101. A importância da diversidade de materiais didáticos no desenvolvimento do pensamento filosófico dos alunos - Vara, Vera Joana Rua
O presente trabalho intitulado A Importância da Diversidade de Materiais Didácticos no Desenvolvimento do Pensamento Filosófico dos Alunos é o relatório de estágio em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário que decorreu no ano letivo de 2011/2012 na Escola Secundária de Maximinos, em Braga. O projeto de intervenção foi realizado em duas turmas do 10º e do 11º anos e pretendeu estudar de que forma a utilização de materiais didáticos diversos pode fomentar o desenvolvimento de uma atitude filosófica nos alunos. De acordo com o Programa de Filosofia do 10º e 11º Anos do Ensino Secundário, um dos princípios metodológicos que devem ser considerados na aula de filosofia,...

102. A relevância do método dialógico no processo de ensino-aprendizagem da filosofia : uma apreciação no contexto ético-político - Rodrigues, Eduardo Augusto de Faria
O Relatório de Estágio que aqui se dá a conhecer contém informações, indagações e elações resultantes da vertente prática de um ciclo de formação profissional realizado numa das turmas do 10º ano, do Curso Científico-Tecnológico, da Escola Secundária Martins Sarmento, em Guimarães. O objeto de estudo deste relatório, intitulado A relevância do método dialógico no processo de ensino-aprendizagem da Filosofia: uma apreciação no contexto éticopolítico, remete-se principalmente à análise e avaliação da relação do método dialógico com o ensino-aprendizagem da Filosofia, bem como, o possível contributo que este pode proporcionar ao mesmo. No entanto, a narrativa apresentada não aborda apenas este conteúdo. Outros temas são aqui tratados, tais como o...

103. A importância do método dialógico no ensino da filosofia : uma experiência com alunos do 10º ano no campo da ética, política e religião - Oliveira, Epifânia Susete Rodrigues
O presente trabalho intitulado A Importância do Método Dialógico no Ensino da Filosofia. Uma experiência com alunos do 10º ano no campo da ética, política e religião corresponde ao relatório de estágio em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário que decorreu no ano letivo 2011/2012 na Escola Secundária Alberto Sampaio, localizada em Braga. A turma com a qual foi realizado o estágio (10º M) é da área de Ciências Socioeconómicas. Durante o estágio foram lecionadas as seguintes dimensões: ética, filosofia política e filosofia da religião. No relatório em questão defendemos a importância do método dialógico para um bom ensino da filosofia, ou seja, pretendemos defender que o...

104. India. Una hermenéutica de viaje - Paez Yidy
Notas critico-hermenéuticas sobre un viaje a la India

105. Conflitos éticos nos processos de cuidado e de ensino em enfermagem envolvendo o paciente HIV+ : percepções de cuidadores em um hospital universitário público - Baptista, Cremildo João
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Bioética, 2013.

106. Eficacia y seguridad de la reducción de la dosis de los inhibidores del sistema renina angiotensina aldosterona en pacientes con insuficiencia cardíaca, insuficiencia renal y anemia secundaria - Chouciño Fernández, Teresa
EFICACIA Y SEGURIDAD DE LA REDUCCIÓN DE LA DOSIS DE LOS INHIBIDORES DEL SISTEMA RENINA ANGIOTENSINA ALDOSTERONA (ISRAA), EN PACIENTES CON INSUFICIENCIA CARDIACA Y RENAL CON ANEMIA SECUNDARIA. Introducción y Justificación La corrección de la anemia en pacientes con insuficiencia cardíaca e insuficiencia renal, está asociada con mejoría de la clase funcional y calidad de vida, así como, con una reducción de las hospitalizaciones. El fundamento teórico del ensayo clínico a realizar, está basado en la premisa de que el eje productor de eritropoyetina y el sistema Renina Angiotensina Aldosterona (SRAA) son ejes que pueden frenarse o estimularse de forma paralela....

