Mostrando recursos 1 - 20 de 48

  1. Recreamos la Odisea y la Ilíada de Homero en una novela visual a través de las TIC en cuanto recurso didáctico

    Ortiz García, Daniel
    La literatura Griega Clásica es fuente de valores que la educación actual necesita para mejorar no solo las competencias literarias de los jóvenes, sino también las sociales, culturales y éticas. No obstante, los estudios clásicos resultan cada vez menos cursados por los alumnos de nuestros centros educativos; la solución, por tanto, es conseguir el interés de los mismos enfocando dichos saberes de un modo distinto. Un medio eficaz podría ser la recreación visual de las obras griegas clásicas a través de la herramienta conocida como Ren-py, la cual permite crear novelas en el ordenador; con ello nos acercamos a la...

  2. Editorial (Bioética mas allá del principialismo)

    Escobar López, María Teresa
    Con respecto a la Bioética basada en los principios de beneficencia, no-maleficencia, justicia y autonomía, propuestos por Beauchamp T., y Childress J., (1979) en su ya clásico texto: Principios de Ética Biomédica, en el contexto del pronunciamiento de la National Co­mission en el Informe Belmont, (1974-1|978) a menos de una década de acuñado el término por Potter, pue­de decirse que ha sido fundamental para su desarrollo y difusión estos cuarenta años.

  3. Reflexiones sobre la información en salud y su dimensión ética.

    Silva Ayçaguer, Luis Carlos
    Se sostiene que, en materia de salud, los problemas éticos que asechan o se producen en el manejo de la información alcanzan una dimensión especial en virtud del significado que dicha información tiene para el estado de salud de la población. En el caso de la salud, entre las abominaciones éticas importan no solo las expresiones clásicas que se observan en cualquier campo, tales como el plagio, la falsa autoría o las publicaciones duplicadas. También cuenta lo que se tergiversa, lo que se dice a medias, lo que se oculta y lo que se inventa sin más. Usando ejemplos reales...

  4. La reinvención del modernismo en Córdoba: sus protagonistas y proyecciones.

    Boldini, María Gabriela
    Hacia fines del siglo XIX, se desarrolla en Córdoba un proceso de modernización que desestabiliza los valores hegemónicos de la cultura católica tradicional. Córdoba desarrolla un proyecto moderado de modernización que tiene una dinámica propia y que intenta asimilar lo moderno desde las variables del mundo tradicional. En este trabajo, analizaremos la influencia que ejerce el modernismo finisecular sobre este proceso modernizador y sus proyecciones en las primeras décadas del siglo XX. Planteamos como hipótesis que dicho movimiento estético no propicia solamente un fenómeno de renovación y actualización del sistema literario local, sino que fundamentalmente, contribuye a secularizar el pensamiento....

  5. Pensamiento ético político en la Antigüedad Clásica, 2015

    Fernández Manzano, Juan Antonio; Pajón Leyra, Ignacio
    Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente Convocatoria 2015 Nº de proyecto: 93 Título del proyecto: Pensamiento ético-político en la Antigüedad clásica Nombre del responsable del proyecto: Juan Antonio Fernández Manzano Centro: Facultad de Filosofía Departamento: Filosofía del Derecho, Moral y Política II (Ética y Sociología)

  6. Objetivos pedagógicos básicos en la enseñanza de la Ética de la Comunicación

    Díaz-Campo, Jesús
    ¿Cuáles son los objetivos pedagógicos básicos que debe perseguir un profesor de Ética de la Comunicación? En este artículo se analizan las respuestas más comunes dadas a esta cuestión por la bibliografía: Entender la teoría ética clásica; mejorar las habilidades para el razonamiento moral; estudiar los sistemas deontológicos (códigos, consejos, etc.); preparar a los alumnos para la vida profesional; y evaluar la actuación de los medios de comunicación. Además se revisan los resultados de una investigación llevada a cabo en 14 países miembros de la UE. En concreto, analizamos las respuestas dadas por 50 profesores de la asignatura a un...

  7. IDENTIDAD DE LA MEDICINA EN EL PENSAMIENTO DE EDMUND D. PELLEGRINO

    MANUEL DE SANTIAGO
    El texto aborda el pensamiento de Pellegrino respecto de la filosofía de la Medicina, su preocupación por los cambios en la relación médico-paciente en Estados Unidos y su aportación al debate sobre la identidad de la Medicina. Con adhesión al aristotelismo-tomista, pero desde un acercamiento fenomenológico al acto médico, el maestro identifica el “fin” de la Medicina y también su límite en la “sanación” y en sus dos momentos, la curación y la ayuda, que incluye el cuidado. La Medicina −la esencia de la Medicina− aboca a la sanación porque es el “bien” al que tiende de suyo la relación...

