81.
Revista venezolana de filosofía
- Rosales, Alberto (dir.)
En este volumen se encuentran estudios acerca de: El hombre en el mundo actual, La génesis del conocimiento de la afectividad y la acción en la filosofía de Condillac; El primer teorema de recursión y Descartes y el argumento sobre la existencia.
82.
Almanaque mundial 1980
- Alvarez del Real, María Eloisa (dir.)
Contiene: Actualidad Mundial; Arte; Literatura y Filosofía; Astronáutica; Astronomía; Comunicaciones; Conocimientos Prácticos; Demografía y Geografía; Deportes; Espectáculos; Naciones del Mundo; Pesas y Medidas; Religión; Sección Económica; Sección Histórica; Teconología; Temas Generales; Miscelánea.
83.
Die Grundfragen der Philosophie : ein systematischer aufbau
- Brunner, August
Estudio que analiza el sentido y esencia de la filosofía, para desde allí plantear los problemas fundamentales que aborda la filosofía, los cuales el autor agrupa bajo seis apartados: Conocimiento y verdad; Ontología; Grados del ser empírico; Filosofía de la ciencia y del arte; Teodicea natural; Etica.
84.
La gestión del conocimiento en AHCIET: investigación, interactividad y entornos vivos de trabajo para todos
- Ortiz de Obregón, Ana
AHCIET ha creado un Área de Gestión del Conocimiento, cuya filosofía es la de servir de vehículo catalizador y organizador de la mejor información, desarrollo de nuevas herramientas de trabajo y las mejores prácticas en la elaboración de proyectos dentro de la Asociación, para la consecución de metas de AHCIET en beneficio de sus Asociados.
85.
La gestión del conocimiento: aplicación a la promoción de la salud
- García Marco, Francisco Javier
El campo de la promoción de la salud es examinado como un campo privilegiado para aplicar, probar y promover la filosofía de la gestión del conocimiento. En primer lugar, se analiza el desarrollo de la disciplina, estableciendo el lugar central que ocupa la transferencia del conocimiento en su éxito práctico. En segundo lugar, se consideran los retos y las oportunidades que la sociedad del conocimiento ofrece en dicho campo. En tercer lugar, se presenta un modelo integrado para implementar la gestión del conocimiento, basado en la complementariedad de otros dos modelos: el tradicional del ciclo del conocimiento, y otro multinivel...
86.
Entre savoir et croire
- Lecomte de Noüy, Pierre
Compilación de textos escritos por el biólogo y físico Pierre Lecomte du Noüy en que aborda temas relacionados con la ciencia y la filosofía y los problemas de las relaciones entre experiencia y conocimiento, en búsqueda de la verdad. Al mismo tiempo, trata temas de histología, como son la cicatrización de los tejidos o, bien, las causas fisiológicas del envejecimiento y el significado espiritual de la evolución.
87.
Prefacio
- Ávila Martínez, José Luis
La publicación del segundo Anuario del Colegio de Estudios Latinoamericanos es fruto de un esfuerzo colectivo encabezado por el Dr. Jorge Ruedas de la Serna, editor designado por nuestro Comité Académico, quien contó con el apoyo de un consejo editorial integrado por el propio Comité con dos docentes de las áreas del conocimiento de historia, filosofía, literatura, cultura y ciencias sociales.
88.
Experiencia matemática
- Davis, Philip J.; Hersh, Reuben
La obra recoge un conjunto de ensayos, que pueden ser leídos independientemente, que intentan presentar el sentido y fin de la disciplina matemática de manera interesante y comprensible para el público en general. Las líneas maestras de la exposición consisten en mostrar la sustancia de las matemáticas, su historia, su filosofía y el modo en que se obtiene el conocimiento matemático. Los autores ofrecen una visión personal de este saber y examinan el complejo conjunto de factores que determinan su naturaleza, su estructura y sus aplicaciones, poniendo de manifiesto los estrechos vínculos que las matemáticas han mantenido a lo largo...
