341.
La globalización y su planeamiento en la filosofía latinoamericana
- Demenchónok, Edward
342.
LILAH: El juego en las fronteras de la conciencia. Lo lúdico en la Philosophia Perennis y en la Psicología Transpersonal
- Pizarro Vásquez, Aldo
Hace alrededor de veinte años atrás llegó a mis manos un librito muy sucinto, y por su aspecto, ya bastante antiguo, que adquirí en la calle San Diego, y que hablaba acerca de la práctica del yoga y la meditación, preocupaciones fuertes que tenía en aquel entonces. Sea como sea, tras su lectura, lo que más me impactó, y que fue lo fundamental que quedó registrado en mi memoria, fue una frase que hoy recupero en trascripción literal del párrafo en que se encontraba:El Yoga es un incesante proceso de empeño, aplicación y participación en el plan Divino (
) Este...
343.
Fundamentos para una ética medioambiental: La ética de la responsabilidad y la ética extensionista.
- Leyton Donoso, Fabiola
La crisis medioambiental por la que atraviesa el planeta no es noticia nueva. Menos aún cuando esta crisis asume un carácter y unas consecuencias multiformes, conocidas desde hace ya tiempo por nosotros: la explosión demográfica, el calentamiento global producto del efecto invernadero, la depredación de los así llamados recursos naturales, la contaminación de aguas, aire y tierra; la acelerada extinción de especies animales y vegetales, la sostenida deforestación y desertificación, etc. Este diagnóstico (aplicable a todos los países del mundo, en mayor o menor medida) responde a una forma de ser del hombre en el mundo y es consecuencia directa...
344.
Narrativa de histórias pessoais: um caminho de compreensão de si mesmo à luz do pensamento de Hannah Arendt
- Ana Tereza Camasmie
O presente estudo propõe relacionar o entendimento que a pensadora Hannah Arendt oferece a respeito da narrativa de acontecimentos históricos com a narrativa de histórias pessoais, mais especificamente, as que ocorrem na psicologia clínica, propiciando a compreensão que o homem pode ter de si mesmo, como co-autor da sua vida.O que se tomou como ponto de partida para essas reflexões diz respeito ao modo de viver do homem moderno, que, desenraizado e herdeiro de um mundo rompido com a tradição, pode encontrar no adoecimento uma alternativa para dar conta do existir. A crescente ausência de espaços públicos para a busca...
345.
O sentido do humano como responsabilidade pelo outro no pensamento de Levinas
- Marcelo de Bastiani
Embora seja possível constatar inúmeros avanços culturais, científicos e principalmente tecnológicos, isso não significa que se tenha atingido maior dignidade, mais qualidade de vida ou qualidade nas relações. As relações humanas não acompanham essa evolução. A humanidade encontra-se mergulhada em uma crise de sentido, pois perdeu inúmeros parâmetros de referência. Na tentativa de suprir tais parâmetros, recorreu-se à razão para que esta servisse de baliza; porém, sua eficácia também passou a ser questionada por não conseguir responder a todas as exigências necessárias. Assim, a humanidade se encontra órfã de sentido, ou de algo que lhe indique um caminho seguro que...
346.
O CONSTRUTIVISMO KANTIANO NA TEORIA DA JUSTIÇACOMO EQUIDADE DE JOHN RAWLS
- Samir Dessbesel Ferreira
A dissertação tem como objetivo principal abordar o modelo de argumentação em filosofia moral denominado por Rawls de construtivismo kantiano, de modo a esclarecermos o usoque Rawls faz deste modelo em sua própria teoria, a teoria da justiça como equidade. Para tanto, inicialmente buscamos encontrar uma caracterização geral do modelo construtivista ede sua variante kantiana, de modo a esclarecermos que o traço distintivo do construtivismo kantiano reside na noção de pessoa moral, livre e igual, utilizada em seu procedimento deconstrução. Na interpretação que Rawls faz da filosofia prática kantiana, encontramos uma aplicação do modelo construtivista bastante esclarecedora, na medida em...
347.
Albert Camus: the hapiness and man-nature relationship in dialog with Epicure
- Fernando Rocha Sapaterro
Este trabalho visa discutir o conceito felicidade e a relação homem-natureza nos ensaios de juventude de Albert Camus: Noces e Le mythe de Sisyphe. Supomos que nosso autor tenha dialogado com Epicuro para tocar nesses conceitos, por isso procuraremos explicitar a filosofia de Epicuro no que concerne à formulação do conceito felicidade, com bases na física. Depois de passar por Epicuro, abordaremos os conceitos Felicidade e Relação homem-natureza nos dois ensaios para esclarecer o diálogo de Camus com Epicuro. De dois modos tentaremos explicitar nosso objetivo em Camus: pelo lirismo e pelo absurdo. No primeiro o homem encontra-se com a...
