661.
Matrix : filosofía y cine
- Pérez García, Concepción
Material didáctico orientado a desarrollar aspectos filosóficos de la realidad y la libertad de la película Matrix. Puede ser leído de manera autodidacta, como un libro de texto al uso. Las obras citadas y los esquemas facilitan que el lector intente extraer sus propias conclusiones acerca de las cuestiones propuestas. Además, ofrece la posibilidad de completar esas primeras impresiones con las sugerencias recogidas en el apéndice. Un tercer nivel de análisis puede surgir de la conversación con otras personas. Por otro lado, las orientaciones del apéndice pretenden facilitar la tarea a todo el profesorado que desee ponerlo en práctica para...
662.
Matrix : filosofía y cine
- Pérez García, Concepción
Material didáctico orientado a desarrollar aspectos filosóficos de la realidad y la libertad de la película Matrix. Puede ser leído de manera autodidacta, como un libro de texto al uso. Las obras citadas y los esquemas facilitan que el lector intente extraer sus propias conclusiones acerca de las cuestiones propuestas. Además, ofrece la posibilidad de completar esas primeras impresiones con las sugerencias recogidas en el apéndice. Un tercer nivel de análisis puede surgir de la conversación con otras personas. Por otro lado, las orientaciones del apéndice pretenden facilitar la tarea a todo el profesorado que desee ponerlo en práctica para...
663.
Metafísica y filosofía de la religión en Hegel
- Torres Gómez-Pallete, María José de
Hegel critica la falta de consecuencia de la teología cristiana tradicional por hacer de dios algo inaccesible, abstracto, desligado de la realidad finita, y por aceptar la facticidad de la conciencia religiosa como una postura alienada, que no lucha por la transformación de la realidad. Pero la racionalización de la fe cristiana introducida por el reduccionismo de Hegel es desenmascarada por la teología consciente de que el discurso de la filosofía sobre la religión elimina el elemento de misterio y relación interpersonal que es constitutivo de la experiencia religiosa cristiana. La fe cuestiona todo discurso sobre dios.
664.
Responsabilidad y sostenibilidad ecológica: una ética para la vida
- Esquivel Frías, Leonora
Sostenibilidad implica muchas áreas de desarrollo: economía de países en desarrollo, recursos humanos y justicia social, pero aquí se trabaja la relación de este concepto con el medio ambiente.
En la primera parte de la investigación se estudian los antecedentes de la ética ambiental y las tres posturas principales que definen nuestras actitudes hacia el medio ambiente: antropocentrismo, biocentrismo y ecocenrismo. Se menciona aquí el tema de los derechos de los animales como parte de la ética ambiental. En la segunda parte se hace un rastreo histórico del término sosteniblidad, definido como aquel desarrollo que satisface las necesidades del presente sin...
665.
Teoria iusfilosòfica de Jürgen Habermas. Complementació amb lobra de Bruce Ackerman
- Abad i Ninet, Antoni
RESUM:
La present tesi doctoral no pretén ser una comparació entre la teoria de Habermas i la teoria dAckerman per tal de triar quina dambdues propostes ens sembla més adient, sinó que partint de lanàlisi filosòfica de la teoria habermasiana en el seu conjunt, hi apliquem aspectes que considerem compatibles de la teoria dAckerman als elements que considerem necessaris millorar. Entenem que els aspectes que destacarem de la teoria dAckerman suposen una millora en el conjunt del projecte filosòfic normatiu de Habermas.
El primer capítol del treball està dedicat als antecedents del concepte de dret a Jürgen Habermas. En aquest primer capítol...
666.
ética e filosofía do dereito : bacharelato. 'ética y filosofía del derecho : bachillerato'
- Consellería de Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia
Se presenta el diseño curricular base de ética y filosofía del derecho, asignatura optativa de bachillerato en Galicia, de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura
667.
ética e filosofía do dereito : bacharelato. 'ética y filosofía del derecho : bachillerato'
- Consellería de Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia
Se presenta el diseño curricular base de ética y filosofía del derecho, asignatura optativa de bachillerato en Galicia, de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura
668.
A filosofia como produção histórica: proposta para o ensino de filosofia no 2 grau
- Mario Sergio Cortella
O trabalho é a concretização de uma proposta, ao nível curricular de 2 grau, sobre o lugar e o ensino da filosofia na prática pedagógica intencional, aquela que exige uma consciência ideológica clara, uma direção deliberada e um conjunto de procedimentos
669.
La enseñanza de la Filosofía en BUP y COU : visión de alumnos y profesores
- Bayona Aznar, Bernardo; Cantín Luna, A.; Domínguez Reboiras, María Luisa; Escudero Escorza, Tomás; García Blas, R.; Orio de Miguel, Bernardino; Roche Arnas, Pedro; Visiedo Gracia, J.; Universidad de Zaragoza. ICE
Tener un conocimiento sistemático y preciso de la visión de alumnos y profesores sobre la Filosofía que se enseña en los centros de bachillerato, 96 profesores, 800 alumnos de Filosofía de BUP y COU en las seis provincias del distrito universitario de Zaragoza
670.
La enseñanza de la Filosofía en BUP y COU : visión de alumnos y profesores
- Bayona Aznar, Bernardo; Cantín Luna, A.; Domínguez Reboiras, María Luisa; Escudero Escorza, Tomás; García Blas, R.; Orio de Miguel, Bernardino; Roche Arnas, Pedro; Visiedo Gracia, J.; Universidad de Zaragoza. ICE
Tener un conocimiento sistemático y preciso de la visión de alumnos y profesores sobre la Filosofía que se enseña en los centros de bachillerato, 96 profesores, 800 alumnos de Filosofía de BUP y COU en las seis provincias del distrito universitario de Zaragoza
671.
