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  1. Introducción a la Teoría General del Derecho y a la Filosofía Jurídica, por Claude du Pasquier. Primera versión española por J. B. de Lavalle y J. Ayasta González - Lima - 1944 - 451 pgs.

    Scudellari, Carlos

  2. DEL VECCHIO, Giorgio, Humanité et Unité Du Droit. Essais de Philosophie Juridique. (Humanidad y Unidad del Derecho. Ensayos de Filosofía Jurídica). Librairie Génerale de Droit et de Jurisprudence. 310 pp. París, 1963.

    García Belaunde, Domingo

  3. Mi filosofía. Su desarrollo, su tema central y su naturaleza general

    Strawson, Peter F.

  4. Secondary Educational Institution Centered

    Aalborg Universitet; Khalid Md. Saifuddin
    for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. General rights Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights.? Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research.? You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain? You may freely distribute the URL identifying the publication in...

  5. La ética del futuro: ¿augura el auge de las neurociencias cambios significativos para la filosofía moral?

    Richart Piqueras, Andrés
    El avance de las neurociencias en la última década ha propiciado una proliferación de disciplinas bajo el rótulo neuro, entre ellas se encuentra la neuroética. Además de las cuestiones éticas relacionadas con la aplicación de las neurociencias y sus métodos, ética de la neurociencia, encontramos que la neurociencia puede aportar algunos datos clave para la investigaciones de las cuestiones clásicas de la filosofía moral, neurociencia de la ética. Algunas de las propuestas en relación a esta última vertiente de la neuroética abogan por la posibilidad de naturalizar la ética en todos sus aspectos. Esta pretensión es problemática y se la...

  6. Ontología y política

    Aldegani, Emiliano
    El objetivo del presente trabajo consiste en ofrecer una reconstrucción sistemática del pensamiento de Cornelius Castoriadis, y de sus reflexiones particulares en el marco de la filosofía política y de la reflexión sobre la ontología. La reconstrucción de sus ideasen estos dos ámbitos busca visibilizar algunas dificultades teóricas que surgen al considerar en conjunto sus propuestas en el marco mismo de su comprensión del ser y de la estructura de lo real. En consecuencia, la hipótesis del trabajo es que resulta necesario reconsiderar algunos conceptos generales de la filosofía política propuesta por Castoriadis, a partir de un análisis detenido de...

  7. Coordinación docente y elaboración de materiales curriculares de las asignaturas de lengua árabe (Traducción e Interpretación y Estudios Árabes)

    Zanón, Jesús; García Cecilia, María Cristina; Ramos López, Fernando; Al-Zawan, Khaled Omran; Barreda Sureda, Javier; Llopis Guixot, Teresa
    Los miembros de la red se han propuesto dos objetivos principales. El primero es la continuación del trabajo en red desarrollado el curso pasado, es decir, de elaboración de ejercicios gramaticales de lengua árabe en el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), trabajo que se justificaba por la escasez de este tipo de materiales para la lengua árabe adaptados a las directrices del MCERL y del resto de documentos relativos al proceso de enseñanza/aprendizaje promovidos por el Consejo de Europa. En esta ocasión se ha logrado dar forma provisional, pero apta para su utilización,...

  8. Fomento de la capacidad creativa en la educación

    Klimenko, Olena
    La creatividad como un valor y un bien social representa una necesidadbásica para un desarrollo exitoso y sano de la humanidad en el siglo XXI. En este panorama, la educación enfrenta un reto de repensar su relación con la creatividad con el fin de crear nuevas estrategias didácticas y pedagógicas dirigidas a fomentar la capacidad creativa en los alumnos en todos los niveles desde el preescolar hasta la educación superior. En esta dirección apunta la reflexión desarrollada en este escrito dirigida a pensar la relación dialéctica entre el proceso del desarrollo de la capacidad creativa y la educación, tomando los valiosos aportes que ofrece la teoría socio-cultural.En...

  9. La construcción relacional de la subjetividad en Nietzsche: hacia nuevas perspectivas políticas

    Quejido Alonso, Óscar
    El presente Trabajo de investigación parte de la idea de que la filosofía de Nietzsche, de un modo general, responde al desarrollo de una intuición básica que se manifiesta en toda su obra. Desde sus primeros textos, hasta los más maduros, Nietzsche reflexiona sobre la ineludible tensión que subyace al devenir y al desarrollo de la vida, de todo lo vivo. La primera expresión de esta intuición aparecerá bajo las nociones de lo apolíneo y lo dionisiaco, por las que un joven Nietzsche trataría, en El nacimiento de la Tragedia, de dar cuenta del origen de la tragedia como momento...

  10. La enseñanza de Filosofía de la Biología en clave de ciencia o creencia. Algunas herramientas conceptuales para definir las preferencias docentes.

    Villanueva-Felez, África; Claramonte Sanz, Vicente
    Este artículo pretende obtener medidas cuantitativas sobre las actitudes manifestadas por los académicos hacia cuestiones relativas a la Filosofía de la Biología y el creacionismo, y a la docencia de la Biología en general; e igualmente, determinar la relación entre las actitudes o posiciones de dichos académicos sobre la Filosofía de la Biología y sus actitudes hacia la práctica docente. Al efecto, propone cinco factores cuantitativos. El artículo termina estableciendo ciertas correlaciones no causales entre algunos de estos cinco factores cuantitativos, para trazar un perfil significativo sobre las preferencias del profesorado en Filosofía de la Biología al impartir su enseñanza...

