http://biblioteca.universia.net/searchKeyWord.do?q=EDUCACAO Resultados 1 - 10 de 1,438 de EDUCACAO. (0,23 segundos) es http://biblioteca.universia.net/img/logotipo.jpg http://biblioteca.universia.net/ http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=5121954 Escolas de tempo integral tem sido organizadas no Brasil por iniciativa de governos estaduais com a intenção declarada de oferecer às crianças e jovens melhores condições de educação. Entre as condições está a de responder a uma diversidade de problemas sociais. Algumas destas experiências são relatadas e brevemente analisadas, com base em estudos de caso que apontam vantagens e desvantagens. Elas são elogiadas porque oferecem, à população mais pobre, acesso a condições de aprendizagem que d... Arno Francisco Lunkes http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=29694594 Este estudo tem como objeto de investigação uma releitura dos princípios políticos epedagógicos concebidos por FREIRE. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental,instigada pelo problema: por que os escritos de Paulo Freire que foram produzidos no iníciodos anos de 1960 do século passado parecem tão atuais mas não conseguem influenciar etransformar os saberes e a vida de milhões de alunos e alfabetizadores/as brasileiros? Esseestudo se justifica e assume relevância social uma vez que ... Francisco José Gonçalves Dutra http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=29694751 The present study inserts itself in the Line of Politics and Administration of the Education ofthe Program of Masters degree in Education of the Federal University of Uberlândia and it hasas central theme the democratic administration in the education and their changes in theorganizational culture of the mineiras schools in the context of the education politics of theyears of 1990. This objective is to analyze the implications in the organizational culture of theschool, the mechanisms impleme... Fernanda Motta de Paula Resende http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=29694753 Esta dissertação tem por objetivo problematizar a precarização do trabalho docente que se desenvolve no Ensino Superior Privado no Brasil a partir dos anos 1990, discutindo a sua materialização em instituições particulares de Ensino Superior em Uberlândia/MG nos últimos cinco anos, especialmente em um centro universitário da cidade. Amparado no referencial teórico-metodológico marxiano, a pesquisa pressupôs que as condições verificadas nestas instituições não são exemplos que ocorrem nos limi... Adelino José de Carvalho Dias http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=29694778 Este estudo discute o movimento corporal da criança na educação infantil, forma essencial deexpressão, comunicação e interação. Objetivamos compreender o movimento, a expressãocorporal da criança de 5 e 6 anos no espaço de uma instituição de educação infantil situada emuma região periférica do município de Uberlândia. Diante de tal propósito, buscamos umametodologia que nos possibilitasse apreender o movimento corporal da criança sem ferir, semlimitar o próprio movimento, a dinâmica, a vida p... Leonice Matilde Richter http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=29694794 Esta dissertação tem como objeto de estudo saberes e práticas avaliativas no ensino eaprendizagem de História no nível médio. O objetivo geral da pesquisa é compreender eanalisar saberes e práticas de avaliação da aprendizagem de professores de História,atuantes no Ensino Médio, na cidade de Uberlândia, MG, BR. Os objetivos específicossão: 1)Estabelecer relações entre o currículo, a avaliação da aprendizagem e o ensino deHistória no nível médio no contexto político, cultural e socioeconômico ... Zeli Alvim de Oliveira http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=29694905 Este estudo analisa a trajetória histórica da Faculdade de Filosofia, Ciências e LetrasSanto Tomás de Aquino, FISTA, em Uberaba, no período de 1960 a 1980, criada eadministrada pelas Irmãs Dominicanas. É uma instituição confessional que representougrandes conquistas para o Triângulo Mineiro e para diversas regiões considerando suafilosofia de educação, seu corpo docente qualificado e sua formação humanista, comrepercussão até os dias de hoje. A instituição em destaque é um marco referencial n... Maria de Lourdes Leal dos Santos http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=30916859 Este trabalho pretende reconstruir a trajetória histórica do Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais ? CEMEPE, no período 1991 a 2000. Trata-se de um espaço oficial instituído no ano de 1991 com a finalidade de contribuir e promover a qualificação em serviço dos profissionais da Rede Pública Municipal de Ensino de Uberlândia (Minas Gerais) ? RME/UDI. Para tanto, foi utilizada uma abordagem metodológica de pesquisa qualitativa baseada na revisão de literatura, na análise documental... Eliana Leão http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=30917112 A presente pesquisa toma como eixo central o campo das políticas de avaliação para o ensinosuperior, instituídas a partir dos anos noventa do século XX. Mais especificamente, procuraapreender o significado da implantação da Gratificação de Estímulo à Docência (GED) naUniversidade Federal de Uberlândia. Para tanto, foram analisadas as novas configurações naforma de organização da produção, do trabalho e do Estado no contexto da atual reformaeducacional brasileira em tempos de globalização econ... Vânia Amaral da Rocha http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=30919544 O estudo tem por objetivo investigar a situação do ensino de música na EducaçãoInfantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, em Uberlândia, MG. Analisa a condiçãodo ensino desta linguagem artística, seus usos e funções no contexto escolar, a fim deverificar as mudanças ocorridas no ensino de música, após 10 anos da edição da Lei deDiretrizes e Bases da Educação Nacional ? Lei 9394/96. Foram realizadas entrevistassemi-dirigidas com a Supervisora Estadual da Superintendência Regional de Ensin... Gisele Crosara Andraus