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    <title>Nomenclatura Unesco &gt; (72) Filosofía</title>
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    <description>Mostrando recursos 101 - 120 de 7,668</description>
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    <title>Universia-Recursos de Aprendizaje</title>
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  <item rdf:about="http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38070223">
    <title>Formatura do curso de didática da Filosofia</title>
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    <description>-Formatua do curso de Didática da Filosofia
-Formandos
-UFRGS
-Escadaria..</description>
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    <title>Enfoques paraconsistentes en filosofía de la religión</title>
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    <description>En: Estudiar la religión: Materiales para una filosofía de la religión, III, ed. por J. Gómez Caffarena y J. Mª Mardones. Barcelona: Anthropos, 1993, pp. 258-285.</description>
    <dc:creator>Peña, Lorenzo</dc:creator>
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    <title>Formatura do Curso da Didática da Faculdade de Filosofia</title>
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    <description>-Formatura do curso de didática
-Filosofia
-Formandos
-UFRGS
-Década de 50</description>
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  <item rdf:about="http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=37810527">
    <title>Filosofía del turismo: Una propuesta epistemológica</title>
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    <description>El artículo propone un estudio de filosofía del turismo, por medio de la teoría de los paradigmas de Thomas Kuhn y de esta forma, avanza en los estudios epistemológicos del fenómeno. El trabajo se justifica debido a la falta de estudios epistemológicos sobre la producción científica de turismo, factor que debilita esta área de estudio. Para ayudar a la comprensión de los estudios teóricos propone una nueva división de las teorías sobre el turismo.</description>
    <dc:creator>Panosso Netto,Alexandre</dc:creator>
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    <title>Filosofía del turismo: Una propuesta epistemológica</title>
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    <description>El artículo propone un estudio de filosofía del turismo, por medio de la teoría de los paradigmas de Thomas Kuhn y de esta forma, avanza en los estudios epistemológicos del fenómeno. El trabajo se justifica debido a la falta de estudios epistemológicos sobre la producción científica de turismo, factor que debilita esta área de estudio. Para ayudar a la comprensión de los estudios teóricos propone una nueva división de las teorías sobre el turismo.</description>
    <dc:creator>Panosso Netto,Alexandre</dc:creator>
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    <title>Os elementos da filosofia de Hume</title>
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    <description>O presente trabalho procura mostrar que para Hume poder fazer as distinções que ele pretende fazer no início do Tratado da Natureza Humana, entre impressões e idéias e entre idéias da imaginação e idéias da memória, Hume precisa ter recurso a elementos que não são dados empiricamente, como a crença em um mundo externo, atitudes em relação a percepções (crença) e propensões da mente. No entanto, argumentamos que estes não são nem pressupostos irrefletidos de Hume, nem medidas de contenção usad...</description>
    <dc:creator>Larruscahim, Márcio</dc:creator>
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    <title>Intersticios : filosofía/arte/religión</title>
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    <description>1405-4752</description>
    <dc:creator>Universidad Intercontinental. Escuela de Filosofía</dc:creator>
  </item>
  <item rdf:about="http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38914599">
    <title>Intersticios : filosofía/arte/religión</title>
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    <description>1405-4752</description>
    <dc:creator>Universidad Intercontinental. Escuela de Filosofía</dc:creator>
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    <title>Los dilemas morales en la filosofía analítica</title>
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    <description>La filosofía analítica ha contribuido a esclarecer la cuestión de los dilemas morales, sobre todo gracias a la utilización de la lógica deóntica. Vienen aquí examinados los debates recientes en el seno de dicha corriente filosófica sobre los conflictos de obligaciones. Se pone de manifiesto cuán difícil es admitir conflictos morales sin pagar el precio de aceptar contradicciones verdaderas. Pero, a la inversa de lo habitual en quienes sostienen esa tesis, el artículo, en vez de pronunciarse e...</description>
    <dc:creator>Peña, Lorenzo</dc:creator>
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    <title>Três lições de filosofia da educação</title>
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    <description>O presente trabalho busca pensar o valorde O mestre ignorante como exercício de filosofia da educação, em particular contrapondo-o a um modo, dominante, de exercer esse saber no seio de nossas instituições. Trata-se de uma história singular, pela qual todo mestre pode se perguntar por que e para que ensina; e, o que é ainda mais importante, pela qual pode questionar-se que diabos está fazendo consigo mesmo e com os outros, a cada vez que se veste de mestre em uma sala de aula. Depreendemos, d...</description>
    <dc:creator>Kohan,Walter Omar</dc:creator>
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    <title>A filosofia da linguagem em Platão</title>
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    <description>Na filosofia da Platão, as Idéias são postuladas para serem a referência extralingüística objetiva que garantiria a significabilidade da linguagem. O problema é que, tal como apresentada nos diálogos República e Fédon, a Teoria das Idéias tem graves inconsistências, sendo a não menos importante o fato de não explicar como as Idéias se relacionam com o mundo sensível, o que é o mesmo que dizer que elas são incognoscíveis. Platão, através de uma crítica à sua própria Teoria das Idéias e às conc...</description>
    <dc:creator>André Antônio Ribeiro</dc:creator>
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    <title>El aporte de Arturo Andrés Roig a la filosofía contemporánea</title>
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    <description>La obra del argentino Arturo Andrés Roig no sólo constituye uno de los ejemplos más logrados de la filosofía latinoamericana, sino que es también una contribución importante a temas filosóficos de interés común internacional. La ponencia expone esto en tres puntos esenciales. Uno, la constitución del sujeto y su rol en el colectivo, cuestión en la cual Roig ocupa una posición media entre idealismo y determinismo. Dos, la llamada moral de la emergencia, un concepto bajo el cual Roig atribuye a...</description>
    <dc:creator>Günther, Mahr</dc:creator>
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    <title>O antagonismo entre retória e filosofia no "Górgias" de Platão</title>
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    <description>O objetivo desta dissertação é investigar a tematização da retórica no Górgias de Platão, mostrando que este diálogo apresenta um esboço do programa platônico para a retórica filosófica, posteriormente desenvolvido no Fedro, e, principalmente, que o antagonismo entre retórica e filosofia, que se verifica em todo o diálogo, não se limita a confrontar perspectivas epistemológicas rivais ou posições conflitantes em relação aos limites da linguagem, mas é um problema antropológico, na medida em q...</description>
    <dc:creator>Luciana Maria Azevedo de Almeida</dc:creator>
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    <title>Fundamentos de Filosofía</title>
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    <dc:creator>Ferrater Mora, José</dc:creator>
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    <title>Andragogia y Filosofía</title>
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    <dc:creator>Varas, Ibar</dc:creator>
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    <title>Empresa de Filosofia</title>
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    <description>Nao informado</description>
    <dc:creator>Raquel Viviani Silveira</dc:creator>
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    <title>Crítica y filosofía</title>
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    <dc:creator>González Serrano, U. (1848-1904); González Serrano, U.</dc:creator>
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    <title>Filosofía del sentimiento</title>
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    <dc:creator>Escosura, Alfredo de la</dc:creator>
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    <title>La filosofía de la existencia</title>
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    <dc:creator>Arendt, Hannah; Apreda, Ana María, Trad.</dc:creator>
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    <title>Filosofía y danza</title>
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    <dc:creator>Zucchi, Hernán J.</dc:creator>
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