Mostrando recursos 1 - 20 de 254

  1. Fomento de la capacidad creativa en la educación

    Klimenko, Olena
    La creatividad como un valor y un bien social representa una necesidadbásica para un desarrollo exitoso y sano de la humanidad en el siglo XXI. En este panorama, la educación enfrenta un reto de repensar su relación con la creatividad con el fin de crear nuevas estrategias didácticas y pedagógicas dirigidas a fomentar la capacidad creativa en los alumnos en todos los niveles desde el preescolar hasta la educación superior. En esta dirección apunta la reflexión desarrollada en este escrito dirigida a pensar la relación dialéctica entre el proceso del desarrollo de la capacidad creativa y la educación, tomando los valiosos aportes que ofrece la teoría socio-cultural.En...

  2. La construcción relacional de la subjetividad en Nietzsche: hacia nuevas perspectivas políticas

    Quejido Alonso, Óscar
    El presente Trabajo de investigación parte de la idea de que la filosofía de Nietzsche, de un modo general, responde al desarrollo de una intuición básica que se manifiesta en toda su obra. Desde sus primeros textos, hasta los más maduros, Nietzsche reflexiona sobre la ineludible tensión que subyace al devenir y al desarrollo de la vida, de todo lo vivo. La primera expresión de esta intuición aparecerá bajo las nociones de lo apolíneo y lo dionisiaco, por las que un joven Nietzsche trataría, en El nacimiento de la Tragedia, de dar cuenta del origen de la tragedia como momento...

  3. La enseñanza de Filosofía de la Biología en clave de ciencia o creencia. Algunas herramientas conceptuales para definir las preferencias docentes.

    Villanueva-Felez, África; Claramonte Sanz, Vicente
    Este artículo pretende obtener medidas cuantitativas sobre las actitudes manifestadas por los académicos hacia cuestiones relativas a la Filosofía de la Biología y el creacionismo, y a la docencia de la Biología en general; e igualmente, determinar la relación entre las actitudes o posiciones de dichos académicos sobre la Filosofía de la Biología y sus actitudes hacia la práctica docente. Al efecto, propone cinco factores cuantitativos. El artículo termina estableciendo ciertas correlaciones no causales entre algunos de estos cinco factores cuantitativos, para trazar un perfil significativo sobre las preferencias del profesorado en Filosofía de la Biología al impartir su enseñanza...

  4. La enseñanza del idioma

    Caso, José de
    Como complemento a este número dedicado a problemas específicos de la Lingüística Aplicada actual, LETRAS les ofrece a sus lectores un documento de notable valor conceptual, ejemplo apenas de lo que hace más de un siglo ya se discutía en las aulas de la academia superior. José de Caso (1850-1928) fue un ilustre profesor de la Institución Libre de Enseñanza, fundada en 1877, una de las más prestigiosas entidades de educación y cultura que influyeron en el pensamiento pedagógico, científico, filosófico y político de España. Durante muchos años Caso asumió la cátedra de Filosofía; posteriormente se hizo cargo de la...

  5. Coordinación docente y elaboración de materiales curriculares de las asignaturas de lengua árabe (Traducción e Interpretación y Estudios Árabes)

    Zanón, Jesús; García Cecilia, Cristina; Ramos López, Fernando; Al-Zawan, Khaled Omram; Barreda Sureda, Javier; Llopis Guixot, Teresa
    Los miembros de la red se han propuesto dos objetivos principales. El primero es la continuación del trabajo en red desarrollado el curso pasado, es decir, de elaboración de ejercicios gramaticales de lengua árabe en el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), trabajo que se justificaba por la escasez de este tipo de materiales para la lengua árabe adaptados a las directrices del MCERL y del resto de documentos relativos al proceso de enseñanza/aprendizaje promovidos por el Consejo de Europa. En esta ocasión se ha logrado dar forma provisional, pero apta para su utilización,...

  6. Influencias en la filosofía moral cartesiana: conceptos generales

    Solano Villareal, Diana
    In this first article, we explore the influences on the Cartesian moral philosophy which mainly refer to antiquity. Aristotle, Epicurus and the Stoics are the most in-depth sources. Moreover, the general concepts we consider most important to further develop the central thesis of this work (the role of moral philosophy Cartesian forms of domination towards the human being in modernity), are reviewed in this section. The concepts of virtue, habit, will, generosity, bliss, reason, wisdom, philosophy and the sovereign good, are analyzed. We also make a small reference to Scotus influence of the hand of genius Etienne Gilson. We search...

