Monday, September 15, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (72) Filosofía > (7207) Filosofía social
(7207.01) Filosofía de la cultura (7207.02) Filosofía de la historia
(7207.03) Filosofía de la técnica (7207.04) Filosofía política
(7207.05) Teoría de las ideologías (7207.99) Otras (especificar)

Mostrando recursos 1 - 20 de 927

1. Sobre la identidad: problemas y preguntas - Ortiz, Gustavo
La filosofía y las ciencias sociales hacen interesantes aportes al estudio de la identidad. Al hablar sobre el tema, hoy se distingue entre identidad personal e identidad colectiva. Ambas se complementan, pero en el tratamiento que se les da, la primera suele ser considerada desde la filosofía y la segunda desde las ciencias sociales. En este texto, mi contribución se centrará en la perspectiva filosófica y recaerá sobre lo siguiente: la cuestión de la identidad ¿ha sido siempre un problema o una pregunta inquietantes para la filosofía, disputada además por otros saberes, como en la actualidad, o hubo épocas en...

2. El conocimiento como práctica - Di Gregori, María Cristina; Rueda, Leopoldo; Matarollo, Livio
Los trabajos que reúne este volumen son algunos de los que, en su versión preliminar, fueran leídos en el contexto del III Coloquio Internacional de Filosofía del Conocimiento. Este Coloquio continuó los realizados en 2008 y 2010, y se desarrolló en agosto de 2012 en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP). Auspiciados en todos los casos por el Departamento de Filosofía, el Doctorado en Filosofía y el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS-UNLP-Conicet), los Coloquios tuvieron como precedente y promotor al Proyecto de Investigación radicado en...

3. La diversidad en los procesos educativos: bases para una propuesta conceptual - Hernández Vargas, Dora María
La tesis principal de este trabajo es que lo que hace problemático el abordaje del concepto de diversidad son las consecuencias que derivemos de su reconocimiento. Y este reconocimiento se hace desde la pedagogía. Luego de examinar, de forma sucinta, la trascendencia de la idea de diversidad en las principales tradiciones de la filosofía social, la autora propone las bases conceptuales que, desde estas lecturas ideológicas deben dirigir el abordaje pedagógico del concepto.

4. Nuevas aproximaciones teórico-filosóficas en torno a la temporalidad de la historia y los debates políticos sobre los usos de las memorias - Raina, Andrea
En busca del pasado perdido. Temporalidad, historia y memoria es una compilación coordinada por María Inés Mudrovcic y Nora Rabotnikof que está integrada por investigadores nucleados en torno a dos proyectos de investigación: “Memoria y política: de la discusión teórica a una aproximación a la memoria en México” y “Regímenes de temporalidad de la historia y de la memoria: pasados recientes en conflicto. Argentina y México”. Los autores, desde el campo de la historia - desde la teoría, la filosofía o la historia social- se preguntan por la disciplina, por la memoria y la política en torno a diferentes situaciones...

5. [en] THE COMMON GOOD IN THE WORK OF DAVID HOLLENBACH - EDSON DONIZETE TONETI
[pt] Esta tese tem como objetivo recuperar um enfoque ético sobre o bem (comum), porém dentro dos contextos sociais e eclesiais contemporâneos. David Hollenbach é o autor estudado neste trabalho, especialmente porque ele tenta responder a questões importantes como o papel da religião na vida pública, o conceito tradicional de tolerância e individualismo em uma sociedade pluralista e outros problemas contemporâneos sobre relacionamento em comunidade. Este estudo é estruturado em três capítulos. O primeiro capítulo é uma análise da situação atual, caracterizada pelo pluralismo, o individualismo e a tolerância, cuja abordagem é ineficaz para lidar com a pobreza urbana nos...

6. Filosofía y Ciencias Sociales El diálogo intelectual entre Alfred Schutz y Talcott Parsons. - López, Daniela Griselda

7. Mapeamento o pós-keynesianismo - Dammski, Bruno Roberto
Resumo: A presente dissertação tem por objetivo estudar a corrente pós-keynesiana na economia para delinear suas características. A metodologia usada para atingir este objetivo combina concepções filosóficas e linguísticas, com técnicas computacionais e cienciométricas. Primeiro, tal metodologia parte do conceito de finitismo de significados (meaning finitism) para compreender o que significa uma expressão do ponto de vista da sua construção social. A ideia de finitismo consiste em expandir o significado de um termo para permitir que ele seja formado por uma infinidade de conceitos, e não por uma a definição unívoca. Tal ideia é baseada na filosofia da linguagem de...

