Saturday, April 19, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (71) Ética

Mostrando recursos 21 - 40 de 16,123

21. El Quijote educador. - Callejas Berdonés, José Mª
"El Quijote educador" es el relato de una experiencia didáctica en Ética que destaca la educación en valores de la novela de Cervantes. Primero, se justifica el enfoque filosófico-literario y metodológico del profesor y, segundo, se describen los valores más significativos de las tres historias seleccionadas: el caballero solidario y el zagal maltratado, el amor imposible de Marcela y Grisóstomo y los consejos de Don Quijote a Sancho gobernador. Para Cervantes es tan importante la justicia de los antiguos como la libertad de los modernos; ambos valores están anclados en la consideración de la persona humana como sujeto ético y...

22. [pt] ATA DA 483ª REUNIÃO DO CONSELHO DEPARTAMENTAL DO CENTRO TÉCNICO CIENTÍFICO DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - CONSELHO DEPARTAMENTAL DO CENTRO TECNICO E CIENTIFICO
[pt] 1) Aprovação da ata da 482ª reunião; 2) Comunicações; 3) Indicação de representante do CD/CTC para compor a Comissão Especial que tratará da eleição de Diretor do Departamento de Engenharia Elétrica; 4) Indicação do representante do CTC para o Comitê de Ética da Escola Médica de Pós- Graduação; 5) Indicação de representante do CTC para a Comissão Acadêmica do Curso de Empreendedorismo; 6) Constituição de grupo de trabalho do CTC para atuar junto à CPA (Comissão Própria de Avaliação - Portaria – 67/2004); 7) Proposta de alteração da denominação do Departamento de Engenharia Elétrica; 8) Proposta de alteração da...

23. Espaço público e orçamento público: o plano ético e jurídico-institucional em crise - Minghelli, Marcelo

24. Ética e democracia na administração da justiça - Guerra Filho, Willlis Santiago
Texto de apoio a palestra proferida no XXII Curso de Iniciação Profissional de Magistrados, na EMERJ, em 10.04.2001.

25. Tendencias actuales en la educación moral - Mesa, José Alberto
El artículo presenta un análisis crítico de los cuatro enfoques de educación moral que Edward McClellan considera como los más influyentes actualmente: la clarificación de valores, la educación del carácter, el desarrollo moral desde la perspectiva de Lawrence Kohlberg y el enfoque feminista de la educación del cuidado. En el análisis de Kohlberg se distingue a su vez entre el enfoque del desarrollo moral desde una perspectiva cognitiva, derivado de su marco psicológico, y la propuesta de la Escuela Justa como su proyecto real de educación moral. El análisis de estos enfoques se hace desde el debate filosófico de las...

26. Hermenéutica crítica y sistémica - Sánchez, Dairo
Se propone un modelo epistemológico de carácter hermenéutico que dé cuenta de las interacciones complejas que se presentan entre los sistemas culturales de salud, haciendo una revisión de las teorías filosóficas y de las ciencias sociales contemporáneas respecto a la naturaleza del símbolo y de la relación comunicativa de éste, con las acciones sanitarias de carácter conflictual. Se propone también una lectura crítica del impacto de los fenómenos de la instrumentalización, el relativismo cultural y la estetización en los sistemas culturales de salud: tradicional, profesional y alternativo; usando para dicho análisis un modelo lógico que incluye y relaciona las formas...

27. Contexto de crisis de sentido y su relación con el desarrollo moral en la escuela colombiana - Erazo Caicedo, Edgar Diego
Los escenarios escolarizados tienen la potencialidad inherente para dinamizar los procesos de desarrollo moral de nuestros jóvenes en un contexto de crisis de sentido ético y moral que trasciende el ámbito nacional y local. En este ensayo se adopta como marco de referencia inicial el fenómeno de crisis de sentido moral en Occidente desde el ángulo específico de la socialización. Se propone un replanteamiento del quehacer docente en la escuela, que permita procesos de formación de la autonomía moral de los estudiantes. Estos procesos se proponen desde el horizonte de una ciudadanía constructora de una sociedad equitativa y justa cuyo...

