1. Determinismo e indeterminismo: uma ponte da física á filosofia - Borges de Meneses, Ramiro Délio

2. História e Filosofia da Ciência: da Teoria para a Sala de Aula - Andrea Infantosi Vannucchi
Este trabalho discute a introdução de tópicos de História e Filosofia da Ciência no ensino de Física para o segundo grau.

3. O papel dos engenheiros e matemáticos na história do ensino de Física no Pará (1931-1970) - Ruy Guilherme Castro de Almeida
Este trabalho de pesquisa analisa o processo de difusão da Física, através do ensino em três instituições de ensino superior no Estado do Pará: A Escola de Engenharia, a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras e o Núcleo de Física e Matemática da Universidade do Pará, no período compreendido entre a criação da Escola, em 1931 até a implantação efetiva da Reforma Universitária, em 1970.

4. Epistemología, ontología y complementariedad en Niels Bohr - Cadenas Gómez, Yolanda
Esta tesis consiste en una revisión actual de la filosofía de la complementariedad,que fue propuesta por el físico Niels Bohr, en el año 1927, corno marco conceptual desde el que entender y explicar el formalismo matemático de la mecánica cuántica.Es importante comenzar por la exposición y el análisis del ideal descriptivo de lasciencias clásicas porque la nueva teoría rompe por completo con todo el marco conceptualde la física anterior y necesita reconstruir otro distinto, a partir de nuevos postulados,principios e ideales, que satisfagan la necesidad de descripción e interpretación física de la naturaleza.Con su interpretación del formalismo, Bohr pretende resolver los problemas dedescripción, explicación y comprensión desde el nivel epistemológico: el nuevo marcopersigue cambiar el uso y el significado de los conceptos físicos para que dejen de serproblemáticos y desaparezcan las paradojas que su uso clásico provoca en la nueva ciencia,pero conservando la posibilidad de seguir utilizándolos.

5. Creche e Emei : encontro ou confronto - Licia Garagnani de Moraes
A Educação Infantil, na cidade de São Paulo, trilhou um caminho histórico que deu origem a duas formas de atendimento à criança: 1ª) as creches, vinculadas a Secretaria da Assistência Social .

6. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA RECUPERAÇÃO DEPACIENTES INTERNADOS NA UNIDADE DE TERAPIAINTENSIVA - ILZA MARIA TERTINO
A Unidade de Terapia Intensiva (UTI) é um setor do hospital destinado ao atendimento de pacientes em estado crítico, que requer cuidados complexos e controles rígidos e, por isso sempre gera um ambiente estressante, não só paraa equipe que atende ao paciente mas também aos familiares e portanto induz muitas vezes ao processo de depressão.

7. Antiterrorismo e censura científica: a quem interessa? - Barros,Fernando de Souza
EM 1989, Michel Paty nos dedicou seu trabalho Parcours à travers la science, la philosophie, son histoire, d'Europe à la terre du Brésil 1965-1987 (Luiz Cláudio Cardos e Guy Martinière [coords.], France-Brésil, vingt ans de coopération - science et téchnologie, Institut des Hautes Études de L'Amerique Latine, Paris, Presses Universitaires de Grenoble, 1989, pp.

8. La Crítica de la Razón Pura como ontología a priori de la naturaleza - Cano de Pablo, Juan
El ser humano carece de un mundo de la experiencia que le sea innato, por eso tiene que generarlo; aplica sus estructuras racionales a los objetos, sin los cuales carecería incluso de ellas.

9. A construção como critério de demarcação entre o conhecimento filosófico e o matemático - Felipe Arruda Sodré
Abrimos a nossa dissertação expondo o quadro geral em que se insere a questão da distinção entre o conhecimento matemático e o filosófico, porque só assim é que conseguimos visualizar o momento de inflexão da História da Filosofia que tal distinçãorepresenta.

10. Administración de operaciones aplicando la teoría de restricciones en una Pyme - Acero Navarro, Elías Germán
Vivimos tiempos de cambios constantes y niveles de exigencias que van acorde con la modernidad.

11. Modelo cuasicristalino de Bahe: propiedades termodinámicas de las disoluciones acuosas de los haluros alcalinos, El - Gómez Estévez, Juan Luis
RESUMEN:El estudio de las disoluciones líquidas y en particular de aquellas que contienen electrolitos es uno de los más acuciantes, tanto desde un punto de vista teórico como para el análisis de los procesos biológicos y tecnológicos.

