Mostrando recursos 81 - 100 de 2.097

  1. Quizz: una plataforma móvil para la enseñanza de la literatura inglesa

    Camargo Sánchez, Ángela Rocío; Machín Fernández, Adolfo Javier
    Hoy en día vivimos en una sociedad en la que las tecnologías tienen una gran importancia en casi todos los ámbitos de nuestra vida y evolucionan cada vez de manera más rápida. En concreto, los móviles representan una parte muy importante en la sociedad. Tan es así, que es difícil imaginarse el día a día sin su presencia. Este proyecto es una propuesta para la innovación educativa, en colaboración con el Grado en Estudios Ingleses de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid, puesto que tienen un perfil menos tecnológico y queremos darles una alternativa para...

  2. Quizz: una plataforma móvil para la enseñanza de la literatura inglesa

    Camargo Sánchez, Ángela Rocío; Machín Fernández, Adolfo Javier
    Hoy en día vivimos en una sociedad en la que las tecnologías tienen una gran importancia en casi todos los ámbitos de nuestra vida y evolucionan cada vez de manera más rápida. En concreto, los móviles representan una parte muy importante en la sociedad. Tan es así, que es difícil imaginarse el día a día sin su presencia. Este proyecto es una propuesta para la innovación educativa, en colaboración con el Grado en Estudios Ingleses de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid, puesto que tienen un perfil menos tecnológico y queremos darles una alternativa...

  3. Conocimiento, arte y valoración : Perspectivas filosóficas actuales

    Rosengurt, Chantal; Elgarte, Julieta; Melamed, Analía; Di Pego, Anabella; Garreta Leclercq, Mariano; Padilla, Elizabeth; Busdygan, Daniel; Gende, Carlos Emilio; Filpe, Alicia; Vargas, Evelyn; Mattarollo, Livio; Sánchez, Daniel Jorge; Medeiros Araujo, Tiago; Adan, Alejandro; López, Federico E.; Daguerre, Martín; Karczmarczyk, Pedro; Rueda, Leopoldo; Sánchez García, Victoria Paz
    Tabla de contenidos: Hacia una caracterización pragmatista de la racionalidad: los aportes de John Dewey / Federico E. López. Práctica científica y valores: hacia una nueva concepción de la racionalidad en las perspectivas de Javier Echeverría y León Olivé / Livio Mattarollo, Leopoldo Rueda. Emociones encontradas. Descubriendo la mano emocional detrás de las acciones de la razón, y el papel de la razón frente a emociones en conflicto / Martín Daguerre, Julieta Elgarte. Valoración y normatividad desde un enfoque pragmatista conceptualista / Victoria Paz Sánchez García. Conocimiento moral y justificación moral de acciones / Mariano Garreta Leclercq. Conocer y reconocer...

  4. Constelaciones en torno a la concepción del tiempo y de la historia en Walter Benjamin y Martin Heidegger

    Viglione, María Paula
    La Tesina de Licenciatura en Filosofía titulada "Constelaciones en torno a la concepción del tiempo y de la historia en Walter Benjamin y Martin Heidegger", constituye un estudio de análisis conceptual sobre las concepciones del tiempo y de la historia en algunos escritos de Benjamin y Heidegger. Este trabajo se organizó en cuatro partes, cada una de las cuales está articulada en capítulos. En la primera parte se realiza una introducción a los proyectos filosóficos de ambos autores y se desarrollan sus críticas a las concepciones tradicionales del tiempo. Asimismo, se expone un posible diálogo entre Benjamin y Heidegger a...

  5. La literatura y la crítica literaria en Realidad. Estudio de las reseñas de la sección "Notas de libros"

    Bonino, Sofía; Macciuci, Raquel
    Realidad. Revista de ideas, apareció en Buenos Aires entre febrero de 1947 y diciembre de 1949 bajo la dirección nominal de Francisco Romero, aunque de hecho fue llevada adelante por sus Secretarios de Redacción, Francisco Ayala y Lorenzo Luzuriaga. Como su título anticipa, la publicación aspiraba a constituir un foro para el debate y la difusión del pensamiento, en una línea deudora de la tradición ilustrada, liberal y europea. Aunque predominó la materia de orden filosófico y político, el ámbito de las letras no quedó segregado. La presencia de un alto y destacado número de literatos argentinos y españoles en...

  6. Geopolítica y filosofía : una ontología política de las crisis

    Maure, Mariano

  7. Desarrollo de un sistema integrado de gestión bibliotecaria y biblioteca digital : experiencia de un trabajo cooperativo entre la Facultad de Filosofía y Letras y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

    Mostaccio, María Rosa; Etcheverry, Pablo Javier; Spano, Diego; Corda, María Cecilia
    En mayo de 2009 se iniciaron las acciones entre la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (FFyL) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede Académica Argentina (FLACSO) para la firma de un convenio marco. El objetivo de dicho convenio fue la participación en un trabajo colaborativo e interdiscliplinario para eldesarrollo de un sistema integrado de gestión bibliotecaria y biblioteca digital, que constituye un modelo único de biblioteca caracterizado por la integración del repositorio institucional, el catálogo público de acceso en línea, y los componentes necesarios para la automatización de los procesos internos y los...

