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  1. O trágico entre o conceito e a ação dramática: alcance e hesitações da filosofia do trágico

    Costa, Gilmário Guerreiro da
    O presente trabalho esforça-se por analisar e compreender a busca de uma inteligibilidade da tragédia ensaiada pela filosofia do trágico. Entre as dificuldades nesse percurso sobressaem as ligadas à elaboração do conceito de trágico, seja por se haver banalizado a ideia de tragédia, seja pela homogeneidade e fechamento peculiar ao conceito e às definições, assim revelando-se insuficiente para tocar os múltiplos planos de abertura de uma obra de arte. Por vezes semelhante especulação filosófica avizinhou-se de uma investigação pouco trágica do problema do trágico. Uma ideia fecunda e consistente de Peter Szondi concerne à afirmação do trágico enquanto ação dramática,...

  2. Crítica de la razón impura. La utilización literaria de la filosofía en la narrativa de Álvaro Pombo

    EYMAR , MARCOS
    Este volumen reúne los textos de las conferencias y comunicaciones presentadas en el “Grand Séminaire de Neuchâtel. Coloquio Internacional Álvaro Pombo”, celebrado en la Universidad de Neuchâtel durante los días 1, 2 y 3 de noviembre de 2004.

  3. Zaratustra en La montaña mágica, confluencias transhumanistas

    San José, Ane
    Este trabajo se centra en realizar una interpretación transhumanista de La montaña mágica (1924) del escritor alemán Thomas Mann ya que encontramos en esta novela numerosas características que pueden relacionarse con esta novedosa corriente filosófica. Además, aunque Mann no escribiese esta obra pensando en el transhumanismo; que se gestó muy posteriormente, sí que se vio fuertemente influenciado por la filosofía vitalista de Nietzsche; sobre quien se debate si podría ser denominado precursor de la posterior filosofía transhumanista. Por todo ello, el trabajo se dividirá en cuatro capítulos que atienden a algunas de las características que engloban el transhumanismo, puestas en...

  4. La Facultad de Filosofía y Letras: creación e institución (1896-1930)

    Funes, Patricia
    El 13 de febrero de 1896 un decreto del Poder Ejecutivo creaba la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la Universidad de Buenos Aires. Pensamos que la fundamentación  de una institución universitaria no es un acontecimiento universitario.  En el caso de la FFyL las elites argumentaban la necesidad de una nación “completa y armónica”. El objetivo de este escrito es plantear algunos temas del momento de la creación y consolidación de la FFyL en la doble dimensión de la dinámica de demarcación institucional y académica,   la política de las elites,  en diálogo  con la dimensión coral de las ideas...

  5. Política y ética de los saberes. Entre Foucault y Lacan: inquietud por el presente y deseo de transmisión

    Galván, Roque Farrán
    En este artículo expongo un posible punto de encuentro entre filosofía y psicoanálisis a partir de las elaboraciones del último Foucault, en torno a las prácticas de sí y la ontología crítica del presente, y algunos trazos de la enseñanza de Lacan donde éste expone los puntos más álgidos del trabajo analítico en torno a la transferencia y el fin de análisis. Sobre todo, ubico a ambos en la continuación del debate de las Luces y el cultivo de un ethos que busca imprimirle cierta racionalidad al descentramiento del sujeto. El objetivo de este trabajo no es ofrecer un punto...

  6. Leo Strauss y la función política de los saberes en la modernidad

    Amat, Dolores
    La pregunta acerca de la función política de los saberes es central en losdebates contemporáneos de teoría política. Puestas en duda en nuestro tiempolas fuentes de autoridad y certeza, el conocimiento se vuelve problemático yresurge entonces un interrogante presente desde el origen de la tradiciónoccidental: ¿Qué relación puede establecerse entre filosofía, ciencia o academiay el debate público o la práctica política? Este trabajo analiza el modo en queLeo Strauss entiende que se desarrolla este problema en la modernidad y buscademostrar que la obra del autor señala en nuestro tiempo un movimientopendular, que oscila entre omnipotencia y la impotencia, entre la...

  7. Filosofía y política en los orígenes. Lecturas de Ortega y Gasset

    Bosio, María Carla Galfione
    Las primeras definiciones de los saberes universitarios comienzan a ensayarse, en la Argentina, entre los últimos años del siglo XIX y las primeras décadas del siguiente. Allí, la filosofía universitaria configura también sus fronteras. En el artículo nos detenemos en un debate puntual que permite reconocer parte de ese escenario de discusiones. Analizamos una publicación periódica reformista, Córdoba. Decenario de crítica social y universitaria, que sale a la luz en la ciudad de Córdoba en los años inmediatamente posteriores a la reforma universitaria. Y allí reconocemos algunos de los debates y preocupaciones vigentes en torno al rol de la intelectualidad,...

