Wednesday, April 23, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (72) Filosofía

Mostrando recursos 81 - 100 de 34,412

81. Revista de Filosofía

82. Rivista Internazionale di Filosofia e Psicologia

83. Lámpara de Diógenes : Revista Semestral de Filosofía

84. Las Torres de Lucca : Revista Internacional de Filosofía Política

85. Cuyo Anuario de Filosofía Argentina y Americana

86. Rivista Italiana di Filosofia Analitica Junior

87. Revista Latinoamericana de Filosofía

88. Bollettino Telematico di Filosofia Politica

89. Veritas : Revista de Filosofía y Teología

90. Revista Dissertatio de Filosofia

91. Cadernos do PET Filosofia

92. Filosofia e Educação

93. Revista Conatus : Filosofia de Spinoza

94. Aletheia : anuario de filosofía / Centro de Investigaciones Humanísticas, Escuela de Filosofía y Letras. - Aletheia (Guanajuato, Mexico)
v. ;

95. Neurofisiología de la conducta como herramienta narrativa y relación cuidador-paciente en los ámbitos formativos en salud - Parra Chico, Wilson Andrés
El presente trabajo presenta la reflexión suscitada posterior a la experiencia de aula desarrollada en el marco del curso electivo neurobiología de la conducta ofertada en la Facultad de medicina de la Universidad Nacional de Colombia en el periodo académico II2012. Entendiendo la transdisciplinariedad como el ejercicio de conocimiento y transgresión de los límites de las disciplinas propias entablando vínculos con otros conocimientos, se realiza un intento de dialogo entre la bioética y la fisiología apelando respectivamente a las éticas narrativas (Rorty 1998) y el componente narrativo propio de la fisiología (Charon 2000). En el curso electivo se realiza intervención...

96. Martin Buber y sus aportaciones a la manera actual de entender la educación para el cuidado - Vázquez Verdera, Victoria
L�article recupera la filosofia del diàleg de Martin Buber i estudia el seu impacte en la perspectiva de l�educació per a la cura al segle xxi. S�explicita el fet que l�educació per a la cura reconeix en la relació jo-tu l�origen de l�impuls ètic per projectar-se al món, i que ha de ser ensenyat a homes i dones indistintament. En conseqüència, s�analitza el paper que fa la reciprocitat en les relacions entre un jo i un tu, i com la responsabilitat generosa per un tu és el camí cap a la maduresa personal.

97. El tratamiento de las emociones en la teoría de la educación de Richard Stanley Peters y la tradición anglosajona del siglo XX - Prieto Egido, Miriam
L�article proposa recuperar els treballs que R. S. Peters va desenvolupar en el marc de la filosofia analítica durant els anys 60 i 70 del segle xx per considerar la seva pertinència vers l�actual anàlisi educativa de les emocions. Les emocions en l�actualitat són un tema central en l�educació, en part a causa de les contribucions de la intelligència emocional i les versions educatives sobre l�aprenentatge social i emocional (SEL i SEAL). Si bé aquestes propostes han rebut, en general, una bona acollida, des de la tradició anglosaxona han sorgit els darrers anys algunes veus crítiques que, des de la...

98. Congreso Internacional de Filosofía en el XIX Centenario de Ia muerte de Lucio Anneo Séneca - Campos, Julio

99. La filosofía de la Historia en Séneca - Rivera de Ventosa, Enrique

100. Introducció : pensament pedagògic, filosofia u història de l'educació - Laudo Castillo, Xavier

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