89.
Experiencia matemática
- Davis, Philip J.; Hersh, Reuben
La obra recoge un conjunto de ensayos, que pueden ser leídos independientemente, que intentan presentar el sentido y fin de la disciplina matemática de manera interesante y comprensible para el público en general. Las líneas maestras de la exposición consisten en mostrar la sustancia de las matemáticas, su historia, su filosofía y el modo en que se obtiene el conocimiento matemático. Los autores ofrecen una visión personal de este saber y examinan el complejo conjunto de factores que determinan su naturaleza, su estructura y sus aplicaciones, poniendo de manifiesto los estrechos vínculos que las matemáticas han mantenido a lo largo...
90.
Lecciones preliminares de filosofía
- García Morente, Manuel
Este libro es una introducción al conocimiento de la filosofía. Contenido: El Conjunto de la Filosofía; El Método de la Filosofía; La Intuición como Método de la Filosofía; Ingreso en la Ontología; La Metafísica de Parménides; El Realismo Aristotélico; La Metafísica Realista; Origen del Idealismo; El Sistema de Descartes; Fenomenología del Conocimiento; El Empirismo Inglés; El Racionalismo; La Metafísica del Racionalismo; Estética, Analítica y Dialéctica Trascendental; Fundamentos Morales de la Metafísica; El Idealismo Después de Kant; etc.
91.
Kant et le kantisme
- Lacroix, Jean
Immanuel Kant (1724-1804), filósofo alemán. Realizó estudios de física y matemáticas y ejerció la docencia en lógica y metafísica en la Universidad de Königsberg. Con sus planteamientos inauguró una nueva teoría del conocimiento y una nueva moral. Con la primera, intentó superar la oposición entre racionalismo y empirismo a través de sus proposiciones analíticas y sintéticas, que se dividen en a priori y a posteriori. De su sistema ético, éste se basa en la idea de que la razón es la autoridad última de la moral, ya que lo que cuenta en sí no son los hechos, sino el motivo...
92.
Kant et le kantisme / J. Lacroix.
Immanuel Kant (1724-1804), filósofo alemán. Realizó estudios de física y matemáticas y ejerció la docencia en lógica y metafísica en la Universidad de Königsberg. Con sus planteamientos inauguró una nueva teoría del conocimiento y una nueva moral. Con la primera, intentó superar la oposición entre racionalismo y empirismo a través de sus proposiciones analíticas y sintéticas, que se dividen en a priori y a posteriori. De su sistema ético, éste se basa en la idea de que la razón es la autoridad última de la moral, ya que lo que cuenta en sí no son los hechos, sino el motivo...
93.
La gestión del conocimiento: valor agregado del producto turistico
- Armenio Pérez Martínez
El presente trabajo realiza un acercamiento al importante mundo turístico, ofreciendo un análisis de las ventajas que trae consigo la gestión del conocimiento en este sector. El mismo se realiza por la necesidad en el Polo Turístico Jardines del Rey de generar estrategias que permitan mejorar los resultados económicos. Hemos propuesto la gestión del conocimiento como forma de intervenir en tres ámbitos diferentes en la vida turística: el recurso laboral, las instalaciones y la ingeniería de productos. Se resalta la necesidad de convertir la gestión del conocimiento en filosofía de trabajo de la empresa hotelera en la actualidad.
94.
Entrevista a Dr. Ramón Bayés: Catedrático de Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Barcelona. Profesor emérito en 2002
Un miércoles por la mañana el Dr. Bayés nos dedicó un amplio espacio de su tiempo para atender nuestra petición de realizarle una entrevista. Si los pasos previos que, en general, están presentes en toda entrevista son los de establecer una buena relación interpersonal, en esta ocasión la acogida cálida y receptiva que nos ofreció convirtió esta entrevista en una entrañable conversación, transmitiéndonos sus experiencias, conocimiento y filosofía de vida.
