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  1. Ikujiro Nonaka y la teoría procesal de la empresa basada en el conocimiento. Una aproximación cognitiva

    Fariñas-Contreras, G. (Guillermo); Martínez-Echevarría, M.A. (Miguel Alfonso)
    Esta tesis está estructurada en tres capítulos y unas conclusiones. En el primer capítulo describo las teorías de la empresa más reconocidas y/o que se relacionan con la propuesta de Nonaka. He dividido este capítulo en cinco apartados. En el primero trazo unas breves líneas del nacimiento de la moderna teoría de la empresa. En el segundo resumo algunos conceptos fundamentales. En el tercer y cuarto apartados describo las teorías contemporáneas de la empresa, divididas como institucionalistas neoclásicas o cibernéticas. Finalizo realizando una síntesis de este intento de elaborar una teoría de la empresa. El objetivo de este capítulo es...

  2. Procedimientos discursivos en la atribución del conocimiento en tesis de lingüística y filosofía en dos niveles académicos

    Venegas, René

  3. Aproximación a la epistomología de la bibliotecología como estudio regional del conocimiento.

    Quintero Castro, N.
    El artículo recoge una reflexión sobre los temas del conocimiento, la filosofía de la ciencia y la teoría del conocimiento como estrategia ara dilucidar la epistemología de la bibliotecología, concebida aquí como un estudio regional del conocimiento. Se explica que el conocimeinto es construido cuando un sujeto se acerca a ciertas partes de la realidad convertidas en "objetos de conocimiento" para estudiarlas, lo que implica traer algo del lugar de los desconocido a otro en el cual puede ser conocido, recordando siempre que el conocimiento es "pulsión" y lo que importa no es el destino final, sino el sendero por...

  4. La Cultura como eje epistemológico para interpretar la Historia de Colombia: La Cultura política colombiana como obstáculo para el desarrollo del Estado-Nación Moderno.

    Sancho Larrañaga, Roberto
    RESUMEN   La filosofía del siglo XX puede ser entendida como el intento de reflexión interna sobre el conocimiento moderno, científico, ese lastre dejado por la Ilustración; así como la aspiración por definir una nueva forma de "conocer" el mundo, en nuestro caso ese universo pasado. Para ello, la reflexión de la filosofía giró su orientación del ser al lenguaje en lo que se conoce como la revolución lingüística, disciplina esta última que ha producido los mayores avances en el pensamiento humano en el siglo que acaba de finalizar. En definitiva, el gran proyecto de la filosofía fue la "deconstrucción...

  5. Teoría del conocimiento y teoría del estado en la filosofía de René Descartes

    Pierpauli, José Ricardo
    The purpose of Descartes was to completely break with the past and with teachings of the preceeding theological and philosophical schools, in order to formulate a new Philosophy, in which, although we do not find an explicit formulation of a new Theory of the State, we can underline its important guidelines, from the new gnoseology and scientia mirabilis offered by Descartes

  6. Sentido interno y subjetividad: Un análisis del problema del auto-conocimiento en la filosofía trascendental de I. Kant

    Beade, Ileana

  7. "The Hour-Glass": arte y conocimiento en la Filosofía de W. B. Yeats

    Torres Ribelles, Francisco Javier

  8. En torno al tiempo. De las diversas concepciones del "Tiempo" a los posibles "tiempos naturales". Una revisión histórico-filosófica integradora de los aportes intelectuales de la física, matemática, teología y psicología abierta al futuro

    González de Posada, Francisco
    Unos sentimientos especiales debo expresar al traspasar el horizonte de sucesospersonal y contemplar el tercer tiempo vital, disponible tras la jubilación, cuando aún se puede, con plenitud de rigor, hablar de las 'categorías temporales' de pasado, presente y futuro impresas en la memoria.En primer lugar, manifestación de mi ilusión por la filosofía, mi permanente deseo de optar al doctorado en esta disciplina tan propia, tan personal, en y desde unas fuentes precisas. El objetogeneral de la tesis consiste en una reflexión crítica y abierta "En torno al Tiempo", considerando de modo principal el 'tiempo' tradicionalmente tratado por la Filosofía de...

  9. La gestión del conocimiento como herramienta de apoyo al proceso de decisión en las organizaciones. El caso de las organizaciones cubanas

    Franch León, Katia
    El entorno actual impone retos cada vez mayores a las organizaciones, demandando de los funcionarios, dirigentes o administrativos una rápida asimilación e incorporación de las nuevas tendencias y formas de gestión que se van gestando, para lograr con ello, mejores desempeños. De ahí que la toma de decisiones soportada en el aprovechamiento óptimo del conocimiento organizacional, se convierta en una alternativa viable en este empeño, toda vez que las organizaciones logren añadir a su filosofía de trabajo, la gestión del conocimiento como herramienta de apoyo en sus procesos de decisiones (estado deseado). En este sentido la autora se pregunta ¿Están desarrollando...

  10. A filosofía imparativa, integradora e en diálogo intracultural de Raimon Panikkar

    Pérez Prieto, Victorino
    Raimon Panikkar es uno de los filósofos españoles más importantes del siglo XX. Define la filosofía como sabiduría del amor, más que amor a la sabiduría; un amor no reflexivo y al mismo tiempo reflexivo: la unión no-dualista entre conocimiento y amor. Una filosofía que busca la armonía de toda la Realidad: Filosofía, Ciencias y Teología deben de ir unidas para llegar a una visión armónica de toda la Realidad. La relación entre las tres disciplinas no puede ser ni autónoma ni heterónoma, sino ontónoma. Panikkar es un pensador total. Su pasión filosófica y vital lo llevó a crear nociones y palabras...

