Thursday, October 2, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (71) Ética

Mostrando recursos 21 - 40 de 15,999

21. Trabajo Social en Chile y gobierno militar: 40 años de memoria y olvido - Castañeda, Patricia; Salamé, Ana María
Se presentan los resultados del estudio sobre el rescate de la memoria profesional del Trabajo Social chileno en el contexto del gobierno militar. Se trabajó con las categorías de memorias emblemáticas propuestas por Stern (en Jelin 1998, pp.11-33), para el período septiembre de 1973 a marzo de 1990: Salvación de un Chile en Ruinas; Ruptura Lacerante No Resuelta; Prueba de Consecuencia Ética y Democrática, y Olvido o Caja Cerrada. Ello permite reconocer la tríada histórica de sobrevivencia profesional: academia, organizaciones gubernamentales y organizaciones no gubernamentales. La academia asume una neutralidad valórica y una adscripción explícita a enfoques positivistas y tecnocráticos....

22. Ética en la enseñanza de la anatomía humana: del cadáver a la realidad virtual - Wong Orfila, Teresita; Gutiérrez Maydata, Alfredo
Although the human anatomy teaching has gradually changed, the use of corpses or some of its parts is necessary for teaching, surrounded of respect according to activities of highly scientific-technical value for the educative influences that the teaching institutions of the national health system can exert. Also, the learning in the living organism, either directly or indirectly, demands a responsible attitude from teachers and students, either legally or ethically, because of its most immediate relation to the professional practice. The technologies of information and communication are an excellent didactic resource for the study of human anatomy, but it should have...

23. Contribución del Diplomado de Pedagogía a la preparación filosófica y política ideológica de los docentes - Sosa Morales, Delia Eugenia; Alfonso Tejeda, Francisco Ivan
El trabajo persigue socializar las experiencias del trabajo desarrollado a través del Diplomado de Pedagogía de la Educación Médica Superior, en torno a la preparación filosófica y política e ideológica del claustro de la Universidad de Ciencias Médicas, como contribución a la superación profesional y a la formación integral de los docentes demandados por el sistema de salud cubano. Por la extensión y la contribución a estos fines de todos los temas concebidos en el Diplomado, el presente fascículo se circunscribe a comunicar el aporte del curso de Ética y Maestría Pedagógica, enlazado transversalmente a todos los demás cursos, a...

24. El enfoque axiológico o valorativo de las ciencias médicas - Rodriguez Abrahantes, Taimi Nereida; Trujillo Rodríguez, Yosbany; Del Castillo Salazar, Dasmylis; Martínez Espino, Madelyn
La educación en valores es un proceso continuo que comienza con la atención y educación del niño en la familia y se extiende hasta la universidad. Para el profesional de la salud es importante el fortalecimiento de su formación humanística, y comprender en su totalidad el enfoque valorativo que descansa en la relación profesional salud-paciente. Fundamentar la estructuración del pensamiento ético en el estudio y desarrollo de la teoría de valores, explicar la importancia que tiene la actuación del profesional de la salud frente a los dilemas morales contextuales del medio en que se desenvuelve, y realizar una adecuada interpretación...

25. Diplomado sobre Ética para la preparación metodológica de los docentes - Treto Bravo, Inés Elisa; Herrera Santana, Diana; Amechazurra Oliva, Maritza; Guardado Pérez, Tania; Quintero García, Nereida; Cortiñas Sosa, Amparo de la Caridad
Fundamento: el tema de la Ética ocupa un lugar importante en la preparación de los docentes de los diferentes niveles de educación. Objetivo: diseñar una propuesta de diplomado en el contenido de Ética. Métodos: se realizó una investigación en la Filial de Ciencias Médicas “Lidia Doce Sánchez” de Sagua la Grande, en el período comprendido de 2008 a 2009. El universo estuvo constituido por 90 docentes y la muestra por 45. Se utilizaron los métodos: del nivel teórico: análisis y síntesis e inductivo deductivo para los referentes teóricos del tema y su estado actual en el tratamiento de la literatura...

26. Metodología para influir sobre la educación sexual de estudiantes de ciencias médicas - Pérez de Armas, Alina; Gómez López, Leysa Margarita; Quintana Gómez, Frank; Portal Orozco, Juana María; García González Téllez, Margaret; Huguet Blanco, Yayly
Fundamentación: la universidad médica tiene la responsabilidad de formar profesionales reflexivos, creativos, éticos, y con una elevada preparación científico-técnica, a fin de contribuir al desarrollo y progreso transformador de su entorno social. Objetivo: elaborar una metodología para incidir favorablemente en los estudiantes con necesidades educativas relacionadas con la educación sexual. Métodos: se efectuó una investigación descriptiva utilizando una metodología cualitativa en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara en el curso 2008-2009; el universo lo constituyen los estudiantes de primer año de las cinco carreras, y la muestra 184 alumnos seleccionados intencionalmente. Se emplearon métodos del nivel teórico para...

