61.
Pronostich per lany Mill.D.XXXIII : e durara en part fins çerca del any M.D.XXXVI
- Molera, Gaspar
Reproducció digital de l'edició de per Carles Amorós, 20 febrer 1533
62.
Comença lo libre appellat visio delectable : compost a instancia del molt noble senyor don Johan de Beamunt ...
- Torre, Alfonso de la
Reproducció digital de l'edició Impressa en la ciutat d[e] Barçelona, a despeses de Matheu Vendrell ..., 17 abril 1484. -- [136] p. , 2º , 28 cm. -- Tít. i menció de resp. obtinguts de l'íncipit (f. sign. a4). -- Peu d'impr. obtingut del colofó. -- El 1r f. en blanc. -- Signatures: a-g8, h-i6. -- Text a 2 columnes, registre. -- Espais en blanc per a les caplletres, majoritàriament amb les minúscules. -- Referències: Aguiló 2769; CCPBE[en línia]; Goff T-387; H 15555; Haeb 643; IBE 5691; Palau 335318; Vindel (s. XV) 1, núm. 32. -- Localització : Biblioteca de...
63.
Revista de Hispanismo Filosófico
Edición digital a partir de la de Madrid, Fondo de Cultura Económica de España, 1996.
64.
Anuario de Filosofía. Volumen 1, 2007. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras, México 2009. (Publicación completa)
- Colegio de Filosofía
Universidad Nacional Autónoma de México
65.
Situación de la filosofía de Karl Jaspers
- Presas, Mario A.
Tesis presentada para optar al Grado de Doctor en Filosofía
66.
Dos concepciones de la filosofía : John Dewey y Karl-Otto Apel
- López, Federico E.
Tesis presentada para optar al Grado de Licenciado en Filosofía
67.
O ensino de filosofia e a criação de conceitos
- Gallina,Simone
Ao pensar as linhas e os traçados do ensino em filosofia, tem-se que levar em conta que esta atividade pedagógica deve se constituir numa atividade filosófica e, ainda dependendo da concepção de atividade filosófica, que devemos modificar significativamente a própria concepção do que consiste o ensino e a aprendizagem em filosofia. Neste sentido, torna-se importante esclarecer em que consiste a atividade filosófica para se mapear os territórios do ensino em filosofia. Tarefa esta que nos propomos a partir da contribuição do filósofo francês Gilles Deleuze, o qual, em seus inúmeros escritos, afirma que a atividade do filósofo implica uma dimensão...
68.
Filosofía y literatura: de la retórica a la poética
- Thiebaut, Carlos
Las polémicas en tomo a la querella «filosofía y literatura» refieren, ante todo, a problemas filosóficos y, en concreto, a tesis sobre la relación entre lenguaje y mundo. Las teorías desconstruccionistas practican un holismo trópico en el cual se comprende el holismo del significado desde una indiferenciación de funciones del lenguaje; por su parte, la teoría crítico-discursiva, aunque diferencia esas funciones y, sobre ellas, formas discursivas diversas, retiene la tesis del holismo del significado, en un modelo que se descubre como inestable por realizar una forma similar de proyección de la capacidad de abrir mundo de la función poética sobre...
69.
Crónica del l Congreso Iberoamericano de Filosofía
- Rodríguez de Lecea, Teresa
Crónica del I Congreso Iberoamericano de Filosofía, celebrado en Cáceres y Madrid del 21 a 26 de septiembre de 1998.
70.
Las críticas a la modernidad en la filosofía latinoamericana
- Liendo, María Cristina
La tesis Las críticas a la modernidad en la Filosofía Latinoamericana privilegia el análisis del momento de la irrupción de la Filosofía de la Liberación y se ocupa de demostrar que, algunos aportes que ésta ha realizado al campo disciplinar, pueden quedar caracterizados como teoría poscolonial / posoccidental, esto es, como discursos elaborados desde la diferencia colonial crítica de la modernidad occidental.La totalidad del trabajo tiene el objetivo central de mostrar que la Filosofía Latinoamericana es un ámbito de producción teórica con una fuerte especificidad al interior del discurso filosófico en general, la cual queda radicada en el establecimiento de...
71.
Filosofía y socialismo: una aproximación a su inconciliabilidad
- Portuondo Pajón, Gladys L.
El presente ensayo aborda el carácter problemático de la relación entre la filosofía y el socialismo, entendiendo a éste último tanto en su acepción teórica marxista como en su realidad histórica. La propuesta que defendemos sostiene la inconciliabilidad entre la reflexión filosófica y el socialismo teórico e histórico, a partir de los planteamientos de Hannah Arendt y Karl Jaspers, fundamentalmente.
72.
A filosofia e seus usos : critica e acomodação
- Marli Aparecida Pechula
A idéia de utilizar pensamentos ou teorias filosóficas para solucionar problemas, conflitos ou crises existenciais dos indivíduos tem conquistado adeptos no mundo todo. Inaugurada por Gerd Achenbach, na Alemanha, em 1981, essa idéia encontrou ressonância na França, com Marc Sautet; nos EUA, com Lou Marinoff; no Brasil, com Lúcio Packter, além de estar presente em vários outros países. Esses autores alegam que na Academia, a filosofia foi reduzida à uma produção intelectual para poucos, ou quase ninguém, e garantem que a nova forma como eles a propõem, possibilita sua utilização prática e, portanto, o retorno à sua verdadeira origem. São...
73.
El sueño creador de María Zambrano. Filosofía, tiempo y tragedia.
