http://biblioteca.universia.net/vernivel.do?start=100&nivel=22 Mostrando recursos 101 - 120 de 15,963 es http://biblioteca.universia.net/img/logotipo.jpg http://biblioteca.universia.net/ http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=2053418 Cada vez son más los docentes del área de Educación Física que se plantean conocer, de verdad, qué es lo que piensan sus alumnos y alumnas sobre el trabajo que les proponen en clase. De este modo piensan que pueden adaptar mejor todo el proceso de enseñanza y aprendizaje a las necesidades, motivaciones e inquietudes reales de su alumnado. Uno de los bloques de contenidos de Educación Física que más controversia desata por el rechazo que provoca entre el alumnado es el de la Condición Física.... Fernández-Río, J.; Medina Gómez, Juan F.; Ochando Cerdán, Ginés; Garro García, Jacob http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44765928 El propósito del presente trabajo es estudiar las relaciones que se establecen entre variables sociodemográficas y práctica de ejercicio físico con niveles de ansiedad y depresión en mujeres. La muestra está compuesta por 200 mujeres del municipio de Cartagena (Murcia), con edades comprendidas entre 18 y 65 años. Los resultados indican que las mujeres de edades entre 45 y 54 años, manifiestan niveles superiores de ansiedad y de depresión que el resto; las mujeres viudas muestran niveles supe... Olmedilla Zafra, Aurelio; Ortega Toro, Enrique; Madrid Garrido, J. http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=1080588 El presente artículo ofrece la organización más eficiente y racional de los contenidos físicos del Taekwondo, fundamentado en criterios de adaptación biológica, junto a los conocimientos pedagógicos que deben garantizar una adecuada adaptación a las exigencias de la actividad competitiva del los taekwondistas en el momento crucial de la macro estructura Alvarez Bedolla, Alain http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=2091473 Neste trabalho procuro situar o lugar da educação física nos primeiros anos do ensino fundamental brasileiro a partir da discussão sobre a presença/ausência de um educador físico neste período escolar. Procuro analisar os argumentos utilizados em defesa da atuação de um professor especialista nas séries iniciais e, por contraste, a desqualificação do trabalho unidocente em nome de uma hierarquização de saberes e competências estreita e fragmentada. Teço considerações acerca da importância de ... Branco Fraga, Alex http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=21114210 Este trabalho se dedica a refletir sobre a perda de prestígio da profissão docente em um contexto de ofensiva neoliberal, sendo examinada de maneira mais particularizada considerando a situação da Educação Física. A partir de uma revisão bibliográfica sustentada por autores como Oliveira (2004), Leher e Barreto (2003) e Kuenzer (1999) que tematizaram a reestruturação do trabalho docente, pudemos fazer um paralelo com as transformações que a Educação Física enquanto prática docente sofreu nos ... Gawryszewski, Bruno http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=37730305 Mecanografiado Villarreal M., Aura R; Hoeger, Bernhard; Universidad de Los Andes. Facultad de Humanidades y Educación. Estudios de Postgrado en Educación Física, Tesis, 1996 http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=2126162 En este trabajo se presenta una descripción de la anafilaxia inducida por el ejercicio físico donde se exponen los signos y síntomas de la misma así como los factores que pueden incrementar la intensidad de esta enfermedad. También se propone una serie de indicaciones a tener en cuenta por los profesores de educación física y entrenadores deportivos que tengan estudiantes o atletas que padezcan de esta enfermedad. Por último, como profilaxis de la enfermedad, se presenta un conjunto de aspect... Avello Martínez, Raidell; Rodríguez Monteagudo, Mabel A. http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=37254827 Uma observação informal sobre o comportamento de determinadas pessoas em ambientes de prática esportiva de lazer levou em consideração a existência de fortes componentes educacionais trazidos de suas vivências anteriores em seu processo de formação. A faixa etária dessas pessoas indica que o período escolar de vivências e de aquisição de comportamento para tais atitudes foi por volta do final da década de cinqüenta e início da década de sessenta e que também são oriundas de uma mesma institui... Sergio Stucchi http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=1078572 En el devenir de la trayectoria histórica seguida por los centros de capacitación de profesores de Educación Física en España desde el siglo XIX hasta la actualidad, se centra el estudio en un análisis de las enseñanzas impartidas en esos centros que reflejan la evolución de la formación que recibían los profesores que tenían la responsabilidad de desarrollar la asignatura de Educación Física en el entorno escolar. El contenido de los diferentes planes de estudio ha estado influenciado por el... López Fernández, Iván http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44759392 La Educación Física, a través de su impacto en el logro de una formación integral en el futuro profesional, se constituye en parte importante de los Planes de Estudio, de muchas Universidades, en el ámbito internacional. Bolivia, a partir de la aprobación y promulgación de la Ley 2770 de Julio de 2004, Ley del Deporte, al menos desde un marco jurídico - legal, parece adherirse a esta tendencia. Sin embargo la realidad actual evidencia un notable vacío entre la concepción de esta Ley y su apli... Mozo Cañete, Luis Daniel http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=1076833 O presente estudo teve como objetivo verificar como está sendo trabalhada a Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental segundo a proposta pedagógica das escolas. O estudo foi realizado em seis escolas sendo duas