31. (100%) Formacao universitaria de professores para o ensino da linguagem escrita: um estudo a partir dos discursos didatico-formadores - Elida Maria Fiorot Costalonga
Este estudo teve como objetivo analisar o tratamento teórico-metodológico dado ao ensino daLinguagem ...
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32. (100%) A avaliação nas práticas pedagógicas inclusivas: Visão de professores - Flavia Geni Zeraik
A proposta deste estudo é a de investigar, através do relato de professores, asatividades desenvolvi ...
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33. (100%) Life flower / A garden of seedlings in early childhood phenomenology - Marina Marcondes Machado
The thesis seeks to examine the adult-child relationship according to the precepts the philosopher M ...
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34. (100%) A imagem da escola pelos olhos dos futuros professores de arte - Katia Cilene de Mello Franco
O presente trabalho resultou da pesquisa, que teve por objetivocompreender, por meio das representaç ...
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35. (100%) O professor coordenador na escola pública estadual: Sua atuação frente aos conflitos - Léia Soares de Abreu
O foco desse estudo é a atuação de uma professora coordenadora diantedos conflitos que ocorrem no co ...
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36. (100%) Uma análise das práticas educativas de prefessores de um curso superior de hotelaria - Liliane Azevedo Delage
A presente pesquisa apóia-se no behaviorismo radical e nos princípios da análise docomportamento, fo ...
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37. (100%) Um estudo meta-avaliativo de uma experiência de autoavaliação em uma Instituição de Educação Superior - Nelson Antonio Simão Gimenes
Misto sobreDiretrizes para a Avaliação Educacional (Joint Committee on Standards for
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38. (100%) A transição da 4ª para a 5ª série do ensino fundamental: uma revisão bibliográfica (1987-2004) - Suely Domingues Romero Hauser
Esta pesquisa teve como objetivo principal analisar a produção científica nacional sobre o tema da t ...
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39. (100%) O ensino da psicologia da educação no curso de pedagogia: um estudo das relações entre teoria e prática - Adil Margarete Visentini Kitahara
disciplina Psicologia da Educação em um curso de Pedagogia de umainstituição privada de ensino superior.A perspectiva teórica orientadora do estudo possibilitou uma visão da disciplina Psicologia da Educação
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40. (100%) O desenvolvimento da autonomia do aluno de Ciclo I, dando voz ao professor - Beatriz Muzi
-se pelo referencial metodológico e teórico da Psicologia Sócio-Histórica das quais Vygotsky é um .... Conhecer as condições sociais e históricas presentes na formação educacional de cada uma das
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