681.
Filosofía : formación común curso - 2
- Bueno, Rosa; Larrauri, Maite; Mestre, Miguel; Montalbá, Rosa; Serna Masiá, Juana; Grupo Filosofein CEP de Valencia
Se presenta un programa de la asignatura de filosofía acompañado con textos, en los cuales se plantean los principales problemas filosóficos para que el alumno se familiarice con la lectura de los mismos y realice el comentario de textos. Atendiendo a la Reforma del bachillerato se aplica una metodología activa que consiste en las explicaciones del profesor y el análisis de texto por parte de los alumnos
682.
Filosofía : formación común curso - 2
- Bueno, Rosa; Larrauri, Maite; Mestre, Miguel; Montalbá, Rosa; Serna Masiá, Juana; Grupo Filosofein CEP de Valencia
Se presenta un programa de la asignatura de filosofía acompañado con textos, en los cuales se plantean los principales problemas filosóficos para que el alumno se familiarice con la lectura de los mismos y realice el comentario de textos. Atendiendo a la Reforma del bachillerato se aplica una metodología activa que consiste en las explicaciones del profesor y el análisis de texto por parte de los alumnos
683.
Materiales para la enseñanza de la Filosofía
- álvarez, M.M.; Instituto de Bachillerato Los Castillos (Alcorcón, Madrid)
El objetivo fundamental del proyecto es elaborar materiales didácticos para la asignatura de Filosofía que faciliten la adquisición de habilidades y destrezas y permitan una enseñanza global. La experiencia consiste, por lo tanto, en la organización del trabajo en torno a núcleos temáticos, dentro de cada época o período histórico, mediante la selección de materiales adecuados para su estudio y tratamiento. Estos se utilizan para desarrollar habilidades y destrezas como: lectura y comprensión de textos, disertaciones, establecimiento de relaciones entre distintos temas, formulación de preguntas y planteamiento de problemas. Se realiza una evaluación cualitativa con una prueba inicial para detectar...
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Materiales para la enseñanza de la Filosofía
- álvarez, M.M.; Instituto de Bachillerato Los Castillos (Alcorcón, Madrid)
El objetivo fundamental del proyecto es elaborar materiales didácticos para la asignatura de Filosofía que faciliten la adquisición de habilidades y destrezas y permitan una enseñanza global. La experiencia consiste, por lo tanto, en la organización del trabajo en torno a núcleos temáticos, dentro de cada época o período histórico, mediante la selección de materiales adecuados para su estudio y tratamiento. Estos se utilizan para desarrollar habilidades y destrezas como: lectura y comprensión de textos, disertaciones, establecimiento de relaciones entre distintos temas, formulación de preguntas y planteamiento de problemas. Se realiza una evaluación cualitativa con una prueba inicial para detectar...
685.
A filosofia e a música na formação de Adorno
- Pucci,Bruno
Este ensaio se propõe a rastrear, no transcurso de sua vida e de seus escritos, a seguinte asserção de Adorno: "Estudei filosofia e música. Em vez de me decidir por uma, sempre tive a impressão de que perseguia a mesma coisa em ambas", e mostrar como a relação contínua e dialética entre música e filosofia foi fecunda em sua formação educacional e científica, bem como na constituição de seu original pensamento filosófico.
686.
Astrología, astronomía y filosofía de los principios en Platón
- Lisi, Francisco Leonardo
El trabajo destaca la importancia de la astronomía en la filosofía platónica analizando su posición en la República: constituye, con la aritmética, la geometría y la estereometría, el quadrivium introductorio en la educación de los guardianes. Pero, para Platón, la astronomía tiene no sólo un interés teórico, sino también práctico. Sus teorías astronómicas están vinculadas con la llamada "filosofía no escrita". Se estudia aquís esta concepción platónica de la astronomía en ambos niveles, teórico y práctico, a través del análisis de ciertos pasajes y se señala su significación para la ética
687.
La praxis en la filosofía de Adolfo Sánchez Vázquez
- Palazón Mayoral, María Rosa
En Filosofía de la praxis, Adolfo Sánchez Vázquez interpreta la praxis (haz cuyo envés es la teoría) como categoría central del marxismo; aplica sus abstracciones a la historia concreta, y propone con Feuerbach que tal filosofía no sólo debe interpretar, sino transformar al mundo; compara la praxis revolucionaria y creativa con la actividad práctica habitual; encuentra sus raíces en el trabajo, y la define como una actividad teleológica y utópica, esto es, ética: fundada en el deseo de vivir bien con y para los otros en instituciones justas.
688.
Arte y Filosofía en la escuela chilena: entre el desarraigo y el olvido
- Gaete V., Marcela; Miranda O., Luisa
Proyecto de investigación patrocinado por la Universidad de Chile y titulado "Arte y Filosofía en el currículo escolar: un estudio genealógico" 2005-2006
689.
Facultad de Filosofía y Letras : organización académica 1967
- Universidad Nacional Autónoma de México
En este libro se presentan carreras, planes de estudio antiguos y nuevos, el profesorado y los distintos centros de estudios que dependendían de la Facultad de Filosofía y Letras.
690.
Facultad de Filosofía y Letras : organización académica 1976
- Universidad Nacional Autónoma de México
En este libro se presentan carreras, planes de estudio antiguos y nuevos, el profesorado y los distintos centros de estudios que dependendían de la Facultad de Filosofía y Letras.
691.