8. La filosofía política de comte y su proyecto social - Vega V., Marta de la

9. Algunas reflexiones sobre representaciones y medios - Cebrelli, Alejandra; Rodríguez, María Graciela
El presente trabajo se centra en los regímenes de representación mediáticos de los subalternos en las sociedades contemporáneas. Como punto de partida, se hace una revisión de algunas de las reflexiones sobre la noción de representación social (RS) elaboradas desde la filosofía política, las teorías de la representación artística, la lingüística y la psicología social. Luego, se realiza una propuesta elaborada desde una perspectiva comunicacional que, apoyada en una sociosemiótica discursiva y fuertemente deudora de los estudios culturales y poscoloniales, se propone describir el funcionamiento de las representaciones en el contexto de la máquina mediática (RM). Finalmente, se abre el...

10. Representa????es profissionais dos professores. Uma abordagem tridimensional - Pedro, Ana
[Resumo] Pensar sobre as Representa????es Profissionais dos professores ?? pensar-se na profiss??o docente no que ela representa para os seus intervenientes mais diretos, nas rela????es entre as expectativas idealizadas e os constrangimentos da realidade profissional; significa, ainda, percorrer um processo de (re) constru????o permanente de identidades que refletem uma maneira de ser, pensar e agir comuns, espec??ficas de um corpo profissional de docentes. Este artigo prop??e uma abordagem reflexiva de tr??s dimens??es espec??ficas das representa????es profissionais dos professores, mas que se encontram interligadas entre si, influenciando-se mutuamente no conjunto das suas (re)defini????es. S??o elas: as representa????es profissionais docentes, as pr??ticas...

11. O Proxecto SEREA: un achegamento sustentable á reestruturación socio-económica na pesca de baixura e no marisqueo - Fraga Lago, Lucía
[Resumo] Dende 2006 a fins de 2008 desenvolveuse o proxecto SEREA Actividades complementarias da pesca e do marisqueo, que reuniu a Organizacións pesqueiras, Administracións, Universidades e Centros de Innovación e Divulgación de tres rexións pesqueiras de europa: Galicia, Bretaña e Cerdeña. O obxectivo principal foi impulsar a creación dun modelo de reestruturación socioeconómica e laboral no sector pesqueiro de baixura, dende unha filosofía de promoción da participación social na xestión do cambio.

12. Yolanda Ruano de la Fuente: La libertad como destino. El sujeto moderno en Max Weber, Ed. Biblioteca Nueva, 2001. Margaruta Boladeras y Neus Campillo: Filosofía Social. Ed. Síntesis, 2001. María José Guerra Palmeto: Teoría feminista contemporánea. - Cobo Bedía, Rosa; Posada Kubissa, Luisa

13. Las bases ontológicas del (EPI) fenómeno jurídico. Los fundamentos del Derecho desde un modelo de materialismo jurídico naturalizado - Lobato Fernandez Bisneto, Atahualpa José
La pregunta por el origen, sentido y finalidad del Derecho nos conduce ineludiblemente hacia la búsqueda de los fundamentos naturales y neurobiológicos de la conducta humana. Las normas jurídicas (y morales) existen sólo porque el hombre, como el paradigma de las especies culturales, establece relaciones sociales. El ser humano como presupuesto, fundamento y sujeto de todo ordenamiento jurídico, político y moral está orientado hacia el reconocimiento, respeto y protección de sus derechos. La relación entre Derecho, Moral, Modelos evolucionistas y Neurociencia forma parte de una de las problemáticas más controvertidas, complejas y sugerentes de la Filosofía Política y Jurídica contemporánea....

14. Modernidad, política y globalización. La teoría social y política de Ulrich Beck - Sales Gelabert, Tomeu
La presente tesis doctoral tiene como objeto de investigación la teoría social y política de sociólogo alemán Ulrich Beck. Se hace una hermenéutica crítica de toda su producción teórica, diferenciando dos grandes períodos. El primero parte de mediados de la década de los ochenta hasta mediados de los noventa. Se articula en torno a la sociedad del riesgo como proyecto de investigación. Sociedad del riesgo que pretende caracterizar la sociedad moderna como aquella donde se producen riesgos civilizatorios que se distribuyen diferencialmente y donde se intensifica el proceso de individualización institucionalizada. Se trata de una potente teoría social que supone...