27. Ética en investigación biomédica y del comportamiento - Maya Mejía, José María
El ser humano es un ser que se pregunta el por qué, el para qué y el cómo de todo lo que lo rodea. La capacidad de preguntar y de preguntarse lo distingue de los demás seres de la naturaleza. Las respuestas que va encontrando por diferentes métodos, constituyen su acerbo de conocimiento que le permite avanzar en el dominio del mundo, de las cosas, de su propio cuerpo.

28. Diagnostico prenatal - Trujillo Botero, Carlos José
Presentación amplia del actual desarrollo del conocimiento en Ia genética y su aplicación en el importante campo del diagnóstico prenatal. Se describen las técnicas utilizadas en el diagnóstico prenatal, se analiza su utilidad y se justifica su empleo en este campo. En igual forma, el artículo aborda los aspectos éticos del diagnóstico prenatal y las perspectivas en el futuro en este campo

29. Economía y ética en la prestación de los servicios de salud - Velez Correa, Luis Alfonso
La prestación de servicios de salud en Colombia esta sufriendo cambios fundamentales, por lo cual parece importante hacer una reflexi6n sobre economía y ética en Ia prestación de los servicios de salud. Antes de iniciar Ia reflexión, conviene establecer unas premisas que sirvan de fundamentación. La economía, como toda ciencia, debe estar regida por principios éticos para que sirva a Ia promoción del ser humano.

30. Nueva dimensión de la ética medica - Vélez Correa, Luis Alfonso
Al esbozar la nueva dimensión de la Ética Medica, considero necesario reflexionar sobre la situación en que se encuentra en el momento actual la ética como quehacer filosófico y la medicina, la más joven de las ciencias. En cuanto a la primera podemos afirmar con Macintyre que le lenguaje ético actual vive un grave estado de desorden. La teoría ética esta en apuros puesto que el hombre de la postmodernidad se replantea la visión de lo que es y esta haciendo.

31. El economísta:: predicador y/o científico - Villota Villota, Francisco
La dualidad predicador/científico podría servir de pretexto para el análisis de otras dualidades como las de ideología/ciencia, normativo/positivo, ética/ciencia y otras más posibles que han ocupado y seguirán ocupando, la atención de, al menos, los filósofos y los profesores de política económica.

32. Ética y Trabajo Social: La reflexión de la profesión, camino de ciudadanía - Añón Feliú, Carmen
Los resultados presentados en esta comunicación forman parte de una investigación más amplia desarrollada por profesorado de la Universidad de Valladolid (2013), sobre la ética en la profesión de Trabajo Social en las provincias de Valladolid y Palencia. Desde el análisis cualitativo del propio discurso, la palabra de los trabajadores/as sociales como actores y parte imprescindible del sistema en el que se hallan insertos, se recoge su voz y su sentir cotidiano, nacido de la praxis y del contacto diario con los ciudadanos. Ello pretende ser un intento de sistematización sobre la necesidad y realidad de la ética en la práctica cotidiana, terreno donde discurso y...

33. Educar en emociones y transmitir valores éticos: un desafío para los Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación - Alvarez Domínguez, Pablo
L'educació emocional, dels sentiments i dels afectes, així com comunicar-los i transmetre valors ètics, forma part de les nostres vides. Els Museus de Pedagogia, Ensenyament i Educació són escenaris aptes per estudiar, comprendre i interpretar tot coneixement integrat en l'ensenyament i l'aprenentatge de la Història de l'Educació. En aquest treball, en primer lloc, recollim algunes puntualitzacions relacionades amb els fonaments bàsics de l'educació emocional, per aclarir determinades qüestions relacionades amb el desenvolupament de l'afectivitat en l'educand. En segon lloc, reflexionem entorn del paper d'aquests museus com a potencials instruments per a la transmissió de valors ètics i educar en l'emocional....

34. Modelo experimental de pseudoartrosis: evaluación del tratamiento con hormona paratiroidea - Alfonso Fernández, Ana
El retraso en la consolidación de las fracturas con el eventual desarrollo de pseudoartrosis es un problema de clínico con una incidencia considerable y de difícil tratamiento. En los últimos años, como novedad terapéutica, se ha planteado la posibilidad de acelerar la consolidación de las fracturas mediante el uso de fármacos desarrollados para tratar la osteoporosis, ya que algunos han demostrado un efecto osteoformador o anabólico en estudios experimentales. La PTH destaca en este grupo. De hecho, en estudios con animales de experimentación se ha demostrado un efecto favorecedor de la consolidación de fracturas. Sin embargo, apenas se han realizado...