28. Resiliencia: Contexto no clínico para trabajo social - Quintero Velásquez, Angela María
Resiliencia es un término nuevo, mas no el fenómeno que representa. El concepto que surge a mediados del siglo pasado, se adopta de las ciencias naturales (física y osteología), y ya está incluido en el campo social.La Resiliencia ofrece alternativas a todos los profesionales, pero todavía no es un concepto homogéneo. La Resiliencia es un cambio de paradigma: privilegia el enfoque en las fortalezas, no en el déficit o problema. Involucra a los individuos, familias, grupos, comunidades e instituciones a que sean parte de la solución con el conjunto de recursos internos y externos que permitan enfrentar situaciones críticas de...

29. La comunicación en los mundos de vida juveniles - Muñoz González, Germán
Este artículo intenta dar cuenta de algunos elementos significativos, a nivel conceptual y metodológico, que emergen en la tesis doctoral que lleva el mismo título. Se centra en los relatos de vida y entrevistas a algunos y algunas jóvenes de Bogotá, Cali y Manizales, que testimonian sobre la experiencia personal desde su cotidianidad y experiencia vital. Se privilegian estas narrativas sociales de sujetos que hablan en primera persona de sus vivencias históricas comunes, las cuales son la materia prima del campo que denominamos Comunicación-Cultura. Desde estos saberes se dibujan tres grandes escenarios que redefinen y superan el modelo informacional dominante,...

30. El secuestro: una fractura en la identidad narrativa - Oviedo Córdoba, Myriam; Quintero Mejía, Marieta
(analítico): Esta investigación respondió el interrogante sobre la Identidad narrativa de dos políticos colombianos secuestrados por los Farc. Los objetivos fueron: identificar juicios acerca de su privación de la libertad y el impacto de ésta en su vida en comunidad. El interés se centró en la comprensión de la experiencia y en la configuración de claves interpretativas éticas y política en torno al conflicto armado en Colombia. Se empleó la investigación narrativa la cual permitió analizar narraciones escritas durante el cautiverio o luego de su liberación Los resultados revelaron daños morales sufridos por los secuestrados, expresados en signos del sometimiento...

31. Redes del cuidado: Ética del destino compartido en las madres comunitarias antioqueñas - Bedoya Hernández, Mauricio Hernando
(analítico): En este artículo abordo el problema de las redes de apoyo de las madres comunitarias. Objetivo: Identificar el significado que las madres comunitarias dan al cuidado propio, en relación al cuidado promovido en los niños y niñas de los hogares comunitarios a su cargo. Alcance: ampliación de las comprensiones acerca de las prácticas de cuidado en las madres comunitarias de la ciudad de Medellín. Metodología: con enfoque cualitativo y metodología fenomenológica-hermenéutica, del estudio participaron 30 madres comunitarias de 6 municipios antioqueños, con quienes se realizaron entrevistas en profundidad y grupos focales. Resultados: cada madre comunitaria construye su red del...

32. Pluralidad humana en el destierro - Gaviria Londoño, Marta Beatriz; Luna Carmona, María Teresa
Resumen (analítico): Objetivos: Contar “otra historia” del destierro para iluminar la comprensión del problema identitario de los desterrados y del fenómeno político del destierro. Alcance: Estudio desarrollado en Medellín, la segunda ciudad del país con mayor recepción de desterrados en Colombia. Metodología: A partir de entrevistas conversacionales a seis hombres y mujeres residentes de Medellín, que habían sido expulsados violentamente de la zona rural; construimos autobiografías, en las que se da forma y representa el tejido de significados de la experiencia, creamos y aplicamos una matriz interpretativa sobre la triple mimesis ricoeuriana. Resultados: Puede leerse en las autobiografías que el...

33. Tecnología y zonas de tensión ética para periodistas - Christofoletti, Rogério; Piassa Giovanaz, Daniel
Este artículo discute cómo la Ética Periodística y la tecnología fueron mencionadas y debatidas al largo de la primera década del siglo XXI en el sitio de crítica de medios de comunicación más longevo de América Latina, el Observ atório da Imprensa. El mapeo de ocurrencias en el sitio entre 2001 y 2010 permite observar cómo los temas esenciales de la Ética Periodística fueron considerados en el período, y cómo contribuyen para actualizar las balizas señalizadoras de la conducta profesional.