  11. UCMoocs: una plataforma de Moocs de código abierto y orientada a universidades

    Armenteros Rodelgo, Alejandro; García García, Cristian; Martín Ramírez, José Félix
    El proyecto que a continuación se describe consiste en una plataforma de MOOC (Massive Online Open Course) orientada al uso de los mismos en instituciones universitarias y educativas en general. Una plataforma de MOOC es una modalidad de educación abierta que consiste en cursos ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en Internet cuya filosofía es la liberación del conocimiento para que este llegue a un público más amplio. De esta manera, la plataforma desarrollada ofrecerá cursos online que cualquiera puede realizar. Además, la plataforma ofrece la posibilidad a cualquier usuario registrado para que pueda compartir cursos con el resto de la...

  12. Piel afuera, ciudad adentro. Anotaciones en torno a la ética del límite de Eugenio Trías

    López Álvarez, Pablo
    El proyecto intelectual de Eugenio Trías (la filosofía del límite) y la serie de conceptos a él asociados (razón fronteriza, suplemento simbólico, cerco hermético, cerco del aparecer) ha mostrado su fertilidad en ámbitos como la metafísica, la ontología, la teoría del conocimiento, la estética, la filosofía de la religión y la ética. El presente artículo dirige su atención hacia las dimensiones éticas y políticas de la obra de Trías. Explora el sentido materialista de determinados principios de la ética del límite y valora la relación de la noción de límite con la idea misma de civilización y con la posibilidad...

  13. Seis razones para seguir leyendo a Gabriel García Márquez

    Gil Montoya, Rigoberto
    Debo agradecer la invitación que me hicieron las directivas de la Universidad Católica para estar aquí, en esta bella biblioteca “Cardenal Darío Castrillón Hoyos”, que en buenahora dirige Judith Gómez. Estamos hoy celebrando los cuarenta años de fundación de la vida académica de esta universidad en la que hace un tiempo atrás fui profesor y donde me permitieron desarrollar una labor docente en la carrera de Comunicación Social y Periodismo. Fue el momento en que conocí la bondad y sabiduría del padre Álvaro y en el que pude aprender de su hondo conocimiento de la vida y de la filosofía cristiana.

  14. Abadi, F.: Conocimiento y redención en la filosofía de Walter Benjamin

    García García, Luis Ignacio

  15. La pregunta por el sentido de la vida: el valor de la experiencia y de la acción en los aportes de la logoterapia

    Rotbard, Susana
    La pregunta por el sentido de la propia vida es inherente al ser humano; la ausencia de respuesta es un indicador de carencias espirituales que llevan al hombre a un sufrimiento existencial. Víctor Frankl, fundador de la Logoterapia, concibe la posibilidad de auto-trascendencia cuando una persona logra salir del propio ego otorgando una dirección hacia alguien o algo distinto de sí mismo: otros seres humanos, quehaceres, cuidados, o creaciones. El pensamiento y la teorización científica de Frankl, base filosófica del quehacer como psiquiatra, nacen no sólode sus conocimientos de filosofía y su práctica como psicoanalista, sino también del sufrimiento personal...

  16. El desafío del pensamiento oriental

    Durán, Antonio
    Se pretende responder a estas preguntas: ¿Es la filosofía un conocimiento de conceptos definidos que deja otros tipos de conocimientos (vía afectiva, con todo nuestro ser) a la poesía y la religión? ¿Es suficiente el conocimiento de la sabiduría china abierto a totalidades sin encasillar las cosas?

  17. Conocimiento y conocimiento empírico en Kant: (un estudio lógico-conceptual de la filosofía del conocimiento de Kant)

    Coble Sarro, David
    En este trabajo se hace un estudio riguroso de naturaleza lógica y conceptual; donde establezco con precisión, que Kant elabora un concepto de conocimiento como determinación del tiempo (en el tiempo) como forma originaria del sentido interno y de toda experiencia. El tiempo es la forma en que se realiza la unidad de la apercepción. El conocimiento es para Kant el pensamiento verdadero de una síntesis de representaciones unificadas en un objeto; de una determinación temporal, empírica o a priori, de las representaciones empíricas conforme a reglas subjetivas a priori. Esta definición general de conocimiento es congruente con los distintos...

  18. Juan Zaragüeta y los orígenes de la Filosofía de la Educación en España: un pedagogo entre dos mundos

    Jover Olmeda, Gonzalo; Laudo Castillo, Xavier; Vilanou Torrano, Conrad
    Este artículo explora los orígenes institucionales de la Filosofía de la Educación en España a través de la figura de Juan Zaragüeta, primer profesor de esta disciplina en los años treinta en la universidad española. Formado, en parte, en el Instituto Superior de Filosofía de Lovaina, éste vino a representar un vínculo de continuidad, tempranamente truncado, entre los dos mundos en que se desarrolló la institucionalización de la pedagogía antes y después del corte que supuso la guerra civil española. El artículo analiza la presencia de los cursos de Filosofía de la Educación de Zaragüeta en la Sección de Pedagogía de...

  19. Teoría del conocimiento

    Giraldo Zuluaga, Enrique
    Si en alguna disciplina se hace indispensable tener algunas notas sobre Teoría del Conocimiento es en el campo de la Filosofía del Derecho. Esta disciplina de un modo exclusivamente formal, se ha considerado como una reflexión filosófica sobre el derecho y demás objetos jurídicos fundamentales. Es, pues, un conocimiento filosófico de dichos objetos, con el propósito de esclarecer su ser, su esencia y su valor. (…)  

  20. MOYA, CAÑAS, Patricia: El conocimiento: nuestro acceso al mundo. Cinco estudios sobre filosofía del conocimiento. Editorial Universitaria, Santiago de Chile, 2012, 202 páginas

    Fernández García, María Socorro

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