de una unidad didáctica completa sobre el concepto de libertad. La pregunta que guió la investigación fue: ¿Qué habilidades de Pensamiento Social se identifican en una práctica de enseñanza y aprendizaje del concepto de libertad apoyada con TIC (blog) con estudiantes del grado 10 de la Institución educativa la Graciela de Tuluá. La investigación es cualitativa pues busca estudiar el fenómeno educativo en su proceso natural, (Coll, 1989) teniendo en cuenta aspectos como su carácter holístico e inductivo, esta investigación...

  5. Educación imaginada : Imaginarios sobre educación de los jóvenes del barrio Cuba sector la Habana de la ciudad de Pereira

    Restrepo Valencia, Cindy Dayana; Trujillo Ríos, Luisa Fernanda
    El objetivo que guía la presente investigación apunta a una formulación del concepto educación y prácticas educativas de los jóvenes del barrio Cuba sector La Habana, a partir de la conceptualización de imaginario instituido e instituyente, según La Institución Imaginaria de la Sociedad (1975)1, donde se concibe lo instituido a partir de dos perspectivas: primera institución como el sector y segunda institución como sociedades que definen significaciones imaginarias mediante un conjunto de normas y valores dominantes que conforman leyes para el sostén de todo orden social. Sin embargo, la sociedad evoluciona con el paso del tiempo, por lo cual lo...

  6. Elementos que conforman el quehacer del periodista radial en los noticieros matutinos de las emisoras Caracol Radio, RCN la Radio y Radio Matecaña de Pereira

    Osorio González, Angie Katherine
    El periodismo radial es la ventana a mundos lejanos y cercanos, es la observación y reconstrucción de realidades sociales cotidianas que posibilita en los sujetos una idea de sociedad que influye en su ser y estar en la misma; permite informar y estar informados, promueve ciudadanos conscientes de lo que sucede a su alrededor. Este trabajo de grado se enmarca en la discusión de los medios masivos de comunicación en la sociedad, en este caso, en el medio radiofónico ya que posee una amplia cobertura que le permite llegar a una gran cantidad de hogares pereiranos en los que ha...

  7. La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje del concepto de familia en niños y niñas de grado primero

    Betancur Obando, Lady Viviana; Fernández Sánchez, Jessica; Jaramillo Caipa, Carolina
    El presente trabajo de investigación tiene como objetivo interpretar las habilidades de pensamiento social que se evidencian en una propuesta didáctica de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales; con apoyo de las tecnologías informáticas de la comunicaciones TIC específicamente el video. Surgiendo así, la pregunta de investigación ¿Qué habilidades de pensamiento social se identifican en la enseñanza y aprendizaje del concepto de familia en las ciencias sociales con ayuda de video, en los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Jaime Salazar Robledo de la ciudad de Pereira?. Ésta investigación está basada en un enfoque cualitativo – interpretativo...

  8. Enseñanza y aprendizaje de la identidad cultural y la formación del pensamiento social de los estudiantes de cuarto grado

    Benjumea Alvarez, Angélica; Cuartas Ramírez, Natalia; Méndez Gaviria, Daniela
    El objetivo de la investigación, pretende identificar las habilidades de pensamiento social de los niños de grado cuarto de la institución educativa Jaime Salazar Robledo, a partir de la enseñanza de la identidad cultural. La estructura metodológica que se utiliza es el estudio de casos simple o sencillo (Yin, 2009) que permite profundizar en una experiencia, contrastando los resultados obtenidos con las predicciones de las teorías que sirven de base al estudio. El video es utilizado como herramienta tecnológica, para apoyar la exploración de las diferentes culturas que se trabajan a lo largo de la unidad didáctica; para identificar las habilidades...

  9. La educación intercultural en el contexto de la atención y educación de la primera infancia : "El caso educativo del jardín social infantil Perlitas del Otún de la comuna Villa Santana de la ciudad de Pereira"

    Lemus Mosquera, Heylin
    Con el presente trabajo se pretende mostrar el análisis del enfoque de educación intercultural visto desde el ámbito de la educación inicial. En vista de la no existencia a nivel Nacional de una metodología establecida para el abordaje de la educación intercultural en la educación infantil, se visualiza la necesidad de diseñar una propuesta metodológica de educación intercultural como estrategia pedagógica que permita posicionar la educación intercultural como enfoque educativo en el Jardín Social Perlitas del Otún de la Comuna Villa Santana Ciudad de Pereira-Risaralda. Se espera que el presente trabajo de grado, sirva de referente para todas las instituciones...

