Monday, October 20, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (63) Sociología > (6308) Comunicaciones sociales
(6308.01) Signos (6308.02) Sociolingüística
(6308.03) Símbolos (6308.99) Otras (especificar)

Mostrando recursos 1 - 20 de 3,734

1. La tóxicodependencia, las cárceles y los medios de comunicación social - Merino, Petra Paula

2. Proyecto de Voluntariado sobre Comunicación Popular en Dolores - Perlan, Marcos; Rosales Chiavaro, Carolina
Este trabajo relata la experiencia llevada adelante en Dolores (Provincia de Buenos Aires) a partir de la realización del Proyecto de Voluntariado Universitario "Comunicación Popular en el marco de la Ley de Medios". Dicho proyecto fue ejecutado desde la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y el equipo estuvo conformado por voluntarios de diversas facultades. La modalidad de trabajo elegida fue realizar talleres en los cuales el conocimiento se construyó de manera conjunta entre los talleristas y los participantes. De esta manera, se puso de resalto que los saberes y las formas...

3. Un voluntariado por más y nuevas voces - Papaleo, Manuela; Martin, Gonzalo
"La Ley de Medios circula para todos" es un Proyecto de Voluntariado Universitario ejecutado desde la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata. Esta propuesta, dirigida por Rodrigo Aramendi y coordinada por José Ignacio López, buscó lograr un intercambio con la comunidad en la que se simplifiquen los contenidos de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (Ley 26.522), para así hacer llegar los postulados a todos los actores sociales. A lo largo de las páginas, se relata el rol activo que tuvo la FPyCS en el desarrollo del debate previo a la sanción,...

4. Reconstrucción de la memoria Colectiva: Madres y Abuelas de Plaza de Mayo - Coria, Carla
El Proyecto de Extensión Universitaria "Madres y Abuelas de Plaza de Mayo" fue realizado por el Taller de Producción Audiovisual I de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Su objetivo fue relevar y compilar relatos audiovisuales de las madres y abuelas víctimas del terrorismo de Estado en la Argentina para socializar sus experiencias de vida, fomentar la participación política y el compromiso de la comunidad universitaria. El presente artículo, relata la experiencia vivida y el proceso de trabajo realizado por el grupo de docentes y alumnos que formaron parte de la búsqueda de...

5. Comunicación y Derechos Humanos: realización de cortometrajes en la escuela - Haudemand, Verónica; Feijoó, María Agustina; Vissani, Vanina
La presente nota se propone dar a conocer la experiencia transcurrida a partir del Proyecto de Extensión Universitario "Comunicación/Educación y Derechos Humanos". El mismo está nucleado en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata y fue llevado a cabo con los aportes de un equipo interdisciplinario conformado por estudiantes, graduados y docentes de las carreras de Comunicación Social, Antropología y Cine. Este grupo extensionista planteó como propósito y motor del proyecto desarrollar un proceso de formación con estudiantes secundarios, alrededor de las temáticas de comunicación y derechos humanos. Para ello, se propuso una producción...

6. Jóvenes, extensión y territorio: trayectos y proyecciones - Giménez, José; Perez, Brenda; Isa, Luciana Jimena; Espinoza, Jimena Andrea
Este trabajo intenta dar cuenta de las reflexiones que surgen a partir de ciertas interpelaciones que, a través de diferentes políticas públicas, incorporan a los jóvenes como actores principales de prácticas y propuestas de extensión, enmarcadas- en este caso particular- en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata. En los últimos diez años, las diferentes universidades públicas fueron acrecentando las actividades en materia de extensión, ello, propulsado por las políticas universitarias resultado de las transformaciones en materia educativa llevadas a cabo por el gobierno nacional desde 2003, y que tienden a incorporar a...