estaduais, duas municipais e duas particulares. Como instrumento de coleta de dados foi utilizada uma entrevista aberta. Foram entrevistados os coordenadores responsáveis pela Educação Física nas séries iniciais de cada escola, sendo que estes foram questionados sobre o... Sanchotene Etchepare, Luciane; Felden Pereira, Erico; Luiz Zinn, Joao http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=1083051 Mientras que la orientación del concepto condición física (CF), tradicionalmente ha sido deportiva, dirigida hacia la consecución de objetivos externos al individuo, a partir de los años 60, aparece un nuevo concepto de ésta, la condición física orientada hacia la salud, que centra su objetivo en el bienestar del propio sujeto, y en la consecución de un beneficio propio. Mientras que los factores de la CF relacionada con el rendimiento, dependen fundamentalmente de factores genéticos, los com... Zaragoza Casterad, Javier; Serrano Ostariz, Enrique; Generelo Lanaspa, Eduardo http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=5440292 O objetivo do estudo foi descrever a atividade de vida diária e a tendência a estado depressivo em idosos praticantes de atividade física. A amostra foi composta por 102 idosos, com idade média de =69 anos (DP= 5,4) pertencentes ao programa de atividade física do Grupo de Estudos da Terceira Idade - GETI - da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, em Florianópolis, SC-Brasil. Os instrumentos de coleta de dados foram: Formulário com dados pessoais; Escala de depressão adaptada de St... Azevedo Guimaraes, Adriana Coutinho de; Zarpellon Mazo, Giovana; Neves Simas, Joseani Paulini; Silva Salin, Mauren da; Soccal Schwertner, Debora; Soares, Amanda http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=17614600 O presente estudo objetivou identificar como profissionais de Educação Física caracterizam sua contribuição específica dentro de uma equipe multidisciplinar, além de analisar como se dá a interação entre o profissional de Educação Física e os demais profissionais inseridos em instituições consideradas especializadas na oferta de serviços a pessoas que apresentam deficiência mental. Participaram do estudo cinco profissionais de Educação Física, vinculados a instituições distintas que oferecem ... Oliveira Feijó, Gabriel de; Silva, Marcio Rafael da; Carvalho Cruz, Gilmar de; Barcelos Soriano, Jeane http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=5786166 A associação entre o esporte e a mídia, em especial a televisão, vem alterando progressiva e rapidamente a prática do esporte e a percepção que dele temos. Trabalhando com a lógica da espetacularização, a. televisão fragmenta e descontextualiza o fenômeno esportivo, construindo uma realidade textual autônoma: o esporte telespetáculo. É premente a necessidade dos educadores refletirem sobre as repercussões deste processo, superando as posições dicotômicas enraizadas entre os "apocalípticos" e ... Mauro Betti http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=5844476 En la vida profesional y diaria de un profesor de Educación Física son numerosas las situaciones en las que aparece la palabra 'gimnasia' como acepción universalmente utilizada para hacer referencia a todo aquello que se relaciona con la Educación Física escolar. Como persona implicada y perteneciente de manera voluntaria al mundo de la enseñanza de esta disciplina de conocimiento, no cabe en mi mente más resignación al respecto sin antes manifestar, dar a conocer y hacer explícitas una serie... Madrera Mayor, Eduardo http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38066205 Neste trabalho, implementamos o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de Física em nível médio a fim de ampliar e estimular a aprendizagem dos alunos. Construímos um sítio sobre Gravitação e Temas Afins, repleto de informações, ilustrações e principalmente animações interativas tipo applets. Utilizamos como suporte do curso, para infra-estrutura virtual de comunicação, a plataforma de ensino a distância - TelEduc, onde exploramos ferramentas que estimularam a comunicação en... Pires, Marcelo Antônio http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=1083034 O objetivo do presente estudo é analisar e interpretar as ações do profissional de Educação Física no contexto escolar, para analisar a qualidade e significância de suas aulas segundo a concepção sócio-histórica de ensino aprendizagem. A pesquisa teve como foco de investigação a prática docente de um profissional de Educação Física que atua na área escolar e foi realizada através de entrevistas não-estruturadas e observações participantes com o profissional e alunos. Os dados foram colhidos e... Aparecida Do Nascimento, Kelly; Maciel Freris, Vagner; Aparecida Dias e Sousa, Celeste http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=5844556 En ocasiones es conveniente que el profesorado de Secundaria que imparte el área de Educación Física se decida a apostar por la introducción en sus programaciones didácticas de juegos deportivos menos conocidos y practicados, quitando así protagonismo a aquellos otros que tradicionalmente han estado siempre formando parte de un grupo hegemónico al que se le ha dedicado excesiva atención en las clases del mencionado área. En esta línea de propuestas innovadoras se encuentra la práctica del lac... Rodríguez de la Cruz, Julio Cesar http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=5440352 Todos os sistemas do corpo humano respondem favoravelmente a atividade física, sempre os objetivos traçados estejam de acordo com as necessidades do organismo, facilitando assim seu funcionamento saudável. A imobilização, em suas diferentes formas, pode gerar alterações negativas nos diferentes sistemas do corpo humano, inclusive alterações psicosociais. A atividade física vem sendo indicada como forma preventiva ao aparecimento das complicações geradas pela imobilidade. Inúmeros estudos apon... Raposo Melo, Ana Cláudia; Alonso López, Ramón F.