Sunday, February 7, 2016

 

 



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Nomenclatura Unesco > (63) Sociología > (6309) Grupos sociales

Mostrando recursos 41 - 60 de 4,352

41. Aspectos socioambientales para la adaptación y mitigación al cambio climático en comunidades indigenas de nacajuca - García Hernández, Juana
El objetivo de esta investigación fue el realizar un estudio socioambiental para la adaptación y mitigación al cambio climático (CC) en comunidades indígenas de Nacajuca, Tabasco; específicamente de la zona chontal de Guatacalca-Oxiacaque. Analizada con métodos mixtos de investigación, es decir; cualitativos y cuantitativos, como la aplicación de entrevistas y encuestas, investigación acción participante y análisis de los resultados bajo los marcos de vulnerabilidad y riesgo. Los resultados obtenidos confirman que la participación social es fundamental para la identificación de la problemática socioambiental, ubicando las largas temporadas de sequías e inundaciones, pérdida de huertos familiares, deforestación, amenazas a la biodiversidad...

42. Repensando lo político desde las contradicciones del ciberespacio - Lozano, María; Páez Moreno, Ángel Emiro
Este ensayo, haciendo una revisión teórica, contextualiza a las TIC desde los procesos de construcción de otro tipo de globalización, contrapuesta a la globalización hegemónica. Dicha contextualización permite analizar las potencialidades contrahegemónicas del ciberespacio que, desde los procesos de apropiación social, redimensionan las prácticas políticas de los grupos victimizados por el sistema de desigualdad y exclusión social.  Esto implica la configuración de redes de alcance global que puedan incidir en la creación de una nueva esfera pública, ya no sometida sino autónoma, desde la cual dichos grupos puedan reconfigurar el tejido social al informar y comunicar desde sus distintas prácticas...

43. La influencia de las redes sociales en la intención de voto. Una encuesta a partir de las elecciones municipales en Ecuador 2014 - Barredo Ibáñez, Daniel; Rivera González, José Guadalupe; Amézquita, Alexander
Las redes sociales, entre otras posibilidades, ofrecen a los protagonistas de los procesos electorales la oportunidad de dirigir un mensaje a multitudes de individuos. Se genera, mediante un aprovechamiento efectivo de este medio, la enorme ventaja de amplificar la capacidad de asimilación y respuesta de forma potencialmente abrumadora. En el siguiente artículo, realizamos una encuesta orientada a cuantificar las opiniones de un grupo de ciudadanos ecuatorianos sobre el impacto de las redes sociales, en las elecciones municipales que se celebraron en aquel país en febrero de 2014. Como resultados principales, hemos observado una falta de diálogo entre los candidatos y...

44. El enfoque del decrecimiento como estrategia de empoderamiento y transformación social. Estudio de caso de los grupos de consumo agroecológico de Granada (España). - Díaz Escobar, Consuelo
This paper attempts to shed light on the theoretical approach of Degrowth , based on the need for case studies that illustrate local experiences that respond to the demands of numerous social movements that making visible efforts of social mobilization that express a germinal way of living differently, more in line with sustainability criteria, social equity, and waiving the excess, as agrecological consumer groups. This paper is organized into six parts. Firstly, the study area is described; secondly, the political-ecological debate is discussed around the issue of feeding globalized level; after agroecological consumer groups and some of its peculiarities in...

45. 25 key research on school effectiveness - Martínez-Garrido, Cynthia; Grupo de investigación "Cambio Educativo para la Justicia Social" (GICE), de la Universidad Autónoma de Madrid
The present article explores the 25 research most significant in the field of School Effectiveness. These investigations demonstrate the successful evolution that the School Effectiveness Movement has developed in almost a century, their progress and how they had contributed to the improvement of education. Finally, providing a synthetic view of the magnitude that these investigations have reach in School Effectiveness Movement, the article presents an overview of the contexts and characteristics of each stage of the movement

