Monday, October 20, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (72) Filosofía

Mostrando recursos 101 - 120 de 35,631

101. Memoria historica da Faculdade de philosophia, - Carvalho, Joaquim Augusto Simões de, 1821-1902.
"Relação dos doutores desde 1772 até hoje, e noticias biographicas dos professores mais notaveis": p. [255]-330.

102. Underdåniga besvär öfver det Större akademiska konsistoriets förslag till den i Upsala lediga professuren i teoretisk filosofi. - Geijer, Reinhold, 1849-1922.
"Tämte utdrag af konsistoriets protokoll frågan."

103. Scuola e filosofia, concetti fondamentali e saggi di padagogia sulla scuola media. - Gentile, Giovanni, 1875-1944.
Mode of access: Internet.

104. Perspectivas políticas del sentido, el otro y el rostro en Lévinas y Deleuze - Castro Serrano, Francisco de Borja
Esta investigación se articula desde un primer interés, netamente extravagante pero filosófico, de enfrentar a Emmanuel Lévinas y Gilles Deleuze, los que implican distancias y escasos vínculos teóricos. Es el atrevimiento de comenzar la aventura del (des)encuentro. Este impulso general y paradójico fue el primero que nos movilizó a pensar que si bien comparten la escena del pensamiento francés y del siglo XX, ambos filósofos no muestran aparentemente encuentros teóricos posibles. Visualizamos que, a pesar de las distancias, ambos filósofos trabajaban en su obra conceptos comunes, tales como el sentido, el otro y el rostro. En ese contexto, esta investigación...

105. Beauvoir: o saber e a ação do sujeito político feminino - Santos, Magda Guadalupe dos
Ao se pensar sobre a complexa questão da igualdade e dos direitos com ela relacionados –especialmente o direito à diferença– volta-se ao dilema da cidadania e à ênfase na participação política. Para analisar tais relações, entendo ser necessário proceder a alguns níveis de leitura de cunho temporal, formal e conceitual, que possibilitam certa precisão interpretativa.

106. La figura de la mujer en el pensamiento de Friedrich Nietzsche - Lussich, María Dolores
La historia de la interpretación de la temática de la mujer en la obra de Nietzsche ha recorrido varios momentos. Las polaridades en estos momentos revelan que el problema plantea, y ha planteado un gran desafío para la lectura. Quizás, esto es así porque la temática misma escapa a cualquier intento de totalización, de desvelamiento. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

107. Para una filosofía de la música. Un enfoque fenomenológico. Aproximación al pensamiento de Ernest Ansermet - Olives Palenzuela, Juan José
Esta tesis se propone el estudio de las líneas fundamentales del pensamiento de Ernest Ansermet (1) en lo que concierne principalmente a la constitución de la música en la consciencia del hombre. Trata, por tanto, de mostrar, siguiendo la estela de las indagaciones de Ansermet, cómo la música surge originariamente de la relación que se establece entre las estructuras de la consciencia y las estructuras del mundo de los sonidos. El núcleo de nuestro discurso apoya la idea ansermetiana de que la experiencia de la música es originariamente inmediata o, para decirlo en términos fenomenológicos, se torna inmediata en el...

108. Filosofía, etología y problemáticas urbano-ambientales ¿la teoría de género puede aportar el debate? - Anzoátegui, Micaela
En este trabajo describiré los lineamientos de investigación de este año, en relación a los temas que fuí abordando de áreas tan disímiles como la filosofía, etología, problemáticas urbano ambientales y género. Sostendré que es relevante a su vez, contextualizar la filosofía en relación a nuestra propia situación urbano-ambiental en Buenos Aires y a la serie de problemáticas específicas de la región del Rio de La Plata, y que para ello, es necesario realizar observaciones de campo que enriquezcan el bagaje conceptual. Finalmente analizaré la posibilidad de que la perspectiva de género pueda realizar un aporte crítico a estos temas.

