http://biblioteca.universia.net/vernivel.do?start=140&nivel=1203.17 Mostrando recursos 141 - 160 de 13,648 es http://biblioteca.universia.net/img/logotipo.jpg http://biblioteca.universia.net/ http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38482887 Facultad de Informática; De Giusti, Laura Cristina http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44122171 Facultad de Informática; Pereira, Claudia Teresa http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44122172 Facultad de Informática; Martínez, Liliana Inés http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44126773 Facultad de Informática; Ciolli, María Elena http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44126774 Facultad de Informática; Diab, José Carlos http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44126778 Facultad de Informática; Pereira, Claudia Teresa http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44126779 Facultad de Informática; Martínez, Liliana Inés http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44126780 Facultad de Informática; Ciolli, María Elena http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=44126782 Facultad de Informática; Gonzalez, Alejandro Héctor http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=42064725 We extend the informatic derivative to compact elements in domains. This allows one to quantitatively analyze processes which manipulate both continuous and discrete data in a uniform manner. Keye Martin http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=34103495 Los sistemas y logicales «hiper» cobran importancia a partir de 1987. La lectura documental pasa con el «hipenato». de la linealidad al conexionismo y a la asociatividad. Los «nudos» y los «lazos» amplían sus posibilidades en los sistemas «hipermedia ». abriendo espacio a la «hiperestructura» y al «hiperdocumenrox'. Los «nudos» dan soporte a las unidades básicas de información y los «lazos» suponen sus relaciones somasiológicas, por lo que el conexionismo es clave en la sistemática de los «hi... Río Sadornil, José Luis del http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=34103495 Los sistemas y logicales «hiper» cobran importancia a partir de 1987. La lectura documental pasa con el «hipenato». de la linealidad al conexionismo y a la asociatividad. Los «nudos» y los «lazos» amplían sus posibilidades en los sistemas «hipermedia ». abriendo espacio a la «hiperestructura» y al «hiperdocumenrox'. Los «nudos» dan soporte a las unidades básicas de información y los «lazos» suponen sus relaciones somasiológicas, por lo que el conexionismo es clave en la sistemática de los «hi... Río Sadornil, José Luis del http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=17706467 Para compreender como acontece a aprendizagem num âmbito concreto, é preciso analisar pormenorizadamente como é que as pessoas resolvem problemas. Numa primeira fase, é preciso descobrir o processo mental, ou programas, que os individuos utilizam para resolverem um problema. Além dos problemas específicos de cada matéria objeto de estudo, os resultados das pesquisas na área da Ciência Cognitiva revelam a existência de bloqueios cognitivos ou instrutivos que são gerais: poucos estudantes conse... Miquel-Vergés, Joan http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38126296 Procura ser una introducción práctica de la informática a la vida cotidiana, donde su masiva utilización la hace imprescindible http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38126296 Procura ser una introducción práctica de la informática a la vida cotidiana, donde su masiva utilización la hace imprescindible http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=37396745 A informática está presente em todas as esferas da vida social. Tendo sido alvo dediscursos oficiais, trabalhos acadêmicos e produções científicas no que diz respeito ao seupotencial na educação e, de modo especial, no processo educativo. Todo esse discurso remeteaos modos de apropriação e incorporação, pelos professores, do computador em suas práticaspedagógicas, de forma a instaurar diferenças qualitativas nas atividades de ensinar e aprender.Este trabalho aborda o uso do computador na esco... Maria Aparecida Candine de Brito http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=1094485 En esta comunicación presentamos los resultados iniciales de una investigación terminológica desarrollada en la Facultad de Humanidades de la Universidad de Vigo y en el Department of Spanish and Portuguese de Tulane University. Los primeros resultados de esta investigación se concretaron en la elaboración de un vocabulario trilingüe (gallego-inglés-español) de términos informáticos en versión impresa y en soporte informático, en forma de documento electrónico diseñado para su consulta hipert... Gómez Guinovart, Francisco Javier; Howard, Harry; Lorenzo Suárez, Anxo M, http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38294944 Mauriello, Aixa; Mela, Mariana; Facultad de Informática http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38294967 Challiol, Cecilia; De Cristófolo, Valeria Soledad; Facultad de Informática http://biblioteca.universia.net/ficha.do?id=38294970 Marrafini, Hernán; Baumler, Mauricio; Facultad de Informática