  8. Homem-máquina: as produções discursivas e os processos de subjetividade desenvolvidos na integração do sujeito com redes digitais

    Santos, Fausi dos; Momesso, Maria Regina; Ribeiro, Paulo Rennes Marçal
    O artigo apresenta, a partir da Análise do Discurso de linha francesa, a concepção de sujeito e sua vinculação com o corpo, a razão e os efeitos de sentido produzidos nas redes digitais. Parte da noção de sujeito pensante na filosofia cartesiana, no qual a razão exerce poder sobre o corpo e a matéria. O corpo para Descartes é um obstáculo a ser superado pela mente. Já em Foucault, há um deslocamento da noção de sujeito enquanto unidade ontológica para a noção de sujeito como uma função do discurso. Para Foucault, o sujeito se faz como produto de uma interação...

  9. Representação estudantil no ensino superior: a política de participação discente nos departamentos de ensino da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São José do Rio Preto (1957 a 1964)

    Lopes, Silvana Fernandes; Silva Neto, Nathanael da Cruz e
    This paper is part of a more extensive research aimed at reconstructing the history of Faculty of Philosophy, Sciences and Languages of São José do Rio Preto (FFCL). Through documentary research (departmental minutes), we discuss the student performance in the departments of the institution from 1957 to 1964, ie from the beginning of the activities of FFCL to the Civil-Military Coup of 1964 that strongly modified the functioning of education and of this institution. Even considering the limitations imposed by the exclusive use of documentary sources, it was possible to infer the "quality" of the participation of students, i.e., how...

  10. Necessidades produtivas e exigências de formação: a filosofia no ensino médio

    Sforni, Marta Sueli de Faria; Belieri, Cleder Mariano
    The discipline of philosophy has not been a constant presence in the basic education curriculum throughout the history of Brazilian education. This inconsistency was the reason that triggered the need to conduct an investigation into the factors that determine its inclusion/exclusion in the Brazilian High School. The survey was conducted through a bibliographic and documental research in order to analyze the historical development of the discipline of philosophy in that level of education. The time period delimitation of the research was from the Colonial Brazil period to the insertion of Brazil in the neoliberal political-economic context. The study revealed that...

  11. A filosofia na educação básica: concepções e práticas dos professores do ensino médio

    Silva, Wanderley da
    This text derives from a practical activity developed in discipline Philosophy Teaching in 2015 and aims to disseminate and reflect on some data extracted from a qualitative survey with high school philosophy teachers. The research sought to conduct a survey of the main methods, resources and teaching goals used by teachers who teach philosophy in the municipalities of Rio de Janeiro, Seropédica, Nova Iguaçu and Paracambi. Besides the data , the analyzes presented here seeking help in elucidating the current stage of discipline in basic education , as well as to reaffirm the importance , challenges and possibilities of philosophical...

  12. Normalidade, diversidade e diferença: como o corpo de pessoas com deficiência é visto na atualidade?

    Bentes, José Anchieta de Oliveira; Silva, Cyntia França Cavalcante de Andrade da; Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini
    Este artigo discute a identidade e a alteridade das pessoas com deficiências, a partir de três construções teóricas: a normalidade, a diversidade e a diferença. O artigo está construído para responder de um ponto de vista teórico-epistemológico a seguinte questão: como o corpo das pessoas com deficiências é visto na atualidade? Nessa perspectiva, este trabalho tem como principal objetivo discutir as concepções a respeito da pessoa com deficiência, bem como estabelecer aproximações com a filosofia relacional-dialógica representada por Martin Buber, Mikhail Bakhtin e Emmanuel Lévinas.

  13. O campo da comunicação no pensamento educacional de Célestin Freinet: uma abordagem comparada

    Fonseca, Cláudia Chaves; Tosta, Sandra Pereira
    O artigo visa problematizar o campo da comunicação na obra de Célestin Freinet, analisando a inter-relação entre educação e comunicação no pensamento educacional do autor. Destaca-se nas obras do educador francês o entendimento da comunicação não somente como mídia - ainda que tenha sido um dos maiores divulgadores de técnicas pedagógicas como o jornal escolar – mas como uma perspectiva teórica e metodológica que edifica seu projeto educativo. O “comunicar-se” alinha-se ao “expressar-se”, “criar, agir e compreender”, “organizar-se” e “avaliar-se”, de modo que a comunicação constitui-se em um eixo e uma finalidade da obra freinetiana. Trata-se de um recorte de...

