Mostrando recursos 41 - 60 de 30.632

  1. Altamira, tercera vida

    Barreiro, David
    Entre septiembre de 2012 y agosto de 2014 se desarrolló el Programa de Investigación para la Conservación Preventiva y Régimen de Acceso de la Cueva de Altamira, promovido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y coordinado por el Instituto de Patrimonio Cultural de España (IPCE), con la colaboración de la Subdirección General de Museos Estatales. Este programa desarrolló una investigación para proporcionar datos empíricos que permitiesen a los responsables del sitio (declarado Patrimonio Mundial en 1984) tomar una decisión informada para terminar con la indefinición actual en lo que respecta al acceso público al bien. Como parte del...

  2. ReDIMABP-Red de Diseño e Implementación de Materiales Docentes con ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos/en Problemas): curso académico 2011-12

    Muñoz Baell, Irma María; La Parra-Casado, Daniel; Ortiz Moncada, Rocío; Davó Blanes, María del Carmen; Álvarez García, José Segundo; Sánchez Mateos, Alba; Muela Bernabeu, Jesús
    ReDIMABP-Red de Diseño e Implementación de Materiales Docentes con ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos/en Problemas) es una continuación de la Red conformada el curso pasado, en el marco del Proyecto Redes de Investigación en Docencia Universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación en su Modalidad II. En el curso 2010-2011 constituimos el equipo de investigación y establecimos la temática de la Red. Los dos objetivos básicos que guiaron nuestro trabajo fueron: 1) aprovechar la reforma educativa y la implantación de los nuevos Grados para introducir propuestas de Aprendizaje Basado en Proyectos en distintas materias; y 2) identificar espacios de interacción y reflexión docente entre el...

  3. Le productivisme agricole: Socioanthropologie de l’industrialisation des campagnes françaises

    Prével, Maxime
    Depuis plusieurs années, une partie de l’opinion publique, sensibilisée à la question écologique, ainsi que certains agriculteurs, inquiets de l’hémorragie démographique dont souffre leur profession, remettent en cause le productivisme agricole. Si ce système d’organisation fait aujourd’hui l’objet d’une critique sociale, interne et externe, il n’a pas toujours suscité le même intérêt, notamment en matière de sciences humaines. Après avoir défini cette méthode, l’auteur propose des éléments d’explication et de compréhension à partir d’une approche conciliant les acquis de la sociologie et de l’anthropologie. Le productivisme agricole est un « fait social total » qui peut être analysé dans une...

  4. Les identités religieuses dans le miroir des droits de l'homme. Contribution à une sociologie des droits de l'homme

    Amar, Jacques
    National audience

  5. L’enseignement de la musique, entre institution scolaire et conservatoires. Éclairages mutuels des sociologies de l’éducation et de la culture

    Bonnéry, Stéphane

  6. Des détours pour un retour ? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais

    Renard, Fanny; Thin, Daniel; Henri-Panabière, Gaële
    L’article s’appuie sur une enquête qualitative menée dans des ateliers relais, dispositifs prenant en charge temporairement des collégiens en ruptures scolaires. Nous montrons que c’est un double travail qui est déployé dans ces dispositifs relais, travail sur les apprentissages et travail sur la « socialisation » au sens normatif du terme, c’est-à-dire comme action de mise en conformité des individus au regard des normes dominantes de comportement et de relations aux autres. Pour ce faire, nous croisons dans l’analyse une sociologie des dispositifs pédagogiques attentive aux malentendus socio-cognitifs et une sociologie des formes d’encadrement de la jeunesse « déviante »...

