Monday, October 20, 2014

 

 



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Mostrando recursos 1 - 20 de 906

1. La filosofia lingüística y el discurso de la ciência social - Warat, Luis Alberto
Indisponível

2. La inclusión escolar en la infancia temprana: de la Convención de los Derechos del Niño a la sala de clase - Sánchez Vázquez, María José; Lilián Borzi, Sonia; Talou, Carmen Lydia
Desde la filosofía de la inclusión social y el criteriode los Derechos Humanos, la educación inclusiva enla primera infancia es fundamental para los niñoscon discapacidades; la escuela suele ser el ámbitodonde sus necesidades educativas se reconocen porprimera vez.Este artículo es el resultado de la investigaciónrespecto de concepciones, creencias y conocimientossobre la inclusión de niños con NecesidadesEducativas Derivadas de las Discapacidades(NEDD), elaborados por docentes y directivos deEducación Inicial. Para su realización, se hizo unaentrevista semiestructurada en profundidad, administradaa 22 integrantes de instituciones estatales yprivadas, con y sin programas de integración.Se pudo concluir que existe una ausencia realde capacitación específica en las...

3. Políticas indigenistas en Argentina, alcances y límites. Demandas, luchas, representaciones y nuevas configuraciones etnopolíticas - Tamagno, Liliana
Versión escrita de la conferencia pronunciada en el X Congreso Argentino de Antropología Social, Organizado por el Instituto de Ciencias Antropológicas, el Departamento de Ciencias Antropológicas, la Maestría en Antropología Social y el Doctorado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires conjuntamente con el Colegio de Graduados en Antropología de la República Argentina. Buenos Aires, del 29 de Noviembre al 2 de Diciembre de 2011.

4. Filosofía en cartera : colección de pensamientos sobre religión, moral, filosofía, ciencias sociales, historia, literatura, poesía, bellas artes, caracteres, viajes, etc., en prosa y en verso / - Samper, José María, 1828-1888.
Mode of access: Internet.

5. Notas para uma teoria da mudança social em Herbert Marcuse - Borges,Abel Silva
As análises e reflexões apresentadas neste ensaio têm por base as questões e propostas lançadas por Marcuse em relação ao mundo desenvolvido e à formação do indivíduo. É possível se delinear um projeto de investigação que deve dar base às teorias da mudança social, mantendo unidas Filosofia, Teoria social e Política radical. Neste ensaio apresento reflexões para a refundamentação da teoria marxista, tais como as desenvolvidas por Marcuse no texto "Acerca do conceito de negação da dialética", escrito em 1966. O autor ainda nos remete a uma reflexão sobre o capitalismo maduro, sua fase imperialista. Exibo, também, uma breve exposição...

6. Nosotros - Giusti, Roberto Fernando, 1887-; Bianchi, Alfredo Antonio, 1882-
"Revista mensuel de letras, arte, historia, filosofía y ciencias sociales."

7. Lecciones de filosofía social y ciencia de la legislacion, - Ortiz, Juan Buenaventura, 1840-1894.
Mode of access: Internet.

8. llustración y romanticismo en la filosofía político-social contemporánea: el pensamiento de Juan José Sebreli - Sánchez López, José Manuel
Esta tesis trata de analizar el pensamiento del filósofo y sociólogo argentino Juan José Sebreli, uno de los más lúcidos testigos y analistas de nuestro tiempo. A razonar esta afirmación va dirigida esta tesis, así como a analizar su obra, y su trayectoria. Sebreli es un ilustrado en un siglo en el cual la Ilustración no parece gozar de muy buena salud, incluso carga con las culpas de muchos de sus terribles males, y se tiende a olvidarla en el desván de la Historia como un sueño ingenuo de niños pequeños que vieron un espejismo. Por el contrario, este pensador...

9. La didáctica de la filosofía y del filosofar en Francia (1989- 2012): balance documental o « estado » de la cuestión - Gómez Mendoza, Miguel Ángel
El balance documental realizado parte, en un primer momento, de la definición de los conceptos de didáctica y didáctica disciplinar y su aplicación en los enfoques de la didáctica de la disciplina académica y escolar «filosofía» de la tradición escolar y pedagógica francesa.En un segundo momento, se plantea un estado de las investigaciones realizadas en el campo de la didáctica de la filosofía y del filosofaren un período de tiempo de veinte a veinte y cinco años en la clase «terminal», tres últimos grados del bachillerato (conducentes al título de«baccalauréat») de la educación media superior y en la escuela primaria y educación media (colegio) franceses. Finalmente, se exponen una serie de argumentos...

10. Modelo de gestión de la responsabilidad social para las empresas del sector petrolero venezolano - Urdaneta, Mary Josefina
El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un modelo de gestión de responsabilidad social sustentado en estándares internacionales para las empresas del sector petrolero venezolano. Esta investigación no se suscribe a un modelo epistémico en particular, como forma parcializada de ver la realidad. Por el contrario, se realizó un abordaje holístico de la investigación, entendiendo el evento de estudio, la gestión de la responsabilidad social, como un evento integrado por distintas visiones de la relación empresa – sociedad. La holística se refiere a una tendencia que permite entender la realidad desde el punto de vista de las múltiples interacciones que...