Los Parques Naturales en Andalucía: Una Respuesta a la Filosofía del Ecodesarrollo
- García Lorca, Andrés
El presente trabajo tiene como objeto analizar la estrategia andaluza con respecto a los espacios naturales, centrándose fundamentalmente en la figura del Parque Natural como una respuesta a la filosofía del ecodesarrollo.
692.
Actas del Primer Congreso Nacional de Filosofía : Fenomenología y ontología de la persona
El objeto de este estudio es indagar acerca de la esencia de la persona, se le aborda desde una perspectiva fenomenológica. Este ensayo es parte de las actas del primer Congreso de Filosofía celebrado en Argentina en 1949.
693.
Reflexões sobre a filosofia e a cozinha
- Uhle,Agueda Bernadete Bittencourt
Este texto foi escrito buscando estudar, com base na memória biográfica, problemas específicos da realidade social, neste caso, o lugar da escola e da família na definição do destino profissional. Trata-se aqui da história de um chefe de cozinha, com formação universitária em filosofia e filho de família de tradicionais cozinheiros na rede hoteleira da região de São Paulo. Estão em estudo, neste trabalho, os hábitos da família, a formação profissional em escola técnica e a escola como espaço de socialização, desejos e sonhos individuais associados aos projetos familiares e as condições oferecidas pela sociedade em dado momento histórico. O...
694.
Astrologia y hermetismo en Miguel Servet
- Verdú Vicente, Francisco Tomás
RESUMEN
Miguel Serveto ha sido una de las figuras españolas más relevantes del Renacimiento. Por una parte, por su amplia cultura multidisciplinar propia de dicha época, además de su independencia de cualquier clero o sistema oficialmente establecido. Así llegó a ocupar un lugar de honor en una encrucijada clave para el desarrollo cultural europeo de la época. Su conocimiento de las lenguas clásicas propias del trilinguis homo: latín, griego y hebreo, le permitió leer obras clásicas que todavía no habían sido traducidas al latín. En su obra principal, Christianismi Restitutio, da muestras de una extraordinaria erudición, llegando a describir perfectamente la...
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Aproximación al lenguaje de Oliver Messiaen: análisis de la obra para piano "Vingt Regars sur l'Enfant-Jesús"
- Costa Ciscar, Francisco Javier
RESUMEN
Esta tésis tiene por objeto realizar una aproximación al lenguaje de Olivier Messiaen, a través del análisis de su obra para piano Vingt Regards sur l ´ Enfant - Jésus.
El trabajo se centra en ofrecer una visión, una recreación de la obra desde la perspectiva analítico - musical, sin partir de métodos de análisis estereotipados sino obteniendo de cada una de las 20 piezas, de cada una de las Veinte Miradas aquéllas características específicas que las definen, aquéllo que les confiere un perfil particular.
Se inicia la tésis con un capítulpo dedicado a enumerar las principales influencias que paulatinamente van gestando...
696.
A extensão da impostura
- Aleksandrowicz,Ana Maria C.
A partir da crítica ao livro Imposturas Intelectuais (1999), de A. Sokal & J. Bricmont, enfoca-se o tema da interdisciplinaridade entre Ciências Humanas e Ciências Naturais, no que esta abordagem é imprescindível aos assim chamados "novos paradigmas" de Saúde Pública, sob dois aspectos: (a) distinguir as diversas possibilidades de interação entre as "Duas Culturas", dentre as quais ressaltam-se as ditas Transdisciplinaridades (incluindo-se aí as Teorias da Complexidade) e a usual demarcação acadêmica de fronteiras associada às Guerras das Ciências, assinalando-se os aspectos restritivos à melhor operacionalização do pensamento em cada uma destas vertentes; (b) revalorizar a dimensão pragmática de determinado...
697.
La teoría del arte de Arthur Danto: de los objetos indiscernibles a los significados encarnados
- Alcaraz León, María José
El objeto de esta investigación es analizar la definición del arte propuesta por Arthur Danto y evaluar su validez. Es notable que la propuesta de Danto dependa estrechamente de la aceptación del experimento de los indiscernibles perceptivos. Por ello he analizado la concepción de la percepción implícita en la formulación del experimento y he tratado de caracterizar la validez del experimento teniendo en cuenta las posibles concepciones que son compatibles con el. Asimismo he analizado la noción de mundo del arte propuesta por Danto como condición necesaria para el arte y, finalmente, he abordado su definición del arte que consta...
698.
Sur loeuvre de Dumarsais
- Niderst, Alain
699.
Estudio de las contiendas de competencia promovidas por la Contraloría General ante el Senado de la República
- Olguín Richter, Álvaro
700.
Estudio de la expresión de genes de la carotenogénesis en Xanthophyllomyces dendrorhous (ex Phaffia rhodozyma)
- Lodato, Patricia
>La astaxantina (3, 3´-dihidroxi-?, ? caroteno-4, 4´ diona) es un pigmento carotenoide con reconocidas propiedades antioxidantes sintetizado por la levadura Xanthophyllomyces dendrorhous. Los genes que codifican para las enzimas involucradas en la biosíntesis de astaxantina en esta levadura han sido clonados y secuenciados. Dichos genes incluyen al idi (isopentenil pirofosfato isomerasa), crtE (geranilgeranil pirofosfato sintasa), crtYB (fitoeno-?-caroteno sintasa), crtI (fitoeno desaturasa) y ast (astaxantina sintetasa). Si bien en otros organismos carotenogénicos eucariotas existen numerosos trabajos a cerca de la expresión de los genes de carotenogénesis, en X. dendrorhous no había hasta el momento información al respecto.En esta tesis se estudió...