  8. Identidad personal e interacción educativa

    Bello Dotel, Alina Josefita
    El hilo conductor de esta tesis sobre identidad personal e interacción educativa inicia en el capítulo primero, donde planteamos la identidad personal y su manifestación mediante las diferentes interacciones, resaltando la comunicativa, seguimos avanzando hacia el capítulo segundo y los tipos de interacciones que consideramos necesarias resaltar para aportar evidencias de que el ser humano es un ser abierto a sus posibilidades, toda vez que esta apertura está a la base misma de su naturaleza. El ser humano esta esencialmente vinculado a su entorno de vida y convivencia y de igual modo que está ligado a la permanente interacción comunicativa,...

  9. Máximas clásicas para interiorizar la ética

    Diego Bautista, Oscar
    Este trabajo tiene por objetivo rescatar algunas de las enseñanzas y pensamientos de uno de los grandes maestros de la antigüedad clásica en la formación ética de los gobernantes: Aristóteles. Se ha elegido este autor, por ser uno de los grandes sabios de la antigüedad y el primero que sistematizo los conocimientos de la ética en sus tratados Ética Nicomaquea, Ética Eudemiana y Magna Moral. Y lo hizo además vinculándolos a los conocimientos de política. De esta manera, no presentó una ética aislada sino una ética-política. En este cuaderno, se han seleccionado una serie de párrafos y máximas orientadas a la...

  10. Reflexiones de algunos aspectos éticos de la asistencia en el paciente oncológico terminal de cabeza y cuello Reflections of ethical aspects terminal cancer

    Carlos Celedón L
    El paciente oncológico terminal de cabeza y cuello es un paciente que aparte del sufrimiento propio de su cáncer se le agrega los efectos estéticos y funcionales propios de su tratamiento (radioterapia, quimioterapia, cirugía) y del crecimiento tumoral. Se presenta un caso clínico y se hace un análisis ético de acuerdo a los principios clásicos de máximo (autonomía y justicia) y de mínimo (beneficencia y no maleficencia). Se analizan conceptos como, dignidad de la persona, sedación al final de la vida.
    The terminal cancer patient head and neck are a patient, apart from suffering from the cancer itself, adds aesthetic and...

  11. Los géneros literarios en el primer cristianismo The literary genres in the first Christianism

    Marta Alesso
    La hipótesis de trabajo de este artículo es que los géneros literarios (apologético, epistolar, protréptico, biográfico, apocaliptico, pastoril, etc.) fueron el instrumento necesario para el trasvase de una corriente conceptual y ética desde la Antigüedad clásica hacia el cristianismo de los Padres de la Iglesia. Los géneros fueron indudables portadores de significación que interesaron a la evolución de parámetros político culturales que intervinieron en la construcción del edificio ideológico de la teología cristiana.
    The working hypothesis of the paper is that Literary genres such as apologetics, epistolar, protreptics, biographic, apocaliptics, bucolic, etc. were the device neccessary for the transfer of a...

  12. Neuroliberalismo: la confrontación como mecanismo de selección social

    Biagini, Hugo E.; Fernández Peychaux, Diego A.
    This article resorts to the alternative nomenclature of ‘neuroliberalism’ to explicitly state how the hegemonical discourse of market produces an ideological fantasy which, supported by a ‘gladiatorial ethics’, redefines classical concepts of liberalism. In the first part, we shall focus on the description of neuroliberalism as theory of social selection. In the second part, we aim to specify its operativity as apparatuses of indoctrination applies to individuals vulnerable to possibility conditions beyond their control. Thus, the neoliberal globalization is cheerfully applied through the consent of individuals who are repressed by a pre-adapted satisfaction to the paradigm of the struggle for...

  13. Neuroliberalismo: la confrontación como mecanismo de selección social

    Biagini, Hugo E.; Fernández Peychaux, Diego A.
    This article resorts to the alternative nomenclature of ‘neuroliberalism’ to explicitly state how the hegemonical discourse of market produces an ideological fantasy which, supported by a ‘gladiatorial ethics’, redefines classical concepts of liberalism. In the first part, we shall focus on the description of neuroliberalism as theory of social selection. In the second part, we aim to specify its operativity as apparatuses of indoctrination applies to individuals vulnerable to possibility conditions beyond their control. Thus, the neoliberal globalization is cheerfully applied through the consent of individuals who are repressed by a pre-adapted satisfaction to the paradigm of the struggle for...

