121.
Análisis sociológico de las relaciones entre la cultura escolar y las culturas subalternas
- Pérez Sánchez, Carmen Nieves
Indaga en los referentes culturales de dos grupos de adolescentes -alumnado del último curso de enseñanza obligatoria- de origen social subalterno, como fórmula para entender la promoción y/o exclusión escolar.
122.
Análisis sociológico de las relaciones entre la cultura escolar y las culturas subalternas
- Pérez Sánchez, Carmen Nieves
Indaga en los referentes culturales de dos grupos de adolescentes -alumnado del último curso de enseñanza obligatoria- de origen social subalterno, como fórmula para entender la promoción y/o exclusión escolar.
123.
Notas sobre a cidade, a modernidade e os condomínios fechados
- Helio Rodrigues de Oliveira Junior
O objetivo da dissertação é pensar as relações entre a cidade e a proliferação de condomínios fechados .
124.
Democratizando a participação da sociedade civil: o caso do Conselho Estadual do Trabalho, Emprego e Geração de Renda no estado de Minas Gerais (CETER/MG)
- Renata Chaves Azevedo
RESUMOA vitalidade deste estudo está nas discussões que surgiram ao final do século vinte sobre as modificações que a organização sócio-política vem atravessando, relacionadas com a crise nos anos de 1960 e 1970 da estrutura de governança do Estado de Bem Estar Social.
125.
Modernidade, racionalização e natureza: das brechas abertas pelo Protocolo de Quioto às soluções de mercado
- Chyara Sales Pereira
Weber discute em várias de suas obras que a Modernidade se caracteriza por seis processos: o desencanto e intelectualização do mundo; o surgimento de um ethos de realização secularimpessoal; crescente importância do conhecimento técnico especializado em economia, administração e educação; objetificação e despersonificação do direito, da economia e da organização política do estado; progressivo desenvolvimento dos meios tecnicamente racionais de controle sobre o homem e a natureza; tendência ao deslocamento da orientação da ação tradicional para a puramente instrumental.
126.
Projeto Aldeia Cidadania: oficinas de leitura e escrita com jovens em uma organização não-governamental
- Karin Terrell Ferreira
Este trabalho originou-se em oficinas de leitura e escrita desenvolvidas no ?Aldeia-Movimento Pró-Cultura?, uma ONG (Organização Não-Governamental) que atende jovens oriundos de setores sociais desfavorecidos, da cidade de Limeira, interior do Estado de São Paulo.O objetivo das oficinas de leitura e escrita foi vislumbrar o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e das estratégias relacionais destes jovens e como se dariam os processos de construção cognitivos, políticos e sócio-históricos destes sujeitos, bem como de que maneira essas oficinas contribuiriam na inserção dos jovens no âmbito social.A hipótese é que sendo a palavra o veículo principal da constituição dos sentidos que levam o humano à constante transformação da atividade individual e coletiva, ao propiciar a esses jovens, meninos e meninas -desprovidos, em sua maioria, de uma prática e de um contato efetivo com o texto - um trabalho de leitura e escrita, poderia contribuir no processo de (re) construção destas subjetividades, bem como na apropriação intelectual dos objetos externos ampliando a construção social dos seus conhecimentos.
127.
A criança, a rua e a escola : uma análise do Projeto "Viva Vida" no município de Londrina
- Sandra Regina Mantovani Leite
Este trabalho constitui uma descrição em moldes etnográficos e busca retratar uma parte do cotidiano vivido por um grupo de crianças que participam de um projeto assistencial, o "Projeto Viva Vida" .
128.
O aluno trabalhador : das possibilidades de um cotidiano politico a uma politica para o cotidiano
- Elisabeth da Fonseca Guimaraes
A proposta deste estudo é conhecer o aluno das Escolas Estaduais noturnas de Uberlândia, de 5ª a 8ª série do 1º grau e aprender o caráter político que lhe envolve o cotidiano.
129.
O fogo da modernizaçã: tradição e tecnicismo no Abrigo de Menores do Estado de Santa Catarina em Florianópolis (1940-1980)
- Rita Brancato Santos
Esta pesquisa pretende ilustrar as atividades que a Ordem marista e o Serviço Social desenvolveram no então "Abrigo de Menores" posteriormente nomeado "Educandário XXV de Novembro" (1940 a 1980), em Florianópolis - Santa Catarina, com o objetivo principal de identificar os fatores que determinaram as mudanças da política de atendimento à infância carente ocorridas na instituição.
