http://biblioteca.universia.net/searchKeyWord.do?q=Psicologia%20educacional Resultados 1 - 10 de 270 de Psicologia educacional. (0,22 segundos) es http://biblioteca.universia.net/img/logotipo.jpg http://biblioteca.universia.net/ http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=567052 O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como psicologia social, tais como: John Dewey e George Mead, em contraposição à psicologia intelectualista. SASS,ODAIR http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=6880754 Este trabalho tem por objetivo estabelecer a contribuição da análise comportamental doensino para a formação de professores. Para a consecução deste objetivo partiu-se daidentificação e análise de princípios, conceitos e procedimentos propostos pela análisecomportamental para o ensino e a educação e suas implicações para a definição dasfunções do professor e das contingências que devem controlar seu comportamento deenSInar.Vinte textos de Skinner sobre temas relativos à educação e ao ensino f... Maria de Lourdes Bara Zanotto http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=6880756 A preocupacao do estudo foi auxiliar o professor de Psicologia da Educacao nos cursos de licenciatura a preparar conteudos de forma que a aprendizagem significativa seja facilitada. Foram utilizadas consideracoes teoricas e pesquisas conduzidas por David Ausubel Antonio Carlos Caruso Ronca http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=6880757 A preocupacao do estudo foi auxiliar o professor de Psicologia da Educacao nos cursos de licenciatura a preparar conteudos de forma que a aprendizagem significativa seja facilitada. Foram utilizadas consideracoes teoricas e pesquisas conduzidas por David Ausubel Antonio Carlos Caruso Ronca http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=6880763 O objetivo deste trabalho foi o de identificar como se configura a relação entre pais e filho, de modo a compreender, do ponto de vista emocional,as dificuldades de aprendizagem de crianças. Adotou-se, como referencial teórico,a perspectiva da psicologia analítica de C.G.Jung e seus seguidores, mais especificamente o processo de individuação, com foco prioritários nos ciclosarquetípicos matriarcal e patriarcal.Do ponto de vista metodológico, fez-se uso dos dados retirados dos relatos de quatr... Claudete Sargo http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=6881865 Este estudo teve como objetivo investigar os sentimentos dosalunos da Educação de Jovens e Adultos em relação aos professores, aoscolegas de classe, às formas de ensinar, à grade curricular e aorganização geral da suplência.A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da rede públicamunicipal de São Paulo, com um grupo de 6 alunos que estavamconcluindo a 8ª série.Os dados foram coletados através de questionário e entrevistacoletiva.A análise dos dados foi realizada à luz da teoria psicogenética ... Vera Regina Mendes de Godoy http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=7981852 O objetivo dessa investigação, de tipo documental bibliográfica, foi construir um mapa dos principais aspectos abordados nos estudos sobre graduação com base nos textos apresentados nas reuniões da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), no período entre 1996 e 2003. Para tanto, foram analisados 163 textos, de um total de 1985 publicados no CD ROM histórico da ANPEd - que reúne documentos até 2001 - e nos CDs ROM das reuniões anuais de 2002 e 2003. Dentre eles, ... Clara Brener Mindal http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=7981895 Este trabalho teve como objetivo descrever e analisar o processo educativo de um aluno que conseguiu concluir o primeiro ciclo do ensino fundamental obtendo sucesso escolar quando a previsão era de fracasso Para tanto foi selecionada uma escola da rede estadual indicada pela Diretoria de Ensino de uma cidade de médio porte no interior paulista O referencial teórico adotado foi o da psicologia sócio-histórica revendo-se também a literatura relativa aos fatores determinantes de uma trajetória e... Andrea Maria Joaquim de Carvalho http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=7981897 O problema desta pesquisa foi em que um programa de natação, subsidiadopor conceitos e princípios da teoria walloniana, pode contribuir para a formação doprofessor de natação/Educação Física? Para tanto, o estudo descreve e analisa oprocesso de formação acadêmico-profissional vivenciado por mim e meus alunos,durante as aulas da disciplina de natação, dentro de um curso de Licenciatura emEducação Física em uma instituição de ensino superior privada de um município daregião da Grande São Paulo.... Ana Martha de Almeida Limongelli http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=7981900 This study analyses in the boundaries of a social-historical perspective the constitutive elements for self-esteem social construction in the teaching-learning process of pupils who have lived stories of failure in school. Its construction was oriented by the following points: the relations between self-esteem and learning in the last three decades and the human psychism development. We can notice that the issue clearly appears in the decade 80, when the studies, through experimental strategi... Adriana de Fátima Franco