107. Relaciones entre actuaciones de alumnos y profesores de Matemáticas en ambientes de resolución de problemas, y creencias y concepciones respecto de dimensiones relacionadas con el esfuerzo desde la teoría de la inteligencia creadora (CD) - Fernández Gago, Joaquín
En esta tesis hemos investigado creencias y concepciones respecto a algunas dimensiones como el esfuerzo, ayuda al alumno, la dificultad, el reto, el sufrimiento, la duda, la voluntad, el lenguaje con uno mismo y el sentido ético de nuestras acciones, todo ello analizado desde la perspectiva de Teoría de la inteligencia creadora de José Antonio Marina. Para ello hemos usado un marco teórico que se fundamenta en dos: en la serie de estudios de Schoenfeld y de la Teoría de la inteligencia creadora de Marina, teoría que parte de una definición potente de inteligencia que va desde la cognición hasta...

108. Iluminar la vida (Prólogo) - Meyer Walerstein, Eugenia
Prólogo al libro de Líllían Briseño en el que la Dra. Meyer nos describe a groso modo el impacto que representó la llegada de la energía eléctrica y un nuevo tipo de iluminación los mexicanos se vieron insertos en una nueva cultura, la de la luz, que trajo consigo una deconstrucción social y un reacomodo de formas de vida, de costumbres y de prejuicios. Ver y observar, compartir y ceñirse a nuevos cánones con la intrusión de esa luz oportuna o indiscreta, a veces debeladora, otras acusadora de formas de vida, de conceptos morales, de resabios del pasado, en relación con...

109. Os recursos didáticos no ensino-aprendizagem de filosofia no ensino secundário - Martinho, Cláudia Marina Teixeira
O presente trabalho, intitulado Os Recursos Didáticos no Ensino-Aprendizagem de Filosofia no Ensino Secundário, é o relatório de estágio de Cláudia Marina Teixeira Martinho e foi elaborado no âmbito do Mestrado de Ensino de Filosofia no Ensino Secundário, da Universidade do Minho. O referido estágio decorreu na Escola Secundária Alberto Sampaio, na cidade de Braga, durante o ano letivo de 2011/2012, e foi desenvolvido numa turma do 10º ano, em que se lecionaram as temáticas relativas à ética, à filosofia política e à filosofia da arte. Ao longo do relatório defendemos que o ensino-aprendizagem da filosofia no ensino secundário é influenciado pelos recursos didáticos utilizados na sala...

110. A utilização das fichas de apoio e de trabalho para a consolidação do processo ensino-aprendizagem na disciplina de filosofia no ensino secundário - Luís, Armanda Oliveira
O presente Relatório de Estágio intitulado “A utilização das fichas de apoio e de trabalho para a consolidação do processo ensino-aprendizagem na disciplina de Filosofia no Ensino Secundário” diz respeito ao trabalho das atividades previstas no Plano de intervenção Pedagógica Supervisionado (Anexo 1) e vem refletir o trabalho efetuado ao longo deste ano letivo. Este plano permitiu a minha orientação e preparação para as minhas atividades letivas na Escola Secundária Martins Sarmento, em Guimarães, na área disciplinar de Filosofia, tendo como público-alvo os alunos do 10º ano, da turma LH2 do Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades, surgindo também como resultado de Estágio Pedagógico-profissional do Mestrado em...

111. Alcance e objetivos da dimensão ético-política do programa de filosofia do 10º ano - Dias, Márcia Filipa Pires
O presente relatório desenha o percurso do estágio do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário realizado na Escola Secundária D. Maria II, durante o ano letivo de 2011/2012. Os objetivos que norteiam este relatório foram apresentados no projeto de intervenção pedagógica e posteriormente consolidados na realização do estágio. O tema que foi proposto desenvolver são os Alcance e objetivos da dimensão ético-política do programa de filosofia do 10º ano. Neste sentido são compreendidos como objetivos a importância do ensino da filosofia no ensino secundário, a pertinência e alcance do programa de filosofia do 10º ano centrados nos problemas da ação humana e dimensão ético política que...