  7. Lorsque les entreprises formatrices sélectionnent en fonction du genre. Le recrutement des apprenti(e)s dans le secteur de la réparation automobile en Suisse

    Imdorf, Christian
    En Suisse, le marché du travail comme le système dual de formation professionnelle apparaissent hautement ségrégués. À partir du cadre conceptuel de la sociologie des conventions, l’auteur interroge l’effet de la variable genre sur le recrutement des apprentis dans un secteur typiquement masculin. L’étude s’appuie sur 27 entretiens semi-directifs réalisés auprès de responsables du personnel de petites et moyennes entreprises du secteur de la réparation automobile en Suisse alémanique. Les résultats montrent que les entreprises formatrices recrutent leurs apprentis selon des critères de genre, de façon à anticiper, d’une part les dysfonctionnements qui selon eux pourraient survenir au sein de...

  8. Le rôle des connaissances dans le champ de l'éducation belge francophone: de la nécessité de discrétion au développement hétéronome de connaissances

    Delvaux, Bernard; Mangez, Eric
    La sociologie nous invite à considérer les connaissances comme tributaires de leur contexte et de leurs conditions (sociales, politiques, pratiques, etc.) de production. Sociologiser ainsi les connaissances et les manières de connaître signifie aussi que l�usage et l�utilité des connaissances pour et par le politique sont susceptibles de subir des variations selon les contextes. Dans cette contribution, nous commençons dès lors par rappeler les spécificités du contexte social et politique belge, pour en inférer certains enseignements relatifs à la place des connaissances dans la construction des politiques publiques. Nous développons ensuite cette problématique en nous concentrant sur le secteur de...

  9. Pourquoi n¿y a-t-il pas eu de "choc PISA" en France? Sociologie de la réception d'une enquête internationale (2001-2008)

    Mons, Nathalie; Pons, Xavier
    Cet article analyse la réception de l�enquête PISA dans le débat public national en France entre 2001 et 2008. Croisant la sociologie de la traduction et la notion de configuration, il met en évidence que les connaissances énoncées dans le débat public au nom de PISA sont les produits plus ou moins durables des configurations d�action publique à l�oeuvre au moment de leur publication. La première partie, fondée sur une enquête qualitative conduite par les auteurs dans le cadre du projet européen Knowlege and Policy(Know&Pol), analyse deux configurations et leur pouvoir de structuration du débat public. La seconde mobilise les...

  10. Crisis económica y cambios en las relaciones industriales. El caso de Navarra

    Casares García, Esther; Sarriés Sanz, Luis
    Desde un punto de vista de la Sociología, las crisis entrañan cambios y, en general, cambios positivos. En Navarra se observen claros síntomas de que la crisis ha tocado fondo y comienza la etapa de la recuperación. Los sindicatos han tenido que negociar y gestionar situaciones muy complicadas. Las mismas empresas, ante la grave problemática que suponía el despido, han estado abiertas a nuevas soluciones. Los Jefes/Directores de Recursos Humanos han jugado un papel que les ha dado un protagonismo nuevo. Descubrir los cambios, medir su intensidad y la dirección de los mismos es lo que pretende el presente estudio.

  11. Sociología del crédito y economía de las clases populares.

    Wilkis, Ariel

  12. Aux confins de la nation : Pour une sociologie de la frontière

    Dressler, Wanda; Boudreault, Pierre-W.
    National audience

  13. FLACSO, CLACSO y la búsqueda de una sociología latinoamericana

    Stavenhagen, Rodolfo

  14. Sentido y función de la sociología

    Medina Echavarría, José

  15. Razón de sociología

    Medina Echavarría, José

  16. Acerca de la relación entre la sociología italiana y el fascismo (1920-1945)

    Losito, Marta; Segre, Sandro

  17. De la sociología de la identidad a la sociología del sujeto

    Dubet, François

  18. La sociología de lo cotidiano dentro del marco de la sociologías francesas

    Maffesoli, Michel

  19. Perspectivas analíticas en la sociología de la acción colectiva

    Tarrés Barraza, María Luisa

  20. ¿Cómo es posible la "vida cotidiana" desde el punto de vista de la teoría de la acción social? Apuntes sobre Alfred Schültz y la sociología de la vida cotidiana

    Jokisch, Rodrigo

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