  8. Experiences in the teaching of the methodology

    Perales Salvador, Arturo; Lastiri Salazar, M. C. Angélica
    La enseñanza de la metodología en las universidades es fundamental en varios sentidos, en su sentido gnoseológico implica que los estudiantes obtengan una concepción más amplia del mundo, por los vínculos que esta disciplina tiene con la ciencia y la filosofía, en el plano analítico les otorga herramientas para el estudio de la realidad y finalmente es una herramienta metodológica que les sirve para ordenar, sistematizar, y aplicar las técnicas y procedimientos específicos para cada investigación. En nuestro caso el curso de metodología está asociado con un curso de Seminario de tesis, por tanto estos cursos están constituidos en su...

  9. Huella de lectura de Derrida en Platón : sobre la práctica archivística

    Scotto, Victoria
    Se propone una exploración de la cuestión del archivo, haciendo pie en las relaciones de poder instauradas por las figuras del arconte y el patriarca en un recorrido textual. Este recorrido comienza en Mal d'archive de Jacques Derrida y en el problema de su remisión del archivo a la arkhé griega. El vínculo de Derrida con Platón y su filosofía conduce a una puesta en crisis de la tradición como constructo. Se releen así una serie de huellas conceptuales en la obra de los dos filósofos para poder reconstruir una noción de archivo desde la filosofía y la filología

  10. Teoría, praxis y utopía. Notas sobre un dialogo critico entre Habermas, Marcuse y Bloch

    Rauschenberg, Nicholas
    En Ciencia y técnica como ideología (1968), Habermas busca responder los planteos de Marcuse en torno a la perversión de la técnica. Para Habermas, Marcuse trata de unificar razón instrumental y razón moral y ética esquivándose de enfrentar un contexto de aplicación que no sea exclusivamente utópico. Aunque busque enfrentarse la irracionalidad del capitalismo, donde la razón se da en la forma del desarrollo frenético de la producción, del saqueo de la naturaleza, Marcuse tiene en cuenta, según Habermas, una actitud alternativa frente a la naturaleza, de donde no cabe deducir (necesariamente) la idea de una nueva técnica. Por otra...

  11. La patologización de la política en la filosofía y las ciencias sociales

    Pereyra Rozas, Felipe
    Las reflexiones filosóficas acerca de la política, desde La República de Platón, han tendido a pensar los fenómenos colectivos desde el prisma médico patologizante. Con la aparición de las "ciencias del hombre", la investigación acerca de las "patologías colectivas" que socavan el orden social ideal se vuelven objeto de una nueva disciplina. En la ciencia social finisecular del siglo XIX, la "psicología de masas" irrumpe en el campo teórico como una respuesta al crecimiento del socialismo y el disciplinamiento de las masas en las grandes urbes. La Psicología de las multitudes, de Gustav Le Bon, pretende ser una obra de...

  12. La literatura y la crítica literaria en Realidad. Estudio de las reseñas de la sección "Notas de libros"

    Bonino, Sofía; Macciuci, Raquel
    Realidad. Revista de ideas, apareció en Buenos Aires entre febrero de 1947 y diciembre de 1949 bajo la dirección nominal de Francisco Romero, aunque de hecho fue llevada adelante por sus Secretarios de Redacción, Francisco Ayala y Lorenzo Luzuriaga. Como su título anticipa, la publicación aspiraba a constituir un foro para el debate y la difusión del pensamiento, en una línea deudora de la tradición ilustrada, liberal y europea. Aunque predominó la materia de orden filosófico y político, el ámbito de las letras no quedó segregado. La presencia de un alto y destacado número de literatos argentinos y españoles en...

  13. El juego infantil en la infancia desde una perspectiva de género

    Alvarez Seara, José Manuel
    El presente trabajo es parte de mi tesis de maestría en Educación Física en la Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil, en la que me propongo indagar sobre los juegos infantiles desde una perspectiva de género y diversidad sexual. El trabajo de investigación fue realizado en un barrio de la ciudad de Montevideo, capital de Uruguay. Entreviste a personas adultas sobre qué percepciones tienen y a qué juegos juegan con niñas-os menores de 10 años de edad. El trabajo se propone preguntar si los juegos infantiles no reproducen patrones de desigualdad de género, así como heteronormativos. Asimismo va a cuestionar...

  14. Sentidos construidos por los docentes en torno a las trayectorias educativas en los primeros años de la escuela secundaria técnica

    Delgado, Mariana Laura; Díaz, Martín Pedro
    El propósito de este proyecto de investigación es comprender aquellos sentidos 'que los docentes construyen sobre sus prácticas de enseñanza en primero y segundo año, en establecimientos de educación secundaria de modalidad técnico-profesional, y que pueden incidir en la permanencia de los estudiantes de ese nivel. El dato que lleva a indagar se sustenta en que el mayor abandono y repitencia se ubica en los primeros años y se agrava en establecimientos de modalidad técnico-profesional. Por ello es de interés realizar el abordaje en una escuela de la ciudad de Bariloche, localizada en uno de los barrios, denominados "del alto"....