46. 25 INVESTIGACIONES CLAVE EN EFICACIA ESCOLAR - Martínez-Garrido, Cynthia; Grupo de investigación "Cambio Educativo para la Justicia Social" (GICE), de la Universidad Autónoma de Madrid
Este artículo destaca, acerca y resume las 25 investigaciones más importantes en el campo de la Eficacia Escolar. Las investigaciones presentadas demuestran la fructífera evolución que el Movimiento de Eficacia Escolar ha desarrollado en menos de un siglo de existencia, la implementación de los avances y cómo estos han contribuido a la mejora de la educación en general. Para finalizar, con el fin de aportar una visión sintética de lo que han significado estas 25 investigaciones clave en la evolución del Movimiento de Eficacia Escolar, se presenta una panorámica general centrada en los contextos y características que englobaron cada una...

47. ¿EN QUÉ SE FIJAN LAS FAMILIAS A LA HORA DE ESCOGER LA ESCUELA DE SUS HIJOS? FACTORES DE ELECCIÓN Y DESCARTE ESCOLAR EN LA CIUDAD DE BARCELONA - Alegre Canosa, Miguel Ángel; Universitat Autònoma de Barcelona; Benito Pérez, Ricardo; Universitat Autònoma de Barcelona
Este artículo explora las motivaciones que mueven a las familias barcelonesas a escoger unas u otrasescuelas para sus hijos en el momento de acceder a P3. Se toma aquí en consideración el materialempírico recogido en el marco de un proyecto de investigación en el que participaron los autoresentre los años 2008 y 2009. Según los datos cuantitativos presentados, entre los factores de elecciónen positivo predominan las motivaciones de carácter educativo (principalmente, el proyectoeducativo de centro) y de carácter “práctico” (proximidad al domicilio o hermanos en el centro). Encambio, entre los factores de elección en negativo (decisiones de descarte), al margen...

48. El Trabajo en Didáctica de Ciencias Sociales a través de los Grupos Interactivos. Una Práctica Educativa de Éxito - Valero, Diana; Íñiguez Berrozpe, Tatiana
In this article we analize how interactive groups, despite having been developed mainly in areas such as language, mathematics and ICT, can be implemented fully effectively in the area of social sciences at all educational levels, from primary school to adult education, through the High School. We collect the main theoretical contributions in which this high impact educational practice is based and we conduct two case studies through the review of secondary sources, in which we discuss the work on Geography in a Secondary School and in a School for Adults. The results conclude that the academic success and the...

49. M-Learning + Facebook: experiencias y percepciones de estudiantes de diseño - Ruth S. Contreras Espinosa; José Luís Eguia Gómez
Durante los últimos años, diversas instituciones y universidades han comenzado a experimentar con el m-learning y Facebook a través de diferentes proyectos como parte de sus metodologías de aprendizaje y como una oportunidad para trabajar con los jóvenes. Sin embargo, poco se sabe de las percepciones y experiencias que pueden obtener estudiantes de diseño sobre este tema. En este estudio 24 estudiantes han completado sus actividades de aprendizaje durante dos meses, utilizando un smarthphone y la popular red social Facebook. Al final del plazo, los estudiantes participaron además en un grupo de discusión para expresar sus experiencias. Los resultados indicaron...

50. Una propuesta para reformar la salud - Duque Cardona, Sonia; Castañeda Montoya, Mabel; Correa, Alba Helena; Gómez Tabares, Gloria Estela; Palacio Campuzano, Marta Lucía; Pérez Peláez, Liria; Toro Restrepo, Marta Lucía
Se presenta una propuesta de reforma en salud para la Asamblea Nacional Constituyente convocada en Colombia para 1991. Se analizan algunos de los problemas más importantes del sector salud en este momento y se plantea alternativas se solución que deben ser discutidas y consignadas  en la nueva Carta Magna del país. Contiene dos ejes principales que orientan toda la propuesta: un concepto diferente de salud y la participación comunitaria en todas las esferas de la reproducción social de los diferentres grupos de población.Al final se representa al articulado correspondiente a los temas tratados.