  7. Félix de Restrepo, profesor

    Sánchez Montenegro, Víctor
    Uno de los más ilustres sabios de la naciente república de Colombia, José Félix de Restrepo, medellinense de cepa, que estudió y se graduó en el Real Mayor de San Bartolomé de Santafé de Bogotá, a los veinte años de edad, es decir en 1780 (1760-1832), ya era profesor de filosofía. Desempeñaba su cátedra a contentamiento general de los alumnos, como corresponde a su clara inteligencia demostrada más tarde en tantos hechos gloriosos que pusieron su nombre entre los inmortales de la patria

  8. Utilidad de la belleza de Katheleen Raine

    Gómez Vaquero, Alberto
    Enmarcados en la defensa de una estética y, en general, de una filosofía (neo)platónica, los tres ensayos que conforman Utilidad de la belleza —“Sobre el símbolo”, “Sobre lo mitológico” y “Utilidad de la belleza”— suponen también un empeño por defender y reivindicar un tipo de arte, formalista y burgués, que tras la Segunda Guerra Mundial y a causa del auge del materialismo en Occidente y del Realismo Social en el mundo geográfica o políticamente soviético había entrado en decadencia en toda Europa.

  9. Relevancia del uso de las videoconferencias como recurso didáctico en la Cátedra de Filosofía de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

    Villalobos Paniagua, Ricardo Antonio
    Este artículo tiene como meta y fin mostrar, fundamentalmente, de parte del autor los resultados de su investigación llevada a cabo con el propósito de obtener su grado de Magister en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional. Este estudio tuvo como propósito conocer y valorar el papel de un medio audiovisual altamente relevante y pertinente en la educación a distancia, a saber: la videoconferencia, y en un espacio académico particular de, y en, la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED): la Cátedra de Filosofía que pertenece a la Escuela de Estudios Generales.

  10. Filosofa y ética gerencial para las empresas del siglo XXI

    Elsa Fernandez; Leida Pino
    El artículo desarrolla a manera de ensayo una visión general sobre el valor y al- cance de la filosofía y ética gerencial para las empresas del siglo XXI, así como de las consideraciones administrativas para asumir este enfoque como modelo para el desa- rrollo empresarial. Mediante este análisis, se reflexiona acerca de la introducción de la ética gerencial ante los nuevos escenarios organizacionales, se describen los factores que ejercen influencia sobre el surgimiento de un nuevo formato corporativo en las empresas que deciden renovar su capacidad de acción dentro del ámbito de la filoso- fía y ética gerencial, que estimule a los empresarios a asumir los cambios...

  11. VOLVER A LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN

    Evaristo Méndez
    El artículo expone las limitaciones que tiene la filosofía y la pedagogía de corte empirista y cuestiona sus principios. Frente a ellos, propone una epistemología racionalista que explica la constitución de las ciencias en términos de problemática. Expone la necesidad de volver a la filosofía como ciencia general que explica la totalidad social y de ver la pedagogía como momento de aquella, que explica la problemática integral e integrada de la educación.

  12. Conferencia El Renacimiento vs la historia general de la filosofía

    Rodríguez González, María Teresa

  13. Los días de Hegel en Missouri

    Martínez Jiménez, Zuleika
    El idealismo norteamericano es un fragmento en la historia de la filosofía norteamericana totalmente inexplorado por aquellos que escriben la historia. En general la historia de la filosofía en América aún tiene mucho qué decir al mundo pues siendo un continente tan joven apenas se va insertando en los libros que recuentan el paso del tiempo y del pensamiento. El caso del Siglo XIX norteamericano es particular por muchas razones pues a pesar de que se hereda un idealismo que en sus raíces se define alemán, en sus contribuciones y desarrollos como en el caso del Círculo Hegeliano de St....

