21. (100%) Avaliação de estratégias para desenvolver habilidadescomunicativas verbais em indivíduos com autismo de altofuncionamento e síndrome de Asperger. - Simone Aparecida Lopes-Herrera
O autismo de alto funcionamento (AAF) e a síndrome de Asperger (SA) sãotranstornos globais do desenv ...
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22. (100%) O impacto do turno de trabalho do pai no desempenho acadêmico e no autoconceito de crianças escolares. - Fabiana Cia
Estudos mostram que a qualidade da interação entre pai e filho é um fator que influenciadiretamente ...
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23. (100%) Programa de orientação não presencial de pais decrianças deficientes auditivas. - Telma Flores Genaro Motti
O resultado final da reabilitação da criança com deficiência auditiva dependedo modo como os pais li ...
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24. (100%) Análise biliométrica da produção científica docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar: 1998-2003. - Márcia Regina da Silva
de Educação Especial, na medida em que se propõe não só a analisar a produção científica de seu corpo ... que se dedica ao ensino e pesquisa na área de Educação Especial. O universo da pesquisa constitui-se de 22
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25. (100%) Ensino de discriminações condicionais por imitação: efeitos de dois arranjos de apresentação de tentativas. - Ana Carolina Sella
De forma geral, a imitação pode ser definida enquanto similaridade de comportamento entre dois organ ...
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26. (100%) Práticas de Professores do Ensino Regular com alunos surdos inseridos: entre a Democratização do acesso e permanência qualificada e a reiteração da incapacidade de aprender - Mércia Aparecida da Cunha Oliveira
de Educação Especial e o Plano de Gestão da Escola. Os dados foram obtidos no ano de 2003 ... de atuação dos professores, mistura de ação de professores das classes regulares e classe especial; enormes
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27. (100%) A progressão escolar de alunos com deficiência em classes comuns- a experiência de Santo André - Alberto Alves de Souza
documentos do prontuário do aluno e em entrevistas com a Gerente de Educação Especial e com os
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28. (100%) Educação Especial: o olhar e a palavra do professor - Sumaya Persona de Carvalho
, para obter um panorama temático da educação especial, realizamos grupo focal com professoras aposentadas
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29. (100%) O processo de inclusão escolar no municipio de Ibiúna: descobrindo caminhos...rompendo com equívocos - Maria Aparecida Ouvinhas Gavioli
The starting point of study is the question: “How to evolve from integration to inclusion? How can r ...
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30. (100%) Teacher's conception of the inclusion of children with cerebral palsy in regular education - Cleide da Câmara Souza
A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, embora amparada por lei, tem s ...
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