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  1. Apuntes sobre el Informe Coleman: Sobre la difí­cil convivencia de los principios igualitarios en un mundo desigual

    Marqués Perales, Ildefonso
    Hace cincuenta años, se publica en los EEUU el informe Equality of Educational Opportunity (Coleman et al., 1966). Sin ser exagerados, se puede señalar que ningún informe educativo ha tenido, hasta la fecha, un impacto similar en el debate sobre justicia social de un país. En este artículo, vamos, por un lado, a dar cuenta de las principales virtudes de este informe. Para ello, esbozamos el escenario histórico que dio pie a la realización del informe. En segundo lugar, dado que el principal hallazgo del Informe Coleman consistía en mostrar la importancia que tienen las familias en el proceso educativo,...

  2. La tecnología de información y comunicación en prevención del delito

    Aguirre Sala, Jorge Francisco
    Objetivo: mostrar los posibles apoyos de Internet en la prevención del delito. Marco teórico: la teoría de la prevención comunitaria del delito como síntesis de la prevención situacional y ambiental, y como efecto de la estadística delictiva que permite proyectar programas de acción. La prevención comunitaria está necesariamente vinculada con la gobernanza y, dada la interacción exigida por la gobernanza entre autoridades y ciudadanos, sus alcances son transversales. Marco referencial: la Estrategia Nacional Digital mexicana que visualiza la prevención con auxilio las redes sociales cibernéticas y las plataformas electrónicas. Método y caso: análisis cualitativo del uso de las Tecnologías de...

  3. Decisão n.º242/2007, de 31 de agosto de 2007 (CONSUN)

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Conselho Universitário
    Contrato entre a UFRGS, através do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, a Fundação de Assistência Social e Cidadania - FASC e a FAURGS.

  4. El momento Ricoeur

    Dosse, François
    Durante mucho tiempo el diálogo entre filosofía e historia fue un diálogo de sordos, sobre todo en Francia donde los historiadores, orgullosos de su profesión, enfocaron su mirada para el lado de las “hermanas” ciencias sociales más que para el de la filosofía, que no generaba más que desaprobación, basada en el rechazo de toda filosofía de la historia, y desconfianza debido a la posición dominante ocupada tradicionalmente por la filosofía, que en su campo siempre ha sido amo y señor. Sin embargo, se presenta la oportunidad de un cambio en esta relación gracias a cierto número de factores novedosos....

  5. Decisão n.º871/2008, de 21 de novembro de 2008 (CONSUN)

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Conselho Universitário
    Terceiro Termo Aditivo ao Contrato entre a UFRGS, através do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, a Fundação de Assistência Social e Cidadania - FASC e a FAURGS.

  6. Decisão n.º747/2008, de 18 de julho de 2008 (CONSUN)

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Conselho Universitário
    Segundo Termo Aditivo ao Contrato entre a UFRGS, através do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, a Fundação de Assistência Social e Cidadania - FASC e a FAURGS.

  7. Decisão n.º067/2008, de 14 de março de 2008 (CONSUN)

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Conselho Universitário
    Termo Aditivo ao Contrato entre a UFRGS, através do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, a Fundação de Assistência Social e Cidadania - FASC e a FAURGS.

  8. Historia, desarrollo y perspectivas de la psicología social

    Quiroz Palacios, Abraham
    En este artículo se analiza a la psicología social en su etapa de emergencia y se señalan los planteamientos centrales que distintos autores ―desde la filosofía, la sociología, la propia psicología social y otras disciplinas― fueron haciendo, a lo largo del período, acerca de su objeto de estudio; la metodología para abordar este; la teoría con la cual explicarlo y comprenderlo; así como el enfoque epistemológico que debería usarse. Se menciona que, no obstante su carácter variopinto respecto de sus fuentes, objetos y teorías ―que la hizo moverse en un marco de dualismos y tensiones―, pudo finalmente constituirse como un...

  9. La ontología política de E. Laclau y Ch. Mouffe

    Etchegaray, Ricardo
    El artículo se propone definir y desarrollar los conceptos básicos para la construcción de una ontología política en la obra de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe. Se parte del concepto de discurso como el horizonte ontológico más amplio que permite enmarcar el objeto específico, el cual es la política como articulación hegemónica, dentro de las tradiciones y disciplinas diversas que se ocupan de él. Dado que el concepto de discurso procede de las ciencias formales (lingüística), se procura distinguir su significado en el contexto de la filosofía y las ciencias sociales. También se explicita su relación con la tradición marxista...

  10. La filosofía social como fundamento de la ética social: el modelo utópico de George Herbert Mead

    Uriz Pemán, María Jesús

  11. Desmontando el concepto androcéntrico de ciudadanía: reflexiones desde las sugestivas propuestas de Anne Phillips, Iris M. Young y Chantal Mouffe

    Guichot-Reina, Virginia
    El tema de la ciudadanía ha sido ampliamente abordado por quizá uno de los principales movimientos político-sociales del siglo anterior y probablemente también de este Tercer Milenio. No en vano hay quien ha denominado la pasada centuria como �El Siglo de la Mujer�. Nos referimos al feminismo que, además de movimiento social, es una filosofía política. En este trabajo exponemos las críticas al concepto androcéntrico de ciudadanía han realizado tres filósofas contemporáneas, Anne Phillips, Iris Marion Young y Chantal Mouffe, así como sus propuestas de creación de una nueva forma de entender la ciudadanía. Concluimos con unas reflexiones personales en...

