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1. El precio de la caída. - Glantz, Margo
Arthur Miller pretende decir en sus obras, la frustración es lo único que le ofrece la sociedad contemporánea al hombre. Es por ello que Arthur Miller intenta definir la tragedia del hombre moderno en obras como “La muerte de un viajero”, “El precio” y “Después de la caída”.

2. Arte industrial de Finlandia. Prohibido tocar. - Reyes Palma, Francisco
La presentación que hace el Museo Universitario de Ciencias y Arte de algunas muestras del diseño industrial finlandés, nos lleva a reflexión: triste sobre la presencia de este tipo de objetos en un musco de arte. Actualmente, instituciones culturales de diversos países poseen colecciones permanentes de diseño industrial. La situación del diseño resulta bastante compleja, ya que por su belleza participa del museo, mientras que por su utilidad práctico-comercial, pertenece al mercado.

3. Una nueva visión de Zapata - Villegas, Abelardo
En nuestro medio historiográfico donde la historia como crónica, memoria o autobiografía ha sido sustituida por una historia como "interpretación" sin que se llegue a precisar en qué consiste interpretar, John Womack, con su reciente revisión de la figura de Zapata (Cfr. Zapata y la Revolución Mexicana, siglo XXI, Editores S. A. México, 1969), propone un método plausible para clarificar nuestras más controvertidas figuras.

4. Deslinde de Deslinde. ¿Encuentro entre generaciones? - Ortega y Medina, Juan A.
El número dos de la recientemente fundada revista de la Facultad de Filosofía y Letras, Deslinde, está dedicado casi en su totalidad a presentarnos el conflicto generacional mexicano. En los autores de la revista citada la utilización del término generación está desprovista de todo rigor técnico y se le emplea únicamente en la cuarta acepción que consigna el diccionario académico. El primer rasgo que se ofrece a nuestra meditación es que los autores, con unanimidad en verdad curiosa, rechazan en sus respectivos ensayos el montaje interpretativo que pudiera brindarles cualesquiera de las teorías generacionales hasta ayer en boga.

5. La universidad norte-americana. Persecución de la verdad o deshumanización. - Vázquez de Knauth, Josefina
Escribir sobre la universidad norteamericana cuando a las nuestras las aquejan toda clase de crisis, parece ocioso. Pero si en verdad necesitamos justificación en un mundo cada vez más interdependiente, podemos encontrar muchas. La actual crisis estudiantil se generó en los Estados Unidos como una crisis provocada por la sociedad de masas y gracias a las comunicaciones modernas se contagió a todo el mundo, incluso a países donde la mayoría de los problemas planteados no existían todavía. Nuestros problemas son de tipo diferente, aunque no dejan de afectarnos aquellos que son eco de problemas de nuestro tiempo y los que...

6. La Universidad - Baz, Gustavo
En estas líneas no me propongo hacer un juicio crítico de ·la Universidad actual de México, Deseo apuntar algunas ideas a propósito de cómo puede llegar la cultura a quienes se proponen venir a la Universidad desde los puntos más lejanos del país, o llevarla hasta esos lugares haciendo factible que los jóvenes, que no pueden ingresar a la Universidad, encuentren su vocación y tengan la preparación indispensable que les permita incrementar su economía y formar su personalidad, dándoles firme seguridad en ellos mismos para que sirvan mejor a la comunidad y den base sólida a la economía moderna que...

7. Algunas consideraciones en la relación con la reforma de las instituciones técnicas en México. - Madrazo Garamendi, Manuel
La reforma de las instituciones técnicas en México se ha iniciado en forma vigorosa en los últimos años. Esta situación contrasta fuertemente con la que es aparente en el mundo de la ciencia y de la técnica, en el cual, principalmente, como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial. Es un hecho indiscutible y que en México se manifiesta en forma evidente, que al través de los años y principalmente a partir del momento en que el Estado "nacionalizó" el ejercicio profesional, las carreras técnicas han preparado profesionistas útiles al país y han contribuido en forma plausible al desarrollo de México.

8. Las universidades mexicanas - Rangel Guerra, Alfonso
El país cuenta en la actualidad con 26 universidades de carácter publico (autó- nomas, estatales o descentralizadas) y otras instituciones de nivel superior, pú- blicas y privadas, que integran el sistema educativo nacional. Estas instituciones laicas suplieron las de carácter religioso que entonces impartían los estudios "menores" y "mayores". La universidad no se creo como un lujo para el país, ni como torre de marfil; por el contrario, es la casa en la que se formarían los mexicanos que condujeran, en los niveles directores, un conocimiento al servicio de toda la nación.

9. Rebeldía juvenil y cambio de generaciones. - Ramírez, Santiago
La conducta del ser humano se encuentra determinada por los troqueles o pautas a las que fue sometida la personalidad en su proceso de desarrollo. Lorenz expresaba que: "la constante estimulación de la agresión, como por ejemplo la frustración, puede ayudar a mantener al individuo en condiciones de lucha", es por ello que la protesta estudiantil en todo el mundo, es positiva y saludable en el mundo mecanizado y carente de oportunidades de nuestros días. Es entonces que en este contexto, el joven es un síntoma positivo que expresa la alta descomposición de la estructura social.