  10. Bibliometría y discurso pedagógico : Un estudio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira U.T.P.

    Alzate Piedrahita, María Victoria; Arbeláez Gómez, Martha Cecilia; Gómez Mendoza, Miguel Angel; Romero Loaiza, Fernando
    Adoptar la ciencia de la que nos nutrimos, y en cuyos contextos trabajamos, como objeto de conocimiento me parece una las decisiones de más alto grado de racionalidad que puede adoptar un grupo de investigación. Este fue el fundamento en el que se gestó justamente la cienciometría cuando inició su andadura como nueva vía de aproximación a la historia y la sociología de la ciencia, allá por los años sesenta del último siglo. Y esta es la lógica que subyace en el informe de investigación que ahora se presenta. La ciencia, que es un hecho objetivable en instituciones, programas y grupos humanos, debía...

  11. Investigación cualitativa : guía práctica

    Deslauriers, Jean Pierre
    Desde que llegue a la investigación cualitativa, a finales de los años 70, tuve la dicha de descubrir el método de investigación que buscaba desde hacia tiempo. Aprendí que la investigación cualitativa era un método con pleno derecho y que su historia se remontaba a los comienzos de la sociología; tome conocimiento de las herramientas que ella ha forjado y que favorecen los descubrimientos, pese a que no siempre tienen la precisión necesaria. Aprendí también que un investigador no se dirige hacia la investigación cualitativa por carencia de formación ni por desconocimiento de la estadística, sino porque él más bien busca...

  12. Medellín, un recorrido sobre lo oculto en crónicas y reportajes. contribución a los archivos urbanos

    Muñoz Rincón, Dora Luz
    Las crónicas y reportajes que se han tejido a través Medellín, se han convertido en un espacio de aparición, donde las palabras, las situaciones, los actores y lo urbano confluyen en un universo lleno de pluralidades que no son visibles, pero que implícitamente constituyen parte de la condición humana. Es por esto que Medellín (escenario), protagonista de diversas representaciones simbólicas (calificaciones), se convierte en un imaginario referencial, que da paso y continuidad a sentidos de apropiación (cualidades), donde los diferentes agentes expresan alteridades y contradicciones, que privilegian, en un aspecto muy amplio, la literatura, la cual se alimenta culturalmente de...

  13. ¿Cómo se agradece en Pereira?: una mirada inicial a este acto de habla

    Chica, Consuelo
    Desde una mirada comunicacional y cultural, este trabajo aborda el acto de habla agradecer como un hecho lingüístico que puede ser explicado desde una perspectiva descriptiva de la lengua, hallando indicios estandarizados que permiten comprender el medio cultural y lingüístico que viven los habitantes de la ciudad de Pereira. Estos hallazgos lograron superar nuestro objetivo, dado que a partir de recopilaciones, descripciones, análisis y explicaciones de la puesta en escena de este acto lingüístico, presentamos este documento que puede convertirse en un punto de partida para nuevas investigaciones en este campo y llegar a producir nuevos aportes a partir de...

  14. "Elaboración, gestión y evaluación de proyectos sociales. Intervención social y programación (vol. I). Planificación y actuación estratégica de proyectos sociales (vol. II)" de Tomás Fernández García y Laura Ponce de León Romero

    Ramos Cantó, Juana
    Las dos obras que se presentan son sendos tomos de una propuesta de contenidos teóricos y prácticos para la realización de proyectos sociales, habiendo sido elaboradas por una colectividad de autores de diferentes disciplinas, tales como la sociología, economía, antropología, psicología y principalmente el trabajo social. La mayoría de los autores son docentes universitarios, que imparten materias relacionadas con el trabajo social, perspectiva muy presente en ambas obras, siendo esta visión de gran utilidad para la consulta y orientación de la planificación, diseño, implementación y evaluación de proyectos relacionados con la intervención social. Todos estos aportes están dirigidos a profesionales,...