35. Prolegómenos para una fundamentación filosófica de la ecología - Giardina Novelle, Mónica Noemí
Como el título de mi tesis lo indica "Prolegómenos para una fundamentación filosófica de la ecología", he intentado transcribir a y repensar en el campo de la filosofía, particularmente desde la fenomenología husserliana y la ontología heideggeriana, algunos de los conceptos y tesis clave del ecologismo, al que veo como uno de los signos potentes para pensar nuestro tiempo. Cuando digo ecología no me refiero solamente a la ciencia natural y social que estudia las interacciones de los seres vivos con su hábitat sino también a sus múltiples manifestaciones en la doble trama del saber y del hacer, es decir,...

36. Química Verde: trabajo de laboratorio en la Microescala - Cornejo Navarro, Olga; Martínez Mira, Isidro; Vilaplana Ortego, Eduardo; Sepúlveda Escribano, Antonio; Molina Jordá, José Miguel
Actualmente, los estudiantes de cualquier ámbito, y en especial en la Educación Superior, deben tender a formarse en las diferentes disciplinas dentro del marco de un aprendizaje integral que contemple amplios criterios de responsabilidad ética, cívica y medioambiental. Desde esta perspectiva, el profesorado debe comprometerse a ofrecer los recursos necesarios y la información adecuada para una plena concienciación del estudiante en temas de materia medioambiental para un desarrollo sostenible. Ambas facetas se contemplan en los estudios conducentes a la obtención del Grado en Química de la Universidad de Alicante mediante la impartición de diferentes asignaturas tanto obligatorias como optativas. El...

37. Personalidad moral y desarrollo de competencias éticas del profesorado para educar en valores - Carreño Rojas, Patricio
El estudio de investigación se circunscribe en la formación ética del profesorado. Se pretende indagar en aquellos aspectos que, en términos éticos, movilizan las decisiones y acciones de los docentes, particularmente en contexto de experiencias de controversias morales que han vivido los docentes en sus prácticas profesionales, lo que posibilita reconocer algunas dimensiones de la personalidad moral y los valores que el profesor estima, y de este modo fundamentan el modo de comprender y poner en práctica la educación en valores. La investigación presenta tres temáticas esenciales. En primer lugar se plantea el recorrido de la axiología, y desde allí,...

38. Construindo o conhecimento: Um caminho sugerido pela psicologia e pela ciência da informação - Aisc Carvalho, Frederico; Barbosa Goulart, Iris; Cirino de Mattos, Max
Este artigo aborda a construção do conhecimento segundo a perspectiva de duas ciências: a Psicologia do desenvolvimento e a Ciência da Informação. A abordagem da Psicologia privilegia os estudos dos construtivistas, especialmente Jean Piaget e Vygotsky, que analisaram como se desenvolve o raciocínio lógico desde os primeiros anos da criança até a maturidade alcançada ao final da adolescência. A abordagem da Ciência da Informação privilegiou os estudos relacionados à Gestão do Conhecimento, principalmente a ótica de Nonaka e Kono sobre as transformações do conhecimento tácito em explícito e vice-versa, em um processo de construção de conhecimento que passa pelo indivíduo,...

39. Responsabilidade social internacional: Conceituação, contextualização e aplicabilidade no âmbito do estado e das organizações - Alves de Mendonça, Marina; Vieira, Fernando Augusto Alves; Targino, Maria das Graças
Discute a responsabilidade social no âmbito internacional, com o objetivo de refletir acerca de sua conceituação, contextualização e aplicabilidade com base na atuação dos Estados e das organizações, especialmente, as empresas multinacionais. Além de relatar a função precípua da Organização das Nações Unidas (ONU), apresenta acordos globais que exemplificam como vem se realizando a aplicação da responsabilidade social internacional (RSI) no mundo globalizado. São eles: Declaração Universal de Direitos Humanos; Norma Internacional de Responsabilidade Social; Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico; Organização Internacional do Trabalho; e Norma para Gerenciamento Ambiental. Caracteriza-se como estudo teórico exploratório e de cunho bibliográfico,...

40. Ética da informação em redes sociais virtuais: Um caso controverso de serviço de informação socialmente institucionalizado - Alves de Farias, Huga Carla; Ataide Lima, Aluisio Bruno; Porto Bellini, Carlo Gabriel; de Cássia de Faria Pereira, Rita
Redes sociais virtuais como Twitter têm motivado estudos sobre compartilhamento de informações e comportamentos humanos no ciberespaço, mas necessita-se discutir mais sobre seus usos antiéticos ou antissociais. Com base em netnografia aplicada em dois influentes e socialmente institucionalizados serviços @LeiSeca do Twitter, que compartilham informações sobre trânsito em grandes cidades, identificaram-se quatro comportamentos pró-sociais (apoio ao fluxo de trânsito, ocorrências de trânsito, desaparecidos, e informações de roubos) e três antissociais (divulgação de blitze, insultos a políticos, e insultos a serviços públicos) envolvendo esses serviços e seus usuários. A partir da identificação dos comportamentos, foi possível uma segunda análise para verificar...

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