- Pérez Navarro, Pau
En el texto se nos invita a adentrarnos en el mundo literario y filosófico de una autora que siempre ha evadido todo tipo de formalismos. El autor recoge el espíritu que puede mantener vivo el pensamiento de María Zambrano sin reducirlo a la tentación de la complitud y la totalidad, resistiéndose, en definitiva, a la idea de la Verdad sobre el Ser, a la idea de una filosofía que pueda trascender la mediación del tiempo. El texto busca la complicidad con la autora, a veces hasta la mimesis, para desentrañar la estrecha relación que hay entre filosofía, tiempo y tragedia....
74.
Para um ensino de filosofia do caos e da força: uma leitura à luz da filosofia nietzschiana
- Danelon,Márcio
Pretende-se, com este texto, elaborar uma reflexão em torno do ensino de filosofia recuperando como ferramenta teórica/conceitual a filosofia de Nietzsche. Para isso, partiremos do conceito nietzschiano de filosofia deslocando-o para a temática do ensino de filosofia. Nesse cenário conceitual, iremos propor um ensino de filosofia cuja tarefa seja, num primeiro momento, a de instaurar o caos e o abismo na realidade humana como meios necessários para se forjar um homem forte. Num segundo momento, afirmaremos um ensino de filosofia que possa contribuir para a emergência daquilo que Nietzsche chamou de além-do-homem.
75.
Metodologías de la enseñanza de la filosofía en la educación media chilena: Un problema filosófico
- Cárdenas Gutiérrez, Jaime
El propósito de nuestro trabajo es el de adentrarnos en la clase de filosofía en la enseñanza media en la educación chilena. Lo que nos proponemos es averiguar en qué medida, la filosofía, como asignatura del currículum escolar, forma o puede formar, jóvenes con autonomía de pensamiento. Es decir, queremos apreciar si los jóvenes ayudados por la asignatura de filosofía, logran pensar por sí mismos, logran tener la actitud crítica y cuestionadora, si se logra despertar en ellos, la duda, la sospecha, la crítica, actitudes propias del filosofar. A la base de este pensamiento, está la creencia de que es...
76.
Lo Absolutamente Otro en la conciencia del sujeto: sacralidad, filosofía y género en la filosofía de María Zambrano y Simone Weil
- Galdames Farías, Paula
El presente informe tiene como finalidad una investigación un tanto inusual en el área de la filosofía, aunque no por ello menos interesante. Se expondrá de manera crítica el pensamiento de dos filósofas del siglo veinte: María Zambrano y Simone Weil, autoras que destinaron parte importante de su producción filosófica a lo sagrado desde diversas aristas, pero siempre éstas en relación al sujeto. Es preciso señalar que no se está en presencia de dos feministas europeas, sino de dos mujeres que recibieron una instrucción bastante ortodoxa respecto de la filosofía occidental. Sin duda, su carácter de precursoras de luchas intestinas...
77.
Filosofia e saúde: métodos genealógico e filosófico-conceitual
- Martins,André
Este artigo, após uma contextualização teórica da interface filosofia e saúde, propõe dois métodos filosóficos complementares de aplicação para a área da Saúde Coletiva: o da genealogia filosófica e o filosófico-conceitual. O primeiro, desconstrutivo, permite a desnaturalização de idéias às quais se atribui um valor de verdade. O segundo, construtivo, promove reconceitualizações cujo valor não mais se oculta sob a idéia de verdade. Ambos não encerram doutrinas filosóficas e mantêm o caráter questionador da filosofia, constituindo-se como um instrumental para se pensar os conceitos envolvidos e propostos nas práticas e políticas de saúde.
78.
Aportes de la teoría feminista a la filosofía: En torno al tema del poder
- Donoso Alcántara, Laura
En el trabajo que a continuación desarrollaré Aportes de la teoría feminista a la filosofía en torno al tema del poder, revisaré textos de algunas filósofas que han tenido por preocupación su condición de mujeres y que en ese contexto han abordado el tema del poder, cada una desde su propia perspectiva. Estas obras se inscriben dentro de la tradición feminista, siendo el feminismo un movimiento teórico - práctico que tiene como meta la emancipación de la mujer de la sujeción patriarcal, que surge como heredero directo de la Ilustración del siglo XVIII.
79.
O problema da revelação na filosofia da religião Kantiana
- José Vicente Medeiros da Silva
O presente trabalho versa sobre o problema da revelação (Offenbarung) na filosofia da religião de Kant. No percurso deste trabalho vamos ter a oportunidade de apontar o processo de análise da revelação desde o período pré-crítico até o período crítico, processo esse, que passa pela recondução da metafísica às suas verdadeiras bases. A apresentação desses diferentes momentos da meditação kantiana sobre a religião, tem como objetivo reconstituir o argumento da impossibilidade da revelação ancorada no nível teórico e apontar que a mesma vive necessariamente da filosofia prática. Dessa forma, Kant impõe uma subordinação necessária: a religião, daqui para frente, está...
80.
Para além de Deus e da natureza: Elementos de filosofia trágica nos diálogos sobre a religião de David Hume
- Gilberto Cabral da Silva
Esta dissertação pretende uma abordagem epistemológica dos Diálogos sobre a Religião Natural de David Hume por meio da categoria de filosofia trágica, trabalhada pelo filósofo francês Clément Rosset. Propomos uma nova possibilidade interpretativa do pensamento de David Hume, diferente do naturalismo e além do simples ceticismo. O conceito de filosofia trágica permite pensar os Diálogos sobre a Religião Natural como uma obra de filosofia trágica, na qual é efetuada, através dos argumentos céticos, a completa dissolução do conceito de natureza.