11. Modelo de gestión de la responsabilidad social para las empresas del sector petrolero venezolano - Urdaneta, Mary Josefina
El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un modelo de gestión de responsabilidad social sustentado en estándares internacionales para las empresas del sector petrolero venezolano. Esta investigación no se suscribe a un modelo epistémico en particular, como forma parcializada de ver la realidad. Por el contrario, se realizó un abordaje holístico de la investigación, entendiendo el evento de estudio, la gestión de la responsabilidad social, como un evento integrado por distintas visiones de la relación empresa – sociedad. La holística se refiere a una tendencia que permite entender la realidad desde el punto de vista de las múltiples interacciones que...

12. Sobre la identidad: problemas y preguntas - Ortiz, Gustavo
La filosofía y las ciencias sociales hacen interesantes aportes al estudio de la identidad. Al hablar sobre el tema, hoy se distingue entre identidad personal e identidad colectiva. Ambas se complementan, pero en el tratamiento que se les da, la primera suele ser considerada desde la filosofía y la segunda desde las ciencias sociales. En este texto, mi contribución se centrará en la perspectiva filosófica y recaerá sobre lo siguiente: la cuestión de la identidad ¿ha sido siempre un problema o una pregunta inquietantes para la filosofía, disputada además por otros saberes, como en la actualidad, o hubo épocas en...

13. El conocimiento como práctica - Di Gregori, María Cristina; Rueda, Leopoldo; Matarollo, Livio
Los trabajos que reúne este volumen son algunos de los que, en su versión preliminar, fueran leídos en el contexto del III Coloquio Internacional de Filosofía del Conocimiento. Este Coloquio continuó los realizados en 2008 y 2010, y se desarrolló en agosto de 2012 en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP). Auspiciados en todos los casos por el Departamento de Filosofía, el Doctorado en Filosofía y el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS-UNLP-Conicet), los Coloquios tuvieron como precedente y promotor al Proyecto de Investigación radicado en...

14. La diversidad en los procesos educativos: bases para una propuesta conceptual - Hernández Vargas, Dora María
La tesis principal de este trabajo es que lo que hace problemático el abordaje del concepto de diversidad son las consecuencias que derivemos de su reconocimiento. Y este reconocimiento se hace desde la pedagogía. Luego de examinar, de forma sucinta, la trascendencia de la idea de diversidad en las principales tradiciones de la filosofía social, la autora propone las bases conceptuales que, desde estas lecturas ideológicas deben dirigir el abordaje pedagógico del concepto.

15. Nuevas aproximaciones teórico-filosóficas en torno a la temporalidad de la historia y los debates políticos sobre los usos de las memorias - Raina, Andrea
En busca del pasado perdido. Temporalidad, historia y memoria es una compilación coordinada por María Inés Mudrovcic y Nora Rabotnikof que está integrada por investigadores nucleados en torno a dos proyectos de investigación: “Memoria y política: de la discusión teórica a una aproximación a la memoria en México” y “Regímenes de temporalidad de la historia y de la memoria: pasados recientes en conflicto. Argentina y México”. Los autores, desde el campo de la historia - desde la teoría, la filosofía o la historia social- se preguntan por la disciplina, por la memoria y la política en torno a diferentes situaciones...

16. [en] THE COMMON GOOD IN THE WORK OF DAVID HOLLENBACH - EDSON DONIZETE TONETI
[pt] Esta tese tem como objetivo recuperar um enfoque ético sobre o bem (comum), porém dentro dos contextos sociais e eclesiais contemporâneos. David Hollenbach é o autor estudado neste trabalho, especialmente porque ele tenta responder a questões importantes como o papel da religião na vida pública, o conceito tradicional de tolerância e individualismo em uma sociedade pluralista e outros problemas contemporâneos sobre relacionamento em comunidade. Este estudo é estruturado em três capítulos. O primeiro capítulo é uma análise da situação atual, caracterizada pelo pluralismo, o individualismo e a tolerância, cuja abordagem é ineficaz para lidar com a pobreza urbana nos...

17. Filosofía y Ciencias Sociales El diálogo intelectual entre Alfred Schutz y Talcott Parsons. - López, Daniela Griselda

18. Mapeamento o pós-keynesianismo - Dammski, Bruno Roberto
Resumo: A presente dissertação tem por objetivo estudar a corrente pós-keynesiana na economia para delinear suas características. A metodologia usada para atingir este objetivo combina concepções filosóficas e linguísticas, com técnicas computacionais e cienciométricas. Primeiro, tal metodologia parte do conceito de finitismo de significados (meaning finitism) para compreender o que significa uma expressão do ponto de vista da sua construção social. A ideia de finitismo consiste em expandir o significado de um termo para permitir que ele seja formado por uma infinidade de conceitos, e não por uma a definição unívoca. Tal ideia é baseada na filosofia da linguagem de...

19. La filosofía política de comte y su proyecto social - Vega V., Marta de la

20. Algunas reflexiones sobre representaciones y medios - Cebrelli, Alejandra; Rodríguez, María Graciela
El presente trabajo se centra en los regímenes de representación mediáticos de los subalternos en las sociedades contemporáneas. Como punto de partida, se hace una revisión de algunas de las reflexiones sobre la noción de representación social (RS) elaboradas desde la filosofía política, las teorías de la representación artística, la lingüística y la psicología social. Luego, se realiza una propuesta elaborada desde una perspectiva comunicacional que, apoyada en una sociosemiótica discursiva y fuertemente deudora de los estudios culturales y poscoloniales, se propone describir el funcionamiento de las representaciones en el contexto de la máquina mediática (RM). Finalmente, se abre el...

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