Alvernia : revista de los estudiantes franciscanos de filosofía y teología
- Torres, Tomás (dir.)
Este número de la revista contiene los siguientes artículos: En torno a la doctrina del probabilismo; Dos hombres, dos muertes, dos filosofías; La filosofía frente al ser; Invocación de la muerte; La familia nahuatlana y La humildad de Santo Tomás de Aquino.
672.
Filosofía : formación común curso - 2
- Bueno, Rosa; Larrauri, Maite; Mestre, Miguel; Montalbá, Rosa; Serna Masiá, Juana; Grupo Filosofein CEP de Valencia
Se presenta un programa de la asignatura de filosofía acompañado con textos, en los cuales se plantean los principales problemas filosóficos para que el alumno se familiarice con la lectura de los mismos y realice el comentario de textos. Atendiendo a la Reforma del bachillerato se aplica una metodología activa que consiste en las explicaciones del profesor y el análisis de texto por parte de los alumnos
673.
Filosofía : formación común curso - 2
- Bueno, Rosa; Larrauri, Maite; Mestre, Miguel; Montalbá, Rosa; Serna Masiá, Juana; Grupo Filosofein CEP de Valencia
Se presenta un programa de la asignatura de filosofía acompañado con textos, en los cuales se plantean los principales problemas filosóficos para que el alumno se familiarice con la lectura de los mismos y realice el comentario de textos. Atendiendo a la Reforma del bachillerato se aplica una metodología activa que consiste en las explicaciones del profesor y el análisis de texto por parte de los alumnos
674.
Materiales para la enseñanza de la Filosofía
- álvarez, M.M.; Instituto de Bachillerato Los Castillos (Alcorcón, Madrid)
El objetivo fundamental del proyecto es elaborar materiales didácticos para la asignatura de Filosofía que faciliten la adquisición de habilidades y destrezas y permitan una enseñanza global. La experiencia consiste, por lo tanto, en la organización del trabajo en torno a núcleos temáticos, dentro de cada época o período histórico, mediante la selección de materiales adecuados para su estudio y tratamiento. Estos se utilizan para desarrollar habilidades y destrezas como: lectura y comprensión de textos, disertaciones, establecimiento de relaciones entre distintos temas, formulación de preguntas y planteamiento de problemas. Se realiza una evaluación cualitativa con una prueba inicial para detectar...
675.
Materiales para la enseñanza de la Filosofía
- álvarez, M.M.; Instituto de Bachillerato Los Castillos (Alcorcón, Madrid)
El objetivo fundamental del proyecto es elaborar materiales didácticos para la asignatura de Filosofía que faciliten la adquisición de habilidades y destrezas y permitan una enseñanza global. La experiencia consiste, por lo tanto, en la organización del trabajo en torno a núcleos temáticos, dentro de cada época o período histórico, mediante la selección de materiales adecuados para su estudio y tratamiento. Estos se utilizan para desarrollar habilidades y destrezas como: lectura y comprensión de textos, disertaciones, establecimiento de relaciones entre distintos temas, formulación de preguntas y planteamiento de problemas. Se realiza una evaluación cualitativa con una prueba inicial para detectar...
676.
A filosofia e a música na formação de Adorno
- Pucci,Bruno
Este ensaio se propõe a rastrear, no transcurso de sua vida e de seus escritos, a seguinte asserção de Adorno: "Estudei filosofia e música. Em vez de me decidir por uma, sempre tive a impressão de que perseguia a mesma coisa em ambas", e mostrar como a relação contínua e dialética entre música e filosofia foi fecunda em sua formação educacional e científica, bem como na constituição de seu original pensamento filosófico.
677.
Astrología, astronomía y filosofía de los principios en Platón
- Lisi, Francisco Leonardo
El trabajo destaca la importancia de la astronomía en la filosofía platónica analizando su posición en la República: constituye, con la aritmética, la geometría y la estereometría, el quadrivium introductorio en la educación de los guardianes. Pero, para Platón, la astronomía tiene no sólo un interés teórico, sino también práctico. Sus teorías astronómicas están vinculadas con la llamada "filosofía no escrita". Se estudia aquís esta concepción platónica de la astronomía en ambos niveles, teórico y práctico, a través del análisis de ciertos pasajes y se señala su significación para la ética
678.
La praxis en la filosofía de Adolfo Sánchez Vázquez
- Palazón Mayoral, María Rosa
En Filosofía de la praxis, Adolfo Sánchez Vázquez interpreta la praxis (haz cuyo envés es la teoría) como categoría central del marxismo; aplica sus abstracciones a la historia concreta, y propone con Feuerbach que tal filosofía no sólo debe interpretar, sino transformar al mundo; compara la praxis revolucionaria y creativa con la actividad práctica habitual; encuentra sus raíces en el trabajo, y la define como una actividad teleológica y utópica, esto es, ética: fundada en el deseo de vivir bien con y para los otros en instituciones justas.
679.
Arte y Filosofía en la escuela chilena: entre el desarraigo y el olvido
- Gaete V., Marcela; Miranda O., Luisa
Proyecto de investigación patrocinado por la Universidad de Chile y titulado "Arte y Filosofía en el currículo escolar: un estudio genealógico" 2005-2006
680.
Facultad de Filosofía y Letras : organización académica 1967
- Universidad Nacional Autónoma de México
En este libro se presentan carreras, planes de estudio antiguos y nuevos, el profesorado y los distintos centros de estudios que dependendían de la Facultad de Filosofía y Letras.