51. Maltrato por abuso de poder entre iguales en el alumnado con discapacidad - Barrio Martínez, Cristina del; van der Meulen, Kevin
Tras un repaso del conocimiento actual acerca del acoso y la exclusión social entre escolares, como problemasde grupo, se revisan los estudios que han explorado la naturaleza y las consecuencias de este tipo de relacióncon el alumnado con alguna discapacidad. De esta revisión, se deriva que la incidencia de víctimas es mayorcomparada con la del alumnado sin discapacidad, y que el modo en que se manifiesta el abuso de poderentre iguales, así como el tipo de persona a quien se acude en busca de ayuda es diferente según el tipode discapacidad, sea sensorial, motriz o del desarrollo (intelectual, del habla...

52. Desarrollo de la competencia social y prevención de problemas de conducta en el aula infantil - Pichardo Martínez, María del Carmen; Justicia Arráez, Ana; Alba Corredor, Guadalupe; Fernández Cabezas, María
Objetivo. El propósito del estudio es analizar el efecto longitudinal del programa de prevención universalAprender a Convivir sobre la competencia social y los problemas de conducta infantiles. Método. 197 niñosde 3 años participaron en el programa durante tres años consecutivos y fueron evaluados por sus maestros endistintas variables relacionadas con la competencia social y los problemas de conducta. El análisis de datos sellevó a cabo mediante un ANOVA simple de medidas repetidas, incluyendo como factor intragrupo el momentode evaluación pretest (3 años de edad) y postest (5 años de edad). Resultados. Los resultados mostraron unamejora significativa del grupo experimental, tanto...

53. La epidemiología como eje integrador del currículo en enfermería. Una propuesta para discutir - Duque Cardona, Sonia
El proceso salud-enfermedad se manifiesta en el hombre en forma material y objetiva, independientemente de lo que se piense acerca de él. Su expresión concreta se da como un proceso biológico humano que guarda relación con el desarrollo y crecimiento somático y mental y la esperanza de vida, o por el contrario, con la enfermedad y la muerte. La característica de este proceso, más evidente empíricamente, es su manifestación diferencial en la sociedad; es decir, la distribución diferente de la enfermedad y la muerte en los distinto grupos sociales que la conforman.

54. La ética en la investigación con sujetos humanos. - Zapata Villa, Amparo; Uribe M, Angela María; Cardona U, María Eugenia
Recoge este artículo datos históricos que muestran la antiguedad de las experimentación del efecto de drogas, anestésicos y vacunas con presos, prisioneros de guerra, y aún, los autoexperimentos.La frecuencia de dichas prácticas en el último siglo ha obligado a generar reglamentaciones basadas en los principios que deben regular las relaciones hombre-ciencia para proteger los derechos humanos en esta materia. Por esta razón y como una contribución para los investigadores en salud, las autoras recopilan las declaraciones y principios formulados por la Organización Mundial dela Salud (OMS) para este tipo de estudios; entre otros, los referente a la inventigación con niños,...

55. Educación social en Japón - Kawano, Asuka; Matsuda, Takeo; Xiao, Lan
El concepto que corresponde a pedagogía social en Japón es ‘educación social’. El propósito de este artículo es esclarecer la realidad de la educación social en Japón, a través del debate sobre la historia, teoría, metodología, profesionalización y práctica de la educación social en Japón. El objetivo de la educación social es lograr la realización personal individual organizando sistemáticamente tanto la enseñanza académica oficial como la extraoficial, y de la concentración en la última para contribuir a la mejora de la sociedad. También busca la realización de un capital social en la comunidad. La realización de una sociedad mejor y...

56. Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social - ABEPSS - Relatório do Grupo Temático de Pesquisa: Trabalho, "Questão Social" e Serviço Social - Amaral, Angela Santana; Neves, Daniel; Peruzzo, Juliane Feix; Silva, Maria Liduína Oliveira; Lara, Ricardo
Pesquisa realizada: levantamento das pesquisas e produção do conhecimento dos Programas de Pós-Graduação em Serviço Social sobre a temática trabalho, questão social e Serviço Social. Processo de coleta de dadosO levantamento de dados sobre projetos de pesquisa, teses e dissertações relacionadas a temática trabalho, questão social e Serviço Social foi realizado através da leitura, sistematização e análise das informações contidas no Relatório de Avaliação da Área de Serviço Social, no triênio 2010-2012, como também nos sites dos Programas de Pós-Graduação. No total, foram pesquisados 29 Programas de Pós-Graduação em Serviço Social. A partir dos dados coletados foram organizadas as produções teóricas...

57. Análisis descriptivo de los valores sentimiento y emoción en la formación de profesores de la Universidad de Granada - Alvarez Rodríguez, José
Este trabajo es parte de un estudio de carácter longitudinal que hemos desarrollando el Grupo de Investigación: Valores Emergentes y Educación Social, sobre valores y afectividad con los alumnos que iniciaron sus estudios en el curso 2001-2002 en la Facultad de Ciencias de la Educación (Granada) y en las Facultades de Educación y Humanidad de Ceuta y Melilla. La importancia que hoy debe poseer el tema de los valores y la afectividad en el proceso educativo, hace que los datos que presentamos en este artículo sean de suma actualidad para los profesionales de la educación y para las instituciones educativas.

58. Satisfacción de la imagen corporal en universitarios que cuenten con el 10% del cuerpo tatuado y universitarios no tatuados - Ballén Valderrama, Julián Esteban; Riveros Munévar, Fernando
Objetivo: identificar la satisfacción de la imagen corporal en universitarios con mínimo el 10% de sus cuerpos tatuados y universitarios sin ningún tipo de modificación corporal. Método: estudio no experimental de diseño transaccional descriptivo, se realizó con una muestra de 34 universitarios tatuados (11 mujeres – 23 hombres) y 82 universitarios sin modificaciones corporales (41 mujeres y 41 hombres) mayores de 20 años, residentes en Bogotá, vinculados a un programa de educación superior, sin ningún antecedente psiquiátrico y que no pertenecieran a ninguna tribu urbana o grupo social específico. Resultados: se evidenciaron diferencias significativas frente a la satisfacción general de...

59. Jerarquización de proyectos de vivienda del Instituto Regional de la Vivienda del Estado Portuguesa con el método Proceso Analítico Jerárquico - Almeida, Jesús; Flores Gutierrez, José Ovidio; Flores Marquez, Sandra Lizbeth
Se jerarquizó una cartera de diez proyectos de vivienda del INSTITUTO REGIONAL DE LA VIVIENDA en el estado Portuguesa con el método Proceso Analítico Jerárquico. Se recabó la opinión de cuatro grupos de interés. Las instituciones ejecutoras de políticas de vivienda y los beneficiarios son los grupos más importantes en la toma de decisiones; los criterios sociales recibieron una mayor ponderación que los técnicos y económicos, el subcriterio costo resultó dominante en las preferencias de los grupos de agentes decisores y el subcriterio demanda de mano de obra resultó el menos preferido. La jerarquización de la cartera de proyectos representó...

60. Depoimento de Tânia Baumann
Identificação; Data de nascimento e Naturalidade; Entorno Social; Carreira Escola de Dança do Professor João Luiz Rolla; Ambiente político da época; Estrutura das aulas; Professores da escola; Professor Rolla e os alunos; Perfil como professor; Espetáculos de Dança de ”Rolla e seu balé”; Formação de Grupos independentes; A dança naquela época; Professor Rolla como precursor da Dança em Porto Alegre ; Contatos de ex-alunas; Grupo em rede social (Facebook); Período após a formação o contato com o Professor Rolla; Relato final; Agradecimentos.

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