Wednesday, August 20, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (63) Sociología > (6309) Grupos sociales

Mostrando recursos 41 - 60 de 3,305

41. Sexo, edad y psicopatología en un grupo social: incidencia de algunos factores biosociales en la aparición de determinadas características psicológicas - Pérez Gómez, Augusto

42. La articulación de la relación institución-sujeto-subjetividad, una premisa para el trabajo social con grupos - Téllez B., Johanna Andrea

43. La Ancianidad en el Derecho Penitenciario español - García García, Marina
Más de dos mil ancianos, mayores de sesenta años, habitan las prisiones españolas en la actualidad. La desaparición, con la Ley Orgánica General Penitenciaria, de establecimientos específicos para este colectivo, ha agudizado su invisibilidad fáctica y normativa. No obstante, desde la Instrucción 8/2011, de atención integral a las personas mayores en el medio penitenciario, la Administración Penitenciaria emprende una política dirigida a paliar los diversos problemas (arquitectónicos, sociales y legales, entre otros) que afectan a este grupo de internos. En el presente trabajo se analiza la citada Instrucción, a la luz de las legislaciones penal, penitenciaria y procesal vigentes.

44. Cada um no seu quadro - Hangai, Luis Antonio
Resumo: Esta dissertação apresenta uma investigação empírica sobre a construção de enquadramento coletivo por parte de um grupo social politicamente mobilizado. Trata-se de um estudo de caso do Movimento Paraná Sem Corrupção, uma iniciativa de origem institucional articulada pelo Ministério Público do Paraná - em parceira com a Secretaria de Estado da Educação do Paraná e o Grupo Paranaense de Comunicação - cuja proposta é promover combate à corrupção. A análise centra-se no processo interno de comunicação do grupo no qual os atores envolvidos, no curso de suas interações, estabelecem seu adversário político e suas estratégias de ações. A abordagem...

45. Educação de agricultores familiares - Gomes, Josilene Danusa
Resumo: A valorização do saber e conhecimento e da participação local ganham força diante do desafio de construir novas relações entre população e ambiente, necessitando que as inovações técnicas se ajustem às características peculiares dos agricultores. Vindo nesta linha a Educação em Solos tem buscado objetivos como: Sensibilizar as pessoas, Ampliar o conhecimento sobre o solo, desenvolver a conscientização e popularizar o conhecimento cientifico sobre o solo. Diante das diversidades do meio rural, tanto econômico, como social e também cultural, percebe-se variadas reações contraproducentes com relação à inserção de projetos que buscam promover algum tipo de incentivo.O construtivismo é uma...

46. A sexualidade na adolescência: agentes de socialização mais significativos nos papeis sexuais do adolescente - Brás, Manuel; Galvão, Ana Maria; Certo, Ana
A adolescência é um período da vida em que o jovem tem vontade e necessidade imperiosa de assumir as decisões, de se tornar independente e de não ser tratado como criança. A adesão a um grupo, representa para o adolescente uma maior proximidade à sociedade adulta, toda ela feita de grupos: a turma da escola, a classe social, o grupo desportivo, o clube, o partido político, etc.

47. Educação financeira e endividamento : um perfil dos cirurgiões dentistas - Dias, Diego da Silva
Este estudo objetiva a produção de uma base acerca cio conhecimento financeiro e de endividamento dos cirurgiões dentistas, profissionais liberais,possibilitando sua aplicabilidade aos que tiverem dificuldades em gerir suas finanças, aos que almejam mapear os seus hábitos de consumo, aos que pretendem criar alicerces para investimento e aumento de patrimônio, entre outros. Considerando alguns impactos resultantes da falta d.e educação qualificada na área Sobre a vida dos profissionais e coletando dados sobre o perfil financeiro de Cirurgiões Dentistas do Rio Grande do Sul — Brasil, foi possível identificar alguns padrões, de comportamento sobre sua relação com finanças pessoais. Diante deste...