348.
Realismo e Falibilismo: Um Contraponto entre Peirce e Popper
- José Francisco dos Santos
Peirce e Popper desenvolveram suas filosofias em épocas diferentes, e Popper teve um contato muito superficial com as obras de Peirce, insuficiente para que estas pudessem influenciar de modo decisivo o seu pensamento. Não obstante, ambos desenvolvem teses bastante convergentes acerca da falibilidade da ciência. O presente trabalho compara a teoria dos dois autores, buscando destacar seus pontos em comum e suas divergências, sobretudo no que se refere ao realismo, que aparece como fundamento necessário à tese do falibilismo. A análise empreendida permite concluir que o embasamento do realismo em Peirce aparece de modo muito mais consistente que em Popper,...
349.
Freud e Schopenhauer: os limites de um diálogo sobre a moral.
- Eduardo de Carvalho Martins
A presente dissertação é fruto da constatação do número expressivo de referênciasacadêmicas relacionando a construção da obra de Freud a uma possível influência direta daobra de Schopenhauer. Através da investigação das relações existentes entre o filósofo deDantzig e o psiquiatra vienense, o trabalho procurou explorar de que modo umaaproximação pode ser feita entre os dois; consistiu em apontar os equívocos decorrentes demuitas aproximações contidas na literatura de comentário, indicando, ao mesmo tempo, umespaço de diálogo que pode ser estabelecido. A temática moral acabou emergindo comotema central, resultante do estudo das relações entre a obra de Freud e de Schopenhauer, noqual...
350.
Análise da formulação da relação epistemológica entre crença e verdade a partir da perspectiva lógica de Bertrand Russell
- Dilnei Giseli Lorenzi
A presente pesquisa trata da análise da relação epistemológica entre crença e verdade na concepção do filósofo inglês Bertrand Russell, a partir da gênese de um novo espírito empirista na filosofia contemporânea. O tema foi delimitado na análise da compreensão da formulação da identidade da estrutura da relação epistemológica entre crença e verdade. O problema a ser resolvido está em entender como Russell estabelece os fundamentos do conhecimento, em uma perspectiva empirista a partir da linguagem, objetivando construir uma ponte epistemológica entre as proposições e a experiência, observando a dificuldade de evitar a redução da verdade empírica à uma verdade...
351.
A Metafísica da luz em Marcílio Ficino.
- Leila Maria de Jesus da Silva
O objetivo da presente dissertação constitui analisar como a luz assume o sentido de vínculo universal na cosmovisão de Marsilio Ficino, especialmente a partir de suas obras Quid sit lumen, De Sole, De Amore e De Vita. A influência de Marsilio Ficino (1433-1499) na história do pensamento ocidental é impressionante. Além de ter traduzido para o latim textos importantes da tradição neoplatônica, Ficino presidiu a Academia de Careggi, reunindo importantes humanistas no auge do Renascimento. Os seus tratados sobre amor, beleza, luz, magia e imortalidade da alma influenciaram marcantemente a produção de outros pensadores. O tema da luz é de...
352.
Edelman: althusserianismo, direito e política
- Alessandra Devulsky da Silva
Recorrendo a Louis Althusser, filósofo francês e professor na Escola Normal Superior, encontramos uma análise da teoria marxiana e de sua relação com o direito e a figura do Estado. Aproximando-se das tradições marxistas, numa procura pelas reais influências que marcaram Marx, Althusser encontrará mais em Feuerbach do que em Hegel suas raízes, porquanto as estruturas básicas da dialética hegeliana e da dialética marxiana são absolutamente diferentes. Se por um lado, a filosofia de Hegel enxerga o mundo como uma realização doEspírito Absoluto, na análise marxista a base econômica e a superestrutura (práticas políticas e ideológicas) formam um todo social...
353.
Ernst Cassirer: o mito político como técnica do poder no nazismo
- Vladimir Fernandes
Esta dissertação estuda como Ernst Cassirer desenvolve o conceito de mito político paraexplicação do nazismo, em sua obra O Mito do Estado. Trata-se de analisar qual o caminhometodológico percorrido e quais são os pressupostos de sua teoria. Dessa forma, inicia-se porsua Filosofia das Formas Simbólicas, obra em que Cassirer parte da sua ampliação darevolução copernicana de Kant para fundamentar a pluralidade de formas válidas de seconceber o mundo pelo animal symbolicum que é o homem. A teoria do mito, enquanto formaprimária de se relacionar com o mundo, será requisitada para explicação dos mitos políticosmodernos. Mas, o mito moderno difere do...
