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Nomenclatura Unesco > (72) Filosofía

Mostrando recursos 81 - 100 de 35,721

81. Hacia una fenomenología encarnada: Sobre la filosofía del cuerpo de Natalie Depraz - Menéndez, Roberto C. F.
Este artículo pretende servir de breve introducción a la filosofía de Natalie Depraz, principalmente a respecto de la cuestión del cuerpo, tema que la autora desarrolla en el libro Lucidité du corps. Para ello nos servimos de dos claves de lectura entrelazadas entre sí, que son la fenomenología experiencial y la fenomenología de la atención, desarrolladas en los últimos trabajos de Natalie Depraz. A partir de estas claves, y atravesando los temas centrales del trabajo sobre la lucidez del cuerpo, se intentará recuperar otros dos temas principales de su pensamiento, a saber, la alterología y el empirismo trascendental, para dar...

82. Juicio moral y corazón: coordenadas para un equilibrio a partir del rosmianismo - Buganza Torio, Jacob
En este trabajo, que en su origen fue una conferencia dictada en la Facultad de Filosofía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo el 21 de agosto del 2012, el autor tiene la intención de examinar, a partir de la filosofía de Antonio Rosmini, la relación entre el juicio práctico y el corazón o sentimiento, a la luz de ciertas consideraciones morales. Luego de algunas consideraciones sobre el mismo asunto a partir de las reflexiones psico-teológico-morales del juicio moral que Boies, el autor dialoga a partir de la postura rosminiana con la fenomenología ética del corazón de Roberta...

83. La centralidad de la noción de esquema corporal como quiasmo de espacio y movimiento - Battán Horenstein, Ariela
“Esquema corporal” es una noción central en los análisis de Fenomenología de la Percepción. Sin embargo, el propio M. Merleau-Ponty sostiene en la nota de trabajo “Dualismo-Filosofía” que en la obra de 1945 no había logrado superar aún el punto de vista dualista, el cual supuestamente determinaría esa noción. Considerando este hecho, ¿cómo se explica la continua presencia de aquella noción en los posteriores análisis sobre el movimiento y el espacio? En el presente trabajo consideraré la noción de “esquema corporal” propuesta por Merleau-Ponty en tres momentos: primero, en el capítulo dedicado al espacio y la motricidad humana en Fenomenología...

84. Ana Zandwais (org.) – Mikhail Bakhtin: contribuições para a filosofia da linguagem - Vianney Nuto, João

85. Alejandro Korn y las humanidades en la Universidad Nacional de La Plata - Graciano, Osvaldo
El movimiento de la Reforma Universitaria promovió en la década de 1920 diversas iniciativas de renovación de la educación superior, entre las que se contó el desenvolvimiento de los estudios humanistas. Este artículo reconstruye la labor intelectual y las intervenciones académicas del filósofo Alejandro Korn en la Universidad Nacional de La Plata en esa década, para constituir en ella el espacio de los saberes y disciplinas de las humanidades. Se analizan sus posiciones sobre el agotamiento del positivismo filosófico y su prédica intelectual para el desarrollo académico de los saberes clásicos en su Facultad de Humanidades y Ciencias de la...

86. Memorias aparecidas en el aula del Museo Etnográfico - Jeria, Verónica
En el marco del 33 aniversario del golpe cívico militar que dio inicio a la última dictadura en nuestro país, el Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti” de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA organizó la Semana de la Memoria que tuvo lugar entre los días 21 y 28 de marzo de 2009 en su sede. El Museo se comprometió con la historia reciente de la Facultad de Filosofía y Letras, y realizó un homenaje a los estudiantes, graduados y docentes de la Carrera de Antropología detenidosdesaparecidos y asesinados entre 1974 y 1983. Mostrar y difundir quiénes eran,...

87. Reconstrucción del legado de la psicología experimental argentina - Giuliano, Graciela; Lores Amáiz, María del R.; Vargas, Gerardo
Este trabajo muestra parte del instrumental recuperado que perteneciera al Primer Laboratorio de Psicología Experimental , fundado por el Dr. Horacio G. Piñero en 1901, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se exponen algunos de los aparatos originales que fueron reconstruidos para réplica de las experiencias a principio del Siglo XX. Se discute la importancia y originalidad de las investigaciones entonces realizadas y las tecnologías afines en Psicología Experimental actual ; así como la validez de la Investigación como el objetivo central del Museo de la Facultad de Psicología.

88. Trabalho de Conclusão de Curso - Becker, Caroline Inês
A reconquista da disciplina de filosofia por um espaço próprio no âmbito escolar, ao mesmo tempo em que é um mérito alcançado, é uma obrigação que se faz em mantê-la erguida e respeitada perante um conjunto de disciplinas escolares já consagradas na grade curricular. A reincorporação da filosofia como disciplina obrigatória na estrutura curricular das escolas trouxe consigo a necessidade de se pensar um currículo próprio para esta. Tem-se como apoio para tal a primeira parte do volume 3 das Orientações Curriculares para o Ensino Médio, documento este lançado pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC). Neste documento ressalta-se a...