48. Inside the Bones: una exploración postcolonialista de Palo Monte en Outside the Bones de Lyn Di Iorio - Piña, Sarah
Cuando se habla de postcolonialismo hay una tendencia a pensar en la experiencia social e histórica de grupos subalternos sin la agencia necesaria para poder contar su historia ni posicionarse políticamente en la arena pública. Con su obra Outside the Bones, Lyn Di Iorio construye un nuevo discurso postcolonialista al destacar en la ficción la práctica sincrética de Palo Monte, generalmente exotizada o marginalizada, y al dar voz a una protagonista subalterna que encarna la posibilidad de recuperar esta agencia, superar la subalternidad y de construir una identidad propia sobre la base de su herencia cultural, en este caso cifrada...

49. La administración de justicia: ¿escenario para la protección de los grupos sociales vulnerables? - Silva García, Germán

50. Emergencia y desarrollo del trabajo social de grupo: una aproximación histórica - Peralta, Lady; Martínez, Alejandra

51. Lenguaje no sexista y barreras a su utilización. Un estudio en el ámbito universitario - Jiménez Rodrigo, María Luisa; Román Onsalo, Marisa; Traverso Cortes, Joaquín
Avanzar en el uso de un lenguaje no sexista e inclusivo, entendido no sólo como medio de comunicar sino también de representar la realidad social, constituye un elemento importante para el desarrollo de la igualdad de género. La Universidad, por su papel educativo, socializador y de referente social, constituye un espacio central de actuación en el empleo del lenguaje. Este trabajo pretende explorar las percepciones del alumnado universitario en torno al lenguaje no sexista, analizando el grado de importancia que se le da en diferentes ámbitos y la identificación de manifestaciones sexistas en expresiones de uso cotidiano así como las...

52. La racionalidad en la toma de decisiones: an??lisis de la teor??a de la decisi??n de Herbert A. Sim??n - Bonome, Mar??a G.
[Resumen] La toma de decisiones es una cuestion central en la actividad humana. El decidir seleccionando medios y fines es una necesidad vital, tanto para los agentes individuales como para los grupos sociales. Por eso, la toma de decisiones constituye un ambito de estudio que afecta de lleno a la configuracion de las Ciencias Sociales y a las Ciencias de lo Artificial. Investigar como interviene la racionalidad en la toma de decisiones resulta particularmente importante. Ahi intervienen factores de tipo cognitivo, practico y evaluativo. Porque los agentes han de elegir medios y fines segun los conocimientos que poseen. Esta eleccion...

53. Los itinerarios pedag??gicos : una propuesta interdisciplinar - Barreiro Garc??a, Jes??s Santiago; Mart??nez Seijas, Mar??a del Pilar
[Resumen] En esta obra proponemos un metodo de ense??anza: la interdisciplinariedad. Este enfoque permite abordar los problemas de ense??anza-aprendizaje que afectan a los futuros maestros en su practica docente, asumiendo actitudes de colaboracion. Abogamos por la interdisciplinariedad como condicion didactica que permite cumplir el principio de la sistematizacion de la ense??anza y asegurar la relacion existente entre la naturaleza y la sociedad, mediante el contenido de las diferentes asignaturas que integran el curriculo de la escuela actual. Para ello se ha de superar el marco restringido de la asignatura o disciplina, imponiendose la necesidad de colaboracion y relacion entre las...

54. Renovaci??n exterior, actualizaci??n y mejora de la eficiencia energ??tica en grupo de viviendas sociales en Santa Cristina (Palavea) - Veiga Moreno, Eduardo
Traballo fin de grao (UDC-EUAT). Grao en Arquitectura t??cnica. Curso 2012/2013.

55. "Nosotros" y "los otros" en el discurso sobre Europa y Asia : un estudio comparativo de los libros de texto de España y Japón - Shinabe, Naomi
Los libros de texto transmiten de manera bastante uniforme un determinado conocimiento e ideología a una generación entera en un determinado ámbito territorial. Esta tesis pretende analizar, desde la perspectiva crítica, una parte de dicho conocimiento, representado en los libros de texto utilizados en la asignatura de Ciencias Sociales de la educación secundaria obligatoria en España y en Japón. En particular, se examinarán dos cuestiones principales: 1) cómo se representan Europa y Asia, y 2) cómo se construyen discursivamente las identidades de endogrupos en relación con las representaciones de Europa y de Asia. Para ello, se lleva a cabo un análisis del discurso, que se centra, sobre todo, en...