  12. El iluminismo en Mozart y Beethoven

    Londoño Alvarez, Alberto
    El siglo XVIII que se inicia bajo el signo del Iluminismo, presenta el aspecto de una época profundamente revolucionaria. En un breve lapso de tiempo aparecen nuevas formas de la vida social y en las mentes plasmadas por la filosofía cartesiana se desarrolla un pensamiento eminentemente analítico que se manifiesta en una gran cantidad de descubrimientos en todos los dominios de la ciencia. Sin embargo, si se la examina con criterio histórico, esta centuria resulta que no entraña ninguna concepción esencialmente original: como toda época revolucionaria, no es más que una determinada etapa de un proceso de evolución espiritual, que...

  13. El origen de la filosofía de la Pedagogía Social y la tradición teológica luterana: la religión de la humanidad de Paul Natorp

    Ripollés, Enric; Vilanou Torrano, Conrad

  14. Adolfo Sánchez Vázquez y la defensa de la filosofía en tiempos de mercantilización y crisis social y política

    Moya Rojas, Nicanor
    El artículo aborda el pensamiento filosófico de Adolfo Sánchez Vázquez, quien desde una posición filosófica socialista, asume la defensa y valoración de la filosofía como una forma de conocer y cambiar la realidad, especialmente la social. Precisamente en circunstancias en que la mercantilización y banalización restringen la reflexión filosófica, agravando la crisis social y política de las personas, incluidas las universitarias, reflexiona y reivindica el humanismo, basado en la ética y la moral.

  15. Reflexionado sobre la ética: ética y moral en la investigación educativa

    Mamani Huanca, Jorge Luis
    Hablar de ética en la investigación es más confuso que definir si una determinada acción es contraria a la ética o a la moral. Por lo general, recurrimos a conceptos derivados de la religión, los usos sociales, la lingüística y la filosofía. El tema de la ética en la investigación es tan relevante que, nos concierne a todos y no está reservada a nadie. La falta de análisis, de discusión,  de investigación, en torno a la “ética” y la “moral” en relación con la investigación educativa; lo que viene acrecentando es la confusión e ignorancia. Intentaremos en este ensayo, esclarecer...

  16. Interventoría administrativa para el componente social de los proyectos urbanos integrales en la ciudad de Medellín

    Ramírez Mejía, Sorey Cristina
    Resumen: Siendo el componente social la base fundamental para los proyectos urbanos integrales, se presenta el resultado de este estudio, mediante la propuesta de crear una interventoría social, que fortalezca y le de herramientas de actuación a este componente dentro del proyecto, que ejerza vigilancia, control y seguimiento a todos los procesos que se realizan con las comunidades, mediante el complemento de las funciones para los profesionales del área social, para tal fin se inicia presentando los resultados de una revisión bibliográfica de fuentes relacionadas con el desarrollo urbano en la ciudad de Medellín entre los años 50 hasta la...

  17. VOLVER A LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN

    Evaristo Méndez
    El artículo expone las limitaciones que tiene la filosofía y la pedagogía de corte empirista y cuestiona sus principios. Frente a ellos, propone una epistemología racionalista que explica la constitución de las ciencias en términos de problemática. Expone la necesidad de volver a la filosofía como ciencia general que explica la totalidad social y de ver la pedagogía como momento de aquella, que explica la problemática integral e integrada de la educación.

  18. Universidad y sociedad. Análisis del nivel micro sociológico de las formas comunicacionales entre universidad y sociedad

    Roman Rodríguez Salón
    El presente discurso de filosofía social (Derecho, sociología y Política) tiene como objetivo principal analizar, desde una perspectiva normativa y siguiendo planteamientos críticos como los de Habermas (2008), Luhmann (1998), Weber (2000), los retos de los procesos de comunicación, en los niveles sistémicos y los niveles intersubjetivos individuales, entre la Universidad y la Sociedad. Con especial referencia a las contingencias presentes en la sociedad del conocimiento y la información, los retos del perfeccionamiento de los mecanismos de comunicación Universidad-Sociedad y las posibilidades normativas de cambio institucional en las instituciones Universitarias contemporáneas. Partiendo de un nivel metodológico inductivo, se plantea que...

  19. Understanding civil society before and after 1989

    Ferenc Miszlivetz

    Entrapped in the ambiguities of the Realpolitik of the Yalta system, East and Central European societies had to proceed on a long path of learning in order to find the right modes of self-organization and articulation to defend their values and identities vis-à-vis dictatorship and authoritarian rule. These bitter lessons contributed to the emergence of a new «strategy», a new vision which materialized in the emerging political philosophy and the political and social practice of civil society. This development would not have been possible without a gradual and fundamental change in political thinking and goal-setting, expressed in the development of a new concept of civil society.

  20. El posmodernismo en antropología

    Julia Ledo
    A mediados del siglo XX se inicia un debate en el mundo de las ideas, la ciencia, la filosofía, el arte, la arquitectura, la economía, las relaciones sociales y políticas, y en general en todos los campos de la sociedad, que se manifiesta como la principal crítica de toda una época histórica en que la humanidad, a través del desarrollo científico, tecnológico y artístico, había intentado alcanzar el progreso económico, moral y social para toda la sociedad. Referirse al posmodernismo, por tanto, supone cierta imprecisión ya que dentro de esta corriente podemos encontrar tal diversidad de géneros, lenguajes, ideas, etc.,...

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