181.
O humano em Edgar Morin : contribuições para a compreensão da integralidade na reflexão pedagógica
- Maria da conceição de Melo Amorim
A dissertação tem o objetivo de apresentar a concepção de homo complexus no pensamento filosófico de Edgar Morin e sua contribuição para a idéia de integralidade na reflexão pedagógica.
182.
Corpo, saúde e medicina a partir da filosofia de Nietzsche
- Adriana Belmonte Moreira
Em nossa dissertação, lançamos mão das concepções nietzschianas de corpo e de grande saúde como instrumentais para refletir sobre as atuais práticas médicas.
183.
Uma visão filosófica antiessencialista para o abandono danoção de racionalidade jurídica: os processos de decisão emdireito como ambientes lingüísticos regrados e contingentes
- Adrualdo de Lima Catão
Esta dissertação pretende apresentar a idéia de que a filosofia do direito não precisa manter a noção de racionalidade como critério de correção e previsibilidade das decisões jurídicas.
184.
Como se dá a introdução à filosofia segundo Martin Heidegger?
- Vanice dos Santos
Como se dá e que problemas apresenta o ensino e a transmissão da filosofia quando entendida e dividida em disciplinas escolares.
185.
Filosofia para crianças: uma proposta pedagógica construtivista
- Conceição Aparecida Viude Fernandes
A autora conclui, com a ajuda de Jean Piaget e Paulo Freire, que a metodologia do Programa de Filosofia para Crianças, por ser um processo , garante a dialeticidade entre ação e reflexão, permitindo sua revisão, em função de finalidades, e sobretudo de experiência dos alunos no desenvolvimento das habilidades de pensamento na construção do conhecimento.
186.
Racionalidade da ciência do direito: uma análise da obra de Chaim Perelman e Theodor Viehweg
- Roberto Carlos Silva
A presente dissertação analisa a obra de Theodor Viehweg e Chaïm Perelman e procura verificar o tratamento conjunto dos autores à questão do saber jurídico e especialmente à racionalidade da Ciência do Direito.
187.
Fundamentação filosófica do direito de propriedade: A contribuição de autores modernos
- Carlos Alberto da Silva
No Brasil, desde o início da colonização portuguesa ocorrida a partir do século XV e ao longo dos seus 500 anos de história, sempre predominou uma enorme concentração fundiária.
188.
O argumento dos princípios no discurso jurídico
- Sandro Ribeiro
O presente trabalho tem o objetivo de dissertar a respeito da utilização dosprincípios no discurso jurídico, com a finalidade de fundamentar racionalmente osargumentos apresentados pelas partes no conflito de interesses.A justificativa de escolha do tema e sua importância se comprovam com apreocupação que se deve ter pela inserção da linguagem como questão central nos debatesda Filosofia do Direito, principalmente na perspectiva pragmática.
189.
A filosofia moral negativa de Theodor W. Adorno
- Schweppenhäuser,Gerhard
O problema da universalização na filosofia moral não foi de forma alguma tematizado por Adorno.
190.
Filosofia, ética e educação na perspectiva de Ernst Cassirer
- Vladimir Fernandes
Esta tese visa contribuir para a reflexão educacional e ética a partir da filosofia de Ernst Cassirer.
191.
Estado del Bienestar. Presupuestos éticos y políticos, El
- Gómez de Pedro, Mª Esther
Esta regresión se completa con el estudio de la configuración y el avance de la noción de bienestar, indisolublemente ligada a la de felicidad.
192.
Presència de Proust en lobra de Merleau-Ponty
- Farrés Famadas, Glòria
Aquest treball gira a lentorn de la gestació i levolució de lobra de Merleau-Ponty en base a la hipòtesi que lobra de Proust ha tingut un paper molt important en la definició de la darrera ontologia del filòsof.
193.
O papel da disciplina de Filosofia nos cursos superiores de administração.
- Sérgio Eduardo Fazanaro Vieira
Esta pesquisa tem por finalidade verificar a contribuição da Disciplina de Filosofia nos cursos superiores de Administração.
194.
Valoración de "filosofía para niños": un programa de enseñar a pensar
- Colom Marañón, Roberto; Lora Cerdá, Santos; Rivas, María; García Morivón, Felix
El programa de enseñar a pensar aplicado internacionalmente «Filosofía para Niños» (FpN) ha sido desarrollado por Mathew Lipman.
195.
Valoración de filosofía para niños: un programa de enseñar a pensar
- García Moriyón, Félix; Colom Marañón, Roberto; Lora Cerdá, Santos; Rivas, María; Traver, Vicente
El programa de enseñar a pensar aplicado internacionalmente «Filosofía para Niños» (FpN) ha sido desarrollado por Mathew Lipman.
196.
Responsabilidad y sostenibilidad ecológica: una ética para la vida
- Esquivel Frías, Leonora
Sostenibilidad implica muchas áreas de desarrollo: economía de países en desarrollo, recursos humanos y justicia social, pero aquí se trabaja la relación de este concepto con el medio ambiente.
197.
Teoria iusfilosòfica de Jürgen Habermas. Complementació amb lobra de Bruce Ackerman
- Abad i Ninet, Antoni
RESUM:
La present tesi doctoral no pretén ser una comparació entre la teoria de Habermas i la teoria dAckerman per tal de triar quina dambdues propostes ens sembla més adient, sinó que partint de lanàlisi filosòfica de la teoria habermasiana en el seu conjunt, hi apliquem aspectes que considerem compatibles de la teoria dAckerman als elements que considerem necessaris millorar.
198.
O conceito de grandeza negativa na filosofia moral de Schopenhauer
- Selma Aparecida Bassoli
Aplicamos o conceito matemático de grandeza negativa como um recurso que elucida aspectos da filosofia moral de Schopenhauer.
199.
O CONCEITO DE FELICIDADE NA FILOSOFIA PRÁTICA DE KANT
- Édison Martinho da Silva Difante
A Dissertação busca apresentar uma reconstrução do conceito de felicidade na Filosofia prática de Kant.
200.
O conceito de identidade na filosofia e nos atos delinguagem
- Rubens Dias Maia
O Dicionário de Análise do Discurso, de Charaudeau eMaingueneau, no verbete Identidade afirma que: ?O conceito de identidade édifícil de definir.