  11. La enseñanza del idioma

    Caso, José de
    Como complemento a este número dedicado a problemas específicos de la Lingüística Aplicada actual, LETRAS les ofrece a sus lectores un documento de notable valor conceptual, ejemplo apenas de lo que hace más de un siglo ya se discutía en las aulas de la academia superior. José de Caso (1850-1928) fue un ilustre profesor de la Institución Libre de Enseñanza, fundada en 1877, una de las más prestigiosas entidades de educación y cultura que influyeron en el pensamiento pedagógico, científico, filosófico y político de España. Durante muchos años Caso asumió la cátedra de Filosofía; posteriormente se hizo cargo de la...

  12. Coordinación docente y elaboración de materiales curriculares de las asignaturas de lengua árabe (Traducción e Interpretación y Estudios Árabes)

    Zanón, Jesús; García Cecilia, Cristina; Ramos López, Fernando; Al-Zawan, Khaled Omram; Barreda Sureda, Javier; Llopis Guixot, Teresa
    Los miembros de la red se han propuesto dos objetivos principales. El primero es la continuación del trabajo en red desarrollado el curso pasado, es decir, de elaboración de ejercicios gramaticales de lengua árabe en el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), trabajo que se justificaba por la escasez de este tipo de materiales para la lengua árabe adaptados a las directrices del MCERL y del resto de documentos relativos al proceso de enseñanza/aprendizaje promovidos por el Consejo de Europa. En esta ocasión se ha logrado dar forma provisional, pero apta para su utilización,...

  13. Influencias en la filosofía moral cartesiana: conceptos generales

    Solano Villareal, Diana
    In this first article, we explore the influences on the Cartesian moral philosophy which mainly refer to antiquity. Aristotle, Epicurus and the Stoics are the most in-depth sources. Moreover, the general concepts we consider most important to further develop the central thesis of this work (the role of moral philosophy Cartesian forms of domination towards the human being in modernity), are reviewed in this section. The concepts of virtue, habit, will, generosity, bliss, reason, wisdom, philosophy and the sovereign good, are analyzed. We also make a small reference to Scotus influence of the hand of genius Etienne Gilson. We search...

  14. Félix de Restrepo, profesor

    Sánchez Montenegro, Víctor
    Uno de los más ilustres sabios de la naciente república de Colombia, José Félix de Restrepo, medellinense de cepa, que estudió y se graduó en el Real Mayor de San Bartolomé de Santafé de Bogotá, a los veinte años de edad, es decir en 1780 (1760-1832), ya era profesor de filosofía. Desempeñaba su cátedra a contentamiento general de los alumnos, como corresponde a su clara inteligencia demostrada más tarde en tantos hechos gloriosos que pusieron su nombre entre los inmortales de la patria

  15. Utilidad de la belleza de Katheleen Raine

    Gómez Vaquero, Alberto
    Enmarcados en la defensa de una estética y, en general, de una filosofía (neo)platónica, los tres ensayos que conforman Utilidad de la belleza —“Sobre el símbolo”, “Sobre lo mitológico” y “Utilidad de la belleza”— suponen también un empeño por defender y reivindicar un tipo de arte, formalista y burgués, que tras la Segunda Guerra Mundial y a causa del auge del materialismo en Occidente y del Realismo Social en el mundo geográfica o políticamente soviético había entrado en decadencia en toda Europa.

  16. Relevancia del uso de las videoconferencias como recurso didáctico en la Cátedra de Filosofía de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

    Villalobos Paniagua, Ricardo Antonio
    Este artículo tiene como meta y fin mostrar, fundamentalmente, de parte del autor los resultados de su investigación llevada a cabo con el propósito de obtener su grado de Magister en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional. Este estudio tuvo como propósito conocer y valorar el papel de un medio audiovisual altamente relevante y pertinente en la educación a distancia, a saber: la videoconferencia, y en un espacio académico particular de, y en, la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED): la Cátedra de Filosofía que pertenece a la Escuela de Estudios Generales.

  17. Filosofa y ética gerencial para las empresas del siglo XXI

    Elsa Fernandez; Leida Pino
    El artículo desarrolla a manera de ensayo una visión general sobre el valor y al- cance de la filosofía y ética gerencial para las empresas del siglo XXI, así como de las consideraciones administrativas para asumir este enfoque como modelo para el desa- rrollo empresarial. Mediante este análisis, se reflexiona acerca de la introducción de la ética gerencial ante los nuevos escenarios organizacionales, se describen los factores que ejercen influencia sobre el surgimiento de un nuevo formato corporativo en las empresas que deciden renovar su capacidad de acción dentro del ámbito de la filoso- fía y ética gerencial, que estimule a los empresarios a asumir los cambios...

  18. VOLVER A LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN

    Evaristo Méndez
    El artículo expone las limitaciones que tiene la filosofía y la pedagogía de corte empirista y cuestiona sus principios. Frente a ellos, propone una epistemología racionalista que explica la constitución de las ciencias en términos de problemática. Expone la necesidad de volver a la filosofía como ciencia general que explica la totalidad social y de ver la pedagogía como momento de aquella, que explica la problemática integral e integrada de la educación.

  19. Conferencia El Renacimiento vs la historia general de la filosofía

    Rodríguez González, María Teresa

  20. Los días de Hegel en Missouri

    Martínez Jiménez, Zuleika
    El idealismo norteamericano es un fragmento en la historia de la filosofía norteamericana totalmente inexplorado por aquellos que escriben la historia. En general la historia de la filosofía en América aún tiene mucho qué decir al mundo pues siendo un continente tan joven apenas se va insertando en los libros que recuentan el paso del tiempo y del pensamiento. El caso del Siglo XIX norteamericano es particular por muchas razones pues a pesar de que se hereda un idealismo que en sus raíces se define alemán, en sus contribuciones y desarrollos como en el caso del Círculo Hegeliano de St....

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