  14. Comunicación en el arte de la capoeira : caso Grupo Oriaxé Capoeira Rosario

    Ferronato, Lautaro
    Este trabajo plantea un análisis crítico-interpretativo de la comunicación en el arte de la Capoeira, específicamente en el caso del grupo Oriaxé Capoeira Rosario. Si bien lo verbal en la Capoeira ocupa un lugar no menor, en gran parte, la comunicación en ella no se manifiesta mayoritariamente a través de la lengua. Exploramos aquí su diálogo corporal, la conversación sin usar palabras y como los capoeiristas entienden que se comunican a la hora de "jogar"1 en una "roda". El texto se estructura en una serie de apartados con el fin de perseguir una mejor experiencia y comprensión para el lector: Capoeira es un fenómeno complejo, desde siempre muy...

  15. A força da Retórica entre a oralidade e a escrita

    Santos, Claudiano Avelino dos
    Alguns diálogos de Platão mostram como, em seus inícios, a Filosofia precisou se diferenciar da Retórica, pois ambas lidavam com a palavra (logos). O uso da palavra discursiva integra o desenvolvimento da sociedade ateniense. O presente artigo mostra alguns elementos que relacionam a importância do discurso na vida política no cenário onde a Filosofia ocidental se organizou, e como a Retórica foi o sintoma de um processo de racionalização do discurso na época em que escrita se expandia, distanciando-se, mas ainda conservando marcas da oralidade.

  16. Experiências teóricas e práticas de formação e capacitação de professores em informática da educação em nível universitário e básico

    Orth, Miguel Alfredo
    Esse trabalho analisa as concepções teóricas e metodológicas que se fazem presentes nas práticas de capacitação/formação de professores em Informática da Educação na região metropolitana de Porto Alegre, a partir do trabalho de formação/capacitação e pesquisa dos: coordenadores, docentes formadores, docentes formados e docentes multiplicadores do Laboratório de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia da UFRGS e da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), ambas da região metropolitana de Porto Alegre. Também são analisados os sub-centros e colégios referendados por essas experiências de formação/capacitação na área ou de práticas de uso do computador na escola. Nesse sentido,...

  17. Estudio desde la filosofía de la ecología de la noción de impacto ambiental: Relación entre los saberes que la conforman y sus consecuencias epistémicas

    Busan, Tomás Emilio; Folguera, Guillermo
    Debido a los dramáticos cambios ambientales que se han generado en el marco del capitalismo en general y de su fase neoliberal en particular, se han generado herramientas que permitan mensurar de alguna manera los efectos de dichos cambios, así como evaluar y/o mitigar sus consecuencias. En este trabajo abordamos, desde la perspectiva de la filosofía de la ecología, algunos aspectos problemáticos relativos a las nociones de impacto ambiental (IA) y de evaluación del impacto ambiental (EIA): su conceptualización, cuáles son los campos de conocimiento involucrados y cómo es el vínculo entre ellos, a partir del análisis de la bibliografía...

  18. Rorty y heidegger: Dos críticas contemporáneas a la epistemología en tanto filosofía

    Fernández, Nahir
    Este trabajo apunta a desplegar algunas críticas contemporáneas que se han dirigido a la epistemología moderna, especialmente hacia la dicotomía sujeto/objeto y la separación entre la capacidad de conocer y el trato práctico con el mundo. Otro objetivo que se persigue es el de fomentar un diálogo entre tradiciones filosóficas que usualmente son concebidas como distantes: el pragmatismo norteamericano y la filosofía continental. Se tomará entonces a Martin Heidegger y Richard Rorty como exponentes de cada una de las corrientes mencionadas, y se buscará poner de manifiesto tanto los matices como los puntos en común de cada manera de entender...

  19. Hacia un concepto amplio de magnitud escalar

    Sobrino, Alejandro; Trillas Ruiz, Enric
    Se propone una ampliación del concepto de magnitud escalar para incluir aquello que puede ser poseído en un grado por los objetos y que no es aditivo. Tal ocurre con la propiedad ‘grande’ o con la medida de ‘posibilidad’, que es sub-aditiva. Se identifican los conceptos borrosos como magnitudes escalares, se muestra el carácter plural de su medida que no es única y se obtiene por criterios contextuales de diseño. Por último, se alude a las medidas de borrosidad de De Luca y Termini como magnitudes escalares que parten de la relación ‘menos borroso que’.

  20. La inserción laboral de los egresados del sistema universitario con perfil de investigador en méxico. Un breve análisis de factores históricos y problemas institucionales académicos.

    Maisterrena González, Mónica
    El ejercicio de la investigación como profesión ha evidenciado problemas estructurales, políticos e históricos en la consideración del investigador como fuente primaria para la generación de conocimiento y, ulteriormente, del cambio social. El presente estudio muestra un breve análisis sobre los factores que prescriben la condición laboral de los egresados del sistema universitario mexicano con miras a convertirse en investigadores. Además, se ofrece un panorama histórico-social que da cuenta de las diferencias económicas y perceptuales entre la investigación en ciencias sociales y humanidades con respecto a las ciencias exactas y médicas, el cual puede traducirse en propuestas tangibles para una...

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