12. Religiosidade humana e fazer educativo - Marcos André Scussel
Partindo do entendimento de que o homem é um ser religioso, o presente estudo buscou construir uma compreensão da relação entre a religiosidade humana e o fazer educativo.

13. Ciências Naturais E Pseudociências em Confronto Uma Forma Prática de Destacar A Ciência Como Atividade Crítica E Diminuir A Credulidade em Estudantes de Ensino Médio - Paulo Sen Lee
A Atual Crescente Preocupação em Acusar os Defensores das Ciências Naturais e Seu Método Como Propagadores de Um Racionalismo Puro do Ideário Racional Positivista Tem Relegado a Segundo Plano a Importância da Compreensão da Prática Científica e do Ceticismo Científico Como Importantes Instrumentos de Redução da Credulidade Irracional e de Combate Às Fraudes e ao Charlatanismo O Presente Trabalho Objetiva Propor a Importância do Confronto das Ciências Naturais e Seu Método Com as Pseudociências Como Forma Eficaz de Destacar a Ciência Como Atividade Crítica e Diminuir a Credulidade e Conseqüentemente Aumentar o Ceticismo em Estudantes de Ensino Médio Perante Toda Disciplina Teoria Ou Prática Pseudocientífica Partindo de Uma Breve Análise de Discussões Históricas e Contemporâneas Acerca da Natureza da Ciência e Seu Métodos Procura Se Defender Não a Unicidade do Método Científico Mas o Fato de Ser Uma Atividade Crítica Diferentemente do Que Ocorre Com as Pseudociências Assim Procura Se Exemplificar as Características Relacionadas a Pseudociências Advinhações Medicina Alternativa Parapsicologia Seguidas das Críticas da Ciência e do Ceticismo Científico A Partir Também da Análise da Prática Pedagógica Atual dos Professores de Ciências Naturais Física Química e Biologia do Ensino Médio Defende Se a Importância da Obrigatoriedade da Disciplina da Filosofia da Ciência nos Cursos de Licenciatura em Física Química e Ciências Biológicas Não Apenas Com Enfoque Histórico e Filosófico Mas Com Ênfase na Prática Pedagógica Além Também de Se Salientar Que a Maioria dos Livros Didáticos de Física Química e Biologia do Ensino Médio Não Dá o Devido Destaque ao Método Científico Como Uma Atividade Crítica e Nem Destaca a Importância do Confronto Entre a Ciência e as Pseudociências Tornando os Semelhantes Aos Exemplares de Kuhn Que Norteiam a Prática Pedagógica Como Resultado de Uma Investigação Com Professores de Ciências Naturais do Ensino Médio Procura Se Salientar Que Apesar dos Professores Consideraram a Filosofia da Ciência Importante Para Orientar a Prática Pedagógica e Que é Preocupante Que os Estudantes Apresentem Posturas Crédulas Perante as Pseudociências Estes Mesmos Professores Não Percebem Que Também Apresentam Semelhantes Posturas Crédulas E por Fim a Partir da Análise de Um Exemplo de Prática Pedagógica em Forma de Projeto de Trabalho Com Estudantes de Ensino Médio Tenta Se Demonstrar a Possibilidade de Redução Percentual de Credulidade nos Estudantes em Relação Às Teorias Pseudocientíficas Quando os Mesmos São Estimulados ao Confronto Entre as Pseudociências e a Postura Crítica da Ciência.

14. Qualidade de vida de professores de licenciaturas - Fernanda Pires Bertuol Mateus Scheer
O presente estudo objetivou avaliar a real qualidade de vida dos professores de licenciaturas, relacionando-acom sua concepção sobre o assunto, suas condições e seus estilos de vida.

15. Joc Motor Tradicional: Estudi taxonòmic i comparatiu - Bantulà i Janot, Jaume
RESUM:La tesi, inscrita dintre dels plantejaments de la pedagogia intercultural, subratlla el paper que pot operar el joc tradicional en l'acció cultural de les societats humanes i destaca la seva importància com instrument de sensibilització intercultural, pel fet de considerar-lo un bon mediador en el diàleg de les cultures.