34. Los elementos éticos de la prescripción romana y su aceptación en el fuero eclesiástico hasta el Decreto de Graciano - Sanz Villalba, Sotero

35. Dilemas éticos y modelos deontológicos para el periodista usuario de medios sociales - Ure, Mariano
El artículo se propone identificar los principales dilemas éticos emergentes en el uso de medios sociales por parte de los periodistas. Para ello, recorre experiencias recientes que dieron lugar a reflexiones sobre la necesidad de establecer pautas específicas para la publicación de contenidos en estos medios, y analiza las características y la pertinencia de las respuestas deontológicas a esos dilemas, ensayadas en los últimos dos años por distintas organizaciones periodísticas de proyección internacional. Finalmente, se clasifican y describen los modelos deontológicos de acuerdo con el grado de autonomía que las organizaciones conceden al periodista para que se exprese libremente en...

36. La monitorización de la publicidad en la era digital: un reto para la ética publicitaria - Feenstra, Ramón A.
Resumen: La consolidación de los new media provoca una serie de cambios que afectan a diversos ámbitos de la comunicación y entre ellos también al campo de la publicidad. El tradicional monólogo persuasivo de la publicidad se ve transportado a un nuevo ambiente comunicativo donde también el público adquiere, potencialmente, voz. Los new media permiten la consolidación de procesos de monitorización y fiscalización pública y refuerzan acciones de las voces críticas respecto a la publicidad. La presente comunicación presenta como objetivo examinar los efectos de los new media sobre la publicidad atendiendo a la consolidación de dichas voces críticas y...

37. Desafíos éticos de la cobertura televisiva de un hecho traumático - Yez Fernández de la Reguera, Lyuba D.
El siguiente artículo se refiere a las discusiones y desafíos éticos que presenta para las salas de prensa y las rutinas de trabajo de los periodistas la cobertura televisiva de una situación de trauma o desastre, sobre todo en lo que se refiere a sensacionalismo, tratamiento del dolor e intimidad de las personas. La aproximación a este tema será a partir de la descripción y análisis del tratamiento dado a un hecho noticioso local: el incendio en la cárcel de San Miguel, ocurrido en diciembre de 2010, que significó la muerte de 81 personas y dejó en evidencia las precarias...

38. Aproximación ética a la competencia digital: Los niveles de uso y sentido en ámbitos educativos virtuales - García Gutiérrez, Juan
In the context of technology and cyberspace, should we do everything we can do? The answer given to this question is not ethical, is political: safety. The safety and security are overshadowing the ethical question about the meaning of technology. Cyberspace imposes a "new logic" and new forms of "ownership". When it comes to the internet in relation to children not always adopt a logic of accountability to the cyberspace, internet showing a space not only ethical and technical. We talk about safe internet, internet healthy, internet Fit for Children... why not talk over internet ethics?. With this work we approach...

39. La eticidad de las TIC: las competencias transversales y sus paradojas - Burguet, Marta; Buxarrais Estrada, María Rosa
Los sistemas educativos en la era de las nuevas tecnologías conllevan una revolución en los procesos de aprendizaje tradicionales. Para una buena implementación de estos cambios, el profesorado debe formarse en �nuevas� competencias de carácter ético, que confieren sentido a las competencias digitales, una formación que conlleva una nueva forma de entender la pedagogía: donde los estudiantes adquieren protagonismo y autonomía para obtener, por ellos mismos, respuestas a los interrogantes. Una implementación transversal, en las aulas, de ambas tipologías de competencias nos desvela ciertas paradojas que la educación actual debe asumir como retos de presente y futuro.

40. La perspectiva de la sostenibilidad en la sociedad del conocimiento interconectado: gobernanza, educación, ética - Aznar Minguet, Pilar; Martínez Agut, María Pilar
This article aims to stimulate thinking about entering the perspective of sus-tainability in new information societies and knowledge supported by ICTs, and charac-terized by globalization is far from inclusive. It involves the construction of a global system that promotes the pursuit of environmental quality, social justice and an equita-ble economy and viable long term. UNESCO has identified three basic ways to get it: governance, education and ethics. Governance can promote equitable social connectivity, changes in patterns of produc-tion and consumption and application search and real solutions to the socio-environmental. Education can foster continuing education of those critical, responsible and committed attitudes...

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