56. Trabajo social con familias: un estudio comparado sobre la intervención en los CRAS de Fortaleza-CE-Brasil y en los CSS de Barcelona-ES - Chagas Lemos, Eveline
Durante su trayectoria histórica, la disciplina de trabajo social siempre se identificó con la intervención con las familias, aplicando una visión general e integradora con el objetivo de favorecer su empoderamiento para eliminar los obstáculos que impiden la consecución y cobertura de sus derechos sociales. La familia, a su vez, ha vivido diversas transformaciones en su organización y en su estructura. Una de las funciones familiares es proteger y distribuir bienestar, y el desarrollo de esta responsabilidad es dividido con el Estado. Actualmente muchas políticas públicas tienen en cuenta a la familia, especialmente en el ámbito de los servicios sociales;...

57. Patrones electrodérmicos de la actividad grupal - Aiger Vallés, Montserrat
Se presenta el registro de la actividad electrodérmica de los grupos (EDAg) en el ámbito de investigación de las Neurociencias Sociales. El objetivo general es aportar un parámetro psicofisiológico (EDAg) que registre los niveles de activación (atencional y emocional) para analizar el comportamiento grupal como unidad sociofísica. La investigación en las Neurociencias ha delimitado sus niveles de análisis desde lo molecular, celular, de sistemas, conductual y cognitivo tanto en el nivel intra- interpersonal e intergrupal. La propuesta actual permite analizar la activación del grupo como unidad integrada a nivel intragrupal con el registro de la actividad electrodérmica grupal a través de...

58. Desigualdades en el acceso a los Programas Preventivos en Salud Sexual y Reproductiva. Análisis en el área de Sabadell - Obregón Gutiérrez, Noemí
La OMS considera desigualdades en Salud, las diferencias, injustas y evitables, entre un grupo poblacional definido social, económica, demográfica o geográficamente, relacionadas con la salud. Son el resultado de las distintas oportunidades y recursos que tienen las personas en función de su clase social, sexo, territorio o etnia, y que se traducen en una peor salud entre los colectivos socialmente menos favorecidos. La bibliografía evidencia que la posición socioeconómica y el género son los dos factores de desigualdad más influyentes sobre la salud de la población y que puede generar inequidad ya desde la prevención. Este hecho se ha objetivado mediante diversos...

59. La responsabilidad personal y social, la actividad física y la educación en valores de los escolares de la Región de Murcia - Gómez Mármol, Alberto
INTRODUCCIÓN: Desde que en el año 1947 la Organización Mundial de la Salud promulgara la declaración de Alma-Ata se reconoce que las relaciones sociales poseen un rol fundamental en el mantenimiento de la salud, si bien no todo tipo de relación con otras personas contribuye al mismo. Se trata de convivir en un entorno caracterizado por un sólido desarrollo de los valores de sus integrantes. Desafortunadamente, varias investigaciones han advertido que, especialmente entre los jóvenes y la población adolescente, dicho desarrollo suele ser insuficiente por lo que en sus relaciones son comunes los conflictos y los hábitos de vida no...

60. La actividad física y el deporte como medio para el desarrollo personal y social en jóvenes escolares - Sánchez-Alcaraz Martínez, Bernardino Javier
El objetivo principal de esta investigación ha sido determinar los niveles de violencia, deportividad y responsabilidad, así como el número de conductas que alteran la convivencia en el centro escolar, tras la aplicación de un Modelo de Responsabilidad Personal y Social en las clases de educación física. Método: Se realizó un estudio empírico con metodología cuantitativa, de tipo cuasi-experimental, con un pretest y un postest, aplicado en dos grupos. Se utilizó un tipo de muestreo no probabilístico intencional. Los participantes fueron 573 estudiantes adolescentes con edades comprendidas entre los 12 y 15 años, en dos tomas (pretest y postest), de...

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