109. Sobre as formas contemporâneas do absoluto - Teschke,Henning
O absoluto tem vários nomes: a Ideia, Deus, o Sujeito, o Capitalismo, o Comunismo, dos quais o relativo não se separa, nem com os quais coincide. Assim, como o finito consegue lidar com o infinito sem paradoxo? O redescobrimento desta tensão, incompatível com qualquer cumplicidade das figuras do fim, marca a tarefa do pensamento no início do século XXI. Cabe a ele considerar se os dualismos herdados da filosofia moderna ainda continuam a ser válidos, ou então se merecem ser reconfigurados para enxergar o presente rumo a um esboço mais animador do futuro. Portanto, a Filosofia, a Teologia, a Literatura...

110. CASSIRER, E. "Filosofía moral, derecho y metafísica. Un diálogo con Axel Hägerström". Ed. Roberto R. Aramayo. Barcelona: Herder, 2010. 169 p. - Sánchez Madrid,Nuria

111. A alma humana enquanto ponto central enigmático entre natureza e espírito - Schmied-Kowarzik,Wolfdietrich
Tomando como ponto de partida o diálogo "Clara", escrito por Schelling, o autor faz da conexão da Natureza com o Espírito o fio condutor da trajetória do pensamento schellinguiano. É, antes de tudo, na disputa com as filosofias de Fichte e Hegel, que se revela a convergência entre a concepção transcendental do Espírito e a filosofia da Natureza, dando-se assim a entender a importância de um conceito especulativo da Natureza como acesso ao mundo real.

112. "Nach der Vollendung". Walter Benjamin e Heinrich Rickert - Lavelle,Patrícia
O artigo examina a influência do neokantiano Heinrich Rickert sobre Walter Benjamin, que foi seu aluno em 1912-1913. Chamando a atenção para a relação intrínseca entre arte e teoria, indicada pela "Crítica da faculdade de julgar", procura-se mostrar que os empréstimos operados por Benjamin não dizem respeito apenas aos elementos conceituais, mas também a certos motivos provenientes da "visão de mundo" da época. A partir dos materiais históricos e de conceitos que encontra em Rickert, Benjamin elabora construções metafóricas que associam o feminino à fantasia e à faculdade mimética. Nesta perspectiva, propomos uma interpretação da imagem de pensamento intitulada "Nach...

113. A filosofia e seu ensino: reflexões a partir da perspectiva Merleau-Pontyana sobre filosofia e história da filosofia - Velasco,Patrícia Del Nero; Braga,Rafael Cavalcanti
À pergunta "O estudo de história da filosofia é de algum interesse para a própria filosofia?", diferentes são as respostas. Tomando-se como referência a defesa merleau-pontyana de uma intrínseca relação entre filosofia e história da filosofia e, particularmente, as ideias de Merleau-Ponty contidas no excerto "A Filosofia e o ‘Fora’", o presente artigo procurará subsidiar a tese de um ensino filosófico da filosofia. Objetiva, pois, encontrar argumentos subjacentes à tese de uma história filosófica da filosofia para fundamentar as relações entre a filosofia e seu ensino.

114. Força versus representação: o legado de Nietzsche na filosofia de Gilles Deleuze - Mangueira,Maurício; Bonfim,Eduardo Maurício da Silva
É inegável a influência que a obra de Nietzsche exerceu na filosofia de Deleuze. Inaugurando, de certo modo, um novo estilo de pensamento na cultura do Ocidente, Nietzsche conferiu novas interpretações a certos conceitos filosóficos considerados imutáveis e eternos, como os conceitos de verdade, de essência e de força. Utilizando-se da tipologia de forças nietzschianas, Deleuze nos mostra como o saber do Ocidente se funda em um pensamento que o filósofo francês denominará de representacional, em oposição a um pensamento da diferença, elucidando como estas duas formas de conhecer se correlacionam a tipos distintos de forças. Assim, o conceito de...

115. Dos parientes dentro de la familia semanticista en la filosofía de la ciencia - Cárdenas Castañeda,Leonardo
Este artigo se inicia com a declaração de Díez e Moulines, segundo a qual é preferível dizer ‘família semanticista’ e não ‘concepção semanticista’, desde que, entretanto, os membros dessa família partilhem uma estratégia modal de apresentação e análise das teorias e, claro, de problemas metafóricos ligados a eles, ainda, entre eles não deve haver qualquer unanimidade em relação à natureza dos modelos. O estruturalismo, por exemplo, pensa os modelos como estruturas de conjunto teórico (ordenada por múltiplo), enquanto para van Fraassen elas são ‘pontos’ ou ‘trajetórias em fase de espaço’. Assim, o objetivo do presente trabalho consiste em pesquisar como...