7. Taller: Si hay violencia que no se note - Vitaller, Karina Elizabeth; Vivas Arce, Valeria
El presente artículo tiene como objetivo compartir la experiencia transitada por el Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata en coordinación con la Cátedra Prácticas de la Enseñanza de la carrera Profesorado en Comunicación Social de la misma casa de estudios y el Colectivo La Marcha De Las Putas Bs. As. La Charla - Taller "Si hay violencia que no se note, Taller de desnaturalización de violencias simbólicas y producción de mensajes propios" propuesta por el equipo, estuvo destinada a los asistentes al festival "¡Adiós a los...

8. Modelos y concepciones dominantes de la lectura en el espacio escolar: reproducción social, exclusión y violencia simbólica - Storni, Paula
El presente trabajo aborda la tensión inclusión/exclusión en la escuela media argentina desde el análisis de los modelos escolares dominantes de lectura reproducidos a través del tiempo. La exposición se organiza en torno a tres ejes: en la primera se analizan tres sentidos diferentes de leer desde los que se proponen modelos de lectura y lectores. En la segunda, examinamos los presupuestos ideológicos de lo que llamamos discurso hegemónico de la lectura. Por último, tomamos algunas de las metáforas que circulan en este discurso. El análisis de los tres ejes permite vislumbrar que la vocación de inclusión que caracteriza a...

9. Arandu ka 'aty - Nuñez, José Luis; Cuomo, Juan Pablo
Arandu ka 'aty. Enciclopedia Sonora surge de la demanda planteada por el equipo docente de la Escuela de Educación Especial Nº 515 de La Plata, bajo la dirección de la Prof. Amalia Méndez, y por la vivencia del profesor responsable del presente proyecto de voluntariado universitario, egresado de la precitada institución. La necesidad de llevar adelante esta propuesta se debe a la escasez de material educativo sonoro para los estudiantes no videntes que cursan el primer y segundo ciclo escolar. El objetivo principal del proyecto es brindarle al niño no vidente una herramienta que le permita, además de aprender, entretenerse y...

10. Jóvenes extensionistas - Canevari, Tomás; Espinoza, Jimena Andrea; González Ceunink, Paula
El video Jóvenes extensionistas es una producción audiovisual de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Los testimonios de estudiantes que transitan por distintas etapas de la carrera son el hilo conductor, dando a conocer actividades que realizan en proyectos de extensión universitaria. Esas voces en donde se destaca el valor de la participación y el compromiso social, el aporte a la formación académica, y la voluntad de compartir espacios con la comunidad, estructuran esta propuesta que busca compartir experiencias e interpelar a aquellos que no forman parte de propuestas extensionistas.

11. Otros en red - Archenti, Adriana; García, Carla; Morales, Gabriel
En el presente artículo desarrollaremos el proceso de gestación, la implementación y algunos resultados y reflexiones surgidas a partir de la implementación del proyecto de extensión universitaria: "Otros en Red. Producción, publicación y distribución de contenidos informativos para la comunicación intercultural entre distintos colectivos migrantes y entre éstos y la sociedad mayor en Argentina", acreditado y subsidiado por la UNLP en 2007. La propuesta fue ejecutada desde el Centro de Estudios Aplicados sobre Migraciones, Comunicación y Relaciones Interculturales (CEAMCRI) de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP y tuvo como destinatarios directos a migrantes en forma individual, así...

12. Faraones y rebeldes: Egipto y el chiste político - Aguirre Romero, Joaquín María
El chiste es un elemento constante en la vida política egipcia, caracterizada por el autoritarismo. El chiste sirve como un contrapeso social a la seriedad con la que se rodea la "autoridad", fuertemente identificada con sus dirigentes. Cada etapa de la vida política egipcia se ha caracterizado por el personalismo de sus autoridades, lo que ha favorecido su conversión en tópicos humorísticos. La Revolución del 25 de Enero han abierto una nueva etapa en los chistes políticos con una presencia más activa de los humoristas gráficos gracias a la apertura de las comunicaciones y una mayor intensidad en la vida política...