Su extensa y rigurosa trayectoria profesional como docente, investigador y escritor ha aportado un mayor conocimiento humanista del paciente, de la importancia de las curas paliativas y sobre el proceso...
95.
A New Guitar Teaching Philosophy
- Risteski, Ice B.
El presente artículo intenta dar una opinión para hacer un nuevo acercamiento a la filosofía de la guitarra, de una manera suficientemente sofisticada, que supere todas las miradas hasta ahora conocidas. Con la idea de sacar a la luz este tema importante, el artículo introducirá una nueva filosofía de guitarra en virtud al conocimiento músico-estético de lo clásico, para estimar los valores generales de los arreglos musicales. Con la intención de entender mejor este acercamiento, el énfasis se hace a través del prisma de la experiencia de guitarra y desde el punto de vista de nuevas necesidades para la estudio...
96.
Platon et l'académie
- Brun, Jean
Estudio dividido en tres partes, cuyo punto de partida es un breve esbozo de la vida y obra de Platón (427-347 a.C.), filósofo griego, para después exponer una interpretación de sus diálogos y los puntos centrales de su filosofía allí desarrollados, tales como las ideas, el conocimiento, los mitos, su ética y política; así como la influencia de su pensamiento en el mundo occidental.
97.
¿Por qué Enseñar Filosofía hoy ?
- Castro Macías, Francisco A.
La enseñanza de la Filosofía se relaciona con la formación de la conciencia crítica del alumno que desarrolla el saber aprendiendo a dialogar con los clásicos, con otras épocas, a fin de entender el tiempo presente. En este contexto se ha de afirmar la construcción de un sistema abierto de valores que clarifique el significado de éstos. Es notoria la postura conformista e inhibitoria de los docentes de Filosofía al descuidar la búsqueda de la razón de los problemas del conocimiento.
98.
Enseñanza de la filosofía: apuntes para la universidad del siglo XXI
- Flamarique, Lourdes
Este artículo aborda la singularidad de la enseñanza de la filosofía y su lugar en la universidad.
Al hilo de posturas representativas del pensamiento contemporáneo, y pese a la declaración del final
de la filosofía y al tenor antirracionalista de buena parte de la cultura filosófica, se presenta la filosofía como
garantía de una racionalidad capaz de dar cuenta de formas de conocimiento y experiencia más allá de las
ciencias, y de responder a las grandes cuestiones sobre la condición humana y el mundo.
99.
Teoría, terapia, modo de ver: sobre la concepción wittgensteiniana de la filosofía
- Fermandois, Eduardo
Hay una tendencia negativa (ideal de la terapia y una positiva (concepto de visión sinóptica) en lo que Wittgenstein piensa sobre la naturaleza de la filosofía. Tematizando esa tensión llego a los siguientes resultados: 1) se debe distinguir con respecto a la idea de la terapia entre una tesis fuerte -el rechazo de la filosofía como forma de conocimiento- y una tesis débil -el énfasis en la pluralidad de los problemas filosóficos con que se cuestiona el proyecto de una prima philosophia. Planteo dos criticas a la tesis fuerte e intento mostrar la importancia de la débil. 2) una interpretación...
100.
Estrategias intersticiales: filosofía y teoría de la educación en México en los noventa
- Buenfil Burgos, Rosa Nidia
El trabajo aborda el estado del conocimiento de Filosofía, teoría y campo de la educación en la investigación educativa mexicana durante los años noventa, mediante una presentación descriptiva y una lectura estratégica del proceso. A partir de1993, este campo ha tenido transformaciones que son el interés de este artículo; destaca su crecimiento considerable, caracterizado por ir en contra de las políticas de investigación, emerger en los intersticios de los temas de investigación normalizados y tener lugar en medio de un antagonismo entre diseñadores de políticas e investigadores; asimismo, este crecimiento se produce en dos formas: como un tema en sí...