89. Una experiencia de integración de competencias y contenidos, y de transverzalización de temas, en la docencia - Merma Molina, Gladys; Peiró i Gregòri, Salvador; Gavilán Martín, Diego
La incursión de la Universidad Española en el Espacio Europeo de Educación Superior ha generado una transformación de los centros en contextos formativos que promuevan la adquisición de competencias, lo que implica un cambio tanto en la filosofía de la enseñanza como en la docencia. Por tanto, la formación del alumnado es incompleta si no establecemos una interacción entre competencias y contenidos. En esta comunicación, presentamos una experiencia de integración real de competencias generales y específicas y contenidos, y de la transversalización de la convivencia, en la docencia de la asignatura de Teoría e Historia de la Educación, que se...

90. La docencia de Sociology of Education en Magisterio de Educación Primaria: la perspectiva discente - Roblizo Colmenero, Manuel Jacinto; Sánchez Pérez, María del Carmen
El profesorado a tiempo completo del Área de Sociología de la Facultad de Educación de Albacete imparte su docencia en un grupo de cada una de sus asignaturas mediante la utilización del inglés como lengua vehicular. La metodología seguida responde a la filosofía que inspira el llamado Aprendizaje integrado de contenidos y lenguaje (conocido habitualmente por sus siglas en inglés CLIL). En la comunicación analizamos la percepción que el alumnado de Sociología de la Educación/Sociology of Education del curso 2013-2014 tiene acerca de esta praxis docente, en base a una doble perspectiva: de un lado, tratando de conocer la valoración...

91. El trabajo autónomo del alumnado en conocimientos de Historia Contemporánea, Historia del Arte y Filología: un caso aplicable a la asignatura 12039 - Martínez Prades, José Antonio; Santacreu Soler, José Miguel; Sansano i Belso, Gabriel; Mataix Azuar, Remedios; Tortosa Garrigós, Virgilio; Vargas Llovera, María Dolores; Consuegra Panaligán, Francisco Javier; Ríos Carratalá, Juan Antonio
A partir de una asignatura concreta de postgrado (12039), diseñada para estudiantes egresados de Geografía e Historia, un grupo de profesores de disciplinas diferentes de la Facultad de Filosofía y Letras (Historia contemporánea, Historia del Arte, Filología Española, Antropología y Filología Catalana), elaboran temas de trabajo diferentes que dialogan entre ellos enriqueciendo el punto de partida: los conocimientos de la historia y cultura contemporáneas. Con este punto de partida, nuestra comunicación insiste en los puntos siguientes: a) Metodologías docentes para fomentar la participación activa y el trabajo en equipo del alumnado; b) Se trabaja sobre un caso práctico sobre el...

92. Historia de la filosofía. - Balmes, Jaime Luciano, 1810-1848.
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93. Ocherki filosofīi prava - Petrażycki, Leon, 1867-1931.
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94. Sefer Mashmia Yeshuah / - Isaac Abrabanel, Don.; Rosbach, Albert, imp. (Königsberg)
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95. Hodogética de filosofía y jurisprudencia : ó sea Guía para los estudiantes de ambas facultades / - Kühn, Julio.; Gómez Fuentenebro, Alejandro, imp. (Madrid)
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96. Discurso leido ante el claustro de la Universidad Central en el solemne ... en la Facultad de Filosofia y Letras / - Santamaría del Pozo, Santos.; Larxé, Santos, imp. (Madrid)
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97. Continuazione del Prospetto di un corso de filosofia morale, e dei diritti dell'uomo, e delle società / - Tamburini, Pietro, 1737-1827.; Galeazzi, Pietro (Herederos de), ed. (Pavia)
Contiene: Tomo II, contenente la parte II., e III. del Prospetto (184 p.)

98. Sätze aus der theoretischen und praktischen Philosophie : als Entwurf zur Besprechung auf dem, für den 26. September 1868 und die folgenden Tage nach Prag berufenen Philosophencongress / - Leonhardi, Hermann Karl von, 1809-1875.
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99. El Dante y la Divina comedia : Thésis presentada a la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Central ... / - Manrique y Mañes, Ignacio.; Universidad Central (Madrid) Facultad de Filosofía y Letras.
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100. Obras del Padre Juan de Mariana / - Mariana, Juan de, 1535-1624.; Pi y Margall, Francisco, 1824-1901, ed. lit.; Rivadeneyra, Manuel, 1805-1872, imp. (Madrid)
Texto a dos columnas.

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