116. A Spätphilosophie de F. W. Schelling e o desdobrar da consciência humana - Azevedo,Cristiane A. de
Em 1821, Friedrich W. Schelling (1775-1854) inaugura um novo caminho para o seu pensamento. Esse novo caminho, como afirma o próprio filósofo, divide sua filosofia em duas partes, a saber, a filosofia negativa, que diz respeito a toda sua produção anterior, e a filosofia positiva que se inaugura a partir das aulas de Erlangen. Contudo, como veremos neste artigo, suas duas filosofias estão unidas na busca pelo pensamento da Unidade. Essa busca traduz-se na Spätphilosophie como busca do Absoluto. O presente artigo tem como objetivo refletir sobre os escritos da chamada Filosofia da Mitologia que visam pensar o caminho do...

117. A doutrina dos elementos entre a poética e a epistemologia de Gaston Bachelard - Valadares,Alexandre Arbex
O artigo propõe estudar o papel que a doutrina dos elementos ou princípios materiais fundamentais da natureza, presente na filosofia pré-socrática, desempenha na estética de Gaston Bachelard; ao mesmo tempo, o texto busca assinalar de que maneira essa referência - que, na Antiguidade Clássica, traduzia entre os filósofos gregos uma concepção da physis, do mundo da experiência sensível -, não pôde por outro lado ser apropriada pela epistemologia bachelardiana, cuja elaboração se alimentou da revolução intelectual operada no campo científico entre o final do século XIX e o início do XX.

118. Los conceptos de tour(ismus) y reise en los fraseologismos alemanes y su traducción al español. - Corbacho Sánchez, Alfonso; Universidad de Extremadura Facultad de Filosofía y Letras Departamento de Filologías Inglesa y Alemana Campus Universitario Avenida de la Universidad, s/n 10071 – Cáceres
El presente trabajo tiene por objeto exponer un estudio contrastivo alemán-español sobre fraseologismos relativos al turismo y los viajes. La selección de las unidades fraseológicas procede en su totalidad de diccionarios y recopilaciones lexicográficas de fraseología. Como se podrá comprobar, los conceptos de Tour(ismus) y Reise muestran en numerosas unidades fraseológicas significados muy diferentes, a pesar de que cada una de ellas trata de estar relacionada con los términos mencionados. Asimismo, nuestra selección nos permitirá descubrir una serie de dificultades en su traducción al español. Por último, subrayamos la importancia que adquiere un análisis contrastivo en la adquisición de lenguas...

119. Sintaxis y universales. La tipología sintáctica. - Espinosa García, Jacinto; Universidad de Cádiz. Facultad de Filosofía y Letras Avda. Gómez Ulla, 1 11003 Cádiz
En este trabajo, se ofrece una visión teórico-crítica sobre diversas teorías preocupadas por los aspectos comunes y diversos que presentan las lenguas en su nivel sintáctico. Por una parte, se aborda el problema de los universales sintácticos y su reflejo en las lenguas del mundo; por otra, se postulan unos conceptos básicos que sirvan de partida para el estudio y establecimiento de una tipología de base sintáctica y semántica.

120. Causalidad: relación entre conocimiento de mundo y conocimiento lingüístico - Mariel Zunino, Gabriela; Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires CONICET (Argentina); Abusamra, Valeria; Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires; Raiter, Alejandro; Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires
Se intenta estudiar la articulación del conocimiento de mundo y el conocimiento lingüístico (semántico) durante el proceso de comprensión de relaciones causales. Nuestra hipótesis inicial: el orden de presentación de la relación causal tiene consecuencias sobre el esfuerzo que se requiere para procesar esa relación. Nuestro objetivo específico: verificar esta hipótesis en cuatro condiciones, para dos tipos de textos. Para esto, se evaluó la comprensión de textos bioracionales de dos tipos ("cotidianos" y "técnicos"), manipulando dos variables por grupo: a) orden causa-efecto vs. efecto-causa; b) ausencia y presencia de partícula conectiva específica. Los resultados obtenidos muestra, al menos, dos cuestiones:...

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