13. Internet como herramienta para la libertad de expresión: ¿realidad o espejismo? - Díaz Hernández, Marianne
El auge de Internet como herramienta para la comunicación y organización social ha desembocado en nuevas formas de manifestación política, y por ende, en nuevas formas de reacción y de censura por parte de los gobiernos. El rol del ciudadano ha evolucionado para convertirse en un actor más directo, en un emisor de información y en un nodo de poder. Analizar el papel de Internet, no sólo como ámbito para el ejercicio la libertad de expresión, sino también como herramienta para su defensa, requiere tener en cuenta una serie de factores que inciden en la manera en que distintas sociedades...

14. Marca España: una visión institucional - López-Jorrin, José Ángel; Vacchiano López, César
El desarrollo de un �Proyecto de marca-país� tiene dos procedencias conceptuales: por el desarrollo de su metodología y trayectoria doctrinal, o bien por la vía de los principales elementos de la estrategia pública que orienta la reputación internacional y sus efectos sobre las percepciones y decisiones de los actores más influyentes, en lo político y lo económico, del panorama mundial. La �reputación de un país� significa �el preludio de una decisión correcta� en el contexto de un impulso cambiante de la comunicación global, en el que los datos, las relaciones sociales y la cobertura de los medios de comunicación determinan �un...

15. Estrategia de comunicación de marca en las redes sociales: Engage customers - Hernández Fernández, Asunción
El uso de las redes sociales virtuales, como herramientas para una comunicación interactiva e innovadora, es una estrategia de marca dirigida a prestar un mejor servicio a los clientes de puntos de contacto múltiples, siempre conectados y concienciados, reaccionando con iniciativas basadas en los principios de interacción directa, transparencia y rapidez. Estos consumidores buscan comprar experiencias interactivas singulares y un mayor valor añadido que les ayude a decantarse, engancharse e identificarse con una marca en concreto y a comprometerse con ella (engage customers). El trabajo sugiere que las empresas deben modificar su comunicación de marca a fin de aumentar la...

16. La comunicación y las redes sociales - Climent Sanchís, Silvia
Desde hace aproximadamente 5 años la proliferación de redes sociales ha sido una constante dentro de la red. Este hecho ha hecho que se cambien las formas de entender la comunicación y que el paradigma de Laswell [1] haya necesitado de nuevos elementos a añadir a la comunicación como son la inmediatez y el controlar o seguir una estrategia a través de las redes para que las críticas vertidas en nuestros perfiles o en los de nuestras empresas no se conviertan en algo que no podamos controlar y que repercuta negativamente en el ámbito de la imagen y de la...

17. Impacto de las Tic en la educación: Funciones y limitaciones - Marqués Graells, Pere
Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social. Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación social ("mass media") y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax... En este artículo vamos a analizar el impacto que tienen las tecnologías de...

18. El terrorismo y los medios de comunicación social

19. Jóvenes y tecnologías educativas - Reviglio, María Cecilia
Una serie de textos escritos por los ingresantes a la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario sobre un blog educativo es la puerta de ingreso para rastrear las maneras en que un grupo de estudiantes universitarios se relaciona con una interfaz educativa propuesta por la universidad como tecnología y espacio de trabajo.El concepto de umbral será clave en el análisis para dar cuenta del espacio semiótico desde el que los textos fueron producidos. El ingreso a la universidad –entendido como una situación de umbralidad–, la pertenencia a una sociedad digital y la convergencia del discurso académico...

20. Identificación, desarrollo y uso de soluciones web centradas en el usuario - Martín, Adriana; Gaetán, Gabriela; Saldaño, Viviana E.; Miranda, Gabriela; Vilte, Diego; Sosa, Hernán; Molina, Sonia
En la actualidad, no existe duda alguna de que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) y la Web están entramadas en las estructuras sociales y de negocio y por ende, forman parte de la vida cotidiana de los ciudadanos. Existen numerosas organizaciones y áreas de conocimiento, comprometidas con aportar soluciones a la problemática de considerar a los usuarios al momento de concebir y desarrollar productos para la Web. Sin embargo, los esfuerzos de investigación aún son insuficientes frente al tremendo desafío que significa facilitar el acceso a los miles de millones de personas distribuidas en el entorno...

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