  14. La tragedia colombiana vista desde el cine: Edipo alcalde (1996)

    Andrés Botero
    Este trabajo analiza la película colombiana Edipo alcalde (1999), para lo cual empieza con una síntesis de la película y de ciertas particularidades de su ficha técnica; luego menciona sus fortalezas y debilidades para la crítica especializada; y continúa exponiendo las virtudes que ofrece esta cinta como medio pedagógico para la comprensión de diversos fenómenos importantes para las humanidades en general y para la filosofía del derecho en especial. Igualmente, pone en evidencian un sesgo erróneo de la iusfilosofía con el que se suele interpretar las tragedias griegas, fundamentalmente Antígona y Edipo Rey. Este sesgo está muy claro cuando se...

  15. Malebranche y los escépticos: análisis del tratado Entretien d'un philosophe chrétien et d'un philosophe chinois sur l'existence et la nature de dieu, de 1708

    Domínguez Sabido, Esperanza Mª
    La tesis doctoral que aquí se presenta, y que lleva por título Malebranche y los escépticos. Análisis del tratado Entretien d'un philosophe chrétien et d'un philosophe chinois sur le existence et la nature de Dieu, de 1708, constituye (como su propio título indica) el análisis de un texto de filosofía de principios del siglo XVIII, cuyo autor es el teólogo y filósofo N. Malebranche. El objetivo de la investigación es mostrar que dicho tratado constituye una refutación fideísta del escepticismo, a manos de un Padre de la Iglesia considerado por la historiografía general como heterodoxo en materia de religión y...

  16. Una propuesta para Enfermería que pretenden iniciarse en el conocimiento de la Filosofía

    Alejo de Mujica, Mireya Coromoto; García Heredia, Nepsi Beatriz; Crespo, Yanmelia; De Jesús , Maury; Liscano, Magaly
    RESUMEN La filosofía es, en términos generales, una reflexión metódica que expresa la articulación del conocimiento, las posibilidades y límites de la existencia y modos de ser. Es por ello que la filosofía es consustancial a la disciplina de la enfermería, en el sentido de su pertenencia a las ciencias humanas y sociales. Se espera que enfermería en su formación continua y capacitación personal incorpore a su praxis un sistema filosófico personal, profesional y gremial que le permita desarrollar las capacidades de las personas y los colectivos humanos. Todo ello con la finalidad de aportar elementos fáciles y sencillos para que...

  17. Camus y el existencialismo

    Gutiérrez Sánchez, Francisco
    El propósito de este artículo es analizar el pensamiento filosófico de Albert Camus en relación con el movimiento existencialista de la época, y examinar desde el panorama existencial la vinculación del filósofo del absurdo a esta corriente filosófica. Se analizarán aspectos fundamentales de la filosofía existencial en general para determinar si Camus es o no existencialista. Para ello haremos un recorrido de los temas principales de la filosofía camusiana como por ejemplo el absurdo, la nostalgia humana, la existencia, la rebelión, etc.

  18. La transmisión de la filosofía en el medievo cristiano: el Prólogo de Avendeuth

    Vegas González, Serafín
    El proyecto de traducir al latín el Shifâ-de Avicena es el reusltado directo del interés de la cultura cristiana medieval por incorporar la herencia islámica más avanzada de aquel tiempo. Así lo pone de manifiesto el prólogo en el que Avendeuth dedica la traducción del De anima al Arzobispo de Toledo. En la transmisión medieval de la filosofía se concreta la significación que la transmisión del saber en general tiene para la historia de la filosofía del Occidente medieval como búsqueda de una cultura cristiana que pudiera estar de acuerdo con los progresos de la razón humana

  19. La filosofía política como teoría política normativa

    Vargas-Machuca Ortega, Ramón
    Este artículo pretende cuestionar cierto maniqueísmo presente en la reflexión teórica sobre la política: por un lado, una filosofía política, orientada a la fundamentación moral de la política; por otro, una teoría política entendida como razonamiento de “segundo orden” de la ciencia política o, en todo caso, una forma mixta de investigación empírico-normativa. Frente a esa enquistada contraposición, las páginas que siguen reinterpretan la concepción de la filosofía política contemporánea a partir del análisis de un conjunto de tareas distintivas y de nuevas misiones de aquella, al tiempo que se impulsa una perspectiva interdisciplinar y orientada a la acción de...

  20. Decisão n.º321/2015, de 28 de agosto de 2015 (CONSUN)

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Conselho Universitário
    Protocolo de Cooperação entre a UFRGS, através do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, e a Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina.

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.