10. El problema universitario de la hora actual - Garrido, Luis
Las universidades son los centros donde se forjan los principales cuadros gubernamentales, es por ello que se debe capacitar a los dirigentes para responder adecuadamente a los requerimientos de la sociedad. Es por ello justamente que las universidades no pueden ser instituciones de tipo exclusivamente académico, es decir no pueden permanecer estáticas frente a las transformaciones que la rodean sino que tienen que asomarse constantemente a la vida y mantener una estrecha vinculación con ella.

11. La Universidad aquí y ahora. - Zea, Leopoldo
¿De dónde proviene entonces el enfrentamiento que se supone se plantea entre las universidades y los Estados, que sacude a nuestro mundo? El eje de esta dialéctica se encuentra, en estos días, en las más altas instituciones de formación cultural, las universidades. Decíamos, entonces que las universidades toman conciencia de lo real, pero también de las posibilidades de lo real, de lo que ha sido y de lo que puede ser. En este sentido, repetimos, es algo así como un poderoso motor que mueve al cambio, a la acción, aunque no sea su función realizar este cambio y actuar a...

12. Deslinde. Revista de la Facultad de Filosofía y Letras Año l. Número 4. Mayo-Agosto de 1969. Facultad de Filosofía y Letra - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Artículos; Leopoldo Zea: La Universidad aquí y ahora 3; Luis Garrido: El problema universitario de la hora actual 11; Santiago Ramírez: Rebeldía juvenil y cambio de generaciones 19; Alfonso Rangel Guerra: Las universidades mexicanas 24; Manuel Madrazo Garamendi: Algunas consideraciones en relación con la reforma de las instituciones técnicas en México 35; Gustavo Baz: La Universidad 45; Josefina Vázquez de Knauth: La universidad norteamericana 48; Juan A. Ortega y Medina: ¿Encuentro de generaciones? 58; Abelardo Villegas: Una nueva visión de Zapata 63; Francisco Reyes Palma: Arte industrial de Finlandia. Prohibido tocar 65; Margo Glantz: El precio de la caída 67

13. Palabras al margen. De León Felipe y el oficio de poeta - Rius, Luis
El presente artículo intenta hacer una breve revisión de la obra poética de León Felipe.

14. Marcuse y el positivismo lógico - Villegas, Abelardo
El hombre unidimensional, ensayo sobre la ideología de la sociedad industrial avanzada traducida al español por la editorial Joaquín Mortiz señala las consideraciones de Herbert Marcuse sobre el trasfondo ideológico del positivismo lógico.

15. Debate clásico sobre teatro clásico - Glantz, Margo
En el año de 1968 hubo una importante actividad teatral no solo por las puestas en escena llevadas a cabo sino por la presencia de compañías extranjeras que brindaron lo mejor del teatro Grotowski, teatro Noh, Piraikón etc.

16. Artes Plásticas - Manrique, Jorge Alberto
Durante el año de 1968 ocurrieron gran cantidad de actividades referentes a las artes plásticas, una de ellas fue la “Olimpíada cultural” por medio de la cual se pudieron lograr una serie de exposiciones de gran calidad en la Ciudad de México.

17. Un simposio sobre no-arte - Fernández, Justino
De manera sintética se exponen las ideas más fundamentales vertidas sobre el arte o no arte tema del número anterior de la revista Deslinde. Dicha síntesis presenta una serie de ideas sobre el arte y no arte expresadas por maestros o conocedores de la materia que han reflexionado seriamente sobre el problema

18. El joven historiador ante las generaciones - Matesanz, José Antonio
Un historiador, un sociólogo, un filósofo, a los 55 años pueden ser aún considerados como "jóvenes brillantes, con futuro", con la mayor parte de su función creadora por realizar; un físico o un químico, a los 55 años, profesionalmente está acabado. ¿Quién puede decir entonces cuándo un historiador o un filósofo están verdaderamente en su momento, en su plenitud, en la flor de su edad, que es decir en la flor de sus funciones creativas? Se pretende explorar la vida académica en México sin caer en estadísticas e índices arbitrarios.

19. Significado actual de la pintura mexicana (1922-1950) - Velasco Márquez, Jesús
La crítica en general y la crítica de arte en particular son, productos recientes del pensamiento moderno racionalista, en tanto se manifiestan en una forma literaria e informativa; pero en realidad la actitud crítica resulta tan antigua como el hombre mismo, pues casi invariablemente todo acto creativo va precedido de ella, y en ocasiones ésta llega a tener el carácter de toda una creación. La crítica, valga la expresión, puede ser crítica solamente o crítica y creación a la vez.

20. México, ¿Una democracia capitalista?. El pensamiento sociopolítico contemporáneo. - Villegas, Abelardo
Medio siglo de iniciada la Revolución Mexicana no cabe duda que un juicio sobre nuestros pensadores sociopolíticos debe hacerse en relación a sus opiniones sobre esa Revolución y sobre sus carencias, sobre los problemas que ella misma ha abierto. Por eso las consideraciones de este trabajo no alcanzan a todas las generaciones de pensadores que surgieron de la Revolución sino nada más a aquellos que a partir de 1940 se han encontrado en el poder o han influido vigorosamente en la ideología del poder.

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