130.
Controvérsias na tecnociência: o caso da lei de biossegurança no Brasil
- Joel Paese
A tese é o resultado de uma pesquisa sobre o processo de aprovação e regulamentação da lei 11.105/05, também conhecida como "lei de biossegurança".
131.
A construção da rede sócio-técnica de educação de assentados da reforma agrária: o PRONERA
- Helana Célia de Abreu Freitas
A construção dos projetos educativos desenvolvidos no âmbito do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) tem como premissa básica a parceria entre o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), universidades e movimentos sociais do campo, e dependendo do local e das especificidades dos cursos outros atores poderão participar.
132.
A evangelização carismática católica na universidade: o "sonho" do Grupo de Oração Universitário.
- Eduardo Gabriel
O estudo realizado por esta pesquisa apresenta as principais forças religiosas na dinâmica da evangelização católica carismática na universidade.
133.
Cultura, política e alfabetização no Brasil: a 'Segunda Campanha de Nacionalização' do ensino (1938-1945).
- Gustavo Tentoni Dias
Esta Dissertação tem como objetivo refletir sobre a política educacionalrealizada durante o período do Estado Novo (1937-1945) junto aos grupos étnicos teutobrasileiroslocalizados no estado de Santa Catarina, a qual ficou conhecida como?Segunda Campanha de Nacionalização.
134.
Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire.
- Vanessa Gabassa
A temática deste trabalho está posta em torno do conceito de dialogicidade, de Paulo Freire, e deracionalidade e ação comunicativa, de Habermas.
135.
Política e internet : o governo eletrônico da Prefeitura deSão Paulo (2001-2006).
- Tânia Mara Passarelli Tonhati
Esta dissertação tem como objetivo refletir sobre o uso das Tecnologias da Comunicação eInformação (TICs), particularmente da Internet, pelo governo municipal da cidade de SãoPaulo.
136.
Ciências sociais e secularização : um estudo sobre a trajetoria de vida religiosa de profissionais formados em ciências sociais na Paraíba.
- Edvaldo Carvalho Alves
Este trabalho busca discutir a existência de possíveis afinidades eletivas entre aformação em Ciências Sociais e o macro-processo de secularização.
137.
A construção de identidades muçulmanas no Brasil : umestudo das comunidades sunitas da cidade de Campinas edo bairro paulistano do Brás
- Cristina Maria de Castro
Esta tese analisa a construção de identidades muçulmanas no Brasil,fundamentalmente através da técnica de observação participante junto ao Centro Islâmicode Campinas e à Liga da Juventude Islâmica Beneficente do Brasil, no bairro do Brás, emSão Paulo.
138.
"Multiculturalismo, Pluralismo e (In) Tolerância Religiosa: orelacionamento dos espíritas pernambucanos com os adeptos de outras religiões (1990-2004)"
- Aurenéa Maria de Oliveira
Nesta tese o que pretendemos analisar são as relações de tolerância/intolerância religiosa que se dão entre os adeptos do Espiritismo kardecista e os adeptos de outras religiões, isto a partir da admissão da existência de um cenário multicultural que, estimulado por uma era globalizada, promove encontros e misturas de vários tipos de povos que se fazem acompanhar pela emergência de demandas cada vez mais plurais, que reclamam a convivência com o Outro, diferente/semelhante de/a nós.
139.
Natureza mínima: política ambiental e unidades de conservação em Pernambuco: um estudo sobre a estação ecológica de Caetés e a área de proteção ambiental do Engenho Uchoa
- Emilio de Britto Negreiros
Esta tese realiza um estudo sociológico sobre duas áreas importantes para a compreensão do campo ambiental em Pernambuco nos últimos trinta anos.
140.
Reading and power: readers? reminiscences
- Heleusa Figueira Câmara
A leitura do mundo e o recontar/inventar caminhos percorridos e a percorrer deve propiciar condições de novos modos de existência, entre encontros, descobertas, limiares, potências e possibilidades de experiências de vidas mais libertárias.
