51. (100%) Treinamento de habilidades sociais em grupo comprofessores de crianças com dificuldades de aprendizagem:uma análise sobre procedimentos e efeitos da intervenção. - Edmarcia Manfredin Vila
O Treinamento de Habilidades Sociais (THS) pode ser utilizado para aumentar acompetência social de p ...
(PDF) - 23-feb-2009

52. (100%) Avaliação das possibilidades do ensino colaborativo no processo de inclusão escolar do aluno com deficiênciamental. - Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
de uma parceria entre professores de ensino comum e especial. O estudofoi conduzido em duas escolas ... de professores do ensino comum e especial demodo a prepará-los para atuar efetivamente em colaboração
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53. (100%) Prevenindo fracasso escolar: comparando o autoconceito edesempenho acadêmico de filhos de mães que trabalhamfora e donas de casa. - Sabrina Mazo D'Affonseca
Researchers in the area of special education have shown that various factors outside theschool syste ...
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54. (100%) Ensino por modelação de discriminações condicionais envolvendo diferentes estruturas de treino e formaçao de classes equivalentes. - Juliana Rodrigues Tini
O objetivo do estudo foi o de analisar a aprendizagem de discriminações condicionais porobservação e ...
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55. (100%) Um estudo de caso com uma criança cega e uma vidente (gêmeas idênticas): habilidades sociais das crianças, crenças e práticas educativas da mãe. - Carolina Severino Lopes da Costa
O repertório de habilidades sociais de crianças cegas e videntes pode ser diferente, umavez que a au ...
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56. (100%) Triagem visual de bebês prematuros: verificação da aplicabilidade do "Método de Avaliação da Conduta Visual de Lactentes". - Beatriz Girão Enes Carvalho
Existem fatores de risco intrinsecamente ligados à questão da deficiência visual em bebês,como por e ...
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57. (100%) A interface família-escola na inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais: uma perspectiva ecológica. - Renata Christian de Oliveira Pamplin
da Educação Especial podem tanto favorecer como prejudicar a socialização e aaprendizagem de crianças com ... possível concluir que, embora a atual proposta deEducação Especial do município deseje a participação
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58. (100%) Comportamento de subtrair com base no paradigma deequivalência de estímulos: um estudo com deficientesmentais. - Priscila Mara de Araujo
Foi avaliado um procedimento para o ensino, a indivíduos deficientes mentais, dediscriminações condi ...
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59. (100%) Elaboração, aplicação e avaliação de um Programa de Ensino de Ginástica Acrobática sob a ótica da inclusão. - Douglas Roberto Borella
A busca por uma sociedade mais justa e igualitária representa um grande desafio. Noque se refere ao ...
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60. (100%) Interação professor-bebê em creches inclusivas. - Cristiani da Silva Joaquim
Dada a crescente importância atribuída à Educação Infantil, desde sua inserção naConstituição de 198 ...
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