  15. "Elaboración, gestión y evaluación de proyectos sociales. Intervención social y programación (vol. I). Planificación y actuación estratégica de proyectos sociales (vol. II)" de Tomás Fernández García y Laura Ponce de León Romero

    Ramos Cantó, Juana
    Las dos obras que se presentan son sendos tomos de una propuesta de contenidos teóricos y prácticos para la realización de proyectos sociales, habiendo sido elaboradas por una colectividad de autores de diferentes disciplinas, tales como la sociología, economía, antropología, psicología y principalmente el trabajo social. La mayoría de los autores son docentes universitarios, que imparten materias relacionadas con el trabajo social, perspectiva muy presente en ambas obras, siendo esta visión de gran utilidad para la consulta y orientación de la planificación, diseño, implementación y evaluación de proyectos relacionados con la intervención social. Todos estos aportes están dirigidos a profesionales,...

  16. La creación colectiva teatral. Método de acción social y resistencia con el colectivo de personas sin hogar en Sevilla, España

    Muñoz Bellerín, Manuel; Cordero Ramos, Nuria
    Este artículo presenta la posibilidad de la utilización del teatro como herramienta metodológica al servicio de los procesos de lucha y resistencia con colectivos, como el de las personas sin hogar, que son considerados excluidos por las lógicas hegemónicas. En España, concretamente en la ciudad de Sevilla, las perspectivas dominantes y prácticas de la acción social destinadas a las personas sin hogar son asistenciales y, por tanto, perpetuadoras del estigma. A partir de la investigación aplicada y las experiencias compartidas con grupos de personas sin hogar en la ciudad de Sevilla se muestra cómo el teatro, a través de la...

  17. La creación colectiva teatral. Método de acción social y resistencia con el colectivo de personas sin hogar en Sevilla, España

    Muñoz Bellerín, Manuel; Cordero Ramos, Nuria
    Este artículo presenta la posibilidad de la utilización del teatro como herramienta metodológica al servicio de los procesos de lucha y resistencia con colectivos, como el de las personas sin hogar, que son considerados excluidos por las lógicas hegemónicas. En España, concretamente en la ciudad de Sevilla, las perspectivas dominantes y prácticas de la acción social destinadas a las personas sin hogar son asistenciales y, por tanto, perpetuadoras del estigma. A partir de la investigación aplicada y las experiencias compartidas con grupos de personas sin hogar en la ciudad de Sevilla se muestra cómo el teatro, a través de la...

  18. Mujer, exclusión y escritura en Colombia. Aproximación a las representaciones y órdenes letrados decimonónicos en la construcción de las naciones latinoamericanas

    Estrada, Edwin Jader Suaza
    El artículo se pregunta por el lugar asignado a la mujer en y frente a la escritura en el siglo XIX. A partir de una revisión documental se presentan algunas de las contradicciones del proyecto intelectual letrado decimonónico, el cual construye un orden representacional de los roles femeninos de la nación en Latinoamérica y particularmente en Colombia. Asimismo, propone una comprensión de las tensiones derivadas de la dinámica de recepción de la literatura romántica de la época y la percepción dialéctica de su asimilación frente a los referentes de comportamiento impuestos a los diferentes sujetos y estratos de la sociedad,...

  19. Mujer, exclusión y escritura en Colombia. Aproximación a las representaciones y órdenes letrados decimonónicos en la construcción de las naciones latinoamericanas

    Estrada, Edwin Jader Suaza
    El artículo se pregunta por el lugar asignado a la mujer en y frente a la escritura en el siglo XIX. A partir de una revisión documental se presentan algunas de las contradicciones del proyecto intelectual letrado decimonónico, el cual construye un orden representacional de los roles femeninos de la nación en Latinoamérica y particularmente en Colombia. Asimismo, propone una comprensión de las tensiones derivadas de la dinámica de recepción de la literatura romántica de la época y la percepción dialéctica de su asimilación frente a los referentes de comportamiento impuestos a los diferentes sujetos y estratos de la sociedad,...

  20. La construcción de legitimidad a través del capital simbólico. El caso del proceso de paz de Colombia

    Larraz Elorriaga, Irene
    El objeto de este artículo es responder cómo se ha tratado de legitimar el proceso de paz y qué recursos simbólicos han sido puestos en juego para convertir a enemigos históricos en aliados para construirla. La hipótesis es que el énfasis en un discurso estratégico sobre las causas estructurales ha impedido valorar el efecto que los símbolos y otros cambios han ejercido en la legitimación de los diálogos y en la construcción de una cultura de paz. Este artículo se basa en la sociología política y la teoría del capital simbólico de Pierre Bourdieu para examinar la construcción de legitimidad...

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