15. Sistemas médicos de salud y tradiciones en Zapopan - Alcañiz Rodríguez, Berta
Descripción de carácter etnográfico de los valores culturales de la población en relación a los sistemas médicos que éstos utilizan. Se aborda la percepción que éstos tienen de la salud, de la enfermedad y las creencias que éstos tienen relacionadas con ambas, a partir de conocer cómo resuelven sus problemas y necesidades de salud y de las experiencias que tienen con los sistemas médicos que utilizan. El estudio de los sistemas médicos y tradiciones se enmarca en una sociedad urbana metropolitana, cuya área de estudio delimita a una población que se caracteriza por ser, en su mayoría, descendientes por generaciones...

16. Los Significados de la Creatividad en la Licenciatura de Educacion Preescolar para el Medio Indigena,1990. Unidad 071 DE LA Universidad Pedagogica Nacional - Ramírez Fuentes, Maria Isabel
Este trabajo lleva por título, Teorías Implícitas de la Creatividad y Formación Docente: Los Significados de la Creatividad en la Licenciatura en Educación Preescolar para el Medio Indígena, 1990, es producto de la investigación realizada en la Unidad 071 de la Universidad Pedagógica Nacional, de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México, durante el periodo de 2004 – 2009. Se pretendió identificar los significados que los estudiantes-profesores y asesores de la Licenciatura en Educación Preescolar para el Medio Indígena, plan 1990 (LEPMI’90) atribuían a la Creatividad, para comprender el Ser Creativo de estos actores educativos, partiendo de la reflexión de que el término Creatividad...

17. Metodología de la economía. El enfoque pragmático. - Gómez Ferri, Javier
En consonancia con el peso cultural de la ciencia como actividad de conocimiento de la realidad natural y social, se han desarrollado alrededor suyo una serie de estudios y corrientes que han intentado, más que explicar ese peso, darle legitimidad, sobre todo por la vía epistemológica. Tal aproximación ha estado vigente durante décadas desde finales del siglo XIX y se ha extendido, incluso, fuera de las respectivas comunidades científicas, calando entre la opinión pública.Sin embargo, en el campo de los estudios de la ciencia se ha producido una transformación profunda en las últimas décadas del siglo XX. La reacción antipositivista...

18. La filosofia social i politica de Denis de Rougemont. Personalisme i federalisme integral. - Martínez i Seguí, Joan Alfred
La present tesi doctoral té com a objecte d'estudi la filosofia social i política de Denis de Rougemont (1906-1985), incloent-hi les seues derivacions ètiques i jurídiques. Es tracta, doncs, d'una investigació sobre l'anomenat "federalisme integral" d'inspiració personalista i comunitària, en què s'insereix l'escriptor suís. Aquest corrent de pensament, encapçalat per membres de l'extint moviment personalista de l'Ordre Nouveau (1931-1938), arran el final de la Segona Guerra Mundial, va consolidar i desenrotllar una visió pròpia de l'activitat humana i, en especial, de les relacions públiques, amb un sentit ampli de la política. A més a més, fidels a l'exigència personalista de...

19. "Claro hijo, vaya a la escuela y si se aburre lo sacamos". Relaciones y experiencias de los gitanos de Badalona y los rom de Bogotá con la educación escolar - Bereményi, Bálint Ábel
Hace dos décadas la minoría étnico-cultural (formalmente nunca reconocida como tal) del estado, y que era objeto principal de las preocupaciones y medidas socio-educativas, eran los gitanos. Hoy en día, esta minoría se ha disimulado detrás del gran ruido originado en los medios de comunicación y en la vida política, alrededor de la escolarización de la población inmigrante procedente de países pobres. La inmigración ha añadido un elemento importante a la competencia económica y social en las clases sociales menos favorecidas y, al mismo tiempo, ha obligado al sistema escolar a plantearse respuestas más eficaces de cara a un proyecto...

20. Idea trágica de la democracia. Interrogación filosófica y revolución democrática - Brotons Navarro, Joaquín
1. La tesis o posición fundamental de este trabajo es el vínculo entre filosofía y democracia, y ello tanto a nivel histórico-social como gnoseo-práctico. El subtítulo del trabajo es: "Interrogación filosófica y revolución democrática". Sobre esta relación, el autor referencial de esta tesis, Cornelius Castoriadis, ha escrito: "De entre las creaciones de la historia humana, una de ellas es singularmente singular: la que permite que determinada sociedad se ponga a sí misma en cuestión. Creación de la idea de autonomía, de reflexión sobre sí misma, de crítica y de autocrítica, de interrogación que no conoce ni acepta ningún límite. Creación,...

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