354.
A separação corpo-alma e a tranquilidade filosófica: um estudo sobre o "Fedon" de Platão
- Maria Gorette Bezerra de Lucena
A pesquisa examina no diálogo Fédon de Platão, o modo da alma humana conhecer os seres inteligíveis, as idéias , que, de acordo com o filósofo, exige que ela, na medida do possível, afaste-se do corpóreo, ou seja, rompa os laços com o sensível e volte-se para si mesma por meio do pensamento, condição sine qua non para a alma relembrar e reconhecer quem é ela e apreender a verdade sobre os inteligíveis. A questão propicia a Platão apresentar a noção da alma como ser imortal, bem como parte de sua Teoria das Formas, é por meio dela que Sócrates...
355.
Of the sirens´ singing and silence: an essay under the light of Walter Benjamin´s theory of narration
- Luis Inácio Oliveira Costa
Do canto e do silêncio das sereias. Um ensaio à luz da narração de Walter Benjamin. Tematiza-se a questão da narratividade tendo como referência de fundo a teoria da narração de Walter Benjamin e a correlação entre filosofia e literatura que ela propõe. Discute-se a questão narrativa a partir do episódio do encontro de Ulisses com as sereias relatado no canto XII da Odisséia e lido aqui como uma encenação metafórica da própria narrativa épica. Recorre-se à interpretação que Theodor W. Adorno e Max Horkheimer formulam na Dialética do esclarecimento para a Odisséia e para o episódio do canto das...
356.
Paideia : as multiplas faces da utopia em pedagogia
- Renato Gross
O iluminismo grego deu ao mundo um dos conceitos basilares da Filosofia da Educação: Paidéia. O presente trabalho examina os diferentes aspectos nele envolvidos. Como os Gregos o conceberam já no início mesmo de sua civilização e as apropriações posteriores que dele fizeram um dos conceitos permanentes na lenta e longa evolução do pensamento educacional ocidental. Com o advento do cristianismo tem-se a Paidéia Christi, que procurou colocar a potencialidade inerente deste conceito à serviço da religião. No século XVIII, na Alemanha, sob a forma de Bildung, o conceito reaparece, agora já para servir a outros interesses e ideologias, o...
357.
Qué es la filosofía
- Romero, Francisco
Estudio que presenta un acercamiento a la filosofía a través de las concepciones sobre el saber, el ser y el valer como elementos primordiales de ésta; y de una breve explicación de las diversas disciplinas filosóficas que lo integran.
358.
Diseño curricular de la asignatura de Filosofía en el Bachillerato LOGSE
- Sociedad Asturiana de Filosofía; Universidad de Oviedo. Campus de Humanidades
Curso de adaptación y reciclaje sobre la asignatura obligatoria de Primero de LOGSE Filosofía, dirigido a profesores de bachillerato de dicha especialidad. Objetivos: analizar las propuestas editoriales de diseño curricular, diseñar criterios para la selección de contenidos curriculares adaptados a las necesidades de distintas poblaciones y centros, presentar modelos educativos y su aplicación en Asturias, promover técnicos para la elaboración de materiales didácticos por parte del profesorado. Contenidos: panorama de los estudios de filosofía; diseño de objetivos, contenidos, procedimentales y pautas de evaluación; núcleos temáticos y conceptuales y programción de unidades didácticas. Se repasa la nueva situación de la filosofía...
359.
Diseño curricular de la asignatura de Filosofía en el Bachillerato LOGSE
- Sociedad Asturiana de Filosofía; Universidad de Oviedo. Campus de Humanidades
Curso de adaptación y reciclaje sobre la asignatura obligatoria de Primero de LOGSE Filosofía, dirigido a profesores de bachillerato de dicha especialidad. Objetivos: analizar las propuestas editoriales de diseño curricular, diseñar criterios para la selección de contenidos curriculares adaptados a las necesidades de distintas poblaciones y centros, presentar modelos educativos y su aplicación en Asturias, promover técnicos para la elaboración de materiales didácticos por parte del profesorado. Contenidos: panorama de los estudios de filosofía; diseño de objetivos, contenidos, procedimentales y pautas de evaluación; núcleos temáticos y conceptuales y programción de unidades didácticas. Se repasa la nueva situación de la filosofía...
360.
Objeto de la filosofía
- Alzamora, Isaac