  15. El pensamiento complejo y transdisciplinario como marcos de investigación científica

    Galati, Elvio
    El trabajo pretende describir, fundamentando, desde el punto de vista metodológico, el pensamiento complejo de Edgar Morin y la transdisciplinariedad de Basarab Nicolescu. Se estructura planteando los contextos filosófico y lógico del multimétodos; y luego desarrollando ideas metodológicas a partir de la transdisciplinariedad y la complejidad. La metodología empleada es la documentación, teniendo en cuenta artículos de doctrina y la experiencia docente. Hay análisis del discurso, clasificación e interpretación, creándose también categorías. Se ven las implicancias de la filosofía integradora, compleja y transdisciplinaria, en un diseño de investigación para Ciencias Sociales. Se aporta la categoría transdisciplinar de la propiedad, sumándola...

  16. Continuo e infinito. Influencias y génesis del tratamiento leibniziano del laberinto del continuo

    Raffo Quintana, Federico
    En esta tesis analizaremos el tratamiento del problema del continuo y del infinito en el pensamiento de juventud de Leibniz. Mostraremos que, en su abordaje, el filósofo de Leipzig entremezcla problemas físicos, metafísicos y matemáticos. Dividiremos este trabajo en tres partes: en la primera de ellas examinaremos algunos aspectos generales del trasfondo científico y filosófico del siglo XVII. Luego, nos detendremos en algunas importantes concepciones históricas que, de una u otra manera, influyeron en la evolución del pensamiento de Leibniz, como por ejemplo, entre otras, las de Aristóteles, Froidmont, Galileo y Gassendi. En la segunda parte abordaremos el tratamiento de...

  17. Constelaciones en torno a la concepción del tiempo y de la historia en Walter Benjamin y Martin Heidegger

    Viglione, María Paula
    La Tesina de Licenciatura en Filosofía titulada "Constelaciones en torno a la concepción del tiempo y de la historia en Walter Benjamin y Martin Heidegger", constituye un estudio de análisis conceptual sobre las concepciones del tiempo y de la historia en algunos escritos de Benjamin y Heidegger. Este trabajo se organizó en cuatro partes, cada una de las cuales está articulada en capítulos. En la primera parte se realiza una introducción a los proyectos filosóficos de ambos autores y se desarrollan sus críticas a las concepciones tradicionales del tiempo. Asimismo, se expone un posible diálogo entre Benjamin y Heidegger a...

  18. El pensamiento complejo y transdisciplinario como marcos de investigación científica

    Galati, Elvio
    El trabajo pretende describir, fundamentando, desde el punto de vista metodológico, el pensamiento complejo de Edgar Morin y la transdisciplinariedad de Basarab Nicolescu. Se estructura planteando los contextos filosófico y lógico del multimétodos; y luego desarrollando ideas metodológicas a partir de la transdisciplinariedad y la complejidad. La metodología empleada es la documentación, teniendo en cuenta artículos de doctrina y la experiencia docente. Hay análisis del discurso, clasificación e interpretación, creándose también categorías. Se ven las implicancias de la filosofía integradora, compleja y transdisciplinaria, en un diseño de investigación para Ciencias Sociales. Se aporta la categoría transdisciplinar de la propiedad, sumándola...

  19. Constelaciones en torno a la concepción del tiempo y de la historia en Walter Benjamin y Martin Heidegger

    Viglione, María Paula
    La Tesina de Licenciatura en Filosofía titulada "Constelaciones en torno a la concepción del tiempo y de la historia en Walter Benjamin y Martin Heidegger", constituye un estudio de análisis conceptual sobre las concepciones del tiempo y de la historia en algunos escritos de Benjamin y Heidegger. Este trabajo se organizó en cuatro partes, cada una de las cuales está articulada en capítulos. En la primera parte se realiza una introducción a los proyectos filosóficos de ambos autores y se desarrollan sus críticas a las concepciones tradicionales del tiempo. Asimismo, se expone un posible diálogo entre Benjamin y Heidegger a...

  20. Continuo e infinito. Influencias y génesis del tratamiento leibniziano del laberinto del continuo

    Raffo Quintana, Federico
    En esta tesis analizaremos el tratamiento del problema del continuo y del infinito en el pensamiento de juventud de Leibniz. Mostraremos que, en su abordaje, el filósofo de Leipzig entremezcla problemas físicos, metafísicos y matemáticos. Dividiremos este trabajo en tres partes: en la primera de ellas examinaremos algunos aspectos generales del trasfondo científico y filosófico del siglo XVII. Luego, nos detendremos en algunas importantes concepciones históricas que, de una u otra manera, influyeron en la evolución del pensamiento de Leibniz, como por ejemplo, entre otras, las de Aristóteles, Froidmont, Galileo y Gassendi. En la segunda parte abordaremos el tratamiento de...

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