  14. Vosotros pensaréis como yo...

    Fernando Colina Pérez
    Vosotros pensaréis, como yo, que el asunto de la feminidad es vano, incluso cargante, y, sin embargo, convendréis, también conmigo, que no hay tema más personal, más superlativamente propio de uno mismo; hasta franquea la soledad. Vosotros pensaréis que desvarío si os propongo que atendáis al pensamiento para poder pensar de otra manera, pero eso intento convocandoos sobre lo femenino. Lo femenino no es retomado en su dimensión ética, anatómica, ni social, sino como una inquietud epistemológica. La ya clásica y manoseada apelación por el deseo de la mujer, deseo tal que parece dar cuenta de su esencia femenina, delata,...

  15. La ética y la crisis de la salud en México Ethics and health crisis in Mexico

    Marta E Piña Barba
    El objetivo del trabajo es analizar la crisis de la salud en México a partir de un concepto de Ética en la época clásica, surgido de una dicotomía entre las ideas de "vivir correctamente" y "vivir virtuosamente". Se demuestra que esta dicotomía ha continuado y se ha profundizado en el sistema capitalista, y que a su vez ha adquirido la lógica del capital inherente a este período histórico de globalización neoliberal, cuestión esta no solo inherente a México, sino a otros países de la Región y del mundo.
    The objective of this paper is to analyze the health crisis in Mexico,...

  16. Laveran, Marchiafava y el paludismo Laveran, Marchiafava and the paludism

    Walter Ledermann D
    El descubrimiento en 1880 del parásito de la malaria por el investigador francés Alphonse Laveran enfrentó por casi diez años la tenaz negación del italiano Ettore Marchiafava, quien veía en los elementos parasitarios sólo formas degenerativas de los eritrocitos. El reconocimiento para Laveran llegó en 1889 con el Premio Breánt y luego el Nobel de 1907, la mitad del cual donó al Instituto Pasteur. Por su parte, Marchiafava demostró la transmisión de la malaria en el hombre por la sangre de los enfermos, en trabajos experimentales hoy día inaceptables para un comité de ética. A partir del texto clásico de...

  17. Neuroliberalismo: la confrontación como mecanismo de selección social

    Biagini, Hugo E.; Fernández Peychaux, Diego A.
    This article resorts to the alternative nomenclature of ‘neuroliberalism’ to explicitly state how the hegemonical discourse of market produces an ideological fantasy which, supported by a ‘gladiatorial ethics’, redefines classical concepts of liberalism. In the first part, we shall focus on the description of neuroliberalism as theory of social selection. In the second part, we aim to specify its operativity as apparatuses of indoctrination applies to individuals vulnerable to possibility conditions beyond their control. Thus, the neoliberal globalization is cheerfully applied through the consent of individuals who are repressed by a pre-adapted satisfaction to the paradigm of the struggle for...

  18. Vino y filosofía moral

    Víctor Hugo Méndez Aguirre
    El vino estuvo asociado a la civilización en el mundo helénico arcaico y clásico. Sin embargo, la ecuación vino=civilización siempre tuvo que lidiar con el problema de la embriaguez, fenómeno que generó prescripciones sobre la manera correcta de beber y vivir. El propósito del presente trabajo es hacer hincapié en la contribución del vino en el nacimiento de la filosofía moral. Muestro que las reflexiones relativas al consumo del vino realizadas por los siete sabios y los líricos arcaicos inspiraron las prescripciones del dominio de sí y la propensión hacia el término medio, características del kalos kagathos, esto es, del...

  19. De clásicos o panteones ajenos: una aproximación a la contemporaneidad de la distinción Durkheimiana entre lo sagrado y lo profano

    Nicolu00E1s Maru00EDa Espert
    En este artículo proponemos una reapropiación del pensar de Durkheim desde una de las vetas principales para abordar sus preguntas fundantes por la naturaleza del lazo social y las condiciones de la cohesión social: su sociología de la religión. Advirtiendo que es en el desarrollo progresivo de la noción de lo sagrado que irá afinándose su concepción de la religión, discutiremos la neurálgica distinción sagrado-profano a partir de dos momentos que dan cuenta de los ajustes operados en el modo de definir científicamente los hechos religiosos: el primero, abarcando hasta 1899 y leído particularmente desde De la définition des faites...

  20. Análisis crítico de la educación moral según Lawrence Kohlberg Análise crítica da educação moral segundo Lawrence Kohlberg A Critical Analysis of Moral Education According to Lawrence Kohlberg

    María Paz Elorrieta-Grimalt
    Una de las cuestiones apasionantes para la investigación y la práctica educativa es la de saber si se puede o no educar al hombre para que actúe moralmente bien. La postura más defendida de la historia del pensamiento ético es la de que la moral podía y debía ser enseñada y aprendida. No obstante, aunque existe un acuerdo casi unánime acerca de la necesidad de educar moralmente a la actual y a la próxima generación, el consenso desaparece cuando se trata de definir cómo hacerlo y qué valores transmitir. El presente artículo plantea una revisión crítica de la teoría cognitivo-evolutiva...

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