112. A semiótica aplicada as organizações : uma análise do discurso ambiental das empresas - Csillag, Paula
O trabalho utiliza algumas ferramentas da Semótica para realizar uma análise do discurso ambiental das empresas. Assim, analisa os pormenores que se encontram por trás do discurso oficial das empresas, chegando ao discurso real, ou que está nas entrelinhas do que é oficialmente divulgado. Na análise do discurso, também é feita uma análise do papel ético e da responsabilidade social das empresas na sociedade. Uma vez encontrado o discurso real, o trabalho apresenta uma orientação para a formulação de futuros discursos empresariais ambientais

113. Comité de Ética de la Investigación Clínica (CEIC) y diseminación pública de los resultados de la investigación - Sala Mateus, Carlos
Solamente los resultados de los estudios publicados están a disposición de la comunidad científica para orientar futuras investigaciones y para la revisión de la evidencia disponible. Sin embargo, no todos los estudios clínicos se publican, lo cual puede distorsionar la evidencia disponible en la literatura. Hemos realizado un seguimiento de los proyectos enviados al comité de ética de la investigación clínica (CEIC) del Maresme (Catalunya), desde 2001 a 2005. Se ha estudiado la tasa de publicación y los factores asociados. Se realizó una búsqueda de las publicaciones completas en diversas bases de datos, y se analizaron los informes de seguimiento....

114. Entrevista sobre algunas previsiones legales en materia de ética animal - Mulà Arribas, Anna

115. Ethics and genetics. A quick view - Santaló Pedro, Josep
La Biotecnología, en su sentido más amplio (las tecnologías basadas en la biología), es una de las tecnologías más notables derivada de los conocimientos de mediados del S. XX hasta el S. XXI. En su desarrollo, la biotecnología ha ofrecido la posibilidad de mejorar nuestro conocimiento de las características más íntimas de un ser vivo, es decir, su código genético e incluso, una vez obtenido este conocimiento, ir más adelante y modificarlo. La disciplina que ha llevado a estas transformaciones es la genética y todas las tecnologías basadas en ella. Como mencioné, la capacidad de promover el desarrollo de estas...

116. Legos en el comité de ética: una reflexión desde la ética dialógica - Ramos Pozón, Sergio; Morlans Molina, Màrius
Los principios éticos propuestos por Beauchamp y Childress, con los de dignidad e inviolabilidad, y la concepción de la justicia de Habermas constituyen nuestro marco ético. La ética del discurso habermasiana propone unos criterios para orientar la deliberación hacia una decisión justa. A la luz de estos criterios, analizamos la actual composición de los comités de ética, apreciando la participación asimétrica del ciudadano. Por este motivo, creemos que es necesaria una ampliación de la figura de los miembros legos para promover una participación más amplia de los ciudadanos. La ampliación se centra en cuatro posibles perfiles: 1) médico de cabecera;...

117. El Concepto de miembro de la comunidad en los comités de ética en investigación - Macías, Andrea

118. Bioética y Neurociencia: Neuroética - Brío León, María Ángeles del
La manera de entender la ciencia y la tecnología actual, propia de una sociedad democrática, ha cambiado con respecto a la visión clásica. Dos de las características que destacan en este nuevo modelo son, la dimensión universal que han tomado en el mundo globalizado y el fomento del diálogo entre la ciencia y sociedad. En ambos casos se precisa crear y promover principios y normas éticas que obliguen a orientar las investigaciones y el acceso equitativo a sus beneficios, así como despertar la credibilidad de los ciudadanos. Centrándonos en las investigaciones y aplicaciones tecnológicas que se dedican al estudio del Sistema Nervioso Central...

119. Sobre el gobierno de la máquina: dioses, reyes y sabios - Alonso Burgos, Jesús
La pregunta por los límites éticos de las neurociencias remite a su vez a la pregunta por los fundamentos de la condición moral. Diversos discursos (religiosos, históricos, biológicos) pretenden responder en exclusiva a esa pregunta, pero la realidad del hombre no es unívoca ni se explica por una sola razón. Y como no existe una idea universal del hombre, no puede existir una ética universal, aunque sí una razón jurídica supranacional y supracultural. Los límites de las neurociencias deben quedar fijados en el único marco posible, que no es otro que el de su estatuto epistemológico: la tecnología médica y la salud...

120. La Ética de la Mediación Familiar - Oyarzún Farías, María de los Ángeles
Este artículo corresponde a un Ensayo en torno al ejercicio de la Mediación Familiar en el contexto chileno y el lugar que ocupa en esta disciplina la Ética. Específicamente se reflexiona respecto a los principios que dan las bases a la Mediación, evidenciándose la necesidad de fortalecer una Ética Aplicada..

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